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回顧拓展一一.內(nèi)容回顧，資料交流1.《草原》一課描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風光和濃郁的風俗風俗民情，表達了蒙漢民族間的深情厚誼。2.《絲綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流，商貿(mào)往來生動一幕，表明了這交通要道對東西方經(jīng)濟文化交流和增進各國人民間友誼的重大作用。3.《白楊》通過父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代現(xiàn)身邊疆的建設者們。4.《把鐵路修到拉薩去》報道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道難關的筑路大軍，他們昂揚的斗志和無私奉獻的精神。

近兩周的時間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽，我們走進了古老蒼涼的雪域高原，觀賞了風沙漫卷的茫茫戈壁上頑強生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，優(yōu)美風光還歷歷在目，西部建設者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多，你能介紹給我們大家嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)展示臺：西部的過去，現(xiàn)在，未來西部的建設與發(fā)展西部的風土人情，歷史文化西部的旅游與開發(fā)西部人的生存狀態(tài)，生活環(huán)境西部的教育，西部孩子的學習與生活。…二.回眸課文內(nèi)容，揣摩寫作特點

1.快速瀏覽課文《草原》和《白楊》，并思考這兩篇課文在寫作上有什么特點。

2.小組交流：把著兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認為寫的最美的句子推薦給大家，并說明理由。三.你在學習中一定有其他收獲，說說吧。日積月累：1.背誦這首詩，談談你對詩句的理解。2.把你搜集的課外古詩同大家交流交流。3.把自己喜歡的古詩或詩句摘抄到好詞佳句本上。趣味語文1.閱讀趣味故事，想想講了什么，故事趣在何處？2.交流：你讀了這個故事，你有什么感受？

傳說，清朝末年，慈禧太后請一位著名的書法家為她的扇子題詩。那位書法家寫的是唐朝王之渙的詩《涼州詞》：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。趣味語文

由于疏忽，書法家忘寫了“間”字。慈禧大怒，要殺他。那位書法家急中生智，連忙解釋道:“老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的一首詞?！辈攬鰯嗑洌x給慈禧聽：“黃河遠上，白云一片，孤城

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