關(guān)于中小學(xué)勞動教育的幾點(diǎn)思考 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選關(guān)于中小學(xué)勞動教育的幾點(diǎn)思考摘要：社會日益發(fā)展，物質(zhì)生活上供大于求。中小學(xué)只專心以成績?yōu)橹行?，忽略關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見育的關(guān)注和多數(shù)學(xué)校的試行。本文就目前全國各地勞動教育的現(xiàn)狀和國家的相關(guān)政策，說說自己的幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生勞動教育學(xué)校家庭社會動教育理論的重要思想來源。一、中小學(xué)生的現(xiàn)狀和勞動教育的重大意義代，人心浮躁，未來堪憂。年3月20日中共中央國務(wù)院出臺了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》實(shí)加強(qiáng)勞動教育。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選二、結(jié)合自身經(jīng)歷談勞動教育的必要性國家出臺《意見》正是當(dāng)下廣大青少年接受教育，獲得發(fā)展所需要的。我出生在20世紀(jì)80年代的中國農(nóng)村。時值國家正實(shí)行計(jì)劃生育政策，每家每戶只準(zhǔn)生一個孩子，如果是農(nóng)村百姓家，第一個孩子是女孩，才可以再生一個。因此父母們格外珍視孩子，即使農(nóng)村有很多農(nóng)活，也沒有讓孩子們真正參與，他們的希望就是孩子人們過于重視腦力勞動而輕視體力勞動。導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們越來越懶惰，不再想著好好學(xué)習(xí)，甚至連簡單的作業(yè)都不想做，寫字都嫌累。這次勞動教育在我市中小學(xué)教育中的大力倡導(dǎo)，讓我回想起以前在農(nóng)村支教時和一位老教師的談話。他說以前他們年輕時教書，上午教學(xué)生文化課，下午就帶著學(xué)生種菜園、收割莊稼等農(nóng)活，大家干得特別有勁！是啊，我小時候一遇到學(xué)校大掃除可別提多高興啦！印象最深的還是老師布置我們帶上家里的鐵鍬、扁擔(dān)、籮筐，下午也不用上課至于運(yùn)沙子干什么，那時候小，也不管到底干什么，反正老師指揮著我們干，我們特別學(xué)校、社會沒有引導(dǎo)好。著家務(wù)，我想過去幫忙順便調(diào)節(jié)一下自己的狀態(tài)?？山Y(jié)果卻被母親堅(jiān)決地拒絕了。懂事，總覺得母親說的肯定是對的，所以總是乖乖聽話。親。但是，母親說有她在，不用我去，讓我照顧好家里就行。從我自身作為一個80后的經(jīng)歷來看，我被過度保護(hù)，缺乏實(shí)踐。后來，我才慢慢成年后的我仍然理直氣壯地啃老。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。誼。升，更是責(zé)任意識的養(yǎng)成。三、中小學(xué)勞動教育試行過程中存在的問題和注意事項(xiàng)星點(diǎn)點(diǎn)地試行著，但也一直被忽視著。勞動教育沒有被很好地實(shí)行起來。例如，一學(xué)校組織學(xué)生掃雪，有13歲女生掃雪近3小時，全程沒有戴手套，導(dǎo)致學(xué)校義務(wù)勞動”的討論。有人認(rèn)為，學(xué)生不是清潔工，不該出來掃雪。生義務(wù)為學(xué)校勞動。健康都造成了損害，這就是該學(xué)校僵化推進(jìn)勞動教育的結(jié)果。的作業(yè)造型各異、色彩繽紛，每一份手工勞動都凝聚著孩子對媽媽的愛意和感恩之心。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選“五一”勞動節(jié)來臨之前，某小學(xué)開展了一場勞動技能展示大賽。全校學(xué)生現(xiàn)場搭更是有意義的。然而，要想在全國各地推廣開來并長期實(shí)行也是有諸多條件限制的。有的勞動教育課甚至?xí)邪踩[患。所以我們既要防止勞動教育流于形式，又保證學(xué)生的安全。對于“勞”的體現(xiàn)，是對學(xué)生勞動技能、勞動素養(yǎng)的鍛煉和提升。教育，真正的勞動課，勞技課不去開展，或者流于形式，止于理論和一些精美的作品，不接地氣，不能真正地讓學(xué)生接觸到生活實(shí)際，具備相應(yīng)的生活技能。因此：1、我們需要大力推進(jìn)學(xué)校勞技教育的落實(shí)工作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中的勞動事項(xiàng)和安全防護(hù)知識，做好安全防護(hù)工作。2、學(xué)校的勞動教育也要與時俱進(jìn)。在現(xiàn)代生活中，真正需要動手操作的工作越來高勞動教育的生命力。四、中小學(xué)勞動教育課實(shí)施的具體建議（一）中小學(xué)勞動課有課時要求3到9年級切實(shí)開設(shè)好綜合實(shí)踐活動中的勞動與技術(shù)教育課，并保證小學(xué)和初中每周分別不少于2課時和1課時。各地各?？山Y(jié)合實(shí)際在地方和學(xué)校課程中加強(qiáng)勞動教育，開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。在德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和少先隊(duì)活動課中也有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。學(xué)校還可以開辟專門區(qū)域種2課為班級衛(wèi)生大掃除，1課為學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的勞動指導(dǎo)。2、中學(xué)每周1課時可以在大掃除和勞動技能課之間交替進(jìn)行。1位家長根據(jù)自己職業(yè)需要從事的勞動對孩子們進(jìn)行勞動教育，42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選可根據(jù)具體情況在室內(nèi)或者戶外開展。（二）洗碗、掃地成為家庭作業(yè)異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等能力所及的家務(wù)。中小學(xué)每周1次勞動作業(yè)，可以以釘釘打卡的形式提交。（三）對學(xué)生勞動及時評價，建立評價機(jī)制。案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考依據(jù)。孩子會不會勞動，未來或?qū)⒂浫雽W(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要根據(jù)規(guī)定，未來義務(wù)教育小學(xué)和初中將建立學(xué)生勞動評價制度。評價帶動執(zhí)行，沒有評價的課最終會被忽視。在此建議：1、每學(xué)年學(xué)校舉行一個勞動技能大賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小小勞動者給予獎勵。2、將學(xué)生的勞動技能納入中考考核內(nèi)容，如同中考體育加試一樣。教育部門可以先針對未來社會需要現(xiàn)在