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位置張亮熊民王艷孫芳趙強周明李小東王宏偉第1組第2組第3組第4組第5組第6組李剛橫為行豎為列第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行熊民王艷孫芳張亮趙強周明李明李小東王宏偉第1列第2列第3列第4列第5列第6列(2,3)(3,2)李剛比較(2,3)和(3,2)的不同(2,3)表示第2列第3行,而(3,2)表示第3列第2行縱軸橫軸第3列第4行(3,4)第7列第5行(7,5)123456712345670下圖是學(xué)校附近的地圖,說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234學(xué)校在地圖上的位置是(3,2)。學(xué)校.下圖是學(xué)校附近的地圖,說一說其他地方在地圖上的什么位置。大門大象館圖書館海洋館商店abcde01234大象館的位置是(

)大門的位置是(

,

)海洋館的位置是(

,

)商店是位置是(

)2a1d3d1學(xué)校a1、如果兩個數(shù)對中的第一個數(shù)相同,說明這兩個點的位置有什么特點?兩個數(shù)對在同一列上1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行(1)的位置是(),的位置是()。(1)的位置是(),的位置是()。1,62,43,35,6⑶(4,2)的位置是(),表示第()列,第()行。

1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行421列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷確定位置的習(xí)慣是先看(),再看(),的位置是(1,1),第一個1代表(),后一個1代表()。列行第一列第一行六年級(5)班的同學(xué)進行隊列表演,每組人數(shù)相等,小明站在最后一組的最后一個,用數(shù)對表示是(8,6),請問他們班有多少人參加了隊列表演?拓展練習(xí)8×6=48(人)答:有48人參加了隊列表演。123450123456786109請按下列點依次連成線段,你會得到一個美麗而有趣的圖形。(1,3)(3,3)(3,4)(4,4)(4,5)(5,5)(5,4)(7,4)(8,3)(10,3)(8,1)(3,1)(1,3)123450123456786109請按下列點依次連成線段,你會得到一個美麗而有趣的圖形。(1,3)(3,3)(3,4)(4,4)(4,5)(5,5)(5,4)(7,4)(8,3)(10,3)(8,1

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