品味母愛群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

品味母愛群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡析：1、群文議題：“母愛”2、群詩材料：《浴著光輝的母親》《感受拳拳慈母心》《回憶我的母親》《母親的“存折”》《母愛是一根穿針線》3、群文特點(diǎn)：本課選用的五篇文章，抒寫的都是“母愛”，但各自敘述的內(nèi)容不同，有懷念母親的，有的表現(xiàn)母愛的方式，有的歌頌?zāi)笎鄣莫?dú)特，有的表現(xiàn)孩子對(duì)母親愛的回報(bào)；敘述的方式也不盡相同，有通過回憶來表現(xiàn)對(duì)母親的懷念的，有的直接表達(dá)情感的，有的采用借物喻人的方式表現(xiàn)母愛，也有對(duì)比描寫的……這組群文采用多種表達(dá)方式，多角度地反映了母愛的偉大。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、交流、默讀、跳讀”等方法，閱讀五篇文章，初步認(rèn)識(shí)母愛的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛的偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說自己對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，相機(jī)進(jìn)行品德教育。3、推薦課外閱讀《感悟母愛》這本書，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生濃濃的親情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誦讀、批讀、交流、默讀、跳讀”等方法，閱讀五篇文章，初步認(rèn)識(shí)母愛的不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受母愛的偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說自己對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)，相機(jī)進(jìn)行品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、群文資料課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，初識(shí)課型，板書課題1、同學(xué)們，世界上最深沉、最博大、最崇高的愛是什么？那就是母愛。當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，是誰親切的向我們招手？—是母親，當(dāng)我們遇到困難左右彷徨時(shí)，是誰為我們指點(diǎn)迷津？——是母愛。同學(xué)們，今天我們就展開一次以母愛為主題的群文閱讀【板書：群文閱讀】2、“群”的意思是：聚集在一起。今天，我們“母愛”為議題，把這五篇文章集合在一起閱讀，大家有信心嗎？［課件出示：群文閱讀的題目］【板書課題：“品味母愛”】二、分層推進(jìn)，感悟體會(huì)，練習(xí)表達(dá)（一）共讀一篇，打開思路，汲取經(jīng)驗(yàn)1.咱們先來共讀第一篇美文。［課件出示：《浴著光輝的母親》］（教師配樂朗讀，深情地感染學(xué)生。）2.聽了老師的課文朗讀，文中這位母親給你留下了什么印象？3.請用一句話簡單概括一下“我”在公共汽車上的見聞。4．為什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母親？5．“完全的溶入，是無私的、無我的，無造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝?！闭埬阏f說這句話特別之處在哪？這樣寫有什么好處？6．作者想要表達(dá)一種什么樣的觀點(diǎn)？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?．想一想過去的十幾年你的媽媽對(duì)你所付出的無私的愛，能不能列舉一件令你印象最深的？8.母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。那我想知道：這些小事，你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說真話，訴真情——說說在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動(dòng)的情節(jié)。你也一定有許多真摯的話想對(duì)母親訴說）組織學(xué)生發(fā)言。（略）（二）自讀三篇文章，邊悟邊批，選文感悟1、生活中，像這樣偉大的母親還有很多。對(duì)于自己的孩子，她們沒有不愛的。但是，每個(gè)母親愛的方式并不相同。請打擊翻到第二頁閱讀材料，瀏覽一下題目。現(xiàn)在，我們要讀哪幾篇文章？［課件出示：《感受拳拳慈母心》《回憶我的母親》《母親的“存折”》］2、請大家自由朗讀這三篇文章，看看它們各用了什么方法寫母親？（或描寫母親對(duì)自己嚴(yán)格的教育，或表現(xiàn)自己多年以后對(duì)母親的懷念；或歌頌?zāi)赣H對(duì)兒女無私的付出……）3、在這幾篇文章中，有沒有特別觸動(dòng)你心靈的地方？如哪些地方讓你有很溫暖、或很期盼、或很難過、或很感動(dòng)的感覺呢？4、這次，大家可以選擇性地閱讀。只誦讀你最喜歡的一首文章，把其間讓你感動(dòng)的地方勾畫下來，并在旁邊寫下自己的感受。這感受，可以是你讀了文章以后的心情，可以是你對(duì)母愛的理解，可以是這些文章中，你覺得描寫得很好的原因。的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無私的溶入愛里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。完全的溶入，是無私的、無我的，無造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。就以對(duì)待孩子來說吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無邪，那么值得愛憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無法全心地愛憐。但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛的光輝。閱讀材料二：感受拳拳慈母心周俊根每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。（胡適《我的母親》）我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。（鄒韜奮《我的母親》）閱讀材料三：回憶我的母親季羨林搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下。又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了，我就不再去看她，過一會(huì)兒我再抬頭看她，就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛侮，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我卻來不及了。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。（閱讀材料四：母親的“存折”肖鈴這存折其實(shí)是一疊白紙，一疊記錄著兒女飲食喜好的白紙，一疊深厚的母愛！看著母親漸漸地老去，我們做兒女的實(shí)在有些放心不下。每次往家里打電話沒人接，每次回家看望母親，只要家里沒有了她老人家的身影，我們的心里總是砰砰直跳，總怕她在外邊有個(gè)什么意外。這些擔(dān)心并非多余，母親七十多歲了，雖然看上去身板還算硬朗，但人上了歲數(shù)，記性便大不如前了。加上現(xiàn)在城市化建設(shè)可謂日新月異，過去的老街早已在我們的記憶深處悄悄淡去，老人家在外面已經(jīng)迷過多次路，這怎么能夠讓我們放心得下。兄妹們都想把母親接到自己家里，好有個(gè)照應(yīng)?？缮跃髲?qiáng)的母親都――回絕了。她說害怕她這把不中用的老骨頭破壞了子女家庭的和睦。沒有辦法，我便和兄妹們商定，無論工作多忙，只要抽得開身，每周星期天必須回家里陪母親。在一家老少團(tuán)聚的周日，母親總是不忘做上一桌豐盛的飯菜，樂呵呵地坐在桌邊心滿意足地看著我們吃。菜品里兄妹們愛吃的，孫兒們愛吃的，一樣不差，多得讓我們都懷疑母親的記憶力是否真的衰退了。那天，我下班挺早，順道回家里看看母親?？匆娚嘲l(fā)上放了一件母親的臟衣服，我便拿去洗。衣服剛一下水，母親便從外面回來了。她看著我正在幫她洗那件衣服，一種緊張的神情一下子爬到了她蒼老的臉龐上。母親叫住我，一把從水里提起那件衣服，然后一邊埋怨我，一邊十分著急地把手伸進(jìn)衣兜里一陣摸索?！斑€好，還好！”隨著母親松了一口氣，我看到了一個(gè)濕漉漉的破舊存折躺在了她的手上。一個(gè)破存折就讓母親緊張成這樣，看來母親真的老了，我不禁想?！皨?，你這存折里放了多少錢??？看把你急成這樣！”我故意和母親調(diào)笑道。母親不理我，似乎還在生我的氣，自個(gè)嘮叨著，說要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母親放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，內(nèi)頁其實(shí)是一疊白紙，上面爬滿了許多歪歪斜斜的漢字，記錄著家里所有人喜歡吃的東西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不過母親害怕把它弄壞，專門用一個(gè)硬硬的存折皮給它包上。那一刻，我忍不住淚流滿面。我完全相信了那一句話：世界上最廣袤、最無私的是母親的愛。別人看來一些無關(guān)緊要的東西卻被母親視作珍寶似的珍藏著，歲月能夠沖垮的只是她的記憶力，但無法抹去母親對(duì)子女們無盡的愛。閱讀材料五：母愛是一根穿針線文／尤天晨母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的聲音，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓筝p輕地推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女現(xiàn)在連針都穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子來著，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離達(dá)到最近，再試一次。還是失敗，再試。線仍未穿進(jìn)針眼里。