【高效備課】第4單元 課題2 水的凈化 第2課時(shí) 硬水與軟水 課件+素材

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第2課時(shí)

硬水與軟水

第四單元

自然界的水

課題2

水的凈化

R·九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

課前自學(xué)準(zhǔn)備

課標(biāo)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道硬水與軟水的區(qū)別，并學(xué)會(huì)用肥皂水檢驗(yàn)硬水與軟水，初步了解硬水的危害及硬水的軟化方法。

2.了解蒸餾的基本操作技能。

1.含有較多的水叫做硬水，不含或含較少的水叫做軟水。

2.區(qū)別硬水和軟水的方法：取樣加入等量，攪拌，如果有，沒有的是軟水，如果無有的是硬水。

3.硬水軟化的方法：生活中通過可以降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室常用的方法來降低水的硬度。

課前自學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)檢測(cè)

可溶性鈣、鎂化合物

可溶性鈣、鎂化合物

肥皂水

較多泡沫

浮渣

泡沫

浮渣

煮沸

蒸餾

課堂教學(xué)展示

新課導(dǎo)入

同學(xué)們，回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪三種凈水方法？

經(jīng)過上述處理的水，澄清透明，比較潔凈，是不是純凈物？為什么？

沉淀、過濾、吸附

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課堂探究

知識(shí)點(diǎn)1硬水和軟水

(1)定義

硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。

軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水。

(2)區(qū)別

【實(shí)驗(yàn)4-3】把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

硬水：少，有大量；

軟水：無浮渣，有大量。

泡沫

泡沫

浮渣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

硬水和軟水的檢驗(yàn)方法：將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水和硬水的試管中，振蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況，產(chǎn)生豐富泡沫的是軟水，泡沫很少或不起泡沫，易起浮渣的是硬水。

(3)硬水的危害

用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物；鍋爐用水硬度高也十分危險(xiǎn)；長期飲用硬度很高的水，人體健康也會(huì)受到影響……

(4)硬水的軟化

生活中一般通過煮沸水降低水的硬度；工業(yè)上常用離子交換法和藥劑軟化法來得到軟水；

實(shí)驗(yàn)室中通常用蒸餾的方法以降低它的硬度。

例下列關(guān)于硬水和軟水的說法不正確的是()

A.可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水

B.硬水通過煮沸或蒸餾可以得到軟水

C.硬水通過過濾和消毒可以得到軟水

D.硬水和天然軟水都是混合物

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典例剖析

C

√

√

×

√

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課堂探究

知識(shí)點(diǎn)2蒸餾

【思考】為什么蒸餾能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水呢？

蒸餾的原理就是將液態(tài)的水加熱變?yōu)闅鈶B(tài)水，再冷卻為液態(tài)的水，這樣水中溶解的物質(zhì)就被除去了，使硬水能變?yōu)檐浰?/p>

【延伸拓展】蒸餾也是一種混合物分離的方法，它是把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從液態(tài)混合物中分離出來，是水的凈化方法中凈化程度最高的一種。

【實(shí)驗(yàn)4-4】

蒸餾操作的注意事項(xiàng)：

(1)加熱時(shí)，燒瓶中應(yīng)放入幾粒沸石（或碎瓷片），防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。

蒸餾操作的注意事項(xiàng)：

(2)加入的液體（硬水）不要超過燒瓶體積的2/3，加熱時(shí)不要使液體沸騰得太劇烈，防止燒瓶中的液體通過導(dǎo)管進(jìn)入試管里。

蒸餾操作的注意事項(xiàng)：

(3)溫度計(jì)不要插入液體中，應(yīng)使溫度計(jì)的液泡對(duì)準(zhǔn)支管處，用于測(cè)量蒸氣的溫度。

蒸餾操作的注意事項(xiàng)：

(4)蒸餾瓶加熱時(shí)應(yīng)墊石棉網(wǎng)，使其均勻受熱。(5)冷凝管中水的流向是冷水從下口進(jìn)入，出水口在上方，以使水蒸氣被充分冷凝變成液態(tài)水。

課堂教學(xué)展示

典例剖析

例在實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，下列操作不正確的是()

A．在對(duì)燒瓶進(jìn)行加熱時(shí)，必須墊上石棉網(wǎng)

B．燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的2/3

C．為防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片

D．為防止液體通過導(dǎo)管直接流到試管里，加熱時(shí)不要使液體劇烈沸騰

B

√

×

√

√

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課堂小結(jié)

硬水與軟水

定義

區(qū)別方法

用肥皂水

硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物

的水

硬水的危害

硬水軟化方法

生活上的危害

生產(chǎn)上的危害

煮沸、蒸餾等

1.從課后習(xí)題中選??；

2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后反饋總結(jié)

課后作業(yè)

1.填空題

(2)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做

水，這種水可以通過物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的水。

(3)對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是

；單一操作相對(duì)凈化程度較高的是；可以降低水的硬度的是；綜合運(yùn)用沉淀、過濾、蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好，其先后順序是

。

課后反饋總結(jié)

課本習(xí)題

練習(xí)與應(yīng)用(P78)

硬

軟

靜置沉淀、吸附沉

淀、過濾

蒸餾

蒸餾

沉淀、過

濾、蒸餾

3.自然界中的水為什么大都不是純水？

答：因?yàn)樽匀唤缰械暮铀?、井水、湖水、海水等天然水里由于含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)，因此都不是純水。

5.搜集并分析下述有關(guān)資料中的一種或幾種，從衛(wèi)生、健康的角度對(duì)如何正確選擇飲用水(自來水、礦泉水、純凈水、蒸餾水……)提出自己的看法或建議。

(1)市場上供應(yīng)的各種飲用水(礦泉水、純凈水等)、飲水機(jī)的說明書、廣告宣傳品。

(2)報(bào)紙、雜志上有關(guān)飲用水衛(wèi)生、健康的論述。

(3)不同地區(qū)一般飲用水來源(地下水、