第一單元 光榮少年- 年少的味道 教學設計 2023-2024學年湘教版初中音樂七年級上冊

《年少的味道》一、教學目標1、從學段目標來分析,初中生的學生生理、心里漸趨成熟,參與的意識和交往的愿望增強,獲得知識和信息的途徑增多,在學習上形成了自己的初步經(jīng)驗,所以我在教學中通過多種形式的藝術實踐活動,來鞏固和提高學生表現(xiàn)音樂的基本技能。2、從表現(xiàn)形式來分析,初中生的學生能夠主動地參與各種演唱活動,養(yǎng)成良好的唱歌習慣。能夠自信地、有感情地演唱歌曲,能在老師的引導下表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境。3、從創(chuàng)造性來分析,學生樂于參加班級或?qū)W校組織的音樂活動,能夠運用綜合藝術表現(xiàn)手段,與他人合作進行班級活學校文藝活動的創(chuàng)意和設計。二、學情分析1、《年少的味道》選自《光榮少年》這一單元,是湖南文藝出版社出版的第一單元第一課時的歌曲,這是一首由以輕松、動感的旋律和明快的節(jié)奏,來表現(xiàn)出青少年美麗多彩、積極向上的青春風采。2、音樂知識:基本節(jié)奏型的初步識讀、青少年變聲期嗓音保護的基本常識。三、重點能夠有感情的、自信地演唱歌曲《年少的味道》,難點展現(xiàn)出當代青少年的嶄新風貌。四、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】年少的味道評論師:同學們,每個人的青春只有一次,在你們?nèi)缁ò愕哪昙o中都希望有哪些美好的事物?比如:湛藍的天空、廣闊的大海,青春年少又有著怎樣獨特的味道呢?請你們小組討論,用筆簡單的記錄一下。學生討論,自由回答。(以歌曲伴奏為時間限制)活動2【講授】歌曲新授評論1.教師范唱:《年少的味道》思考:歌曲帶給你們什么樣的音樂感受?(輕松、活潑、愉快)2.第二次聆聽歌曲音頻(節(jié)奏模擊)播放音頻,教師節(jié)奏。(用鈴鼓)師:同學們發(fā)現(xiàn)了什么?(學生自由回答)同學們觀察的真仔細,在出現(xiàn)節(jié)奏型的位置敲擊了鈴鼓。3.第三次播放歌曲,學生自由伴奏活動3【測試】變聲期嗓音保護評論(三)音樂小知識變聲期要注意哪些問題?(學生先關上課本自由回答再看課本進行總結(jié))變聲期要注意保護好嗓音,不要大聲叫喊,不要模仿成年人講話或者壓低嗓音唱歌。同時要做到適當用嗓,避免嗓音疲勞。還要注意鍛煉身體,保證營養(yǎng)和充足的睡眠,少吃或不吃辛辣等刺激性的食物?；顒?【活動】學生自主學習評論4.第四次聆聽歌曲。師生討論,歌曲的演唱形式是合唱。5.歌曲學唱(學生自主學習)師:經(jīng)過前面幾次對歌曲的聆聽,老師想請大家找出你認為歌曲的最難唱準確的地方是第幾小節(jié)?老師播放歌曲的伴奏,請你小聲的跟唱?；顒?【練習】表演歌曲評論6.歌曲難點教唱教師教唱P9歌曲的難點師:我發(fā)現(xiàn)歌曲的后半部分有同學掌握得不好,請你跟著鋼琴來學唱。7.學生跟琴完整演唱8.表演唱歌曲《年少的味道》師:請同學們分小組演唱歌曲,可以加入自己的各種形式。(朗誦、樂器伴奏、簡單的舞蹈動作等)活動6【作業(yè)】課堂小結(jié)評論(五)課堂總結(jié)同學們,剛才你們的表現(xiàn)很好,充分展示了新時期青少年嶄新的精神風貌,也唱出了青少年意氣風發(fā)、不斷進取的精神。你們作為21世紀的青少年,你們是新一代的接班人,是新鮮的血液,是祖國的花朵,未來的希