浙江省臺(tái)州市九校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)絕密★啟用前浙江省臺(tái)州市九校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。①?gòu)恼蔚乩斫嵌葋?lái)看，適宜建都的地點(diǎn)一般有幾個(gè)層次的考慮，其中有兩個(gè)層次最為要緊：一是在全國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)的地理區(qū)位；二是建都地點(diǎn)本身的地理環(huán)境，包括自然條件與人文基礎(chǔ)。在第一層次中的考慮又分為兩方面，一是選擇全國(guó)的地理中心或是有利的控內(nèi)御外的位置，二是與統(tǒng)治集團(tuán)的發(fā)源地是否相近的原則。②當(dāng)然從最簡(jiǎn)單最普通的思路而言，作為一國(guó)的政治中心應(yīng)當(dāng)位于國(guó)家的地理中心位置上，以便于對(duì)全國(guó)進(jìn)行行政管理。唐代以前中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)重心在黃河流域，比較大范圍的天下之中就在三河地區(qū)，從政治地理上來(lái)說(shuō)就是所謂核心區(qū)。而從三河縮小到一個(gè)地點(diǎn)的天下之中則是洛陽(yáng)。所以，從西周到唐代，都有在洛陽(yáng)建都的事實(shí)或打算。雖然王朝領(lǐng)土范圍的中心位置是建都的理想位置，但有時(shí)卻不一定是最合適的現(xiàn)實(shí)位置。因?yàn)槌死硐胍酝?，政治軍事?jīng)濟(jì)因素要起著實(shí)際的作用。為了王朝的長(zhǎng)治久安，一方面要控制內(nèi)部的敵對(duì)勢(shì)力，另一方面要抵御外部的侵略行為。在這種考量下，首都就可能設(shè)在有所偏向的位置而不是地理中心。③具體而言，在唐代以前，適合這一要求的是西安一帶。西安所處的關(guān)中平原，對(duì)山東地區(qū)（即崤山以東黃河下游地區(qū)）而言是居高臨下，起著明顯的控制作用。而這一地區(qū)又有四塞之固的地理優(yōu)勢(shì)，即使控制不了東方，也能據(jù)險(xiǎn)保守獨(dú)立。洛陽(yáng)則沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，萬(wàn)一四方叛亂，則難以保全國(guó)家政權(quán)。這是控內(nèi)。而對(duì)于御外而言，由于唐朝以前，中原王朝的主要外敵威脅來(lái)自西北，對(duì)于強(qiáng)盛王朝而言，首都偏于西北有利抗敵自保。如西漢、隋、唐都是如此。到了宋以后的外患則來(lái)自正北或東北，所以，首都的定位也要受到影響而發(fā)生變遷。④另一個(gè)與地理中心有矛盾的因素是政治根據(jù)地——王朝時(shí)代稱為龍興之地。一般而言，統(tǒng)治集團(tuán)都力圖將首都定在與自己起家的政治根據(jù)地不遠(yuǎn)的地方，這個(gè)因素十分重要，周秦隋唐如此，遼夏金元清亦無(wú)不如此。甚至后梁的朱溫，明太祖與明成祖（各選擇不同地點(diǎn)），概莫能外。甚至連割據(jù)江東的孫吳政權(quán)也有“寧飲建業(yè)水，不食武昌魚(yú)”的說(shuō)法。⑤在以上因素之外，首都所在地的經(jīng)濟(jì)地理?xiàng)l件也有一定的重要性，雖然首都地區(qū)的糧食與其他用品可以從全國(guó)調(diào)配，但糧食供應(yīng)卻要有最基本的保證，于是都城所在地區(qū)要求有一塊能生產(chǎn)糧食的平原。五大都城都有這一優(yōu)勢(shì)。與經(jīng)濟(jì)地理相關(guān)的則是交通條件，首都必須位于交通樞紐處，這樣既有利于對(duì)全國(guó)的政治控制，同時(shí)又保證對(duì)首都的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)。⑥以上這些條件既互相補(bǔ)充，又互相制約，于是中國(guó)的都城，尤其是統(tǒng)一王朝時(shí)期，就會(huì)出現(xiàn)這樣兩種情況：一、很難有一個(gè)地方完全滿足這些條件，既然如此，就會(huì)產(chǎn)生某一時(shí)期在兩個(gè)地方徘徊建都的情況；二、在長(zhǎng)達(dá)三千年時(shí)間里主要的都城實(shí)際上很少，唐以前只有西安、洛陽(yáng)，開(kāi)封只是一個(gè)補(bǔ)充。金以后至今主要就只有北京，南京只是一種權(quán)宜。(摘編自周振鶴《東西徘徊與南北往復(fù)——中國(guó)歷史上五大都城定位的政治地理因素》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．以前中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)重心在黃河流域，三河地區(qū)就處于該流域核心區(qū)，洛陽(yáng)則是該流域核心區(qū)的中心，因此古人都有在洛陽(yáng)建都的事實(shí)或打算。B．五大都城能成為古都的政治地理?xiàng)l件各不相同，但它們所在的地區(qū)都有一塊保證都城糧食基本供應(yīng)的平原。C．明太祖和明成祖定都位置雖然不同，實(shí)則他們都遵循了要將首都定在龍興之地或與之不遠(yuǎn)的地方的原則。D．西安作為古都，它有地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，既能居高臨下，又能憑借四塞之固據(jù)險(xiǎn)自保，同時(shí)它偏于西北的位置，也有利于抗擊西北外敵。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文從政治地理角度，先后從地理、政治、經(jīng)濟(jì)和交通等層面，分析了中國(guó)歷史上首都定位發(fā)生變化的原因。B．文章舉西安和洛陽(yáng)的例子，分析了建都時(shí)出于控內(nèi)與御外的考慮，都城往往會(huì)選在有所偏向的位置而不是地理中心位置的道理。C．全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，②③段從地理中心或控內(nèi)御外的角度分析，第④段從政治根據(jù)地角度分析，第⑤段分析了經(jīng)濟(jì)地理和交通條件對(duì)選都城的影響。D．第④段采用舉例論證的方法，闡述了中國(guó)歷史上大多數(shù)朝代為什么都把首都定在距離統(tǒng)治集團(tuán)興起地不遠(yuǎn)地方的原因，很有說(shuō)服力。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．一般來(lái)說(shuō)，處于王朝領(lǐng)土范圍的中心位置是建都的理想位置，一方面它能有效控制內(nèi)部的敵對(duì)勢(shì)力，另一方面，它能抵御外部的侵略行為。B．選擇都城往往要考慮它在全國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi)的地理區(qū)位，如它是否處于地理中心，是否有利于控內(nèi)御外，是否靠近統(tǒng)治集團(tuán)的龍興之地。C．從古代帝王把首都選擇在與全國(guó)領(lǐng)土范圍中心有所偏向的位置上看，在既要控內(nèi)又要御外時(shí)，帝王們把重點(diǎn)放在了抵御外部侵略上。D．中國(guó)統(tǒng)一王朝時(shí)期，統(tǒng)治者們出于種種考慮，總會(huì)在兩個(gè)地方徘徊建都。評(píng)卷人得分二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：近年來(lái)，話劇《茶館》等“老作品”每一亮相，總會(huì)引來(lái)叫好和追捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點(diǎn)。同時(shí)，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進(jìn)劇場(chǎng)，有的即便一時(shí)獲得好評(píng)，也很快被人淡忘，成為舞臺(tái)“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節(jié)展游”。兩相對(duì)比，不禁引人深思。經(jīng)典作品長(zhǎng)演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？戲劇藝術(shù)是靠表演立在舞臺(tái)上的，也靠表演得以傳承。經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術(shù)家張火丁曾說(shuō)：我唱的永遠(yuǎn)是程派。她的《鎖麟囊》每演必火，幾乎成為“燈謎”的節(jié)日，足以說(shuō)明正是一代又一代“角兒”們對(duì)技藝的執(zhí)著守護(hù)與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)。經(jīng)典從來(lái)都是開(kāi)放的、面向未來(lái)的，不但提供精彩的內(nèi)容，而且提供續(xù)寫(xiě)精彩的可能。戲曲理論家李漁說(shuō)，舊劇之可貴在于“本質(zhì)如常”，又“能新而善變”。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時(shí)代審美語(yǔ)境的變化而做出微調(diào)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈(zèng)，耐心聽(tīng)取觀眾、文藝評(píng)論家的意見(jiàn)并加以運(yùn)用提供了有利條件。事實(shí)上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術(shù)的高峰，也走進(jìn)了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。經(jīng)典作品之所以耐看，還因?yàn)槠湓幕滞恋纳疃葲Q定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對(duì)人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時(shí)代的產(chǎn)物，反映著一個(gè)時(shí)代獨(dú)特的文化氣質(zhì)。隨著時(shí)間的流逝，物質(zhì)的東西可能過(guò)時(shí)甚至滅失，精神卻永不過(guò)時(shí)，歷經(jīng)歲月的沖刷，反而會(huì)愈顯光亮。這就是文化的力量。比如，豫劇《朝陽(yáng)溝》講述的是當(dāng)年的知識(shí)青年扎根農(nóng)村的故事。如今幾十年過(guò)去了。當(dāng)代青年投身社會(huì)建設(shè)、報(bào)效祖國(guó)的途徑發(fā)生了巨大變化，表達(dá)情感的方式，也更加豐富。但我們今天再看《朝陽(yáng)溝》，依然會(huì)為作品中深藏的家國(guó)情懷感動(dòng)不已。更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說(shuō)出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達(dá)受眾最根本的保證。戲劇是高雅的也是大眾的。對(duì)于普通觀眾而言，戲劇所營(yíng)構(gòu)的，不只是藝術(shù)空間，也是倫常的尺度。在這里，生活中的善行義舉得到更有故事性的表現(xiàn)，不公正不道德現(xiàn)象受到譴責(zé)與批判，向往地變成了“現(xiàn)實(shí)”，現(xiàn)實(shí)的昭示著愿景。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代末，已演了1400多場(chǎng)，是著名地保留劇目。當(dāng)人們?yōu)槲枧_(tái)上的“沉香”熱烈鼓掌時(shí)，掌聲是對(duì)人間真情的謳歌，也包含著對(duì)孝心孝行以及懲惡揚(yáng)善的贊許。話劇《天下第一樓》首演于上世紀(jì)80年代末，經(jīng)三十余年舞臺(tái)打磨已成當(dāng)代經(jīng)典，劇中人與命運(yùn)的不懈抗?fàn)帲瑩軇?dòng)著觀眾的心弦，引導(dǎo)人們思考人生，在生活的韌性中咂摸歷史的流轉(zhuǎn)。貼近百姓口味自然有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳的，具有現(xiàn)實(shí)溫度的。（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過(guò)時(shí)》）材料二：隨著中國(guó)文化在全球的傳播范圍愈來(lái)愈廣，中國(guó)戲劇走出國(guó)門(mén)的頻次逐年增加。在英國(guó)愛(ài)丁堡國(guó)際藝術(shù)節(jié)、法國(guó)阿維尼翁戲劇節(jié)、羅馬尼亞錫比烏國(guó)際戲劇節(jié)等著名國(guó)際戲劇節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)戲劇的身影隨處可見(jiàn)。通過(guò)科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國(guó)戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國(guó)外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國(guó)戲劇的刻板認(rèn)知。事實(shí)上，當(dāng)下中國(guó)戲劇人正有意識(shí)地利用科技手段創(chuàng)新講述中國(guó)文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國(guó)際戲劇界的認(rèn)可。亮相第二屆老舍藝術(shù)節(jié)的戲劇作品《酗酒者莫非》，根據(jù)史鐵生作品《關(guān)于一部以電影作舞臺(tái)背景的戲劇之設(shè)想》改編，由陸帕執(zhí)導(dǎo)。與這位波蘭導(dǎo)演來(lái)華演出的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當(dāng)代文學(xué)劇場(chǎng)，影像與心理兩個(gè)時(shí)空的結(jié)合方式帶出歐洲戲劇大師與中國(guó)當(dāng)代文學(xué)碰撞出的火花。另一部在藝術(shù)節(jié)上登臺(tái)的戲劇《鑄劍》，文本取材自魯迅同名小說(shuō)及中國(guó)民間傳說(shuō)《干將莫邪》，由波蘭知名導(dǎo)演格熱戈日·亞日那與中國(guó)演員聯(lián)合創(chuàng)作完成。科技手段是助力中國(guó)戲劇走出國(guó)門(mén)的鮮亮“外衣”，然而究其根本，中國(guó)戲劇承載的厚重中國(guó)文化與藝術(shù)傳統(tǒng)才是它能在國(guó)外贏得贊譽(yù)、獲得尊重的根本原因。從1930年京劇大師梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術(shù)劇院經(jīng)典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃盈、趙森等執(zhí)導(dǎo)的《戲臺(tái)》《黃粱一夢(mèng)》《羅剎國(guó)》等作品在國(guó)外引起的特別關(guān)注，都說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的魅力。這些都在提醒中國(guó)的戲劇創(chuàng)作者，中國(guó)戲劇未來(lái)若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深入民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國(guó)氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品。（摘編自梅生《中國(guó)戲劇走出去的思考》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．近年來(lái)，《茶館》等“老作品”每一亮相，總會(huì)形成“一票難求”的文化熱點(diǎn)，但是一些新創(chuàng)作品卻不能獲得人們的好評(píng)。B．經(jīng)典戲劇作品善于結(jié)合時(shí)代審美語(yǔ)境的變化而做出微調(diào)，它們以“小碎步”前行的形式，登上藝術(shù)的高峰，給人以溫暖和力量。C．物質(zhì)的東西可能會(huì)過(guò)時(shí)甚至滅失，但作為時(shí)代產(chǎn)物的優(yōu)秀戲劇作品，其精神歷經(jīng)歲月的沖刷后，反而會(huì)愈顯光亮、永不過(guò)時(shí)。D．西方觀眾一度認(rèn)為，中國(guó)戲劇與戲曲、雜耍是等同的，但隨著中國(guó)戲劇與世界戲劇交流日益密切，這一刻板的認(rèn)識(shí)已被打破。5．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．張火丁的《鎖麟囊》每演必火，這不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更源于一代又一代“角兒”們對(duì)技藝的守護(hù)與傳承。B．當(dāng)代青年投身社會(huì)建設(shè)的途徑雖然與《朝陽(yáng)溝》中所展現(xiàn)的不同，但兩代青年都有熾烈的家國(guó)情懷。C．由《寶蓮燈》與《天下第一樓》的成功可以看出，經(jīng)典作品飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說(shuō)出了百姓的心聲。D．材料二以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)，論證了中國(guó)戲劇要想走向世界，只有加強(qiáng)國(guó)際合作才是出路的觀點(diǎn)。6．請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勗谛聲r(shí)代如何促進(jìn)我國(guó)戲曲的全面繁榮。評(píng)卷人得分三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下列小題?！独子辍罚ü?jié)選）午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！x段一：周樸園

梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)，——你知道嗎？魯侍萍

不敢說(shuō)。周樸園

哦。魯侍萍

我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。周樸園

哦？你說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍

可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。周樸園

也許，也許你弄錯(cuò)了，不過(guò)你不妨說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍

這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)。她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。周樸園

（苦痛）哦！魯侍萍

這是個(gè)下等人，不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要她了，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園

（汗涔涔地）哦。魯侍萍

她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園

（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍

我姓魯，老爺。選段二：魯大海

哦，好，好，（切齒）你的手段我早就領(lǐng)教過(guò)，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園

你胡說(shuō)！魯侍萍

（至大海前）別說(shuō)了，走吧。魯大海

哼，你的來(lái)歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)——周樸園

（厲聲）下去！仆人們

（拉大海）走！走！魯大海

（對(duì)仆人）你們這些混賬東西，放開(kāi)我。我要說(shuō)，你故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還——7．下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．選段一周樸園說(shuō)的四個(gè)“哦”不僅蘊(yùn)含了豐富的潛臺(tái)詞，還再現(xiàn)了周樸園由漫不經(jīng)心到做賊心虛的情態(tài)變化。B．選段一的戲劇沖突主要圍繞周樸園和魯侍萍展開(kāi)，非常緊張，主要靠人物外在行為動(dòng)作的緊張來(lái)掀起高潮的。C．選段二展現(xiàn)了以周樸園代表的資產(chǎn)階級(jí)和以魯大海為代表的工人階級(jí)的強(qiáng)烈沖突，體現(xiàn)了魯大海年輕又無(wú)畏的工人形象，他具有強(qiáng)烈的反抗精神。D．作者巧妙地運(yùn)用了“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法，把現(xiàn)在和過(guò)去交織起來(lái)，突出人物形象特點(diǎn)，推動(dòng)了劇情的發(fā)展。8．文章開(kāi)頭劃波浪線的舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9．請(qǐng)結(jié)合文本分析周樸園的性格特點(diǎn)。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題?？鬃樱敳洁l(xiāng)陬邑，其先宋人也?？鬃幽晔撸敶蠓蛎厢嵶硬∏宜?，誡其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，雖不當(dāng)世，必有達(dá)者。今孔丘年少好禮，其達(dá)者歟？吾即沒(méi)，若必師之。”孔子貧且賤。及長(zhǎng)，嘗為季氏史，料量平①；嘗為司職吏，而畜蕃息。由是為司空②。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是反魯，魯復(fù)善待。魯昭公之二十年，而孔子蓋年三十矣。齊景公與晏嬰來(lái)適魯，景公問(wèn)孔子曰：“昔秦穆公國(guó)小處辟，其霸何也？”對(duì)曰秦國(guó)雖小其志大處雖辟行中正。身舉五羖③，爵之大夫，起累紲④之中，與語(yǔ)三日，授之以政。以此取之，雖王可也，其霸小矣。”景公說(shuō)。魯定公十四年，孔子年五十六，由大司寇⑤行攝相事，有喜色。門(mén)人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸?。不曰‘樂(lè)其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國(guó)政三月，粥⑥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸?？鬃幽昶呤贼敯Ч晁脑录撼笞?。太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車(chē)服、禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣?。ā妒酚?孔子世家》有刪節(jié)）注釋:①料量平：賬目清楚，收支平衡。②司空：官名。③羖[gǔ]:黑色的公羊。④累紲：即縲紲，用繩索捆綁。⑤大司寇：官名。⑥粥：通“鬻”[yù]，賣(mài)。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)曰/秦國(guó)雖小/其志大處/雖辟/行中正。B．對(duì)曰/秦/國(guó)雖小其志/大處雖辟/行中正。C．對(duì)曰/秦/國(guó)雖小/其志大/處雖辟/行中正。D．對(duì)曰/秦國(guó)雖小其志/大處雖辟行/中正。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孔子，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，開(kāi)創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，在政治上提倡“為政以德”，在教育上提倡“有教無(wú)類”。B．己丑，是由天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)組成的“干支紀(jì)日法”，在文章當(dāng)中是指四月的第二十六天。C．高山仰止，景行行止，出于《詩(shī)經(jīng)·小雅》。高山，比喻高尚的德行；景行，比喻行為光明正大。后以“高山景行”比喻崇高的德行。D．六藝，既可以指中國(guó)周朝貴族教育體系中的六種技能，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)；又可以指六經(jīng)，即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。文中指的是前者。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孔子十七歲的時(shí)候，魯國(guó)大夫孟釐子對(duì)自己兒子說(shuō)孔子是圣人之后，預(yù)言他才能顯達(dá)，要求兒子拜他為師。B．孔子做了大司寇以后，有喜色。門(mén)人批評(píng)了他，孔子沒(méi)有接受批評(píng)，因?yàn)樗J(rèn)為自己高貴了，下人也會(huì)高貴。C．孔子在魯國(guó)為政三個(gè)月，商人們不敢哄抬物價(jià)，男女行人分別在路上走，遺留在路上的東西沒(méi)有人撿。D．司馬遷高度評(píng)價(jià)了孔子，雖為布衣，卻被后世學(xué)者崇拜，其學(xué)說(shuō)被廣泛尊為標(biāo)準(zhǔn)。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（2）已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是反魯，魯復(fù)善待。評(píng)卷人得分五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面的宋詞，完成下列小題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．上片“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句由遠(yuǎn)及近，描繪了遠(yuǎn)處樹(shù)林盡頭的高山，以及近處長(zhǎng)滿衰草的池塘。B．這首詞上片寫(xiě)景，下片刻畫(huà)人物形象，描寫(xiě)人物的心理狀態(tài)。描寫(xiě)了作者村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨，但仍欣賞了一派樹(shù)林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初雨后村舍之景。C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”寫(xiě)太陽(yáng)在即將落山的時(shí)候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步，有自得其樂(lè)之感。D．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”是本詞的點(diǎn)睛之筆，“殷勤”運(yùn)用擬人手法，使雨有了人的情意。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)景物。評(píng)卷人得分六、情景默寫(xiě)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登岳陽(yáng)樓》“____________，____________”寫(xiě)出了浩瀚的湖水將吳楚兩地分隔，日夜吐納天地日月的景象。（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇贰癬___________，____________”。（3）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中的子路表示，對(duì)于一個(gè)夾在大國(guó)之間又“____________，____________”的“千乘之國(guó)”，自己只要三年就可以使百姓變勇敢并懂規(guī)矩。評(píng)卷人得分七、選擇題組閱讀下面的文字,完成下列小題。濕地具有_______水源、凈化水質(zhì)、維護(hù)生物多樣性、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候和儲(chǔ)碳固碳等重要生態(tài)功能，對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食和水資源安全等具有重要作用。今年是中國(guó)加入《關(guān)于特別是作為水禽棲息地的國(guó)際重要濕地公約》30周年。30年來(lái)，中國(guó)大力推進(jìn)濕地保護(hù)修復(fù)，濕地生態(tài)狀況得到持續(xù)_______。根據(jù)今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示，截止目前，中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況總體維持穩(wěn)定，分布有濕地植物2258種、濕地鳥(niǎo)類260種?！斑^(guò)去5年間，中國(guó)迅速成為濕地保護(hù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，（

），對(duì)________災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)健康穩(wěn)定也具有重要意義。”全球候鳥(niǎo)保護(hù)專家尼古拉·克羅克福德表示。近年來(lái)，中國(guó)________了嚴(yán)格且有效的保護(hù)措施，比如針對(duì)濕地保護(hù)專門(mén)立法，明確濕地利用要求，控制人為活動(dòng)對(duì)濕地及其生物多樣性的不利影響，這些即將實(shí)施的措施，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障。17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．涵養(yǎng)

改善

降低

出臺(tái) B．保養(yǎng)

改善

下降

出臺(tái)C．涵養(yǎng)

改進(jìn)

降低

頒布 D．保養(yǎng)

改進(jìn)

下降

頒布18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這不僅對(duì)于提高全球生物生存率至關(guān)重要B．這雖然對(duì)于保護(hù)全球生物多樣性至關(guān)重要C．這雖然對(duì)于提高全球生物生存率至關(guān)重要D．這不僅對(duì)于保護(hù)全球生物多樣性至關(guān)重要19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．根據(jù)今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示，截至目前，中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況總體維持穩(wěn)定B．今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示，截至目前，中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況總體保持穩(wěn)定C．根據(jù)今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示，截止目前，中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況總體保持穩(wěn)定D．今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示，截止目前，中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況總體維持穩(wěn)定評(píng)卷人得分八、語(yǔ)言表達(dá)20．網(wǎng)上曾經(jīng)有一個(gè)很火的視頻，警察反復(fù)要求一司機(jī)出示駕照，司機(jī)蠻橫抗拒。警察警告三次無(wú)效后噴辣椒水制服司機(jī)，押上警車(chē)。視頻的最后，一個(gè)警察走過(guò)來(lái)指著鏡頭說(shuō)，你可以拍，也可以發(fā)，要發(fā)就全發(fā)，別刪。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，每處不超過(guò)12字。這位警察要求的是信息的_______，前因后果，交代清楚。如果拍攝者只發(fā)出前半段，人們會(huì)說(shuō)_______；若只發(fā)后半段呢，又讓人覺(jué)得_______。這就叫選擇性報(bào)道，高明的欺騙甚至不用說(shuō)謊，只要有選擇地陳述事實(shí)，就能誘導(dǎo)人得出錯(cuò)誤的結(jié)論。21．“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營(yíng)”旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。參加該培訓(xùn)營(yíng)，需要個(gè)人申請(qǐng)和同學(xué)的推薦。請(qǐng)根據(jù)下面校微博上的一些帖子，為高二(1)班黃強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)一封正式的推薦信（不需要稱呼、落款）。要求：層次清晰，表達(dá)得體，不超過(guò)70個(gè)字。青春小鳥(niǎo)：強(qiáng)哥，牛人！學(xué)校的許多大型學(xué)生活動(dòng)，都是他一手組織的，藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展示大賽，你看了沒(méi)有？那才叫精彩!天地英雄：親，誰(shuí)能振臂一呼，天下云集響應(yīng)，黃強(qiáng)是也！高二(1)班在他的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，獲獎(jiǎng)多多。佩服死了！獨(dú)行女俠：小女子佩服，大俠雖武功高強(qiáng)，卻從不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，你兄弟眾多，讓小女子自愧不如。評(píng)卷人得分九、材料作文22．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。古之先賢深知自己肩負(fù)著社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任，因此孔孟圣人不辭勞苦，奔波于世，推行自己的思想，燭之武不畏艱險(xiǎn)臨危受命，智退強(qiáng)秦；今之學(xué)者亦不忘“匹夫之責(zé)”，他們孜孜以求、執(zhí)著探索、攻克難關(guān)，以己之力引眾人前行……責(zé)任不分大小，生活中，我們每個(gè)人都在以不同身份、不同角色承擔(dān)著責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)，以“責(zé)任”為話題，寫(xiě)篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“以前中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)重心在黃河流域”“因此古人都有在洛陽(yáng)建都的事實(shí)或打算”錯(cuò)，缺少了時(shí)間界定“唐代以前”。故選A。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“闡述了中國(guó)歷史上大多數(shù)朝代為什么都把首都定在距離統(tǒng)治集團(tuán)興起地不遠(yuǎn)地方的原因”理解錯(cuò)誤，原文第④段只是列舉了這一現(xiàn)象，并沒(méi)論述為什么。故選D。3．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“一方面它能有效控制內(nèi)部的敵對(duì)勢(shì)力，另一方面，它能抵御外部的侵略行為”屬曲解文意，根據(jù)原文第①段“選擇全國(guó)的地理中心或是有利的控內(nèi)御外的位置”可知，“全國(guó)的地理中心”不一定能控內(nèi)御外。C.“帝王們把重點(diǎn)放在了抵御外部侵略上”錯(cuò)誤。屬妄加推斷，都城選在與全國(guó)領(lǐng)土范圍中心有所偏向的位置上，是為了兼顧二者，內(nèi)外并重。D.“總會(huì)在兩個(gè)地方徘徊建都”錯(cuò)，“總會(huì)”太絕對(duì)，原文說(shuō)的是“某一時(shí)期”。故選B。4．A5．D6．①守護(hù)與傳承精湛的技藝，根據(jù)時(shí)代善變善新以提升藝術(shù)的高度；②扎根文化沃土以提升作品的厚度；③貼近百姓口味以提升生活的溫度；④利用科技手段講好中國(guó)故事，讓中國(guó)戲劇走向世界，加強(qiáng)與世界戲劇的交流。【解析】【分析】4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“總會(huì)形成‘一票難求’的文化熱點(diǎn)”與“不能獲得人們的好評(píng)”曲解文意。原文：總會(huì)引來(lái)叫好和追捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點(diǎn)。同時(shí)，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進(jìn)劇場(chǎng)，有的即便一時(shí)獲得好評(píng)，也很快被人淡忘，成為舞臺(tái)“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節(jié)展游”。由此可見(jiàn)，“一票難求”的文化熱點(diǎn)并不是總是出現(xiàn)的，新創(chuàng)作品也能獲得人們的好評(píng)。故選A。5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“論證了中國(guó)戲劇要想走向世界，只有加強(qiáng)國(guó)際合作才是出路的觀點(diǎn)”錯(cuò)，材料二第二段的觀點(diǎn)是：“當(dāng)下中國(guó)戲劇人正有意識(shí)地利用科技手段創(chuàng)新講述中國(guó)文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國(guó)際戲劇界的認(rèn)可。”由此可見(jiàn)，文章以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)是為了論證上述觀點(diǎn)的。故選D。6．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。結(jié)合“一代又一代‘角兒’們對(duì)技藝的執(zhí)著守護(hù)與傳承，才保持了‘味兒’的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)”“舊劇之可貴在于‘本質(zhì)如常’，又‘能新而善變’。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時(shí)代審美語(yǔ)境的變化而做出微調(diào)”概括出：守護(hù)與傳承精湛的技藝，根據(jù)時(shí)代善變善新以提升藝術(shù)的高度；結(jié)合“經(jīng)典作品之所以耐看，還因?yàn)槠湓幕滞恋纳疃葲Q定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對(duì)人性的體察與感悟”概括出：扎根文化沃土以提升作品的厚度；結(jié)合“經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說(shuō)出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達(dá)受眾最根本的保證”概括出：貼近百姓口味以提升生活的溫度；結(jié)合“通過(guò)科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國(guó)戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國(guó)外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國(guó)戲劇的刻板認(rèn)知”“中國(guó)戲劇未來(lái)若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深入民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國(guó)氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品”概括出：利用科技手段講好中國(guó)故事，讓中國(guó)戲劇走向世界，加強(qiáng)與世界戲劇的交流。7．B8．①交代故事發(fā)生的時(shí)間，是在雷雨將至的午飯后。②提示雷雨將至這一征兆，渲染劇中與天氣一般沉悶的氣氛。③烘托陰沉天氣中人物煩躁、郁悶不安的情緒。④感染讀者和觀眾，雷雨將至，似乎將會(huì)有大事發(fā)生，鋪墊了情節(jié).9．①殘忍無(wú)情，在三十年前拋棄侍萍，還在她生下孩子后三天將她趕出門(mén)。②虛偽，保留侍萍的習(xí)慣，將侍萍美化成一個(gè)賢惠規(guī)矩的小姐，滿足自己虛偽的內(nèi)心。③貪婪冷血，為了一己私利，不把人命當(dāng)一回事?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的賞析的能力。B.“主要靠人物外在行為動(dòng)作的緊張來(lái)掀起高潮的”錯(cuò)誤，劇本是靠人物的對(duì)話語(yǔ)言來(lái)掀起高潮的。故選B。8．本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱”交代了故事發(fā)生的時(shí)間，是在雷雨將至的午飯后?！疤鞖飧幊?，更郁熱”提示雷雨將至這一征兆，渲染劇中與天氣一般沉悶的氣氛?！暗统脸睗竦目諝?，使人異常煩躁”，這一環(huán)境烘托陰沉天氣中人物煩躁、郁悶不安的情緒?！疤鞖飧幊?，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”以環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氛圍，感染讀者和觀眾，雷雨將至，似乎將會(huì)有大事發(fā)生，鋪墊了情節(jié)。9．本題考查學(xué)生賞析人物形象特點(diǎn)的能力。結(jié)合“聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要她了，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的”分析可知，在三十年前拋棄侍萍，還在她生下孩子后三天將她趕出門(mén)?？梢?jiàn)周樸園殘忍無(wú)情。結(jié)合“梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩”“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的”分析可知，虛偽，保留侍萍的習(xí)慣，將侍萍美化成一個(gè)賢惠規(guī)矩的小姐，滿足自己虛偽的內(nèi)心。結(jié)合“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”“你故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！”分析可知，貪婪冷血，為了一己私利，不把人命當(dāng)一回事。10．C11．D12．B13．(1)暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿定，和五六個(gè)成年人，六七個(gè)少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，唱著歌回來(lái)。(2)不久，他離開(kāi)魯國(guó)，在齊國(guó)受到排斥，到宋國(guó)、衛(wèi)國(guó)遭到驅(qū)逐，在陳國(guó)、蔡國(guó)之間被圍困，于是又返回魯國(guó)，魯國(guó)又很好地對(duì)待他?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：孔子回答說(shuō)：“秦國(guó)雖然小，但是他的志向很大，雖然處于偏僻的地方，但施政卻很得當(dāng)”?！按蟆笔恰捌渲尽钡闹^語(yǔ)，二者構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，不能斷開(kāi)，排除BD?！疤帯北怼疤幱诘牡胤健?，是“辟”的主語(yǔ)，構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，中間不可斷開(kāi)，與“國(guó)雖小”“其志大”結(jié)構(gòu)一致，排除A。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“文中指的是前者”錯(cuò)誤。司馬遷認(rèn)為“上起天子王侯，中原凡是講習(xí)六經(jīng)的，都要以孔夫子為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是非”，因此六藝應(yīng)該是指六經(jīng)，即后者。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“下人也會(huì)高貴”錯(cuò)誤。結(jié)合“有是言也。不曰‘樂(lè)其以貴下人’乎”分析，這是說(shuō)“有這個(gè)話，但不是還說(shuō)‘樂(lè)在身居高位而禮賢下士’”，“下人”在文中的意思是“禮賢下士”。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“莫”，通“暮”，晚；“既”，副詞，已經(jīng)；“冠”，古時(shí)男子二十歲為成年，束發(fā)加冠；“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”，正常語(yǔ)序?yàn)椤昂跻试?，乎舞雩風(fēng)”，狀語(yǔ)后置句。（2）“去”，離開(kāi)；“斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間”，正常語(yǔ)序?yàn)椤昂觚R斥，乎宋、衛(wèi)逐，于陳蔡之間困”，狀語(yǔ)后置句；“困于陳蔡之間”，“困”有被圍困的意思，被動(dòng)句式；“反”，通“返”，返回。參考譯文：孔子，出生在魯國(guó)昌平鄉(xiāng)陬邑。他的祖先是宋國(guó)人?？鬃邮邥r(shí)，魯國(guó)的大夫孟釐子病重，快要死了，孟釐子告誡自己的后代懿子說(shuō)：“孔丘，是圣人的后代，我聽(tīng)說(shuō)圣人的后代雖然不一定能當(dāng)國(guó)君執(zhí)政，但必定會(huì)有才能顯達(dá)的人?，F(xiàn)在孔子年少而好禮儀，他不就是要顯達(dá)的人嗎？我就要死了，你們一定要拜他為師。”孔子家境貧寒，社會(huì)地位低賤。成年后，曾經(jīng)在季氏的門(mén)下做過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的小官，出納錢(qián)糧計(jì)量公平準(zhǔn)確；又曾擔(dān)任管理牧場(chǎng)的小官，畜牧繁殖增長(zhǎng)。由此擔(dān)任司空。不久，他離開(kāi)魯國(guó)，在齊國(guó)受到排斥，奔波于宋國(guó)和衛(wèi)國(guó)兩國(guó)，在陳國(guó)、蔡國(guó)之間被圍困，于是又返回魯國(guó)，魯國(guó)又很好地對(duì)待他。魯昭公二十年，孔子已經(jīng)三十歲了。齊景公和晏嬰來(lái)到魯國(guó)，景公問(wèn)孔予：“從前秦穆公國(guó)家小，又處在偏僻的地方，他能稱霸是靠什么呢?”孔子回答說(shuō)：“秦國(guó)雖然小，但是他的志向很大，雖然處于偏僻的地方，但施政卻很得當(dāng)，他親自推舉用五張羊皮贖回百里溪，授予他大夫的爵位，把他從拘禁中解救出來(lái)，和他談了三天的話，然后讓他執(zhí)掌國(guó)政。用這種精神治理國(guó)家，就是稱王于天下也能做到，他只稱霸還小了一點(diǎn)?！本肮?tīng)后很高興。魯定公十四年，孔子五十六歲了，他由大司寇代理丞相職務(wù)，臉上露出喜色。他的弟子說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)君子大禍臨頭不懼怕，大喜來(lái)到不喜形于色?！笨鬃诱f(shuō)：“有這個(gè)話，但不是還說(shuō)‘樂(lè)在身居高位而禮賢下士’?！庇谑菤⒘藬_亂政治的少正卯?？鬃訁⑴c國(guó)政三個(gè)月，販賣(mài)豬、羊的商人不敢隨意哄抬物價(jià)；男女行人在路上（或路口）分別；在路上看到有人遺失的物品不去拾撿；從四方來(lái)到城邑的客人不必向官吏請(qǐng)求，全都給予接待如同回到了家?？鬃悠呤龤q時(shí)，在魯哀公十六年四月己丑日去世。太史公說(shuō)：《詩(shī)經(jīng)》有這樣的話：“巍峨的高山令人仰望，寬闊的大路讓人行走?！北M管我不能回到孔子的時(shí)代，然而內(nèi)心非常向往。我讀孔子的書(shū)，想見(jiàn)他的為人。到了魯國(guó)，看到孔子的祠堂、他的車(chē)子、衣服和禮器，許多儒生在他家里按時(shí)演習(xí)禮儀，我徘徊留戀，舍不得離開(kāi)。天下的君王以及賢人是很多的，當(dāng)時(shí)是榮耀一時(shí)，死后就完了?？鬃邮且粋€(gè)平民，傳到十幾代，讀書(shū)的人都尊崇他。上起天子王侯，中原凡是講習(xí)六經(jīng)的都要以孔夫子為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是非，孔子可說(shuō)是至高無(wú)上的圣人了！14．B15．①視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合。從視覺(jué)寫(xiě)色：“白鳥(niǎo)”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺(jué)寫(xiě)味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長(zhǎng)。②遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺瞻坐B(niǎo)”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。③動(dòng)靜結(jié)合。白鳥(niǎo)在空中翻飛，屬于動(dòng)景。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。④俯仰結(jié)合。白鳥(niǎo)在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。⑤色彩搭配。白色的鳥(niǎo)與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。⑥運(yùn)用疊詞?！皶r(shí)時(shí)”寫(xiě)出了白鳥(niǎo)之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺(jué)化，寫(xiě)出紅蕖香氣之細(xì)膩?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B．“作者村中游賞時(shí)偶遇細(xì)雨”錯(cuò)誤，雨是昨夜下的，而不是游玩途中下的。詞人先寫(xiě)游賞時(shí)所見(jiàn)村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫(xiě)之游賞和游賞所見(jiàn)均因昨夜之雨而引起，抒發(fā)自己雨后得新涼的喜悅。故選B。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！胺瞻坐B(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”，空中不時(shí)有白色的小鳥(niǎo)上下翻飛，滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香?？罩胁粫r(shí)有白色的小鳥(niǎo)飛過(guò)，塘中紅色的荷花散發(fā)幽香?！胺瞻坐B(niǎo)”“照水紅蕖”是從視覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的，“香”是從嗅覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)的。視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合?！胺瞻坐B(niǎo)”，空中不時(shí)有白色的小鳥(niǎo)上下翻飛，寫(xiě)的是遠(yuǎn)景，且需要仰視才能見(jiàn)到?！罢账t蕖”，滿池荷花映照綠水，這是近景，且為俯視所見(jiàn)。寫(xiě)景遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合。鳥(niǎo)飛屬于動(dòng)景，水中的紅蕖屬于靜景，動(dòng)靜結(jié)合。抓住“白”“紅”分析，寫(xiě)白色的飛鳥(niǎo)，紅色的荷花，色彩鮮艷，且搭配和諧。抓住“時(shí)時(shí)”“細(xì)細(xì)”分析，運(yùn)用疊詞。白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)飛，說(shuō)明鳥(niǎo)多，且飛的迅疾?！凹?xì)細(xì)香”描寫(xiě)得頗為細(xì)膩，是說(shuō)荷花散出的香味，不是撲鼻的濃烈的香氣，而是宜人的淡淡芳香?！凹?xì)細(xì)”為視覺(jué)所感，“香”為嗅覺(jué)所聞，運(yùn)用通感手法，寫(xiě)出紅蕖香氣之細(xì)膩。16．

吳楚東南坼

乾坤日夜浮

為國(guó)以禮

其言不讓

加之以師旅

因之以饑饉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：坼，乾，旅，饉。17．A18．D19．B【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。涵養(yǎng)：動(dòng)詞，蓄積并保持(水分等)。保養(yǎng)：保護(hù)并養(yǎng)育、調(diào)養(yǎng)。此處要搭配水源，“涵養(yǎng)”更合適。改善：動(dòng)詞，使原有情況變好一些，一般搭配生活、狀況等。改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步，一般搭配工作方面。此處說(shuō)的是生態(tài)狀況，更適合“改善”?！敖档汀焙汀跋陆怠钡囊馑际窍嗤?，但一般“降低”放在賓語(yǔ)前，“下降”放在賓語(yǔ)后。此處要搭配在“風(fēng)險(xiǎn)”這個(gè)賓語(yǔ)前，“降低”更合適。出臺(tái)：還只是產(chǎn)生，尚未實(shí)行；頒布：已經(jīng)正式實(shí)施了。這里還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施，所以是“出臺(tái)”。故選A。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。聯(lián)系后半句的“也”，可以判斷是要搭配“不僅”，排除BC；再聯(lián)系上文來(lái)看，上文提到了濕地植物和鳥(niǎo)類的種類，所以對(duì)應(yīng)多樣性，排除A。故選D。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)線句子有三處語(yǔ)?。阂皇恰案鶕?jù)今年1月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)際重要濕地生態(tài)狀況白皮書(shū)》顯示”句式雜糅，去掉“根據(jù)”；二是“截止”使用錯(cuò)誤，“截止”后面不可以接時(shí)間賓語(yǔ)，“截至”后面一定要接時(shí)間賓語(yǔ)，改為“截至”；三是“維持穩(wěn)定”搭配不當(dāng)，“維持”，意思是使現(xiàn)有的狀況繼續(xù)存在下去，如維持秩序、維持生活、維持現(xiàn)狀。“保持”，指維持原狀，使之不消失或減弱，如水土保持、保持冷靜、保持物價(jià)穩(wěn)定、跟群眾保持密切聯(lián)系。改為“保持穩(wěn)定”。只有B項(xiàng)修改正確。故選B。20．

完整性

司機(jī)撒野，警察無(wú)能

警察濫用暴力在欺壓百姓【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，結(jié)合“這位警察要求的是信息的”以及“你可以拍，也可以發(fā)，要發(fā)就全發(fā)，別刪”分析，警察要求拍攝中如果上傳視頻就要發(fā)完整的，故可填寫(xiě)“完整性”。第②空，前半段是司機(jī)撒野，警察尚未采取行動(dòng)，給人警察無(wú)能的印象。如果拍攝者只發(fā)出前半段，人們會(huì)說(shuō)“司機(jī)撒野，警察無(wú)能”。第③空，后半段只看到警察行動(dòng)，而看不到原因，容易給人造成警察粗暴無(wú)禮的印象。故可填寫(xiě)“警察濫用暴力在欺壓百姓”。21．黃強(qiáng)同學(xué)是高二(1)班班長(zhǎng)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，有團(tuán)隊(duì)精神，組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中有較高的威望?，F(xiàn)推薦黃強(qiáng)同學(xué)參加“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營(yíng)”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫(xiě)推薦語(yǔ)的能力。解答此題，可先從校園微博的帖子中對(duì)黃強(qiáng)同學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行篩選歸納，總結(jié)出黃強(qiáng)的形象，然后概括出來(lái)。寫(xiě)推薦信時(shí)，要點(diǎn)明黃強(qiáng)同學(xué)的班級(jí)及職務(wù)，形象（要體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力，例如組織能力、團(tuán)隊(duì)精神、威望高等），還要寫(xiě)出推薦語(yǔ)。如黃強(qiáng)同學(xué)的職務(wù)是高二（1）班的班長(zhǎng)。結(jié)合“誰(shuí)能振臂一呼，天下云集響應(yīng)”“在他的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，獲獎(jiǎng)多多”“從不獨(dú)來(lái)獨(dú)往