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2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題★★高考作文?佳作之素材選用閱讀無(wú)疆界,閱讀豐富思想。而應(yīng)試閱讀是一種閉合式閱讀,這是由高考的成本考量而決定的,我們無(wú)從改變。但我們?nèi)绻源藶榻杩?,不為學(xué)生的閱讀提供一種極好的范本、正確的范式,甚至還以應(yīng)試的理由有意地畫地為牢,從而消解掉學(xué)生的閱讀興趣,是與高考的指向背道而馳的。一、時(shí)鮮素材是一種極佳的熱點(diǎn)選擇我們知道,高考作文核心思辨主題為“青春與國(guó)家”、“青春與時(shí)代”、“青春與自我”“青春與社會(huì)”“青春與環(huán)境”等。而《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等各大主流媒體所呈現(xiàn)的時(shí)鮮內(nèi)容就關(guān)涉這樣的核心思辨主題,所以,這種時(shí)鮮素材即是入選高考作文極佳的素材。值得指出的有兩點(diǎn),一定是各大主流媒體的時(shí)鮮素材、一定是關(guān)涉高考作文核心思辨主題的時(shí)鮮素材。因?yàn)檫@樣的時(shí)鮮素材包含以下內(nèi)容:修身立德、理想信念、青春熱血、青年必修課;家國(guó)情懷、使命擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗、團(tuán)結(jié)合作;價(jià)值觀問(wèn)題、科學(xué)精神、工匠精神;中國(guó)式現(xiàn)代化、改革開(kāi)放、偉大跨越;國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、鄉(xiāng)村振興、扶貧攻堅(jiān);中國(guó)精神、時(shí)代精神、民族精神;奮斗征程、道路自信、文化傳承、科技創(chuàng)新;時(shí)代榜樣、英雄模范、弘揚(yáng)正氣;命運(yùn)共同體、一帶一路、向往和平、共存發(fā)展;綠水青山、生態(tài)文明、健康中國(guó)、可持續(xù)發(fā)展;五育并舉、讀書教育、社會(huì)公德、金句名言;……這種高熱的時(shí)鮮素材,緊扣時(shí)代脈搏,關(guān)涉高考核心思辨主題。其入選高考作文,能體現(xiàn)考生的家國(guó)情懷、時(shí)代精神等,文章思想有高度,同時(shí)更能體現(xiàn)考生并非“一心只讀圣賢書”之書生,而是時(shí)刻關(guān)注國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步、民族復(fù)興、世界和平的有志青年。所以說(shuō),時(shí)鮮素材是入選高考作文的一種極佳選擇。二、近現(xiàn)代經(jīng)典素材,更厚重、更具品位大多數(shù)學(xué)生在素材選用上都存在這樣的誤區(qū):既然時(shí)鮮素材是最佳的選擇,那么,就必須在作文中大用、特用,唯恐不多。于是乎,作文從開(kāi)頭到結(jié)尾都看不到近現(xiàn)代的人物與事件。時(shí)鮮素材、熱點(diǎn)素材固然好,能夠體現(xiàn)考生時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。但這種素材卻不能體現(xiàn)寬廣的視野、文化的積淀、思想的深度,同時(shí)因?yàn)?0%以上的考生都在使用,閱卷教師也會(huì)產(chǎn)生“審鮮疲勞”,所以從素材選用的角度,就不占優(yōu)勢(shì),作文也就很難拿到高分。其實(shí),近現(xiàn)代的素材才是高考作文最稀缺、最厚重、最有價(jià)值、最有品位的論據(jù)素材。如果我們的高考作文能夠運(yùn)用近現(xiàn)代這樣有深度、有思想、有溫度的素材,便能體現(xiàn)考生寬廣的視野、深厚的積淀、思想的深度!我們來(lái)看幾個(gè)以近現(xiàn)代人物、事件入文的片段。片段一:設(shè)計(jì)人生,還需不忘胸懷家國(guó),擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。同學(xué)們,你們是奔騰不息的“后浪”,你們?cè)鯓樱袊?guó)就怎樣。回眸凝望:林則徐因主張禁煙而被貶伊犁,仍舊發(fā)出“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)誓言;楊振寧遭遇美國(guó)政府重重阻撓,仍舊擁有“誓為國(guó)家發(fā)展而歸來(lái)”的堅(jiān)定信念。無(wú)論處境怎樣,他們皆時(shí)刻把“國(guó)家”裝在心中。正在求學(xué)的你們,當(dāng)如他們一樣,擁有純質(zhì)的家國(guó)情懷,將來(lái)走向社會(huì),義不容辭地?fù)?dān)起民族復(fù)興的使命。——2020年全國(guó)Ⅲ卷作文《設(shè)計(jì)人生,與國(guó)家同頻共振》其他片段此處略。以下近現(xiàn)代的人物與事件,其具有豐富的人文、歷史、科學(xué)、美學(xué)等內(nèi)涵,可以說(shuō),這是一條通往精神領(lǐng)域的陽(yáng)光之路。科學(xué)立邦——赤子學(xué)者的家國(guó)情懷?扎根?科學(xué)在苦難中救國(guó)央視?萌芽?科學(xué)在動(dòng)蕩下救國(guó)央視?拔節(jié)?科學(xué)在封堵中報(bào)國(guó)央視?茁壯?科學(xué)在需求下報(bào)國(guó)央視?繁茂?科學(xué)在合作中強(qiáng)國(guó)央視?成林?科學(xué)在創(chuàng)新下強(qiáng)國(guó)央視丹心永駐——民族大師的理想深耕?詹天佑:以路興邦實(shí)業(yè)救國(guó)滬視?陶行知:捧心而來(lái)教育救國(guó)滬視?張伯苓:赤子情懷創(chuàng)辦南開(kāi)滬視?馬相伯:毀家興學(xué)關(guān)切囯憂滬視?蔣夢(mèng)麟:務(wù)實(shí)圖強(qiáng)致力傳薪滬視?鄧稼先:隱姓埋名使命報(bào)國(guó)滬視聯(lián)大弦歌——西南聯(lián)大的文史記錄?大師云集清華園岳南(著名作家)?波滾浪涌的北大岳南(著名作家)?慌亂中的大逃亡岳南(著名作家)?臨大的長(zhǎng)沙歲月岳南(著名作家)?戰(zhàn)火中悲壯西遷岳南(著名作家)?短暫的蒙自時(shí)光岳南(著名作家)?苦難中薪火相傳央視(聯(lián)大八年)?聯(lián)大的民主浪潮央視(聯(lián)大八年)?追懷昨日的光影央視(聯(lián)大八年)信仰至上——初心使命的堅(jiān)定信仰?林覺(jué)民:為天下人謀永福梁衡?方志敏:征途上一盞永不熄滅的燈梁衡?瞿秋白:覓渡,覓渡,渡何處?梁衡?彭德懷:天地為英雄鑄像梁衡?張自忠:將軍幾死卻永生梁衡?梁思成:苦難歲月中的執(zhí)著守護(hù)梁衡紅色密碼——革命黨人的堅(jiān)定信仰?碧血千秋:李大釗、瞿秋白、蔡和森等央視?堅(jiān)貞如玉:楊開(kāi)慧、趙一曼、劉胡蘭等央視?紅巖英魂:葉挺、江竹筠等紅巖烈士央視?旋律飛揚(yáng):聶耳、冼星海、鄭律成等央視?蘇區(qū)火種:劉志丹、謝子長(zhǎng)、盧德銘等央視?祖國(guó)至上:毛岸英、邱少云、黃繼光等央視立命安身——近代大師的精神操守?徐悲鴻:變革美術(shù)情懷家國(guó)滬視?竺可楨:投身科研致力教育滬視?豐子愷:童心率真悲憫仁愛(ài)滬視?穆旦:坦蕩忠心生死憂患滬視?林語(yǔ)堂:傳播文化筆耕不輟滬視?聞一多:赤心紅燭時(shí)代鼓手滬視大國(guó)鑒行——大國(guó)興衰的未來(lái)省鑒?葡西?海洋時(shí)代央視?英國(guó)?工業(yè)先聲央視?法國(guó)?激情歲月央視?德國(guó)?帝國(guó)春秋央視?日本?百年維新央視?沙俄?尋道圖強(qiáng)央視?美國(guó)?新國(guó)新夢(mèng)央視?結(jié)篇?大道行思央視為了春天——偉人國(guó)運(yùn)的歷史擘畫?歷史轉(zhuǎn)折撥亂反正央視?依托國(guó)情擘畫藍(lán)圖央視?對(duì)內(nèi)改革筑夢(mèng)春天央視?對(duì)外開(kāi)放走向世界央視?主張和平締結(jié)紐帶央視?殫精竭慮致力統(tǒng)一央視大木柱天——民國(guó)大家的風(fēng)度修為?陳獨(dú)秀:傾心創(chuàng)造一個(gè)新世界記憶?胡適:推行新文化思想啟蒙記憶?梁?jiǎn)⒊菏冀K探索救國(guó)的真理記憶?魯迅:一生思考救國(guó)的道路記憶?茅以升:終身致力于橋梁事業(yè)記憶?潘光旦:畢生執(zhí)著于強(qiáng)國(guó)優(yōu)種記憶薪火引路——近代先驅(qū)的家國(guó)情懷?嚴(yán)復(fù):胸懷天下盜火救亡滬視?容閎:放眼世界力推留學(xué)滬視?張謇:實(shí)業(yè)救國(guó)惠及民眾滬視?張之洞:教育為國(guó)經(jīng)世致用滬視?伍連德:科學(xué)防疫醫(yī)者國(guó)心滬視?王淑貞:大愛(ài)無(wú)私豐碑長(zhǎng)存滬視精神不輟——中華民族的前行火炬?堅(jiān)定信仰?紅巖精神光明日?qǐng)?bào)?愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)?兩彈一星精神光明日?qǐng)?bào)?艱苦奮斗?焦裕祿精神光明日?qǐng)?bào)?開(kāi)拓創(chuàng)新?改革開(kāi)放精神人民日?qǐng)?bào)?精益求精?工匠精神光明日?qǐng)?bào)?同心克難?脫貧攻堅(jiān)精神光明日?qǐng)?bào)風(fēng)骨千年—
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