九年級(jí)物理15章-電流的測(cè)量-電流表及使用

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。授課主題§15.4電流的測(cè)量授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知道怎樣表示電流的強(qiáng)弱。

2.會(huì)正確使用電流表測(cè)量電路中的電流。

3.了解常見(jiàn)用電器正常工作時(shí)的電流。重點(diǎn)難點(diǎn)電流表的正確選擇、連接及讀數(shù)。目錄Contents上節(jié)課回顧:作業(yè)檢查+知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課堂流程課堂流程一、導(dǎo)入二、知識(shí)梳理+經(jīng)典例題三、隨堂檢測(cè)四、歸納總結(jié)五、課后作業(yè)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~電流和電路第15章知識(shí)講解電流和電路第15章知識(shí)講解···§15.4電流的測(cè)量···想一想你認(rèn)為電力機(jī)車和手機(jī)工作時(shí)的電流有什么不同？一、電流的強(qiáng)弱1．電流（I）：表示電流強(qiáng)弱的物理量。2．單位：安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。電流的常用單位：毫安（mA）1mA=10-3A 微安（mA） 1mA=10-6A小資料二、電流的測(cè)量1.電流表：測(cè)量電路中電流的儀器。認(rèn)識(shí)電流表的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)挝?、指針、刻度盤(pán)、調(diào)零螺母、負(fù)接線柱、正接線柱、量程、分度值。電流表的電路符號(hào)：2.電流表的連接：（1）電流表必須和被測(cè)的用電器串聯(lián)。（2）電流必須從（紅）正接線柱流入，從（黑）負(fù)接線柱流出。（3）必須正確選擇電流表量程（試觸法）。（4）不允許把電流表直接連到電源的兩極！注意：電流表內(nèi)部電阻很小，相當(dāng)于一根導(dǎo)線。注意：使用前，應(yīng)指針歸零（調(diào)零）。【例1】以下電路中，電流表連接方法正確的是（）3.電流表的讀數(shù)：（1）明確所選電流表的量程；（2）確定電流表的分度值；（3）由指針位置讀出示數(shù)。先大格后小格。量程：分度值：量程：分度值：示數(shù)為：【例2】請(qǐng)讀出下列電流表的示數(shù)。思考：改變電流表在電路中的位置，影響測(cè)量結(jié)果嗎，請(qǐng)舉例子說(shuō)明4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的電流表故障（1）若指針偏向左側(cè)刻度線以外，則正負(fù)接線柱接反了；（2）若指針偏角太小，則量程選擇太大；（3）若指針偏向右側(cè)刻度線以外，則量程選擇太?。唬?）若電流表與用電器并聯(lián)，則該用電器不工作，電流表有示數(shù)，可能燒壞電流表；【例3】連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)燈L2的電流（約0.5A），并畫(huà)出電路圖。【例4】根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖?！纠?】開(kāi)關(guān)控制干路，電流表A1測(cè)L1的電流，電流表A2測(cè)干路的電流。再畫(huà)出電路圖。試觸法：為避免電流過(guò)大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，先選擇大量程后，可以先閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)（叫做“試觸”），看看在開(kāi)關(guān)閉合的瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測(cè)量值之內(nèi)。若在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程，因?yàn)樾×砍谭侄戎敌「_。1.流過(guò)某手電筒小燈泡的電流大約是0.25A，等于多少毫安？某半導(dǎo)體收音機(jī)電池的供電電流最大可達(dá)120mA，等于多少安？2.畫(huà)線連接下面的實(shí)物圖（圖），使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測(cè)出流過(guò)小燈泡的電流（估計(jì)為0.1~0.3A）3.某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過(guò)某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān).則：（1）測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；（2）該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是。（3）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針的位置。4.在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示．下列判斷正確的是A．通過(guò)Ll

B．通過(guò)LlC．通過(guò)L2

D．通過(guò)L25.在圖中，能正確測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是（）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~歸納總結(jié)歸納總結(jié)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~家庭作業(yè)家庭作業(yè)1.在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（

）A．L1的電流大于L2的電流

B．L1的電流等于L2的電流

C．L1的電流小于L2的電流

D．無(wú)法比較L1、L2的電流大小2.①實(shí)驗(yàn)用的小燈泡的電流約為0.2A，等于mA．②半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約為50mA，等于A．③家用電冰箱的電流約1A，等于μA．3.如圖是測(cè)量通過(guò)小燈泡的四個(gè)電路圖，其中接法正確的是（）4.在使用電源時(shí)絕對(duì)不允許用導(dǎo)線把電源的正、負(fù)兩極直接連接起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ〢．電流太大，會(huì)損壞電源 B．電流太大，會(huì)損壞用電器C．電流太小，用電器不能工作 D．電流太大，會(huì)損壞電源和用電器5.一位同學(xué)在使用電流表測(cè)較小電流時(shí)，應(yīng)該使用“—”和“”兩個(gè)接線柱，但錯(cuò)誤地使用了“—”和“3”兩個(gè)接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會(huì)出現(xiàn)：（）A．指針不動(dòng)B．指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)C．指針擺動(dòng)偏小D．指針擺動(dòng)太大，電流表可能被燒壞6.如圖所示是小剛同學(xué)在探究電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中曾經(jīng)接過(guò)的電路，其中正確的電路是（）7.如圖所示是小明連接電流表時(shí)存在的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上分別寫(xiě)出造成其現(xiàn)象的原因．甲圖的問(wèn)題：_____________________；乙圖的問(wèn)題：____________________________．8.請(qǐng)你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線，將圖中的兩燈連成串聯(lián)電路，用電流表測(cè)量電路中的電流，在虛線框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。9.張華同學(xué)連接了如圖所示的電路來(lái)測(cè)量電路中的電流．仔細(xì)觀察一下他連接的電路是否正確？___________________________，（用文字描述原因）．若不正確，要求只改動(dòng)一根導(dǎo)線改成正確電路．10.王剛在做一電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及糾正方法是。11.小明要完成測(cè)量某只小燈泡發(fā)光時(shí)通過(guò)燈絲中的電流的實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)電路圖，并將實(shí)物連接起來(lái)。（2）在完全不了解電路中電流強(qiáng)度時(shí)，應(yīng)選擇電流表的______量程，在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)一定采用______的方式，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況后再閉合開(kāi)關(guān)。（3）要測(cè)量小燈泡中的電流強(qiáng)度，必須把電流表跟小燈泡______聯(lián)。如果使用雙量程電流表的0～0.6A檔，測(cè)量時(shí)指針恰好指在第十五小格處，則此時(shí)電流表的讀數(shù)是_____。（4）如果使用雙量程電流表的0～3A檔，請(qǐng)你把指針的位置在表盤(pán)上標(biāo)注出來(lái)。3.A