學校專題片解說詞

PAGEPAGE4學校專題片解說詞一、片頭廣袤的淮北大地，人文薈萃的宿州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是安徽省宿城第一中學。站在巨人的肩膀上，我們看得更高更遠。歷經(jīng)百余年積淀與醞釀，成熟的宿城一中走向輝煌……（解說）推出片名：《繼往開來和諧共進——騰飛中的宿城一中》配視頻：（早晨太陽→廣闊的碩果累累秋天美景→然后鏡頭推向校門，聚焦于“安徽省宿城第一中學”幾個字上→校園梧桐蒼茂假山噴泉美景→出旗的學生正步很有氣勢→升旗的學生甩旗的動作→全體師生抬頭注視國旗→攝影國旗冉冉升起，先近后遠）【引言】一百多年的光榮與夢想，一百多年的奮斗與追求。這是一片培菁育英的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；這是一座凝重厚實的學苑，成長時傳承著人類的文明，撒播著科學的精神；這是一處產(chǎn)生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒，高揚著人文的旗幟!（校訓石主體雕塑、香樟梧桐大樹、廣玉蘭、紫藤花朵，瀑布、教學樓。配背景音樂）這里是一方大地，撒滿陽光，把希望的種子播撒；這是一首奮進的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；這是一艘啟錨揚帆的航船，滿載莘莘學子，駛向知識的海洋第一樂章秉承先賢，繼往開來【悠久的辦學歷史】【簡介】宿城一中始創(chuàng)于清乾隆五十一年培菁書院、正誼書院，一九○六年改建更名為官立正誼中學堂，是皖北地區(qū)第一所近代中學。一九五二年定名為安徽省宿城第一中學，一九五三年被安徽省人民政府命名為首批省重點中學，一九五八年高考成績位居安徽第一、全國第二，被國家教育部命名為全國基礎教育一面紅旗，一九九九年被省批準為安徽省首批省級示范普通高中。二○○六年隆重舉辦百年校慶，全面總結(jié)百年辦學經(jīng)驗、辦學成就、辦學精神。百余年來，一代又一代宿城一中人高舉育人為本的旗幟，嚴謹治學，精益求精，勵精圖治，不倦追求，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。特別是改革開放三十年來，宿城一中的發(fā)展卓然不凡，成就斐然，佳績迭出。學子莘莘，果實累累，萬千桃李成棟梁。校友汪洋、王勝俊、楊在寶、鄭重、莊紅軍、尹永成、李道平、蘇永軍、郭穎等一大批黨政領(lǐng)導、軍旅驕子、專家學者成為宿城一中的驕傲，八○后從宿城一中走出的博士、碩士新秀不勝枚舉。宿城一中現(xiàn)有教學班90個，在校學生5040人；學校占地面積300畝，生均占地面積40m2；校舍建筑面積96000m2，生均校舍建筑面積20m2；基礎設施設備充分滿足教育教學及生活的需要。宿城一中現(xiàn)有教職員工-人，其中專任教師329人，本科合格率達100%。專任教師中具有中、高級職稱的教師為260人，其中高級教師132人，特級教師7人，中級教師128人，高、中級職稱教師占專任教師的80％。宿城一中以百年辦學為基礎，以新百年為起點，以“秉承先賢，激勵后昆，繼往開來，團結(jié)奮進”和“弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，致力育人為本，再創(chuàng)世紀輝煌”為宗旨，用教育的“三個面向”繪就宿城一中新百年藍圖。舉全校之力，用使命、責任、智慧，把宿城一中建設成為省內(nèi)外知名的“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性”的安徽省優(yōu)秀省級示范普通高中。第二樂章以人為本，和諧發(fā)展【先進的辦學理念】（遠景）高速鐵路、高速公路、宿州遠景、校園俯瞰全景。（近景）校門、?；?、學校標志新雕塑、文化長廊景區(qū)等培菁育英才，正誼名道遠。蒼梧之樹，根深葉茂。春天吸收雨露的潤澤，生機蓬勃；夏天承受陽光的照耀，神采奕奕；秋天汲取大地的精華，果實豐碩。宿城一中秉承百年老校厚重的文化底蘊、優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)、經(jīng)典的辦學經(jīng)驗，浩然正氣的培菁精神，志存高遠，科學規(guī)劃，以世界的眼光思考未來，以百年辦學的經(jīng)驗謀劃發(fā)展，以立根樹人為學校發(fā)展之本，以先進文化鑄學校發(fā)展之魂，以新課改助學校發(fā)展之力，以教育科研強學校發(fā)展之路，結(jié)合現(xiàn)代教育思想，審時度勢，與時俱進，總結(jié)凝煉宿城一中發(fā)展的核心理念：把“落實科學發(fā)展觀，以人為本，構(gòu)建和諧校園，為每個學生終身發(fā)展奠定基礎，讓家長滿意，讓社會滿意”作為學校的辦學理念，高度關(guān)注學生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展；把“全市領(lǐng)先、全省一流、國內(nèi)知名、面向世界”作為學校的辦學目標，致力把宿城一中打造成一所“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性”的在全省有較強輻射力的一流名校，致力成為安徽省優(yōu)秀省級示范普通高中，昂首挺進國家級示范高中；把“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。作為學校的培養(yǎng)目標，堅持全面貫徹教育方針、全面推行素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展；把“繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展、開放與自主、追求科學與人文相融的素質(zhì)教育”作為學校的辦學特色，致力于“優(yōu)化、高效”課堂建設，致力于“實效性、生活化”德育的評價體系建設，精心打造外圓環(huán)境文化、內(nèi)方制度文化、核心精神文化于一體的“人文化”校園。在先進的辦學理念引領(lǐng)下，全校師生重于行、實于做、立于思，追求真知，探索真理，學做真人，形成“勵學敦行，見賢思齊”的校訓，“和諧、勤奮、誠信、敬業(yè)”的校風，“博學篤志、誨人不倦”的教風和“至誠至堅、學而不厭”的學風和“管理科學，文化精深，教育優(yōu)質(zhì)，科研領(lǐng)先，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路；宿城一中堅持把育人為本作為學校發(fā)展的第一要務，為教師成長鋪路，讓每個教師成為陽光教師，成功教師，幸福教師；為學生發(fā)展奠基，致力鑄就學生的健全人格，努力培養(yǎng)自主發(fā)展型學生。堅持制度化規(guī)范和人性化關(guān)懷相融。以先進設施為保障，加強硬件建設；以文化育人為基點，健全管理制度；以青年教師培養(yǎng)為重點，優(yōu)化師資隊伍；以創(chuàng)新課改為目標，打造教學特色；以活動引領(lǐng)為抓手，規(guī)范師生行為；以教科研為導向，抓好校本研修；以國家政策規(guī)范辦學行為，把宿城一中辦成人民滿意的特色學校。第三樂章培菁育英，全面發(fā)展【鮮明的辦學特色】聽?。ㄋ蕹且恢行８瑁┯茡P的歌聲，把我們帶進了美麗的校園。百年一中，數(shù)著滄海桑田的葉黃花紅，經(jīng)歷無數(shù)風霜雨雪的洗禮，迎來一季綠意盎然的春天；教師兩鬢的霜雪，學子一臉的青春，都融化在白雪覆蓋下綠草涌動的激情里。來吧，春天作伴，創(chuàng)建優(yōu)秀示范高中的步伐，穿行跋涉——在春光氤氳中，我看見一川芳草，滿園桃花。宿城一中在百年的辦學實踐中,主動適應社會進步的潮流，把握時代發(fā)展的脈搏，堅持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色上水平的工作方針，在秉承和發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，探索并形成了宿城一中鮮明的辦學特色。特色的工作思路：宿城一中黨委與時俱進，高舉改革、發(fā)展、創(chuàng)新的旗幟，科學地提出建設一中、發(fā)展一中的工作思路：（周校長講話特寫）圍繞“一個中心”（全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量）；深化“二項改革”（教育教學管理改革；學校內(nèi)部從事制度改革）；建設學校，發(fā)展學校。在他的示范作用下，使宿城一中的領(lǐng)導團隊“謀事一盤棋、共事一條心”。立足學校發(fā)展，服務全體師生，努力為師生工作、學習和生活搭建平臺，促進學校可持續(xù)發(fā)展。第五樂章名師薈萃持續(xù)發(fā)展【優(yōu)秀的教師團隊】木秀于林是景觀，秀木成林才壯觀。宿城一中辦學總是先人一步、高人一籌，每年的學校工作和高考都取得驕人的成績，為宿州增添一道靚麗的風景線，受到市委、市政府的通令嘉獎和人民群眾的高度贊揚。這歷史的功績應歸屬于素以師德高尚，業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，素質(zhì)過硬著稱的宿城一中優(yōu)秀的教師團隊。宿城一中高度重視師資隊伍建設和管理，高度認識到：教書育人是一項專業(yè)性、探索性、創(chuàng)造性極強的工作，要求教育者必先受教育，具有高度的使命感、責任感，靜下心來教書，潛下心來育人，來不得半點急功近利，來不得半點三心二意，來不得半點弄虛作假。教育大計，教師為本。教師是學校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，宿城一中積極創(chuàng)造條件，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W校教育工作中去，同時努力改進教師管理制度，嚴格教師資格準入制度，健全教師考核評價機制，營造緊張有序、寬松和諧、思學樂教的學習、工作、生活環(huán)境。是每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學習的模范，成為受學生愛戴、讓人們滿意的教師。切實把師資隊伍建設作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措落到實處，以調(diào)整和優(yōu)化師資隊伍的結(jié)構(gòu)為基礎，以提高師資隊伍的整體素質(zhì)為根本，以提高師資隊伍的學歷層次和實際能力為重點，以推動新一代名師的成長和涌現(xiàn)為抓手，大力推行教師“分類分層整體優(yōu)化”發(fā)展策略，培養(yǎng)教師外秀內(nèi)慧特質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。實施“名師工程”：以培養(yǎng)“四個一”名教師（一批專家型教師、一批特長型教師、一批科研型教師、一批高素質(zhì)管理型教師）為目標，鋪設名師成長階梯（教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人、特級教師培養(yǎng)對象、特級教師），形成了以名特級教師為龍頭，以學科帶頭人為中堅，以教師素質(zhì)全面提高為根基的梯形師資結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)“專家型”教師，落實“名師興校、強?！睉?zhàn)略。實施“青藍工程”:以“拜師學藝、教學比武、雙基考核、學生認可”的培養(yǎng)機制，推進青年教師“三年打基礎、五年挑大梁、十年成名師”的梯度成長目標，使一批又一批青年教師師從名師、脫穎而出，進入宿城一中名師隊伍。實施“全員培訓工程”:以“立足自身、明確目標、突出重點、全員培訓、整體推進”的培訓方略，切實做到：一是學校培訓有方案、有舉措，個人發(fā)展有規(guī)劃、有總結(jié)。二是落實“六個到位”，即領(lǐng)導到位，制度到位，考核到位，過程到位，個性到位，經(jīng)費到位。三是凸顯實效，即通過培訓，逐步構(gòu)建了個人（自我教育）、部組（年級部與教研組互研互學）、校級（指導、培訓）、上級多級教師繼續(xù)教育體系，在整體提高的前提下，確保優(yōu)秀教師群體的形成。實施“師德建設工程”:以“三愛”（愛事業(yè)、愛學校、愛學生）、“三講”（講師德、重品行、樹形象、）、“三做”（做實事、做主人、做表率）的高要求，加強師德師風建設，規(guī)范教師教育行為。學校通過師德講座、師德承諾、集中學習、集中整頓，專題討論，落實整改等形式對教師進行師德教育。實施“競爭激勵機制”:學校從“以學生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念出發(fā)，尊重教師工作的特殊性，把科學性與人文性融進教師隊伍管理之中，改革創(chuàng)新教師的考核評估激勵機制，實行校長—級部主任—班主任—教師分級聘任制，崗位責任制，統(tǒng)一考核制，績效獎懲制，崗位責任制，名師評選制，進修晉優(yōu)制。從而增強了教師的競爭意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務意識，激發(fā)了教師的工作熱情。激勵機制使教師團隊個性迸發(fā)活力，使一批又一批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前宿城一中已形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化優(yōu)秀教師群體。雨霽云開，遼闊晴空更璀璨。第六樂章人本和諧健康發(fā)展【科學高效的管理】宿城一中在教育教學常規(guī)管理過程中，尊重師生、提高效率為最高原則，堅持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細化、信息化、人性化和民主化。建立和完善三大教育教學管理系統(tǒng)：計劃執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和總結(jié)反饋系統(tǒng)，全校形成“人人有事做、事事有人做、時時有事做”的高效運行機制，極大地提高了學校效率和工作效率。以精細化為手段提高管理實效。構(gòu)建了“條塊結(jié)合、全員參與、剛?cè)嵯嗳凇钡墓芾砟Ｊ?，做到條線管理與年級管理相結(jié)合，教師管理與學生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人性關(guān)懷相結(jié)合，目標管理和過程控制相結(jié)合。以精細管理推進“三風”建設，促進教師以德立身、以德立教，促進學生的人格自律、行為規(guī)范。以信息化為途徑推進管理現(xiàn)代化。學校積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學校管理，努力運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段參與管理。目前，學?，F(xiàn)代化信息管理網(wǎng)絡已經(jīng)初步建成，教學信息、教學資源通過校園網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)了資源共享與整合，學校被評為省市信息化先進學校。以人性化為原則提高師生凝聚力。學校各項規(guī)章制度做到合法合情合理，既突出對師生主體的關(guān)注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學。不斷推進管理改革，創(chuàng)新管理機制，深化人事制度、分配制度、獎懲制度、財務管理制度、評價制度、校本課程改革，激活機制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。以民主化為保障提高主體意識。學校充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督、民主決策作用，切實維護教職工的合法權(quán)益。學校設立了校務公開欄、校長信箱、心育信箱、網(wǎng)絡平臺，舉辦家長學校，定期召開學生座談會，開展學生家長評教活動，召開行風監(jiān)督員例會，虛心聽取學生、家長、社會各界對學校工作的意見和建議，在省市報刊等媒體公開“五項承諾”,自覺接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督。宿城一中在實行精細化管理中，始終把師生的根本利益擺在首位，下移管理重心，落實“管理重心到級部、德育重心到班級、教、學重心到個人”的重心下移的扁平式管理機制和運作策略。堅守“無情制度，有情管理”的原則，把制度管理與情感內(nèi)化相融，用目標引領(lǐng)人、用制度塑造人、用機制發(fā)展人、用情感凝聚、用民主解放人，著力培養(yǎng)師生主人翁精神，鼓勵師生參與學校管理。使師生在互動的管理環(huán)境中得到共同發(fā)展。通過制度建設和精細運作，化結(jié)果管理為過程管理，化靜態(tài)管理為動態(tài)管理，化外部強制管理為內(nèi)在自省管理，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強管理的科學性和高效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生工作學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性；最大限度地保障教學高效有序運轉(zhuǎn)；最大限度地保障校園安全平安文明和諧。第七樂章設施一流保障發(fā)展【完善的教學設施】環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機，每一扇門窗都打開了歷史的追憶。宿城一中堅持以推進教育現(xiàn)代化改革和爭創(chuàng)安徽省優(yōu)秀省級示范高中為契機，以滿足優(yōu)質(zhì)教育資源放大需求為原則，多渠道籌措資金加大投入，不斷加強教育教學設施建設，為學校發(fā)展提供了有力的物質(zhì)保障。為廣大師生營造一流的工作和學習環(huán)境。基礎設施滿足要求：學?，F(xiàn)占地300畝，生均40平方米，各類建筑設施布局合理，共有教學樓、行政樓、圖書館、科學館、實驗樓體藝館、校史館、公寓樓、餐廳樓15棟，加上附屬用房，總計建筑面積10萬平方米，400米進口草坪運動場，校園主次道路硬化達標，方便師生校內(nèi)交通。教學裝備先進齊全：學校投入1000多萬元用于裝備更新教育教學設備，提升了學校教育現(xiàn)代化水平。全校裝備標準化教室120個、多媒體報告廳（演示室）60個、微機室10個、數(shù)字語音室2個、數(shù)字實驗室4個、通用技術(shù)實驗室4個、汽車模擬駕駛實驗室2個、理化生實驗室12個；學校藏書16萬冊、正版數(shù)字圖書館電子藏書30萬冊，生均90冊；建有千兆主干計算機局域網(wǎng)為核心的校園網(wǎng)、現(xiàn)有高性能計算機終端700臺、學校為329位一線教師配備國際品牌惠普筆記本電腦一部、標準化教室裝備了夏普高亮度投影儀或一體化數(shù)字白板機、視頻展示臺；學校建有校園電視臺、廣播電臺，裝備了數(shù)字攝錄編播視音頻系統(tǒng)；通過千兆寬帶與局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)直接聯(lián)網(wǎng)校內(nèi)實現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課及辦公管理一體化。學校建立省級學生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，并定期對學生體質(zhì)健康進行測試。環(huán)境建設實現(xiàn)一流：學校按照校園文化建設規(guī)劃方案的整體要求，著力打造人文化校園、營造優(yōu)化育人環(huán)境。建有仁孝之源、培菁之道、鴻之志、大地之情、紅燭之光、韶華之夢、運動之美、求真之路“八大”人文景觀，記載著宿城一中悠久的辦學歷史和面向未來的希望之光。采取“補”、“整”、“修”、“養(yǎng)”四大措施，實施校園“硬化、綠化、亮化、美化、凈化”一體化工程，綠化面積3萬平方米，實現(xiàn)了校園無裸地，處處有綠蔭的規(guī)劃目標，成為省市園林式學校樣板校。徜徉校園，但見樓宇各異、錯落有致，青青芳草與古樟翠柏相映生輝，啾啾鳥語與瑯瑯書聲琴瑟和鳴。綠草如茵，花繁葉茂，亭臺樓閣，池波蕩羨，人文與自然景觀相融，使校園平添了幽美雅韻，透溢出濃郁的文化、生態(tài)、環(huán)境育人氣息。第八樂章輻射示范共同發(fā)展【卓越的示范作用】為促進全市教育事業(yè)的均衡發(fā)展，宿城一中不斷整合校內(nèi)資源，充分發(fā)揮省級示范高中的示范和輻射帶動作用。手拉手扶貧助學：學校長期開展“手拉手扶貧助學”活動。分年級選取品學兼優(yōu)、家庭條件好的學生與農(nóng)村中學品學兼優(yōu)、家境貧寒的學生結(jié)成互助對子，定期互訪，讓農(nóng)村學生了解城市發(fā)展，培養(yǎng)競爭意識，激發(fā)學習欲望。支援薄弱學校發(fā)展：學校支援教學設備帶動薄弱學校發(fā)展五年來，宿城一中先后向埇橋區(qū)大營中學、馬場中學、朱仙莊中學、曹村中學等10所農(nóng)村薄弱高中，捐贈餐桌、課桌、籃球架、高架床、電腦、圖書等價值100余萬元的教育教學設備。學校選派獲得“省教壇新星”或“省優(yōu)質(zhì)課一等獎”的年輕老師到農(nóng)村中學現(xiàn)場授課，同時定期接納農(nóng)村中學教師到校聽教學公開課。舉辦大型公開教學活動：學校堅持每學期舉辦一次大型公開教學活動，邀請兄弟學校組團來校聽課、研討、交流新課改、共商新課改、創(chuàng)新新課改；同步邀請學生家長來校參與公開教學活動，聽取他們的意見。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市近100所學校的1000位教師前來聽課觀摩教學。舉辦新課改聯(lián)誼活動：學校為推進全市新課改的進程，宿城一中在2006年秋季就在高一、高二兩個年級實施新改革實驗工作。學校各職能處室和各年級部多次召開專題會議研討和實施新課改工作，制定了新課程教育教學管理制度、新課程計劃和實施方案，并先后三次召開全市所有省、市示范高中聯(lián)誼會，研究高中新課程改革實驗工作。宿城一中的做法和經(jīng)驗得到全市各學校的充分肯定，宿州市教育局向全市進行推廣使用。第九樂章追求卓越鑄就輝煌【豐碩的辦學成果】正確的辦學思想，明確的辦學目標，科學的管理方法，濃郁的學習氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使宿城一中這所百年名校結(jié)出了豐碩的辦學成果。【高考卓越】：2007年高考中，宿城一中本科上線總?cè)藬?shù)為2687人（含藝體類）。其中，600分以上的考生共有165人，一本上線總?cè)藬?shù)為635人，居全市第一，全省前列。臧雨晴同學以627分獲得宿州市文科第一名，劉堯同學以673分獲得宿州市理科第一名。2008年高考再創(chuàng)佳績，本科上線總?cè)藬?shù)(含藝體)突破3000人大關(guān)，位居全市第一、全省前列。應屆本科上線人數(shù)占全市20所省、市示范高中達線總?cè)藬?shù)的20.52%。蘇東睿同學以632分摘取市文科第一名；宋良豐同學以671分摘取市理科第一名。2009年高考本科達線總數(shù)再次突破3000人大關(guān)。應屆本科達線率96.8%。全校600分以上461人，比去年增加251人，其中魏方方同學以628分的優(yōu)異成績，獲全市文科狀元，居全省第5名；陳昌國同學以688分獲全市理科狀元，名列全省第29名?；謴透呖家詠恚蕹且恢幸堰B續(xù)30年高考成績位居全市第一、全省前列，連年受到宿州市政府通令嘉獎?！究蒲袕娦！浚簩W校堅持科研強校戰(zhàn)略，實施“四個一”工程。在學科競賽中學科競賽連創(chuàng)佳績，先后有200余人次獲得省以上獎勵。在課題研究方面，進來，學校共有14項科研課題獲批準立項，其中有2項屬國家級重點課題，有5項屬省級重點課題，有7項是市級重點課題。學校大力鼓勵各學科老師積極參加教學論文的撰寫和教學設計評選活動，三年來全校共獲國家和省、