少年中國說小學(xué)語文

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少年中國說（節(jié)選）第1課時(shí)

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出不理解的詞語，借助注釋理解。初讀課文少年中國說︵節(jié)選︶①②③一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

鷹隼試翼

奇花初胎矞矞皇皇

干將發(fā)硎

地履其黃美哉

與國無疆我會(huì)讀一瀉汪洋

潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

鷹隼試翼

奇花初胎矞矞皇皇

干將發(fā)硎

地履其黃美哉

與國無疆初讀課文瀉鱗惶胎形聲字瀉：液體很快地流出?；蹋后@惶?；淘章陌佾F震惶嗚呼哀哉如履薄冰如履平地驚惶一般在文言文中做語氣助詞，表示疑問或感嘆踩、踏哉履胎惶鱗瀉爬長城瀉潛試皇疆履胎我會(huì)寫初讀課文品讀課文①②③中華少年之責(zé)任少年中國之前景贊美、謳歌

課文圍繞“少年中國說”寫了哪幾方面的內(nèi)容？朗讀課文第一自然段，想一想：1.作者心中的少年中國是一個(gè)什么樣的中國？2.少年中國與中國少年之間有什么聯(lián)系？品讀課文品讀課文故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。這是一個(gè)總起句，和后文是總分的關(guān)系。這一句在第一自然段中，起到什么作用？品讀課文少年中國的特點(diǎn)1.作者心中的少年中國是一個(gè)什么樣的中國？作者心目中的中國是一個(gè)智慧、富有、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于歐洲、雄于地球的中國。排比品讀課文2.少年中國與中國少年之間有什么聯(lián)系？中國少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的重任，少年強(qiáng)才能中國強(qiáng)；而強(qiáng)大富庶的中國為中國少年提供了強(qiáng)有力的保障，中國強(qiáng)所以少年強(qiáng)。少年中國和中國少年是相輔相成的關(guān)系。朗讀指導(dǎo)：層層遞進(jìn)，讀出磅礴的氣勢。品讀課文讀一讀，說一說，我們應(yīng)該怎么朗讀這一部分，再試一試當(dāng)堂將這一段話背誦下來。??

朗讀示例：少年智/則國智，少年富/則國富，少年強(qiáng)/則國強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國獨(dú)立，少年自由/則國自由，少年進(jìn)步/則國進(jìn)步，少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲。少年/雄于地球/則國/雄于地球。??????????????????????這篇課文是從《少年中國說》中節(jié)選的一部分，以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前程，激勵(lì)中國少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。課堂小結(jié)闡明中國少年的