第六課時,議論散文寫作

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”PAGEPAGE2子曰：“不患人之不己知，患其不能也?！钡诹n時散文寫作及作文修改練習教學目標：明確高考作文考試要求。議論型散文的寫作模式。細節(jié)描寫的方法。課堂筆記高考考試要求立意：謀篇：布局：語言：作文修改示范修改之前：日積月累周易曰：“天行健，君子自強不息?！蹦贻p人風華正茂，需要自強不息的品質，日月恒久的堅持。潺潺溪水分秒流淌，終匯成澎湃江河；纖纖細草日月蔓延，逐生為天垠草原。只有日月努力，日月積累，日月能力提升，才能使我們的生活變得更加精彩。蘇軾雖仕途坎坷，屢遭貶但他經(jīng)過日積月累的努力，終名震文壇，成為唐宋八大家之一。他面對孤苦的生活，并非麻木不仁，而是以一種全新的人生態(tài)度，來對待接踵而來的不幸，創(chuàng)作出千古絕唱的詩文《赤壁賦》《寒食雨二首》《念奴嬌赤壁懷古》等。他在屢遭貶逐的逆境中，建立蓋世功業(yè)，他曾自慰“吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無難?！苯K成為后世萬人景仰的著名詩人。明代宋濂，通過日積月累的能力提升，終成為大學士。他小時，家里非常窮，沒錢買書，他就借書抄寫，按時歸還，從不超過約定期限，通過日積月累的抄寫，因此遍觀群書。進入學堂，他兩耳不聞窗外事，安心只讀圣賢書。他在《送東陽馬生序》寫到：“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷之意?！闭强恐@種常人難以做到的日積月累的刻苦學習，提升能力的精神，成為名震一時的文壇大家?！笆靠梢圆缓胍悖沃囟肋h。”青年人誰不想讓人生大展宏圖？然而需要日積月累的堅持。日積月累讓我們的人生更加美好！！修改之后：日積月累周易曰：“天行健，君子自強不息。”年輕人風華正茂，需要自強不息的品質，日月恒久的堅持。潺潺溪水分秒流淌，終匯成澎湃江河；纖纖細草日月蔓延，逐生為無垠草原。只有日月努力，日月積累，日月能力提升，才能使我們的生活變得更加精彩。曾記否，“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”？宋代蘇軾雖仕途坎坷，屢遭貶謫，但他經(jīng)過日月積累，點滴努力，終名震文壇，成為唐宋八大家之一。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。。。。。。”，蘇軾用他的筆書寫了他人生的苦辣；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。。。。。?！碧K軾用他的筆書寫他人生的豪放；“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，蘇軾用他的筆書寫他人生的悲慨。我仿佛看到了一位文壇巨匠在燈下?lián)]毫潑墨，窗外雖漆黑冷寂，然屋內卻是有燈焰跳動。面對孤苦的生活，他并非麻木不仁，而是筆耕不輟，勤于寫作，終開創(chuàng)了宋代豪放詞派的先河，終成為一代文學大家，創(chuàng)作出千古絕唱的詩文《赤壁賦》《寒食雨二首》《念奴嬌赤壁懷古》等。他在屢遭貶逐的逆境中，建立蓋世功業(yè)，依靠的是人生持久不懈的努力，是靠的人生的日積月累。曾記否，“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”？明代宋濂雖天資一般，能力只及常人，但他通過日月積累，點滴努力，終名震文壇，成為明朝一代大儒。他小時，家庭窮困，無錢買書，就借書抄寫，按時歸還，從不超過約定期限，通過長時間的抄寫，因此“遍觀群書，進入學堂。他心無旁騖，安心讀書，當宋濂面對著“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”的同窗之時，盡管自己“蘊袍敝衣處其間”，卻“略無慕艷之意”。正是靠著這種常人難以做到的專注與恒心，靠著這種數(shù)年如一日的刻苦學習與日月的積累，成為名震一時的文壇大家。“士可以不弘毅，任重而道遠?！鼻嗄耆苏l不想讓人生大展宏圖？然而生命是一種穿越，偉大是熬出來的，偉大是需要日積月累的堅持。黑夜雖然漫長，但天亮了會很美。。。。（811個字）北京高考作文高分探究，閱讀下面材料，按要求作文。（60分）鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起議論：生甲：太好了！中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這個項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌。我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神?！蠋煟和瑢W們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。范文一：讓或不讓當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？誠然，當乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓？在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片繁榮多元的假象。時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口?？兹谧尷妫呶⑾?，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？范文二．沉默的豐碑靜夜，月涼如水。我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。他沉默卻微笑著。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發(fā)，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。青天白日，烏江畔頭，他雄姿英發(fā)俯瞰著大勢已去的西楚霸王。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強敵的咽喉！沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。沉默的實力，鑄就千年的豐碑。直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍，田野人家。我抬起頭，看到了伍爾夫?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯憽秺W蘭多》。名譽對他無疑是殘忍的，這個一生都徘徊在生死邊緣，最終也難逃作繭自縛的無才作家，或許曾經(jīng)仰首，大聲的質問陽光，質問人群，質問神明，為何獨將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑，將萬千蹉跎盡付于這流轉的筆矢中。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑。子曰：“予欲無言?！睂嵙]有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。面對外國同學的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。讓外國同學無地自容，也為民族之崛起獻出了自己的力量；奧運賽場上，劉翔一言不發(fā)，目光如炬。在哨聲響起后，他比疾風還要迅速的身影，便是沉默的豐碑，為中國人創(chuàng)造了輝煌，也為亞洲沖出了一個奇跡！予欲無言……夜深了我走在歸家的路上，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松，一片落葉無聲的回歸塵土。一切都在沉默著…… 思考：如何對范文二進行改寫，每一部分準確扣題。五，全國課標卷，[全國課標卷·瓊、寧、陜、吉、黑、新、晉、豫]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調查，結果顯示：有關中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民的調查，得票率依次是：“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

最后一座土坯房周末，我回到了“闊別”三月的家。天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春節(jié)后，我再沒回過家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再過幾天就要高考了，學校放了兩天假，讓學生放松一下，以待最后一搏。同學們歸心似箭，周末一放學，頓“作鳥獸散”。我坐在長途班車上，恨不得汽車飛起來；一下車，步履匆匆地踏上一條羊腸路，走五六分鐘，就可以看見半山腰上的“土坯房”了。那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那間老屋里。三十多年的風霜雨雪，把它剝蝕得滿目瘡痍。這些年，富起來的農(nóng)民越來越多，漂亮的“小洋樓”鱗次櫛比，把山村點綴得如同別墅區(qū)一般富麗堂皇。漸漸地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋無比，有礙觀瞻。我家又是山村的制高點，這樣就有點滑稽，成了“雞立鶴群”。奇怪的是，父親是掙錢的好把式，干活不惜力氣，又有技術，但父親就是遲遲不蓋新房。鄉(xiāng)親們說父親是個守財奴，舍不得花錢。聽到這些善意的挖苦，手巧口拙的父親付之一笑，啥話也不說。我也不理解，早幾年負擔重，風燭殘年的爺爺奶奶?？床?，現(xiàn)在日子好過了，父親還是按兵不動，真不知他葫蘆里裝的什么藥。轉過一道彎，奇跡出現(xiàn)了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋樓”，雪白的墻體，藍色的屋頂，在夕陽下熠熠生輝……我先是目瞪口呆，繼而驚喜地往家跑，顧不得“窈窕淑女”的形象，像個野小子。三月不見，家人親熱得不行，父母弟妹圍上來，這個說我胖了，那個說我廋了，這個說我白了，那個說我黑了。我應付幾句，趕緊屋里屋外看新房。這是一座兩層小樓。外墻貼著潔白的瓷磚，嶄新如洗；室內裝修簡潔而美觀，地板光可鑒人，天花板上懸掛著華美的燈飾，雍容典雅……母親一邊陪我參觀一邊說：“你爸早就想蓋房了，可蓋房子動靜大，怕影響你學習，咱上高中圖啥呢？不就是圖考上大學嗎？……你三個月不回家，你爸就趁這個機會動工了，他不讓對你說，怕你讀書不安心，老想著回家?guī)兔??！笔前?，家里大興土木，誰都不得安寧。父親口齒木訥卻心細如發(fā)。我心頭涌起一股暖流，彌漫到全身，不由得往父親懷里鉆，腦袋在那寬厚的胸口上貼了好久，像在聆聽父親的心跳。夜晚，我躺在舒適的席夢思床上，浮想聯(lián)翩。隨著我家新樓的竣工，村里最后一座土坯房成了歷史的陳跡。一滴水可以反射太陽的光輝，我家是億萬中國農(nóng)民家庭的縮影。試看今日之中國，像我家這樣的農(nóng)民家庭不知有多少。他們的生活發(fā)生了巨變，與新時期以前的農(nóng)民不可同日而語……想著，想著，我眼前出現(xiàn)了幻覺——在學校舉行的才藝選拔大賽上，我聲情并茂地唱了兩支歌后，主持人考我一個老氣橫秋的問題：“改革開放以來，中國富強了，請你用一句話概括中國經(jīng)濟發(fā)展的特點?！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸皟|萬農(nóng)民過上了小康生活，這就是中國經(jīng)濟發(fā)展的特點！”嘩，臺下響起暴風雨般的掌聲……【點評】選材精當，真正做到了以小見大，通過我家住房的變遷表現(xiàn)當代中國農(nóng)民生活的巨變，從一個側面揭示了“中國經(jīng)濟發(fā)展的特點”這一重大主題；構思頗有特色，結構精致縝密，主要表現(xiàn)在文章前后的照應技巧上，前有伏筆，后有照應，二者吻合得天衣無縫。例如，開篇寫“三月沒回家”，既是高三生活的真實寫照，又為后文“土坯房”變成“新樓房”巧埋伏筆；中間部分寫父親“遲遲不蓋新房”，是設置懸念，后面母親陪我參觀時說的一番話是揭開謎底，前后有機銜接，不露痕跡。結尾頗具匠心，讓題旨自然浮出水面，把理性的思考化為形象的揭示，生動地詮釋了主題，使所供材料的主旨得以彰顯。此外，作者駕馭語言的功力也值得稱道，運用精彩的語言修飾，精妙的細節(jié)描寫，精當?shù)那苍~造句，勾勒出一幅山村生活質樸清新的圖景，使人如在畫中。六，遼寧卷，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有位哲學家舉起一個蘋果，對學生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個學生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學家拿著蘋果走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家問：“你們怎么啦？”一個學生上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到?！绷硪粋€上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了?！闭軐W家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。把自己看淡

小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。

把自己看淡，是睿智。請君撥開歷史的風煙，你可聽見戰(zhàn)馬嘶嘶西風長嘯。在這聲響之中，我看見了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也。”你看你看，那在大風起兮云飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真是如此