2023年中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬愛的各位家長(zhǎng)摯友：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，你們的主動(dòng)參加就是對(duì)孩子教化的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示誠(chéng)心的感謝！今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。

所以今日的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容是

一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、在上學(xué)期的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)拍皮球競(jìng)賽和自理實(shí)力穿衣服競(jìng)賽中取得第一名的好成果

2、學(xué)期末的文藝匯演上，孩子們的演出特別精彩，圓滿勝利。

3、成語、古詩詞駕馭得不錯(cuò)，大部分孩子都能完整的背誦。

4、情愿與老師同伴溝通，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語。

5、對(duì)各類活動(dòng)的主動(dòng)性都比較高。

6、生活自理實(shí)力有了很大的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步，許多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等

7、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)有待提高方面：

1、自我管理意識(shí)較差，做事不能善始善終，需老師多次提示

2、個(gè)別孩子自控實(shí)力較差，集體活動(dòng)時(shí)留意力時(shí)間短

3、個(gè)別孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師特地盯著才能完成

4、孩子合作意識(shí)有肯定欠缺，發(fā)生沖突常以告狀或攻擊性行為來解決取

5、孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜愛插嘴、搶話

6、個(gè)別孩子動(dòng)手實(shí)力較差，如用剪刀、畫畫等

7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識(shí)，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等

8、個(gè)別語言表達(dá)實(shí)力較差，不敢在集體前大膽表現(xiàn)自己

9、個(gè)別孩子遲到、缺席狀況比較嚴(yán)峻

二、本學(xué)期教化重點(diǎn)

1、培育孩子的閱讀實(shí)力，讓每個(gè)孩子都能在集風(fēng)光 前敢說，能說，會(huì)說

（良好的閱讀習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)勝利的重要條件。我們教室里有一個(gè)特地供孩子閱讀圖書的閱讀區(qū)，里面供應(yīng)了許多的圖書，每周都有肯定的時(shí)間輪番讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來幼兒園供應(yīng)給孩子閱讀，我們會(huì)在每個(gè)月的月末讓孩子帶回去。我們都會(huì)每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會(huì)在每周五下午讓孩子將書本帶回家，希望家長(zhǎng)能抽出您珍貴的時(shí)間給孩子復(fù)習(xí)鞏固，而漢字我們每次學(xué)了都會(huì)貼在教室的窗戶上讓孩子隨時(shí)認(rèn)讀。另外每個(gè)月我們將進(jìn)行一次“小舞臺(tái)”溝通活動(dòng)，孩子將閱讀內(nèi)容通過講故事、情景表演、擴(kuò)編等形式表現(xiàn)，讓孩子能夠更加大膽地呈現(xiàn)自己，并且提高孩子對(duì)閱讀的愛好。家長(zhǎng)平常也要重視對(duì)孩子這一方面的教化，有空的時(shí)候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起看書，孩子會(huì)一邊看一邊把自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延長(zhǎng)，跟他去聊，去探討。可能許多家長(zhǎng)會(huì)說我孩子在家根本寧靜不下來，不喜愛坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感愛好的話題，在多種場(chǎng)合下多激勵(lì)孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴(kuò)大了，又覺得其實(shí)大人跟自己是零距離，很親切，他自然就情愿多說話，表達(dá)實(shí)力就越來越豐富了。方法有許多種，只要你情愿去嘗試，情愿去堅(jiān)持，信任你的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的更好更快。）

2、提高孩子的文明禮貌教化，注意“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等

（在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)聽到小摯友向老師告狀“某某小摯友打架了、說臟話了；某某小摯友搶人家玩具了”，也經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)埋怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很羞澀”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)當(dāng)如何教化孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。在日常教化孩子的過程中我們會(huì)教化孩子以運(yùn)用“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“再見”等基礎(chǔ)禮貌用語。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打攪別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最終，我們會(huì)教化孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要情愿與同伴共享；排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先；在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長(zhǎng)還要抓住去親戚摯友家的機(jī)會(huì)，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐性的禮貌教化，信任只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教化，我們的孩子肯定會(huì)是文明禮貌的先行者。）（教化孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時(shí)，漸漸走進(jìn)教室不跑等）

3、注意孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手實(shí)力方面的培育

（怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力呢？其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴起先延長(zhǎng)就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過讓孩子視察自己身上的衣服，來發(fā)展孩子對(duì)顏色、形態(tài)、種類的感知實(shí)力；在讓孩子整理玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)閱歷；在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系；諸如此類的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是親密相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探究實(shí)力，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力。（我們也特意創(chuàng)設(shè)了一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)角，讓孩子在玩中駕馭數(shù)學(xué)學(xué)問，另外我班學(xué)方案數(shù)學(xué)的小摯友也多，這時(shí)家長(zhǎng)在家也多引導(dǎo)孩子仔細(xì)完成作業(yè)，并且進(jìn)行一些延長(zhǎng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，詳細(xì)可問劉老師。）

那么我們?cè)僬f說孩子的動(dòng)手實(shí)力。孩子動(dòng)手實(shí)力差的緣由有幾種：一是家長(zhǎng)包辦，總是擔(dān)憂孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭供應(yīng)孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可依據(jù)這幾方面進(jìn)行培育：首先，培育孩子動(dòng)手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手，比如照料自己養(yǎng)的魚，澆花等。不要輕易指責(zé)孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領(lǐng)，激勵(lì)孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子供應(yīng)必要的條件。孩子慢慢長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯許多?？梢越o孩子做件小圍裙，打算一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的主動(dòng)性。（每個(gè)老師都知道畫畫等方面的學(xué)習(xí)是最能提高孩子的動(dòng)手實(shí)力的，所以在家多打算一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動(dòng)手剪自己喜愛的圖物，我們也會(huì)在課后多進(jìn)行有關(guān)方面的練習(xí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子打算一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給老師這，讓孩子有空多練習(xí)。）孩子的愛好并不穩(wěn)定，或許今日喜愛做的事情明天就不喜愛了。因此要讓孩子養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣，就要常常提示孩子做他該做的事，激勵(lì)他持之以恒。）

4、下學(xué)期起先我們將實(shí)行雙語教學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)就起先學(xué)英語了，所以我們要從小抓起。我們將會(huì)聘請(qǐng)外籍英語老師，英語教學(xué)將會(huì)穿插在每日的教學(xué)當(dāng)中，每天都有一節(jié)課。那么希望家長(zhǎng)平常也注意一下這個(gè)英語教學(xué)，可以教一些簡(jiǎn)潔的單詞給孩子，以便孩子更好的學(xué)習(xí)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

如何把孩子培育成才？我國(guó)聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、為了讓孩子能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。（如你的孩子入園時(shí)心情不好請(qǐng)先勸慰好孩子再進(jìn)教室以免影響其他孩子的正常學(xué)習(xí)）（接下去可能會(huì)實(shí)行9：00后關(guān)門制度。杜絕孩子太遲入園）

2、每周五下午我們會(huì)把《小摯友的書》和《字寶寶樂園》發(fā)給孩子帶回家，以便家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固這一周學(xué)過的內(nèi)容，到周一早上入園的時(shí)候再帶回來

3、為了孩子的平安，本學(xué)期我們將接著實(shí)行接送卡接送孩子的制度，每個(gè)家庭允許辦理兩張接送卡，一個(gè)學(xué)期只能補(bǔ)辦一次。若你遺忘帶卡接送孩子，第一次可能允許你上樓，但你的.大名會(huì)在其次天出現(xiàn)在門口通報(bào)指責(zé)，更會(huì)在周一早上的晨會(huì)上點(diǎn)名指責(zé)

4、家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诿恐苋諡楹⒆忧诩糁讣祝３至己玫男l(wèi)生習(xí)慣

5、中班教學(xué)孩子們的操作活動(dòng)相比較多了一些，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在晚上抽出時(shí)間幫助孩子完成當(dāng)日老師布置的作業(yè)并復(fù)習(xí)鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。

6、當(dāng)班級(jí)要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了更好地開展各種教化活動(dòng)而必需的資源。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)在家接著熬煉孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行為習(xí)慣，不要過于寵愛孩子。（每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽計(jì)從，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧立刻就去“幫忙”。孩子和小摯友鬧別扭了，家長(zhǎng)就會(huì)說“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹韯裎亢⒆印：⒆幼鲥e(cuò)事了，被媽媽或者爸爸指責(zé)了，另一方立刻就過來維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的。他們以后也須要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素養(yǎng)和社會(huì)性實(shí)力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必需教會(huì)孩子正確地處事方法，在一次次挫折中熬煉孩子的心理素養(yǎng)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。

8、家園聯(lián)系手冊(cè)：每天提示孩子上交，每天回家看看孩子的所學(xué)，適當(dāng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們由于時(shí)間緣由不會(huì)每天留言，但希望家長(zhǎng)能剛好向老師反饋孩子的一些表現(xiàn)和你認(rèn)為孩子須要提高之處等。只有我們都重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子才能進(jìn)步的更快，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9、每天把杯子帶回家洗（緣由）

10、我們班的家委會(huì)成員已經(jīng)擔(dān)當(dāng)一學(xué)期了，由于工作緣由個(gè)別成員不能剛好參加到一些活動(dòng)當(dāng)中，時(shí)間比較少。所以今年我們這個(gè)家委會(huì)成員須要更換一下，有意愿有時(shí)間的家長(zhǎng)可以報(bào)名，大家也可以相互舉薦；

11、另外這個(gè)學(xué)期在4月份的時(shí)候我們還有一個(gè)家長(zhǎng)助教的活動(dòng)。就是請(qǐng)家長(zhǎng)來當(dāng)老師給孩子上課，課堂內(nèi)容呢是跟勞動(dòng)相關(guān)的，名額為兩名家長(zhǎng)。希望各位能主動(dòng)報(bào)名，為孩子做個(gè)榜樣。

最終，我想說特別感謝家長(zhǎng)們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足！

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別溝通！

中班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬愛的各位家長(zhǎng)摯友們：

下午好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⑴c我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的主動(dòng)參加就是對(duì)孩子教化的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示誠(chéng)心的感謝！今日我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、歡樂地成長(zhǎng)。

一、介紹班級(jí)老師。

這個(gè)學(xué)期我還是接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新老師巫老師，巫老師剛從學(xué)校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位特別有閱歷的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教化好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本狀況。

我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)實(shí)力都在原有的基礎(chǔ)上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、生活自理實(shí)力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實(shí)力、語言理解實(shí)力也有著不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒經(jīng)常以自我為中心，平安意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)吵。如：爭(zhēng)搶玩具；趁老師不留意的時(shí)候，就會(huì)與小摯友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能限制自己的力度的，其他的小摯友就會(huì)覺得這個(gè)小摯友是在打他。

2、個(gè)別孩子自控實(shí)力比較差，留意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能主動(dòng)的參加活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

3、個(gè)別孩子自理實(shí)力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們肯定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25—30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的.限制自己，駕馭自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度寧靜的活動(dòng)支配的多，老師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言起先發(fā)展，運(yùn)用語言交往的主動(dòng)性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。比如：我要問孩子這是什么？小班的孩子就會(huì)說：蘋果；而中班的孩子，我們就會(huì)要求他說：“這是一