專(zhuān)題復(fù)習(xí)課：物態(tài)變化【知識(shí)精講精研】 蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)+

2020蘇教版八年級(jí)下冊(cè)物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)課：物態(tài)變化授課教師：指導(dǎo)教師：物態(tài)變化

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)二：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)三：觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)四：觀察水的液化實(shí)驗(yàn)五：探究晶體、非晶體的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)六：觀察“典錘”中的物態(tài)變化℃1201101009080706050403020100-10常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)玻璃泡測(cè)溫液體刻度內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管單位

讀作:攝氏度

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)

【實(shí)驗(yàn)回顧】

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)

【實(shí)驗(yàn)回顧】

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)

【實(shí)驗(yàn)回顧】正確使用溫度計(jì)：1.觀察溫度計(jì)的量程和分度值。2.將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸；不要碰到容器底或容器壁。3.當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，玻璃泡仍須和被測(cè)物體充分接觸。4.讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)【真題賞析】例1.同學(xué)們使用常用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。（1）常用溫度計(jì)是根據(jù)

性質(zhì)制成的。（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線上。A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；C．溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸一段時(shí)間；D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；E．取出溫度計(jì)；F．讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。操作步驟的正確順序是：

。

（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是

。液體的熱脹冷縮BAFCDEC實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)【真題賞析】（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：甲：應(yīng)立即讀數(shù)；乙：應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙：插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確。你認(rèn)為

是正確的。（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是

℃；乙是

℃。（6）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該

。

A．不受干擾繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B．用手把這些水銀撿起來(lái)C．立即報(bào)告，及時(shí)處理D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理。乙-2258

C

例2.小佳設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易氣體溫度計(jì)。如圖甲所示，瓶塞上方細(xì)管中有一段液柱密封瓶?jī)?nèi)氣體。（1）此溫度計(jì)是根據(jù)

的原理制成的。（2）在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將此瓶浸沒(méi)在純凈的冰水混合物中，液柱移到A處，標(biāo)記

℃，再將它浸沒(méi)在沸水中，液柱移到B處，標(biāo)記

℃，在A、B間進(jìn)行等分，可制成一個(gè)溫度計(jì)。（3）如果將該直管折成直角彎管，如圖乙所示，其它條件保持不變，那么B處標(biāo)記的溫度值將

（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

實(shí)驗(yàn)一：練習(xí)使用溫度計(jì)【真題賞析】氣體熱脹冷縮0100變小

實(shí)驗(yàn)二：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)回顧】

蒸發(fā)：只在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象。特點(diǎn)：蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生。

某種液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)：

（1）液體的溫度越高，蒸發(fā)越快

（2）液體的表面的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快

（3）液體的表面積越大，蒸發(fā)越快實(shí)驗(yàn)二：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象

【真題賞析】

例3.某小組同學(xué)在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他們猜想液體蒸發(fā)快慢可能與液體的溫度、液體的表面積、液體表面的空氣流速和液體的種類(lèi)有關(guān)，所用的器材有：玻璃板、膠頭滴管、牙簽、酒精燈、秒表、酒精、水、豆油。（1）為了比較蒸發(fā)快慢，他們將質(zhì)量相同的液體滴在玻璃板上，測(cè)出液體蒸發(fā)完所用的時(shí)間，時(shí)間越短表示蒸發(fā)越

（填“快”或“慢”）。（2）在探究“液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積是否有關(guān)”時(shí)，某同學(xué)用膠頭滴管在玻璃板不同位置各滴上一滴酒精。用牙簽改變其中兩滴酒精的表面積如圖所示。

測(cè)出酒精蒸發(fā)完所用的時(shí)間：C最短，A最長(zhǎng)，可以得出的結(jié)論是：

。

快在其它條件一定時(shí)，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)越快

（3）另一位同學(xué)要探究“液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān)”，他應(yīng)該保證液體的表面積、液體的種類(lèi)和

不變，改變液體的溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）設(shè)計(jì)出探究“液體蒸發(fā)快慢與液體種類(lèi)是否有關(guān)”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。

實(shí)驗(yàn)二：觀察蒸發(fā)現(xiàn)象

【真題賞析】液體表面上方的空氣流動(dòng)速度

實(shí)驗(yàn)三：觀察水的沸騰

【實(shí)驗(yàn)回顧】AB

實(shí)驗(yàn)三：觀察水的沸騰

【實(shí)驗(yàn)回顧】

實(shí)驗(yàn)三：觀察水的沸騰

【實(shí)驗(yàn)回顧】

例4.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象。（1）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)水沸點(diǎn)是

，水沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱，水的溫度

。（2）水沸騰時(shí)，水中氣泡的情形為圖丙中

（填“A”或“B”）。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法：

。（4）細(xì)心的小明觀察到在酒精燈剛剛熄滅后的短時(shí)間內(nèi)，燒杯中的水沒(méi)有立即停止了沸騰，這是因?yàn)開(kāi)____

。

實(shí)驗(yàn)三：觀察水的沸騰【真題賞析】

99℃保持不變

A減少水的質(zhì)量（提高水的初溫）燒杯中的水仍然可以從鐵圈或石棉網(wǎng)吸收熱量例5.如圖甲，是某小組進(jìn)行“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置。（1）小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖甲裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作和讀數(shù)，卻得出了如圖乙所示的兩個(gè)不同的圖線，原因可能是

；（2）老師在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候得到的水溫變化如丙圖，其溫度變化特點(diǎn)是？試分析原因?qū)嶒?yàn)三：觀察水的沸騰【真題賞析】酒精燈火焰大小不同原因：（1）蒸發(fā)變快，吸熱多；

（2）水與環(huán)境溫差變大，傳熱快。

特點(diǎn)：先慢后快再慢最后不變?nèi)萜魑鼰?/p>

實(shí)驗(yàn)四：觀察水的液化

【實(shí)驗(yàn)回顧】液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

條件:熱的氣體遇冷,越冷液化越明顯

特點(diǎn)：液化時(shí)氣體會(huì)放出熱量

思考:

1.“白氣”是怎樣形成的？2.若想讓“雨”下得更大些，可采用什么方法？實(shí)驗(yàn)四：觀察水的液化【真題賞析】例6.人們都說(shuō)：“被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”。小明認(rèn)為這是因?yàn)?00℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí)，還需放出熱量。對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的現(xiàn)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①將一定質(zhì)量溫度為t1的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標(biāo)記為A；②向杯中插入導(dǎo)管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升；③一段時(shí)間后，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置如圖乙所示，標(biāo)記為B，再測(cè)出此時(shí)杯中水的溫度為t2，比較發(fā)現(xiàn)t2高于t1。（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生

（填物態(tài)變化名稱(chēng)）的結(jié)果；（2）t2高于t1的原因是

。

液化

100℃的水蒸氣液化放熱給了冷水實(shí)驗(yàn)四：觀察水的液化【真題賞析】（3）小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)還不足以證明他的觀點(diǎn)，并且寫(xiě)出了自己改進(jìn)辦法，小明看過(guò)后嘆服不已，小華的改進(jìn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：①再取一個(gè)相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一個(gè)保溫杯中水量相同，溫度為t1的冷水；②然后向杯中倒入

直至

；③搖勻后測(cè)出此時(shí)保溫杯中的水溫t3，若t3低于

（選填：“t1”或“t2”），則可以得出“被100℃的水蒸氣燙傷更嚴(yán)重”是因?yàn)?00℃的水蒸氣變成100℃的熱水時(shí)，還需放出熱量。100℃的開(kāi)水水面位置到達(dá)B位置（等高）處t2

熔化凝固共同點(diǎn)不同點(diǎn)晶體非晶體都需吸熱都需放熱在熔化時(shí)溫度不變,即有固定的熔化溫度——熔點(diǎn)在凝固時(shí)溫度不變,即有固定的凝固溫度——凝固點(diǎn)在熔化時(shí)溫度改變,即沒(méi)有熔點(diǎn)在凝固時(shí)溫度改變,即沒(méi)有凝固點(diǎn)實(shí)驗(yàn)五：探究晶體、非晶體的熔化特點(diǎn)

【實(shí)驗(yàn)回顧】

例7.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。（l）應(yīng)選用顆粒

（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)。（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象。由圖象可知：冰屬于

（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是有

。（3）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)，第10min時(shí)，物質(zhì)處于固液共存態(tài)。（4）圖乙中，物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能

（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。（5）小明在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用酒精燈加熱試管，其目的是

。實(shí)驗(yàn)五：探究晶體、非晶體的熔化特點(diǎn)【真題賞析】較小晶體固定熔點(diǎn)小于使冰受熱均勻例8.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)：（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為-2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為-20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮是基于什么假設(shè)？

。（2）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)為

℃。

（3）他們發(fā)現(xiàn)各自所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)，接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如表：

分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)_________________。（4）你認(rèn)為冷藏盒中藥品降溫最好選用

。實(shí)驗(yàn)五：探究晶體、非晶體的熔化特點(diǎn)【真題賞析】鹽水的凝固點(diǎn)低于-2℃先降低后升高適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰-4實(shí)驗(yàn)六：觀察“典錘”中的物態(tài)變化【實(shí)驗(yàn)回顧】1.實(shí)驗(yàn)前，觀察碘錘：此時(shí)碘是固態(tài)的，顏色是黑色的.2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給碘錘里的碘加熱，看到：出現(xiàn)了紫色的碘蒸氣。此時(shí)碘錘溫度高。3.停止加熱，一段時(shí)間后，在碘錘內(nèi)壁看到：

碘錘內(nèi)壁又出現(xiàn)了黑色固態(tài)碘，此時(shí)碘錘的溫度比較低。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫浇Y(jié)論：

固態(tài)碘吸收熱量后直接變成氣態(tài)碘，碘蒸氣溫度降低后直接變成固態(tài)碘。

例9.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中。（1）如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘，此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是

。（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到。為驗(yàn)證猜想，他查詢(xún)了一些資料：通常情況下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的