人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積單元教材分析

第五單元面積教課簡(jiǎn)析本單元的內(nèi)容主要包含：面積和面積單位，長(zhǎng)方形，正方形面積的計(jì)算，面積單位間的進(jìn)率，解決問題。這些內(nèi)容相輔相成，包含了教課中的雙向指引和自主練習(xí)相聯(lián)合的過(guò)程。教課的要點(diǎn)是在學(xué)生學(xué)了關(guān)閉圖形的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行教課的。經(jīng)過(guò)本單元，學(xué)生的認(rèn)識(shí)從線過(guò)渡到面，從一維空間過(guò)渡到二維空間，是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛騰。教材第一讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看熟習(xí)的物體表面的大小來(lái)幫助理解面積的意義，在認(rèn)識(shí)面積的意義后，接著學(xué)習(xí)面積單位，使關(guān)閉圖形的大小游了胸懷的標(biāo)準(zhǔn)，以這樣的過(guò)程來(lái)減少學(xué)生認(rèn)識(shí)上，理解上難度。學(xué)情剖析1、豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)直觀教課。在本單元的教課中，應(yīng)增添著手操作活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)手、口、眼、耳多種感官的共同活動(dòng)，特別是經(jīng)過(guò)著手操作，掌握有關(guān)知識(shí)，有益于豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有效地提升知識(shí)攝入的成效。在本單元的教課中，還應(yīng)注意選擇各樣直觀手段的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)教課內(nèi)容恰入選擇教具或課件，從中讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更真切的感覺，獲取實(shí)實(shí)在在的直接經(jīng)驗(yàn)，更有益于表象的形成。2、變機(jī)械的學(xué)習(xí)為存心義的學(xué)習(xí)。機(jī)械的學(xué)習(xí)常常表此刻觀點(diǎn)教課中，機(jī)械的學(xué)習(xí)是指學(xué)生不單能記著數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的描繪、符號(hào)，卻不理解它們的內(nèi)在含義，不理解有關(guān)觀點(diǎn)的聯(lián)系，更不會(huì)靈巧地運(yùn)用。存心義的學(xué)習(xí)是指學(xué)生不單能記著觀點(diǎn)的描繪或符號(hào)，并且能理解它們的內(nèi)在含義，認(rèn)識(shí)有關(guān)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。比如教課“面積單位”能夠從三個(gè)方面促使學(xué)生理解觀點(diǎn)：一是初步感知為何采用正方形作為面積單位的形狀；二是指導(dǎo)每個(gè)面積單位是如何規(guī)定的；三是認(rèn)識(shí)面積單位與相應(yīng)長(zhǎng)度單位的內(nèi)在聯(lián)系。3、讓學(xué)生主動(dòng)研究，獲取結(jié)論。在本單元中，有些內(nèi)容研究的難度不大，結(jié)論不叫簡(jiǎn)單發(fā)現(xiàn)，并且便于睜開直觀操作，所以是小學(xué)數(shù)學(xué)中比較適合讓學(xué)生研究的課題，教師應(yīng)該充散發(fā)揮教課內(nèi)容的特色，組織學(xué)生睜開研究學(xué)習(xí)。4、重視培育學(xué)生的估量能力。1/3估量在實(shí)質(zhì)生活中有著寬泛的應(yīng)用，所以本單元的教材對(duì)面積的估量賜予許多的關(guān)注，不單在“做一做”中有所表現(xiàn)，在練習(xí)中也有許多反應(yīng)，如好多計(jì)算面積的練習(xí)，都要修業(yè)生先預(yù)計(jì)，再丈量計(jì)算出頭積。所以重視估測(cè)能力的培育，也有助于提升學(xué)生解決實(shí)質(zhì)問題的能力。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技術(shù)：1、讓學(xué)生聯(lián)合詳細(xì)實(shí)例和繪圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)面積的含義。2、初步學(xué)會(huì)比較物體表面和平面圖形的大小。3、在活動(dòng)中培育學(xué)生的著手操作能力，剖析綜合能力和初步的空間觀點(diǎn)以及初步的自學(xué)能力。4.學(xué)生在活動(dòng)中懂得解決問題的方法的多樣性，能利用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中實(shí)質(zhì)問題。過(guò)程與方法：1.經(jīng)過(guò)察看，預(yù)計(jì)，著手實(shí)踐考證等數(shù)學(xué)研究，讓學(xué)生體驗(yàn)比較面積大小的方法。2.讓學(xué)生在經(jīng)歷比較面積大小的過(guò)程中，體驗(yàn)比較策略的多樣性。感情態(tài)度與價(jià)值：1.2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的親密關(guān)系。3.鍛煉數(shù)學(xué)思想能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的興趣。教課要點(diǎn)：2/31、認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米，成立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟習(xí)相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。教課難點(diǎn)：1、認(rèn)