湖南省株洲市炎陵縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023年上學(xué)期期末監(jiān)測八年級語文試卷時量：130分鐘滿分：150分（2023.6）注意事項：1.答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號。2.答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。一、語言文字積累與運用（共34分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列各句中加點字的注音完全正確的一項是（）A.十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇（cuānduo）起來，說可以坐這航船和我一同去。B.然而，人類并非生而就平和自信，還在襁褓（qiángbǎo）中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕。C.置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸（qínglún）棉衣……居然感覺不到冷。D.我們拾（shí）級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高……最后仿佛獨踞（jù）蒼穹。2.下列句子中有錯別字的一項是（）A.當(dāng)大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。B.孤雁的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。C.當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些D.實驗不是豪無選擇的測量，他需要有細致具體的計劃，有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。3.依次填入下面語段橫線上的成語，最正確的一項是（）中國的文化①，成語作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是源遠流長，這一特有的文化可謂是②了。成語具有豐富的思想內(nèi)涵，意義深遠，比如一些成語故事的③，帶給人們深深的思索。A.①地大物博②熟視無睹③言外之意 B.①地大物博②家喻戶曉③不言而喻C.①博大精深②家喻戶曉③言外之意 D.①博大精深②熟視無睹③不言而喻4.下列句子中沒有語病的一句是（）A.相關(guān)調(diào)查表明，當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為較難的學(xué)科有語文、英語、物理和作文。B.對于創(chuàng)新問題上，我們不應(yīng)墨守成規(guī)，要敢于打破固有思維束縛，探索新方法。C.從學(xué)生的實際看，四年級學(xué)生對實驗操作已經(jīng)有了一點基礎(chǔ)，具備了初步的實驗探究能力。D.無人駕駛車可以按照規(guī)劃好的路線出發(fā)，并且能夠達到不超過1厘米左右的誤差。5.下列有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》，莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。B.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)7篇、外15篇、雜篇11篇。C.《雖有嘉肴》是《禮記·學(xué)記》中的一段，其中心論點是“雖有嘉肴，弗食，不知其旨?！盌.“時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！薄蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！倍汲鲎浴抖Y記·學(xué)記》。（二）默寫（共8分，每空1分）6.古詩文默寫填空。（1）暮投石壕村，有吏夜捉人。___________，__________。（杜甫《石壕吏》）（2）俄頃風(fēng)定云墨色，_______。_______，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）賣炭翁，伐薪燒炭南山中_____________，_____________。（白居易《賣炭翁》）（4）大道之行也，天下為公。__________，___________。（《禮記》）（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）7.為響應(yīng)建設(shè)社會主義強國的號召，學(xué)校擬舉行“紅心向國，百煉成鋼”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面任務(wù)。（1）請將活動主題“紅心向國，百煉成鋼”分別以楷書和行書兩種不同字體抄下來。（2）學(xué)校準(zhǔn)備舉行“我心向國，癡心不改”主題朗誦會，下列名句中適合主題的是（）A.民無信不立。 B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。C.你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！ D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，學(xué)校將舉行讀書演講比賽，請依據(jù)下面的材料，確定一個演講標(biāo)題?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是保爾·柯察金在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之后，雖然身體殘疾、雙目失明，但仍然堅強生活，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士并創(chuàng)作出了優(yōu)秀小說的故事。告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要向保爾學(xué)習(xí)，磨礪自己，讓自己成為未來優(yōu)秀的接班人。演講標(biāo)題：_________（4）學(xué)校向同學(xué)們推薦了三個榜樣人物，請選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦語。推薦人物：①保爾②朱赫來③麗達推薦語示例：阿爾焦姆，工人階級的代表，他堅持不懈的斗爭精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）非文學(xué)作品閱讀材料一：ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器大模型?，F(xiàn)實生活中，各種應(yīng)用軟件里的機器人客服，以及蘋果手機的Siri，國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等，廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進行對話，還能根據(jù)聊天上下文進行互動娛樂等。材料二：對于重復(fù)性的、記憶性的問題，人工智能確實越來越得心應(yīng)手了。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。對于一些大學(xué)課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應(yīng)對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。在某種意義上，ChatGPT越來越像一個“真實的人”。材料三：下面是某報編輯與ChatGPT的一次對話：小編：在人才培養(yǎng)過程中，哪些部分你無法取代？ChatGPT：作為一個語言模型，我存在以下局限性，因此無法取代人類教師在人才培養(yǎng)過程中的重要作用：1.情感交流：與學(xué)生進行交流時，我無法表現(xiàn)出人類的情感，無法對學(xué)生的情緒產(chǎn)生影響。2.人際互動：我無法模擬人類教師的人際互動，因此無法培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。3.靈活應(yīng)變：我是按照預(yù)先設(shè)定的規(guī)則運作的，無法靈活應(yīng)對學(xué)生的不同需求。4.教學(xué)體驗：我無法提供人類教師的生動有趣的教學(xué)體驗。因此，人類教師在人才培養(yǎng)過程中的重要作用不可或缺，我只能作為他們的補充，幫他們提高效率和提供更多資源。希望能給教育和教師發(fā)展以啟示。材料四：在諸多語音聊天模型里，ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強，“智慧”等級最高，能夠回答人類提出的各種遠超以往難度的復(fù)雜問題，它還可以回答用戶的追問，能承認(rèn)錯誤，知錯必改，并且不斷調(diào)整答案。如問它“原來女媧氏煉石補天之時”這句話是哪部著作的開篇，正確答案是曹雪芹的《紅樓夢》，而它的回答是《山海經(jīng)》；被提醒錯誤后，它很快道歉并調(diào)整答案為《封神榜》；再次提醒錯誤后，它說，女媧煉石補天是一個耳熟能詳?shù)膫髡f，出現(xiàn)在多個文獻中，因此，沒有一個確定的出處。此外，ChatGPT還能夠按照預(yù)設(shè)的道德準(zhǔn)則，從“人類反饋中強化學(xué)習(xí)”，以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答。8.依據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列表述或推斷正確的一項是（）A.ChatGPT只是一個能夠與互動者聊天娛樂的軟件。B.按照ChatGPT發(fā)展趨勢，它會成為世界上最聰明的“人”。C.在人才培養(yǎng)過程中，ChatGPT無法替代教師去實現(xiàn)育人的重要作用。D.因為ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強，經(jīng)過幾次追問后，ChatGPT總能給出正確答案。9.如何正確看待ChatGPT這種新生事物，讀完材料后，你有哪些收獲和思考？10.材料四舉“問它‘原來女媧氏煉石補天之時’這句話是哪部著作的開篇”這個例子是為了說明_____________。冬夜重讀史鐵生（肖復(fù)興）①史鐵生是前年年底離開我們的。去年年底，弟弟離開了我。這種時候，別的書都看不下去，只忍不住要翻看鐵生的書。他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛，彌漫在紙頁間。②《我與地壇》的開篇，鐵生這樣寫地壇：“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！比缓?，他緊接著說：“這時候想必是我該來了?！雹勖看巫x到這里，我都格外心動。總覺得像電影一樣，在地壇頹敗而靜謐的空鏡頭之后，他搖著輪椅出場了?；蛘?，恰如定音鼓響徹在寂靜的地壇古園里，將悠揚的回音蕩漾在我的心里。我清楚他與地壇命中契合難舍的關(guān)系，當(dāng)代作家中，哪一位有如此一個和自己撕心裂肺打斷了骨頭連著筋的特定場景，從而使得一個普通的場景具有了文學(xué)和人生超拔的意義，而成為了一個獨特的意象？史鐵生的地壇，就像陸放翁的沈園、魯迅的百草園，就像約翰·列儂的草莓園、梵高的阿爾鎮(zhèn)。④我想起我的弟弟，17歲獨自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撒回柴達木。我慶幸，他和鐵生一樣都能魂歸其所，而不像我們很多人神不守舍，魂無所依。⑤在史鐵生的作品里，母親是最動人的形象，她49歲時過早地離開了人世。《我與地壇》中有這樣的描寫：“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高照的白晝。我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點兒明白：母親已經(jīng)不能再來這園中找我了?！雹蕖翱墒悄赣H已經(jīng)不在了?！痹谶@樣重復(fù)的喟然長嘆中，地壇中的老柏樹、草地的頹墻、蟲鳴的午后、鳥兒歸巢的傍晚……才一一都有了意義，因為這一切都附著母親的身影?？梢哉f，地壇是史鐵生的，也是母親的，因有這樣的一位母親而讓地壇具有傷感無奈卻又堅韌偉大的別樣情懷。⑦每次讀到這里，我都會想起他《一個人形空白》里的一段：“我雙腿癱瘓后悄悄地學(xué)寫作，母親知道了，跟我說：她年輕時的理想也是寫作。這樣說時，我見她臉上的笑……那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠樹。但老海棠樹已經(jīng)枯死，枝干上爬滿豆蔓，開著單薄的豆花。”⑧窗上的夕陽，枯死的老海棠樹，老海棠樹枝干上爬滿的豆蔓，單薄的豆花，便一下子都成為了母親那一刻百感交集又無法訴說的情感的對應(yīng)物，好像它們就是為了襯托母親的心情與感情，故意立在院子里，幫助鐵生點石成金?？梢赃@樣說，是母親的悲慘命運和與生俱來的氣質(zhì)與情懷，造就了作家的史鐵生。我堅定地認(rèn)為，沒有母親，便沒有史鐵生的地壇。⑨由生活具象而思考為帶有哲理性的抽象，是鐵生愿意做的，也是鐵生作品的魅力，更是和我們一般寫作者的區(qū)別，如同真正的大海一步邁過了貌似精致卻雕琢的蘑菇泳池。他從一己的命運擴大為更為軒豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。⑩他想念地壇里的老柏樹，他從它們“歷無數(shù)春秋寒暑依舊鎮(zhèn)定自若，不為流光掠影所迷”中，將其品質(zhì)出人意料地抽象為“柔弱”。他說：“柔弱是愛者的獨信?！薄叭崛?，是信者仰慕神恩的心情，靜聆神命的姿態(tài)?！?由老柏樹的“柔弱”，他寫到世風(fēng)的喧囂，他說：“唯柔弱是愛愿的識別，正如放棄是喧囂的解劑?！敝杂伞叭崛酢睂懙健靶鷩獭?，還是要寫地壇，因為地壇曾經(jīng)是銷蝕喧囂回歸寧靜的一塊寶地，一個解劑?！拔艺f的是當(dāng)年的地壇?！彼匾庋a充道。?我不知道弟弟執(zhí)著地夢回的柴達木，是否還是他17歲時的柴達木。我只知道他和鐵生所說的“柔弱”一樣，敏感而堅信唯有那里是“愛愿的識別”，是“喧囂的解劑”。?在《想念地壇》最后，鐵生寫道：“靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我?！边@最后的“我已不在地壇，地壇在我”，如一支沉穩(wěn)的鐵錨，將地壇如一艘古船牢牢地停泊在新時期文學(xué)的岸邊，也將思念深深埋在我的心里。11.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者在文章開篇寫自己內(nèi)心的悲痛，不僅交代了自己冬夜重讀史鐵生作品的原因，也奠定了全文感傷的情感基調(diào)。B.第三段作者將地壇與其他名家的生活場所類比，突出了史鐵生筆下地壇的藝術(shù)影響，它可與“沈園”等地相提并論。C.文章用了較多篇幅敘寫史鐵生的母親，突出了其母親的悲慘命運和與生俱來的氣質(zhì)與情懷，對史鐵生創(chuàng)作的影響。D.文章最后一句使用了比喻手法，形象地指出了史鐵生在新時期文學(xué)中的地位，也表達了作者對史鐵生深深的懷念。12.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。事件“我”的心理感受史鐵生和弟弟離開我心痛讀《我與地壇》開篇①______②_______慶幸13.請從修辭的角度賞析文中第⑨段畫橫線的句子。14.本文作者為什么要反復(fù)寫自己的弟弟？請簡要分析。（三）名著閱讀?！疚亩我弧俊澳銌栁医裉煸趺戳?？我從到這兒干活那天起，心里就一直憋得慌。咱們像駱駝一樣干活，可得到的回報呢，是誰高興都可以賞你幾個嘴巴子，連一個幫你說話的人都沒有。老板雇咱們替他干活，可隨便哪一個只要有勁，都有權(quán)揍你?！笨死房@恐地打斷他的話：“你別這么嚷嚷，要不然，人家走過會聽見的?！北柼似饋恚骸奥犚娋吐犚?，反正我要離開這里！到鐵路上掃雪也比在這兒強，這是什么地方……簡直像墳?zāi)??！薄疚亩味坑H愛的哥哥阿爾焦姆：告訴你，親愛的哥哥，我還活著，不過不太健康。一顆子彈擊中了我的大腿，可是現(xiàn)在已經(jīng)快痊愈了。醫(yī)生說沒傷到骨頭。你不必為我擔(dān)心，很快就會康復(fù)的?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為紅軍科托夫斯基騎兵旅的一名戰(zhàn)士。也許，你們已經(jīng)聽到過英勇善戰(zhàn)的科托夫斯基的名字。我從未見過像他這樣的人，我非常敬佩我們這位旅長。你的弟弟保爾【文段三】10月8日今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步?！恢挂淮蔚貑栁?，他什么時候可以出院。我說快了?，F(xiàn)在我才明白，他疼痛的時候為什么不呻吟，而且決不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！薄疚亩嗡摹楷F(xiàn)在，他的身體垮了，永遠失去了歸隊的希望，既然他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那么活著還有什么用呢？保爾的手在口袋里摸到了光滑的勃朗寧手槍，手指頭習(xí)慣性地握住了槍柄。槍口輕蔑地望著保爾的眼睛。他把手槍放到膝蓋上，惡狠狠地罵起來：“老兄，這不過是虛假的英勇行為！活得艱難，就自殺。對于膽小鬼來說，沒有比這更好的出路了?？赡阍囘^去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你是否已經(jīng)盡了一切努力來沖破這個鐵環(huán)呢？難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒—沃淪斯基城下，是如何一天發(fā)起十七次沖鋒，克服千難萬險，最終攻克了那座城市的嗎？把手槍藏起來，永遠不要對任何人提起這件事?？v然生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民?！?5.下面有關(guān)《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法不正確的一項是（）A.小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。如文段三就是保爾就醫(yī)的醫(yī)院一位青年醫(yī)生的日記記錄。B.朱赫來以電工身份成功進入發(fā)電廠上班，逐漸和保爾成了親密的朋友，還教他打拳?？梢哉f，朱赫來是保爾的革命啟蒙導(dǎo)師。C.小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。D.保爾的哥哥阿爾焦姆，是一個火車司機、鉗工、蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，曾經(jīng)和保爾一起參軍、修建鐵路。兄弟倆在革命斗爭的熔爐中建立起了超越兄弟情的革命友誼，都成長成了鋼鐵戰(zhàn)士。16.經(jīng)典名著有著長久的生命力，常常被搬上戲劇舞臺。右圖為《簡·愛》舞臺劇劇照，將舞美背景簡化為“框”，“框”搭建了人物的生活、工作場所，暗示了人物的人生困境以及突破。請結(jié)合以上文段中保爾的經(jīng)歷，談?wù)勊娜松翱颉奔啊捌瓶颉敝e。三、古詩文閱讀（共26分）小石潭記（節(jié)選）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。17.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.①潭中魚可百許頭可：大約②皆若空游無所依空：天空B.①日光下澈澈：穿透②水尤清冽尤：格外C.①佁然不動佁然：靜止不動的樣子②俶爾遠逝俶爾：忽然D.①往來翕忽翕忽：輕快迅疾的樣子②蒙絡(luò)搖綴絡(luò)：纏繞18.將畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。19.選文第②段描繪的小石潭給你留下怎樣的印象？如果你是潭邊的作者，會有怎樣的感受？與友人書人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽②，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘⑤者焉不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥?/p>