國際盲人節(jié)活動策劃書匯集3篇(匯總)

第頁共頁國際盲人節(jié)活動籌劃書聚集3篇(匯總)國際盲人節(jié)活動籌劃書聚集篇一幼兒的認(rèn)知經(jīng)歷是一切教學(xué)活動的前提，凌駕于經(jīng)歷之上的教學(xué)很難被幼兒理解的，也不能引起幼兒情感的共鳴，不管是教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)方法的運用都要圍繞幼兒已有認(rèn)知經(jīng)歷〔最近開展區(qū)〕來開展?！蹲瞿愕难劬Α愤@一活動設(shè)計是在幼兒對盲人有一定認(rèn)知經(jīng)歷的根底上設(shè)計的，幼兒不僅對盲人生活有一定理解，對盲人也有一定的情感根底。整個教學(xué)活動的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，教學(xué)過程成為一座提升幼兒和盲人的情感橋梁，也是一個對盲人情感在幼兒心中感動——心動——行動的情感升華過程。二、連接課堂內(nèi)外，注重以小見大幼兒園的教學(xué)更多是社會生活的縮影，老師要在課堂上把社會的某一種現(xiàn)象生動演繹，把課外的活動浸透到課內(nèi)，課內(nèi)的活動延伸到課外去，課內(nèi)和課外互相補充，為提升幼兒的經(jīng)歷而交織呈現(xiàn)。《做你的眼睛》教學(xué)活動的設(shè)計正是遵循了這一規(guī)律，盲人的生活是社會生活的一局部，老師把盲人帶到課堂這個小舞臺中來，通過感悟——體驗——給予的粗淺易懂的方式向幼兒展示出來，再經(jīng)過老師的提升和整合，加深了其教育意義。尤其在延伸活動中，幼兒帶著對盲人的理解和情感走向現(xiàn)實生活，去踐行自己在課堂中的想法，這才真正是所學(xué)要有所用。三、實現(xiàn)師幼共建，升華社會情感教學(xué)活動實際是一個師幼共建知識、共建情景、共建感情的活動，在《做你的眼睛》教學(xué)活動中，老師把自己當(dāng)作幼兒，用幼兒的視角來感悟盲人的生活，用幼兒的思維來認(rèn)識盲人。老師作為觀看者一起感受盲人生活片段，老師作為體驗者和幼兒共同體驗盲人的艱辛生活，老師作為志愿者一起來為幫助盲人想方法，老師用自己對盲人的真心感染幼兒、引導(dǎo)幼兒、和幼兒共成長。老師也只有作為一個參與者、引導(dǎo)者的角色，才可以走進幼兒的內(nèi)心，使教學(xué)活動變成老師和幼兒的共建過程，防止課堂中的高控制和一言堂。國際盲人節(jié)活動籌劃書聚集篇二1、活動前期準(zhǔn)備〔1〕工程籌劃部擬寫“你是我的眼”護眼和體驗盲人活動籌劃書并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的支持；〔2〕活動負(fù)責(zé)人借一食堂前的活動場地和第一訓(xùn)練室一下午的使用權(quán)，并借桌子椅子各兩張；〔3〕活動負(fù)責(zé)人分別在pu平臺上發(fā)起本次宣傳活動和盲人體驗活動，宣傳活動時間是本周三10:30至13:00，地點是一食堂前。盲人體驗活動時間是本周六下午14:00至17:00，地點是新大活第一訓(xùn)練室，人數(shù)限制為30人〔10組參與游戲人員共20人，10名青協(xié)人員〕；〔4〕宣傳部在微信微博等多媒體平臺宣傳本次活動，并制作好活動宣傳單、宣傳海報和畫展板，其余青協(xié)人員輔助宣傳〔輔助宣傳的意思是不通過官方途徑宣傳活動，這里指的是一傳十十傳百的擴散方式，發(fā)動身邊的人參與活動〕；注：宣傳內(nèi)容詳見考前須知第一條?！?〕辦公室購置五條眼罩，一沓一次性杯，桶裝水一桶，氣球假設(shè)干，號碼牌十個，提早借好活動所需椅子十張；〔6〕宣傳活動期間，辦公室、工程籌劃部、宣傳部各出一人，愛心效勞部，公益環(huán)保部，賽會效勞部各出兩人，另外宣傳部再出一人進展拍照；盲人體驗活動期間，各部門出一人。2、活動施行階段〔ⅰ〕宣傳工作〔1〕22號當(dāng)天上午10：30，參與活動人員于新大活門口集合簽到。簽到后，活動負(fù)責(zé)人安排工作，將桌椅等活動物品搬往活動地點，布置活動場地，11:00完畢布置工作；〔2〕11：05，活動負(fù)責(zé)人進展人員分配：兩人值守桌椅，其余同學(xué)向過往同學(xué)發(fā)放宣傳單，講解護眼知識，并告知盲人體驗活動相關(guān)事宜；〔3〕宣傳活動進展至12:30，參與活動人員整理活動場地、拍照紀(jì)念后離場?！并ⅰ趁と梭w驗活動〔1〕xx年10月25日12：30，活動協(xié)助人員于社團辦公室集合，活動負(fù)責(zé)人講解活動內(nèi)容，分配工作并pu簽到；〔2〕將活動所需十張椅子、一次性杯、桶裝水、氣球帶到第一訓(xùn)練室，布置好會場確保各項活動道具到位，在13:30布置好活動會場；〔2〕14:00，參與游戲人員于第一訓(xùn)練室集合，活動負(fù)責(zé)人pu簽到10組共20名參與者，并告知游戲順序和游戲詳細(xì)事宜；游戲名稱及規(guī)那么如下：a．尋找小伙伴活動規(guī)那么：各組游戲參與者其中一人蒙上雙眼，另一人混雜于人群中，人群發(fā)出各種各樣的聲音，蒙眼者在規(guī)定時間內(nèi)尋找到小組中的另一人，時間最少者獲勝；〔各組分別參與，當(dāng)其中一組游戲時，其余組成員充當(dāng)群眾，十次完成〕b．蒙眼踩氣球活動規(guī)那么：各組游戲參與者其中一人蒙上雙眼，在另一人的指揮下踩爆放在指定地點的氣球，在規(guī)定時間內(nèi)〔5分鐘〕，踩爆氣球數(shù)最多的組獲勝；〔分三個場地，同時開場三組，分四次〕c．蒙眼喝水活動規(guī)那么：同組的兩位同學(xué)都蒙上雙眼，面對面坐在椅子上，有一位工作人員在旁協(xié)助，把水遞給其中一位蒙著眼睛的同學(xué)(a)，由這位同學(xué)遞給坐在他對面的那位蒙著眼睛的同學(xué)〔b〕，(b)把水喝完后,工作人員再遞給〔b〕一杯水，由(b)遞給〔a〕，〔a〕把水喝完比賽完畢，活動用時最少獲勝。在此過程中工作人員不得從旁提醒?！?組同時開場，分兩次，青協(xié)人員在旁計時〕獎勵原那么：每項活動第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，活動完畢后，按照積分前三名發(fā)獎狀。3、活動后期總結(jié)〔1〕工程籌劃部整理獲獎人員信息交給辦公室；〔2〕辦公室擬活動新聞稿及總結(jié)，投給《淮海潮》、校報及其他校級院級刊物，聯(lián)絡(luò)淮海之聲播報本次活動，并制作獎狀；〔3〕宣傳部擬短訊配活動所采集照片在微博、人人等協(xié)會網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺發(fā)布本次活動內(nèi)容；〔4〕辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經(jīng)歷。國際盲人節(jié)活動籌劃書聚集篇三1．談盲人師：你們在短片中看到了什么？師：盲人在生活中有哪些不方便呢？〔倒水、走路、取錢……〕〔引導(dǎo)幼兒完好地表達(dá)出自己所觀察到的細(xì)節(jié)，尤其是盲人生活有哪些不便，對盲人的生活有初步的理解〕2．做盲人師：那我們一起來體驗一下盲人的生活。師：你做“盲人”有什么感受？〔很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到東西……〕〔幼兒帶上眼罩，模擬盲人起居、逛街購物、出門旅行等生活，讓幼兒體驗盲人生活的種種不便，知道幫助盲人要從點滴做起。這一環(huán)節(jié)的“換位體驗”加深了幼兒對盲人生活的理解〕3、再談盲人師：你們覺得盲人的生活怎么樣？〔很辛苦、很累……〕師：盲人在碰到困難時是怎么解決的？〔他們碰到問題不會放棄，還會一直練習(xí)，后來就成功了〕小結(jié)：盲人通過自己堅持不懈的努力解決了生活中很多問題，所以，我們也要像盲人一樣碰到困難不要灰心，堅持到底就會成功。〔老師幫助幼兒深化理解盲人的心理情感，盲人一開場也和你們一樣，沒有耐心、灰心絕望，可他們在別人的幫助和自己的努力下也能過上正常的生活。通過這一環(huán)節(jié)使幼兒產(chǎn)生幫助盲人的強烈愿望〕4、做盲人的眼睛師：那你們需要為盲人做些什么呢？〔送盲人拐杖、扶盲人過馬路、幫盲人買東西……〕師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些設(shè)施是幫助盲人？〔盲道、盲人看的書……〕〔鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，以自己的親身體驗說出盲人到底需要什么樣的幫助，為以后幼兒在日常生活中遇見盲人能給予及時的幫助，激發(fā)他們關(guān)愛盲人的情感〕一、播放歌曲——感恩的