多媒體技術(shù)帶給美術(shù)教育的嬗變 論文

2022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文多媒體技術(shù)帶給美術(shù)教育的嬗變摘要：信息技術(shù)的浪潮由內(nèi)而外影響了與之相伴一切的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)研討、藝的“真諦”。關(guān)鍵詞：熱情，律動(dòng)，真諦，內(nèi)化，高效。引 言：伴隨著科技水平的日新月異，現(xiàn)代信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的生存和學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和手段也隨之豐富，這讓我們目接不暇也創(chuàng)意無(wú)限。把信息技術(shù)與課程整合是一種先進(jìn)的教育理念，是一種富有智慧的教育模式，正確使用多媒體就為美術(shù)這一“藝術(shù)體操”提供了一個(gè)嶄新的“表演平臺(tái)”，會(huì)把美術(shù)教育帶入到一種行進(jìn)行有機(jī)的融合，使美術(shù)教學(xué)獲得效率高、印象深、氛圍雅、感受新的效益，會(huì)讓學(xué)生激情滿懷的投入到學(xué)習(xí)中去。討多媒體技術(shù)帶給美術(shù)的由聚變到裂變。境，使學(xué)生快速進(jìn)入新課學(xué)習(xí)所需的特定的氛圍。學(xué)習(xí)變的“有形”“有趣”。情境。因此在教師可巧借聲音，撥動(dòng)情感琴弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。12022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文感，學(xué)生在興趣和愉悅中享受美術(shù)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。個(gè)充滿美妙的藝術(shù)境界。5G靈感。徑多樣，圖片形式多樣，表現(xiàn)內(nèi)容也更加豐富，可局部放大展示，也可ps技術(shù)合成，絡(luò)都是兒童的“天堂”，我們應(yīng)多讓這些“天堂”融入孩子的藝術(shù)課堂。的印象，進(jìn)而在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)美的“真諦”。到有效的發(fā)展。22022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文體圖形，可以輕松說(shuō)出它的各部分結(jié)構(gòu)。學(xué)無(wú)可比擬的效果。又如在給小學(xué)生講解透視知識(shí)點(diǎn)時(shí)，這是難點(diǎn)也比較抽象，單憑語(yǔ)言的描述有時(shí)會(huì)顯得蒼白無(wú)力，這時(shí)可借助多媒體輔之以文字、以圖片、以動(dòng)畫(huà)，能巧妙的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，可動(dòng)態(tài)演示“透視”的過(guò)程和消失的“焦點(diǎn)”，使形、聲、色渾然一體，實(shí)情境、得以直觀，使抽象深?yuàn)W得以易曉。而引發(fā)創(chuàng)新的火花，產(chǎn)生前所未有的思維空間與創(chuàng)造靈感，達(dá)到了極佳的教學(xué)效果。編輯命令供用戶使用。比如課堂上借助智慧畫(huà)板APP，學(xué)生在平板上進(jìn)行繪畫(huà)，形態(tài)各異的筆刷、繽紛絢麗的色彩，會(huì)讓畫(huà)畫(huà)變得無(wú)比有趣。制生成，作畫(huà)和教學(xué)過(guò)程就便捷而高效了。授得以“高效”。影、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，多角度、全方位地進(jìn)行等比復(fù)刻，讓學(xué)生近距離感受藝術(shù)之美。那樣我們了解景泰藍(lán)的制作工藝和流程就不再是那么空洞和單薄，立體化的成像方式，32022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文讓學(xué)生得以身臨其境的體驗(yàn)。的魅力。APP能更好的保存和傳播學(xué)生們的作品，也增加了學(xué)生創(chuàng)作的積極性。讓靜態(tài)的東西能動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，能將乏味枯燥變得生動(dòng)有趣。例如借助VR技術(shù)欣賞圖片或視頻，能給學(xué)生帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，有開(kāi)發(fā)者將王希科技感，使用VR技術(shù)讓學(xué)習(xí)更“真實(shí)”。2011之一的《富春山居圖》。這次利用AI技術(shù)把浙江省博物館的長(zhǎng)卷與臺(tái)北故宮博物院的短卷跨越了時(shí)空，云端相連，讓國(guó)寶級(jí)名畫(huà)完整合璧，這讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾驚呼不已，這也不由讓我們對(duì)未來(lái)AIGC能”!躍動(dòng)的線條，在空間中繪制一張時(shí)刻變化的無(wú)形之網(wǎng)，這讓真實(shí)與虛擬相融合。生，讓學(xué)生更深的體會(huì)畫(huà)家不向命運(yùn)低頭的倔強(qiáng)和其內(nèi)心的澎湃和激蕩。學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。42022年安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)論文有最恰當(dāng)?shù)拿襟w，而沒(méi)有最好的媒體。”繪畫(huà)之焰才能被點(diǎn)燃，孩子的創(chuàng)造的激情才能迸發(fā)，才能讓藝術(shù)之焰，星火燎原！參考文獻(xiàn)[1]《數(shù)字化新媒體讓美術(shù)課堂妙趣橫生》來(lái)源：張超楠《中外交流》2020-04-19[2]《在初中美術(shù)教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)》來(lái)源：學(xué)術(shù)期刊2013年31期。[3]《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)》來(lái)源；彭金斌《新時(shí)代電子雜志》2018-04-302014年1期。[5]《美