江蘇省揚州市廣陵區(qū)2023-2024學年九年級上學期月考物理試卷（10月份）

江蘇省揚州市廣陵區(qū)2023-2024學年九年級上學期月考物理試卷（10月份）(解析版)一、選擇題1．（2分）如圖所示的廚房用品中，在使用時屬于費力杠桿的是（）A．a和b B．b和c C．c和d D．d和a2．（2分）如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關說法正確的是（）A．刀刃很薄可以增大壓力 B．鍘刀實質上是一種費力杠桿 C．甘蔗放在a點比b點更易被切斷 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力3．（2分）下列生活實例中，力對物體做功的有（）甲：小車在推力的作用下前進了一段距離乙：提著滑板在水平路面上前行丙：物體在繩子力作用下升高?。河帽M全力搬石頭，搬而未起A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁4．（2分）關于功率、機械效率，下列說法正確的是（）A．做功越多的機械，其功率就越大 B．越省力的機械，其功率就越小 C．做功越慢的機械，其機械效率就越低 D．有用功與總功的比值越大的機械，其機械效率就越高5．（2分）小婷陪媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上三樓。在這個過程中，關于小婷的機械能的變化（）A．動能不變，重力勢能不變，機械能不變 B．動能不變，重力勢能增加，機械能增加 C．動能減少，重力勢能增加，機械能不變 D．動能增加，重力勢能增加，機械能增加6．（2分）如圖所示，用一細線懸掛一根粗細均勻的輕質細麥秸稈，使其靜止在水平方向上，在螞蟻爬行的過程中麥秸稈在水平方向始終保持平衡，則（）A．兩螞蟻的質量一定相等 B．兩螞蟻的爬行速度大小一定相等 C．兩螞蟻的質量與爬行速度大小的乘積一定相等 D．兩螞蟻對麥秸稈的壓力一定相等7．（2分）如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中均處于平衡狀態(tài)（不計機械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小關系是（）A．F3＜F1＜F2 B．F2＜F1＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F2＜F3＜F18．（2分）利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時間內用大小相同的力F1和F2分別把質量相等的重物提升到相同的高度，則（）A．力F1做功的功率小 B．甲、乙兩個滑輪組的額外功相同 C．乙滑輪組的機械效率高 D．甲、乙兩個滑輪組的總功相同9．（2分）兩鐵塊相互接觸時無熱傳遞，說明它們具有相同的（）A．內能 B．熱量 C．溫度 D．分子勢能10．（2分）關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體內能一定大，溫度低的物體內能一定小 B．物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變 C．內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體 D．物體的溫度越高，所含熱量越多11．（2分）在高速公路長下坡路段的外側，常設有如圖所示的避險車道，供剎車失靈的車輛自救，可以被強制減速停車。假設避險車道路面情況同，下列說法不正確的是（）A．下坡路段剎車失靈的大貨車若不采取措施，動能將越來越大 B．避險車道相當于一個斜面 C．大貨車沖上避險車道的過程中重力勢能越來越大 D．大貨車沖上避險車道時重力勢能轉化為動能12．（2分）用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖所示，當勻速提升物體時，物體移動的速度為0.1m/s，每個滑輪重10N，下列說法正確的是（）A．該滑輪組的機械效率為83.3% B．物體的重力為40N C．繩子自由端移動的速度為0.4m/s D．拉力F的功率為2W?二、填空題13．（2分）如圖所示是同學們常用的燕尾夾，AB＝BC，當用力摁住C點打開該夾子時點看作支點，此時夾子可近似看作杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。14．（2分）如圖所示，是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，重物被抬起。想要更容易抬起重物，應該將手（選填“靠近”或“遠離”）O點，這是因為增大了。15．（2分）小明同學兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程（s）﹣時間（t），根據(jù)圖象，則兩次物體所受的拉力F1F2；兩次拉力對物體做功的功率P1P2（均選填“＞”、“＝”或“＜”）。16．（3分）小剛將重500N的物體沿水平方向推動4m，用時10s，小剛所用水平推力為60NJ，推力所做的功為J，推力做功的功率為W。17．（1分）如圖，OA為長2m的輕桿，與固定在豎直墻面上的光滑轉軸相連接。將一重為30N的物體用輕繩拴在OA的中點B處，靜止在圖示位置，則F＝N。18．（3分）如圖所示，斜面長5m，高1m，若斜面是光滑的，則推力為N；如果斜面不光滑，其斜面的機械效率為80%N，物體受到的摩擦力為N。?19．（3分）小勇用如圖所示滑輪組拉著物體勻速前進了0.2m，則繩子自由端移動的距離為m．若物體與地面的摩擦力為9N，則它所做的功是J．如果小勇對繩的拉力F＝4N，該滑輪組的機械效率為%20．（2分）如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每次運送的量不定，如圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，（不考慮繩重和摩擦）N。當運送的貨物重為400N時，滑輪組的機械效率是。21．（2分）如圖，某人將一物體用F＝60N的推力勻速將一個重300N的物體推上高h＝1m、長s＝6m的斜面，則此人對物體做的有用功為J，總功為J，摩擦力為N，斜面的機械效率為。22．（3分）甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能（選填“增加”、“不變”、“減少”）。某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能乙的重力勢能，甲的機械能乙的機械能。（選填“大于”、“等于”、“小于”）。23．（2分）如圖所示，鋼球從高h處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運動，能將B撞出一段距離S．再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復第一次實驗。實驗表明：質量相同時，木塊B被撞得越遠。在兩次實驗中木塊移動時受到的摩擦力分別為fh、f1.5h，則fhf1.5h（選填“＞”、“＝”或“＜”）。三、解答題24．（2分）用滑輪組提升重45N的物體，繩子能夠承受的最大拉力為20N，假設動滑輪重、繩重和摩擦均不計25．（2分）如圖是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉動。請在圖上畫出杠桿OBA的動力臂L和物體M所受重力的示意圖。26．（2分）如圖所示，在C點用力把桌腿A抬離地面時，桌腿B始終沒有移動27．（4分）用如圖所示的滑輪組將重為300N的物體以0.1m/s的速度勻速向上提升10s。（1）若不計動滑輪重、繩重和滑輪與軸間的摩擦，求人對繩的拉力F；（2）實際中動滑輪重為40N，克服繩重和摩擦所做的額外功為60J，求拉力做的功和滑輪組的機械效率。28．（6分）如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，此時可將他視為一個杠桿，A點為他身體的重心。（1）則他將身體勻速撐起時，地面對雙手的支持力為多少？（2）某次測試中，測得他在1min內做了30個俯臥撐，且每次將身體撐起時，①他將身體撐起一次所做的功？②他在測試時做俯臥撐的功率？29．（9分）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉調節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在位置平衡。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛個相同的鉤碼，當杠桿平衡后，在A、B兩點下方各取下一個鉤碼（選填“左”或“右”）端下沉。（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。在探究過程中，需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中（選填“可以”或“不可以”）同時改變4個量進行探究測量。（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：”若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。（5）小紅回家后利用筷子，秤鉤，輕質細繩，秤鉤掛在A點，改變物體M懸掛點的位置至B，OA的長度為5cm，OB的長度為2cm，物體M的質量為50g，則B點作為桿秤對應的質量刻度值為g，該桿秤所能測量的物體質量的最大值為g。30．（12分）同學們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗Ⅰ探究定滑輪工作時的特點①如圖甲，為了使彈簧測力計的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實際拉力，實驗中提升的鉤碼質量應?。ㄟx填“大”或“小”）些。②定滑輪工作時的特點是。Ⅱ探究動滑輪工作時的特點①測出的重力，然后組裝好如圖乙所示的裝置；②拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。Ⅲ測動滑輪的機械效率①實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了；②小紅同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)（選填“正確”或“不正確”）的，因為她沒有考慮到對滑輪組機械效率的影響。如果這樣做，測得的機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）③小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.240.0③3.020.01.740.0a第①次實驗測得動滑輪的機械效率為，第②次實驗的有用功是J。b第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為W，c由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大（增大/減小/不變）。31．（5分）某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：A．與卡片的質量有關B．與橡皮筋的形變量有關C．與橡皮筋的條數(shù)有關為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同材料的卡片進行實驗。（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，觀察到的現(xiàn)象是，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能。松手后，橡皮筋的彈性勢能轉化為卡片的能。（2）探究跳起高度與質量是否有關，應選擇質量不同的卡片，控制其它實驗條件相同。操作中將卡片反過來。（3）探究跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關，保持其他條件不變，將卡片上的二個卡口之間的間隔減小，則卡片跳起的高度變（選填“高”或“低”）。32．（9分）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖．小明同學讓鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。（1）利用圖中的器材可以探究物體動能的大小與物體的關系，得到的結論是：。（2）該實驗是通過觀察來判斷（選填“鋼球”或“木塊”）動能的大?。唬?）實驗中，鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運動，在水平木板上滑動一段距離后停下p，木塊克服摩擦力所做的功為W，則EpW（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。（4）在探究動能的大小與質量關系時，當換用另一個鋼球實驗時，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，下列措施中可行的是：（選填序號）。①換質量更大的木塊；②降低第二次鋼球的高度；③換質量更大的鋼球；④換質量更小的鋼球；

參考答案與試題解析一、選擇題1．（2分）如圖所示的廚房用品中，在使用時屬于費力杠桿的是（）A．a和b B．b和c C．c和d D．d和a【分析】結合圖片和生活經驗，找出支點，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿?！窘獯稹拷猓篴、起瓶器在使用過程中，是省力杠桿；b、食品夾在使用過程中，是費力杠桿；c、筷子在使用過程中，是費力杠桿；d、圖示剪刀在使用過程中，是省力杠桿；可見屬于費力杠桿的是b和c。故選：B。【點評】本題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。2．（2分）如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖。下列有關說法正確的是（）A．刀刃很薄可以增大壓力 B．鍘刀實質上是一種費力杠桿 C．甘蔗放在a點比b點更易被切斷 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力【分析】（1）根據(jù)增大壓強的方法判定；（2）對于杠桿類型的判斷可從動力臂與阻力臂的大小關系上入手；（3）在阻力不變的情況下，減小阻力臂，能減小動力；（4）在阻力、阻力臂不變的情況下，動力臂越大，動力越小?！窘獯稹拷猓篈、刀刃很薄是通過減小接觸面積來增大壓強的；B、鍘刀在使用時動力臂大于阻力臂，故B錯誤；C、甘蔗放在a點比b點時的阻力臂更小，動力會越小，故C正確；D、手沿F1方向用力比沿F2方向時的動力臂要小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題利用生活中某一實例，較全面地考查了物理知識的應用，揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識，是中考的常見題型。3．（2分）下列生活實例中，力對物體做功的有（）甲：小車在推力的作用下前進了一段距離乙：提著滑板在水平路面上前行丙：物體在繩子力作用下升高丁：用盡全力搬石頭，搬而未起A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁【分析】做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離?！窘獯稹拷猓杭?、推著小車前進，小車在推力的方向上通過了距離；乙、用力提著滑板在水平路面上前行，拉力與距離的方向垂直；丙、繩子對物體有向上的拉力，所以拉力對物體做了功；丁、人用力搬石頭但沒有搬動，但石頭沒有通過距離。所以做了功的是甲和丙。故選：B?！军c評】該題考查了做功的必要條件，注意三種不做功的情況：一是有力沒距離；二是有距離沒力；三是有力有距離，但力的方向與通過距離相互垂直。4．（2分）關于功率、機械效率，下列說法正確的是（）A．做功越多的機械，其功率就越大 B．越省力的機械，其功率就越小 C．做功越慢的機械，其機械效率就越低 D．有用功與總功的比值越大的機械，其機械效率就越高【分析】①單位時間內所做的功叫功率，功率是描述物體做功快慢的物理量，功率的大小與做功多少和所用時間都有關，與機械的省力情況和機械效率無關；②機械效率是指有用功與總功的比值，機械效率與是否省力、做功快慢沒有關系。【解答】解：A、由公式P＝知；做功多，則功率不能確定；B、功率與機械的省力情況無關；C、功率是描述物體做功快慢的物理量，其功率小，兩者沒有必然的聯(lián)系；D、機械效率是指有用功與總功的比值，其機械效率就越高。故選：D。【點評】此題考查了學生對功率、機械效率及機械省力情況的理解，是一道基礎題。5．（2分）小婷陪媽媽去超市購物，自動扶梯將她們從一樓勻速送上三樓。在這個過程中，關于小婷的機械能的變化（）A．動能不變，重力勢能不變，機械能不變 B．動能不變，重力勢能增加，機械能增加 C．動能減少，重力勢能增加，機械能不變 D．動能增加，重力勢能增加，機械能增加【分析】判斷動能、重力勢能和機械能的變化，從動能、重力勢能的影響因素考慮。（1）動能大小的影響因素：質量、速度。質量越大，速度越大，動能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。（3）機械能＝動能+勢能。在物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能?！窘獯稹拷猓簷C械能等于動能和勢能之和，小婷陪媽媽站在自動扶梯上，小婷和媽媽的質量不變，動能不變，重力勢能增大。故ACD錯誤。故選：B?！军c評】掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化。6．（2分）如圖所示，用一細線懸掛一根粗細均勻的輕質細麥秸稈，使其靜止在水平方向上，在螞蟻爬行的過程中麥秸稈在水平方向始終保持平衡，則（）A．兩螞蟻的質量一定相等 B．兩螞蟻的爬行速度大小一定相等 C．兩螞蟻的質量與爬行速度大小的乘積一定相等 D．兩螞蟻對麥秸稈的壓力一定相等【分析】螞蟻爬行過程中，杠桿始終平衡，說明兩側始終滿足：動力×動力臂＝阻力×阻力臂?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)杠桿平衡條件：F1L1＝F6L2螞蟻爬行時滿足：G1L7＝G2L2得：m5gv1t＝m2gv6t∴m1v1＝m4v2故選：C?！军c評】根據(jù)平衡條件，用順推的方法得到答案，排除錯誤選項，為解題節(jié)省時間。7．（2分）如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中均處于平衡狀態(tài)（不計機械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小關系是（）A．F3＜F1＜F2 B．F2＜F1＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F2＜F3＜F1【分析】不計機械自重和摩擦：（1）先判斷動力臂和阻力臂關系，再根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2得出力F1和重力G的關系；（2）使用滑輪組時，先判斷出承擔總重繩子的段數(shù)n，再根據(jù)F2＝G得出力F2和重力G的關系；（3）使用動滑輪時，若動力作用在軸上，則費一倍的力，此時F3＝2G?！窘獯稹拷猓河深}知，不計機械自重和摩擦；（1）第一幅圖中L1＝L2，為等臂杠桿，由杠桿平衡條件可得F2＝G；（2）第二幅圖是滑輪組，承擔總重的繩子段數(shù)n＝32＝G；（3）第三幅圖是動滑輪，但動力作用在軸上，則F3＝6G；由此可知F2＜F1＜F8，故B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】本題考查了使用杠桿、滑輪組、動滑輪時拉力的計算，明確各種裝置的特點是關鍵。8．（2分）利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時間內用大小相同的力F1和F2分別把質量相等的重物提升到相同的高度，則（）A．力F1做功的功率小 B．甲、乙兩個滑輪組的額外功相同 C．乙滑輪組的機械效率高 D．甲、乙兩個滑輪組的總功相同【分析】由題意可知，兩滑輪組的拉力、運動時間、重物的重力、重物上升的高度均相同。（1）根據(jù)圖示滑輪組可知繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s＝nh得出兩滑輪組繩子自由端移動的距離關系，利用W＝Fs得出甲、乙兩個滑輪組的總功關系，利用P＝得出拉力做功的功率關系；（2）根據(jù)W＝Gh比較甲、乙兩個滑輪組的有用功關系，利用額外功等于總功減去有用功比較額外功關系，再利用η＝×100%得出兩滑輪組的機械效率關系?！窘獯稹拷猓河深}意可知，兩滑輪組的拉力關系為F1＝F2，運動時間t、重物的重力G。AD.由圖可知，兩滑輪組繩子的有效股數(shù)分別為n甲＝4，n乙＝2，即n甲＞n乙，由s＝nh可知，兩滑輪組繩子自由端移動的距離關系為s甲＞s乙，因兩滑輪組的拉力相等，所以，由W＝Fs可得，甲總甲＞W總乙，故D錯誤；又因所用的時間相等，且W總甲＞W總乙，所以，由P＝，力F1做功的功率大，故A錯誤；BC.因兩重物G的重力和上升的高度h均相等，所以，由W有＝Gh可知，甲、乙兩個滑輪組的有用功相等，又因額外功等于總功減去有用功，且W總甲＞W總乙，所以，甲滑輪組的額外功較大；有用功相等，甲滑輪組的總功較大×100%可知，η甲＜η乙，即乙滑輪組的機械效率高，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了滑輪組的特點和做功公式、功率公式、滑輪組機械效率公式的應用，明確有用功、總功以及額外功之間的關系是關鍵。9．（2分）兩鐵塊相互接觸時無熱傳遞，說明它們具有相同的（）A．內能 B．熱量 C．溫度 D．分子勢能【分析】首先知道熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，如果溫度一樣，則就不會發(fā)生熱傳遞?！窘獯稹拷猓喊l(fā)生熱傳遞的條件是必須要有溫度差，這樣熱量才可以從高溫物體傳向低溫物體，這是因為它們具有相同的溫度、內能等沒有關系，不是分子勢能的標志，C正確。故選：C?！军c評】本題考查了對熱傳遞基本條件的理解，知道只有存在溫度差，才會發(fā)生熱傳遞。10．（2分）關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體內能一定大，溫度低的物體內能一定小 B．物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變 C．內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體 D．物體的溫度越高，所含熱量越多【分析】（1）一切物體都具有內能，內能的大小跟質量、溫度、狀態(tài)有關。（2）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，直至各物體溫度相同。（3）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內能，是一個過程量?！窘獯稹拷猓簝饶艿亩嗌倥c物體的質量、溫度，溫度不是決定物體內能大小的唯一因素、B不符合題意；發(fā)生熱傳遞的條件是溫度的高低，不是內能的大小，所以，故C符合題意；熱量是一個過程量，不能說“某物體含有或具有多少熱量”。故選：C?！军c評】熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內能，是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表達，而不能用“具有”或“含有”來修飾。11．（2分）在高速公路長下坡路段的外側，常設有如圖所示的避險車道，供剎車失靈的車輛自救，可以被強制減速停車。假設避險車道路面情況同，下列說法不正確的是（）A．下坡路段剎車失靈的大貨車若不采取措施，動能將越來越大 B．避險車道相當于一個斜面 C．大貨車沖上避險車道的過程中重力勢能越來越大 D．大貨車沖上避險車道時重力勢能轉化為動能【分析】（1）動能的大小與速度和質量有關；（2）根據(jù)圖像分析車道的作用；（3）（4）重力勢能和動能可以相互轉化?！窘獯稹拷猓篈、下坡路段，重力勢能轉化為動能，故A正確；B、由圖可知，故B正確；C、大貨車沖上避險車道時，重力勢能越來越大；D、大貨車沖上避險車道時，由于存在摩擦，還有一部分動能轉化為內能。故選：D?！军c評】知道動能和勢能大小的影響因素，并能結合其能量的轉化解決實際問題是解決該題的關鍵。12．（2分）用兩個相同的滑輪組成的滑輪組固定在天花板上，如圖所示，當勻速提升物體時，物體移動的速度為0.1m/s，每個滑輪重10N，下列說法正確的是（）A．該滑輪組的機械效率為83.3% B．物體的重力為40N C．繩子自由端移動的速度為0.4m/s D．拉力F的功率為2W【分析】（1）知道拉力F和動滑輪重，忽略繩重和摩擦，利用F＝（G物+G輪）求物重大??；忽略繩重和軸摩擦，利用η＝＝＝＝計算滑輪組的機械效率；（2）由圖可知，使用滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n＝3，則s＝3h，繩子自由端移動距離為物體上升速度的3倍；（3）利用P＝＝＝Fv計算拉力的功率?！窘獯稹拷猓篈B、由圖可知，忽略繩重和軸摩擦（G物+G動滑輪），即20N＝物+10N），解得G物＝50N，滑輪組的機械效率：η＝＝＝＝＝≈83.3%、B錯誤；C、繩子自由端移動的速度v′＝2v＝3×0.4m/s＝0.3m/s；D、拉力的功率：P＝＝，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了學生對滑輪組特點的掌握和運用，本題關鍵：一是n的確定（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是忽略繩重和軸摩擦，拉力F＝（G物+G動滑輪）三是正確利用P＝＝＝Fv計算功率。?二、填空題13．（2分）如圖所示是同學們常用的燕尾夾，AB＝BC，當用力摁住C點打開該夾子時B點看作支點，此時夾子可近似看作等臂杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。【分析】杠桿可以繞其轉動的點為支點，當動力臂等于阻力臂時，是等臂杠桿。【解答】解：當用力摁住C點打開該夾子時，AC是圍繞B點轉動的；由于AB＝BC，為等臂杠桿。故答案為：B；等臂?！军c評】本題考查了杠桿的五要素的確定、杠桿分類，屬于基礎題目。14．（2分）如圖所示，是一種健身器械，AOB可視為一個杠桿，重物被抬起。想要更容易抬起重物，應該將手遠離（選填“靠近”或“遠離”）O點，這是因為增大了動力臂?！痉治觥看祟}可以根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2，從動力臂和阻力臂的大小關系進行判斷，動力臂越大越省力，阻力臂越大越費力?！窘獯稹拷猓河筛軛U的平衡條件F1L1＝F3L2可知，阻力和阻力臂一定時，動力臂越大越省力，這樣做是為了增大動力臂。故答案為：遠離；動力臂?！军c評】此題主要考查的是學生對杠桿平衡條件F1L1＝F2L2的理解和掌握，弄明白力和力臂的關系是解決此題的關鍵。15．（2分）小明同學兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程（s）﹣時間（t），根據(jù)圖象，則兩次物體所受的拉力F1＝F2；兩次拉力對物體做功的功率P1＞P2（均選填“＞”、“＝”或“＜”）。【分析】（1）根據(jù)力的平衡和摩擦力大小的影響因素分析兩次物體所受的拉力的大??；（2）比較相同時間內物體兩次通過的路程，或者比較物體通過相同路程兩次所用時間得出速度的大??；又知兩次物體所受的拉力的大??；利用P＝＝＝Fv分析兩次拉力對物體做功的功率大小?！窘獯稹拷猓海?）同一物體的重力不變，則對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度相同，物體受到的摩擦力相等；由于物體兩次都做勻速直線運動，說明物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，所以1＝F2＝f；（2）由（1）知，F(xiàn)3＝F2，由圖象可知，在相同時間內，所以運動的速度v1＞v3；根據(jù)P＝＝＝Fv可知1＞P2。故答案為：＝；＞。【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題涉及到的知識點較多，綜合性很強。16．（3分）小剛將重500N的物體沿水平方向推動4m，用時10s，小剛所用水平推力為60N0J，推力所做的功為240J，推力做功的功率為24W?！痉治觥浚?）力學里所說的做功，包含兩個必要因素，一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上移動的距離；（2）由題已知水平推力的大小F和在推力方向上移動的距離s，根據(jù)W＝Fs可以計算出推力所做的功；（3）已知推力所做的功W和所用的時間t，則可根據(jù)P＝，可計算出推力做功的功率?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)力做功的條件可知物體在重力方向上沒有移動距離，故重力所做的功為0J；（2）已知推力F＝60N，在推力方向上移動的距離s＝4m；（3）已知推力做功W＝240J，所用時間t＝10s。故答案為：5；240?！军c評】本題主要考查了功和功率的計算，以及判斷力是否做功，關鍵是要熟練掌握力做功的兩個必要因素：力和力的方向上移動的距離。17．（1分）如圖，OA為長2m的輕桿，與固定在豎直墻面上的光滑轉軸相連接。將一重為30N的物體用輕繩拴在OA的中點B處，靜止在圖示位置，則F＝7.5N?！痉治觥恳設點為支點，根據(jù)平衡條件求解OA桿受到的拉力F。【解答】解：圖中杠桿以O點為支點，因動力F垂直于OA1＝OA＝2m，重物用輕繩拴在OA的中點B處，由幾何知識可得阻力臂L5＝OA×sin30°＝＝0.5m，根據(jù)杠桿平衡條件得：FL8＝GL2，則：F＝＝＝7.5N。故答案為：4.5?！军c評】本題根據(jù)杠桿平衡條件，以O點為支點，關鍵是得出各力的力臂。18．（3分）如圖所示，斜面長5m，高1m，若斜面是光滑的，則推力為1000N；如果斜面不光滑，其斜面的機械效率為80%1250N，物體受到的摩擦力為250N。?【分析】（1）若斜面是光滑的，則物體不受摩擦力的作用，推力做的功等于克服物體重力所做的功，根據(jù)W＝Gh求出克服物體重力做的功，根據(jù)W＝Fs求出推力；（2）如果斜面不光滑，根據(jù)×100%算出總功，根據(jù)W總＝Fs算出推力；（3）總功減去有用功求出額外功，額外功為克服摩擦力所做的功，根據(jù)W＝fs求出摩擦力的大小。【解答】解：（1）克服物體的重力所做的功為：W＝Gh＝5000N×1m＝5000J，若斜面是光滑的，則物體不受摩擦力的作用，則推力的大?。篎＝＝＝1000N；（2）如果斜面不光滑，克服物體的重力所做的功為有用功，根據(jù)可得此時的總功：W總＝＝＝6250J，此時所用的推力：F′＝＝＝1250N；（3）因為W總＝W額+W有，所以克服摩擦所做的額外功：W額＝W總′﹣W有＝6250J﹣5000J＝1250J，根據(jù)W額＝fs可得摩擦力的大?。篺＝＝＝250N。故答案為：1000；1250?！军c評】本題考查了有用功、總功、斜面的機械效率和摩擦力的計算，關鍵是知道額外功為克服斜面的摩擦力所做的功。19．（3分）小勇用如圖所示滑輪組拉著物體勻速前進了0.2m，則繩子自由端移動的距離為0.6m．若物體與地面的摩擦力為9N，則它所做的功是1.8J．如果小勇對繩的拉力F＝4N，該滑輪組的機械效率為75%【分析】由圖可知，摩擦力的大小由3股繩子承擔，s＝3h，克服摩擦力做的功為有用功，利用W有用＝fh求解；拉力做的功為總功，利用W總＝Fs求總功，再利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，承擔摩擦力大小的繩子股數(shù)n＝3，繩子自由端移動的距離：s＝3h＝4×0.2m＝7.6m，克服摩擦力做功（有用功）：W有用＝fh＝9N×2.2m＝1.6J；拉力做的功（總功）：W總＝Fs＝4N×0.6m＝2.4J；滑輪組的機械效率：η＝×100%＝。故答案為：0.6；4.8?！军c評】本題考查了使用滑輪組時承擔物重繩子股數(shù)的確定方法、有用功、總功、機械效率的計算方法，確定克服摩擦力做功為有用功是本題的關鍵。20．（2分）如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每次運送的量不定，如圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，（不考慮繩重和摩擦）100N。當運送的貨物重為400N時，滑輪組的機械效率是80%?！痉治觥浚?）由圖象可知，當貨物重力為100N時，滑輪組的機械效率為50%，再利用不計繩重和摩擦時η＝＝＝＝求動滑輪的重；（2）利用不計繩重和摩擦時η＝求滑輪組的機械效率?！窘獯稹拷猓海?）由圖象可知，當貨物重力G＝100N時，因為不計繩重和摩擦時η＝＝＝＝，所以動滑輪的重G動＝＝＝100N；（2）不計繩重和摩擦，運送的貨物重為400N時η'＝＝＝80%。故答案為：100；80%。【點評】本題考查了使用滑輪組時機械效率的計算，利用不計繩重和摩擦時η＝＝＝＝是解題的關鍵。21．（2分）如圖，某人將一物體用F＝60N的推力勻速將一個重300N的物體推上高h＝1m、長s＝6m的斜面，則此人對物體做的有用功為300J，總功為360J，摩擦力為10N，斜面的機械效率為83.3%?！痉治觥浚?）知道物體重和提升的高度（斜面高），利用W＝Gh求克服物體重力做的有用功；知道推力和斜面長，利用W＝Fs求推力做的總功；（2）總功減去有用功就是額外功；額外功等于摩擦力和斜面長的乘積，再利用W額＝fs求摩擦力大??；（3）已知有用功和總功，利用效率公式求斜面的機械效率【解答】解：（1）人對物體做的有用功：W有用＝Gh＝300N×1m＝300J；推力做的總功：W總＝Fs＝60N×6m＝360J；（2）克服摩擦力做功（額外功）：W額＝W總﹣W有用＝360J﹣300J＝60J，因為W額＝fs，所以摩擦力f＝＝＝10N；（4）斜面的機械效率：η＝＝×100%≈83.3%。故答案為：300；360；83.3%?！军c評】本題考查了使用斜面時有用功（克服物體重力做功）、額外功（克服摩擦力做功）、總功（推力做功）、機械效率的計算，知道克服摩擦力做的功是額外功是本題的關鍵。22．（3分）甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能不變（選填“增加”、“不變”、“減少”）。某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能等于乙的重力勢能，甲的機械能小于乙的機械能。（選填“大于”、“等于”、“小于”）?！痉治觥繉㈩}目中提到的物理情景與對應的動能、重力勢能、機械能的定義決定因素聯(lián)系起來即可解決此題?！窘獯稹拷猓杭自谏闲羞^程中，甲的質量和速度都不變，兩者都不變。在圖示位置中，甲、乙兩人的高度相同，根據(jù)物體重力勢能的大小由質量和舉高的高度這兩個因素來決定可知。由題意知，甲的速度小于乙的速度，結合動能的決定因素可知。根據(jù)機械能包括動能和勢能結合兩人的勢能相等，所以可以判斷。故答案為：不變；等于?！军c評】通過題意，明確甲、乙兩者各因素的異同點是解決此題的突破口。23．（2分）如圖所示，鋼球從高h處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運動，能將B撞出一段距離S．再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復第一次實驗。實驗表明：質量相同時大，木塊B被撞得越遠。在兩次實驗中木塊移動時受到的摩擦力分別為fh、f1.5h，則fh＝f1.5h（選填“＞”、“＝”或“＜”）?！痉治觥浚?）動能的大小通過木塊被撞的距離來反映，在質量相同時，鋼球速度越大，動能越大；（2）影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓海?）在實驗中，鋼球動能的大小是通過木塊被撞的距離來反映的，鋼球的速度越大，所以木塊B被撞得越遠。（2）在兩次實驗中木塊對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，則fh＝f1.5h。故答案為：大；＝?！军c評】通過本題的實驗考查了影響動能大小的因素，以及影響滑動摩擦力大小的因素，結合實驗現(xiàn)象做出判斷，是正確解答的關鍵。三、解答題24．（2分）用滑輪組提升重45N的物體，繩子能夠承受的最大拉力為20N，假設動滑輪重、繩重和摩擦均不計【分析】（1）動滑輪重、繩重和摩擦均不計，物重由幾段繩子承擔，拉力就是物重的幾分之一；根據(jù)省力公式F＝G物變形即可求出繩子的段數(shù)；（2）如n為奇數(shù)，則繩子是系在動滑輪的固定掛鉤上開始繞；如n為偶數(shù)，則繩子是系在定滑輪的固定掛鉤上開始繞?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意，動滑輪重，承擔物重的繩子段數(shù)為：n＝，故需要三段繩子提升，為奇數(shù)，繩子起始端應系在動滑輪的掛鉤上，如下圖所示：【點評】此題主要考查的是學生對滑輪組省力情況的計算以及滑輪組的繞制的理解和掌握。25．（2分）如圖是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉動。請在圖上畫出杠桿OBA的動力臂L和物體M所受重力的示意圖?！痉治觥浚?）支點在O點，根據(jù)動力臂為支點到動力作用線的距離，作出動力臂L1；（2）首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向?！窘獯稹拷猓海?）從支點向動力作用線引垂線，作出動力臂，標上字母L（2）過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示【點評】明確力臂的概念，從支點向力的作用線畫垂線，即可找出力臂的位置，重力的作用點在重心，方向豎直向下，明確了這些基本概念便不難解決。26．（2分）如圖所示，在C點用力把桌腿A抬離地面時，桌腿B始終沒有移動【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件，要想施加最小的力，必須是力臂最大?！窘獯稹拷猓哼B接BC，則BC就是最長的動力臂，要使杠桿平衡動力方向向上；如下圖所示：【點評】為了確定最小的力就必須找力臂最大時對應的力，此時力的作用點應該離支點最遠。27．（4分）用如圖所示的滑輪組將重為300N的物體以0.1m/s的速度勻速向上提升10s。（1）若不計動滑輪重、繩重和滑輪與軸間的摩擦，求人對繩的拉力F；（2）實際中動滑輪重為40N，克服繩重和摩擦所做的額外功為60J，求拉力做的功和滑輪組的機械效率?！痉治觥浚?）由圖可知n＝2，利用不計動滑輪重、繩重和滑輪與軸間的摩擦時F＝G求人對繩的拉力F；（2）利用v＝求出物體上升的高度，利用W有＝Gh求有用功，利用W動＝G動h求克服動滑輪重力做的額外功，利用W總＝W有+W動+Wf求拉力做的總功，利用η＝×100%求滑輪組的機械效率。【解答】解：（1）由圖可知n＝2，因為不計動滑輪重，所以人對繩的拉力：F＝G＝；（2）由v＝可知h＝vt＝0.6m/s×10s＝1m，拉力做的有用功：W有＝Gh＝300N×1m＝300J，克服動滑輪重力做的額外功：W動＝G動h＝40N×6m＝40J，則拉力做的總功：W總＝W有+W動+Wf＝300J+40J+60J＝400J，滑輪組的機械效率：η＝×100%＝。答：（1）人對繩的拉力為150N；（2）拉力做的功為400J，滑輪組的機械效率為75%?！军c評】本題考查了使用滑輪組時繩子的拉力、有用功、額外功、總功和機械效率的計算，明確有用功、額外功和總功是關鍵。28．（6分）如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，此時可將他視為一個杠桿，A點為他身體的重心。（1）則他將身體勻速撐起時，地面對雙手的支持力為多少？（2）某次測試中，測得他在1min內做了30個俯臥撐，且每次將身體撐起時，①他將身體撐起一次所做的功？②他在測試時做俯臥撐的功率？【分析】（1）根據(jù)圖示求出動力臂和阻力臂，利用杠桿平衡的條件可以求出地面對手的力，根據(jù)力的作用是相互的，可得出地面對手的作用力。（2）根據(jù)W＝Fs即可求出F做的功；（3）求出1分鐘內做的總功，然后根據(jù)P＝即可求出做功的功率?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，動力臂L1＝0.7m+0.6m＝5.5m，阻力臂L2＝2.9m，阻力等于重力F2＝G＝500N，由杠桿平衡條件可得：F6L1＝F2L2即：F1×1.8m＝500N×0.9m則F2＝300N，因為力的作用是相互的，所以F＝F1＝300N；（2）①每次所做的功：W＝Fs＝300N×0.5m＝120J；②1min做的總功：W總＝nW＝30×120J＝3600J，功率：P＝＝＝60W。答：（1）若他將身體撐起，地面對手的作用力至少要300N；（2）①將身體撐起，每次肩膀上升的距離均為0.7米；②他在測試時的功率是60W?！军c評】本類型題涉及知識面比較多，關鍵是熟練掌握功、功率的計算公式以及杠桿平衡知識，分析圖片信息，由圖找出動力臂與阻力臂是正確解題的關鍵。29．（9分）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉右調節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛6個相同的鉤碼，當杠桿平衡后，在A、B兩點下方各取下一個鉤碼右（選填“左”或“右”）端下沉。（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。在探究過程中，需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中可以（選填“可以”或“不可以”）同時改變4個量進行探究測量。（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：”若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響。（5）小紅回家后利用筷子，秤鉤，輕質細繩，秤鉤掛在A點，改變物體M懸掛點的位置至B，OA的長度為5cm，OB的長度為2cm，物體M的質量為50g，則B點作為桿秤對應的質量刻度值為0g，該桿秤所能測量的物體質量的最大值為80g。【分析】（1）調節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；（2）設一個鉤碼重為G，杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件判斷在B點掛鉤碼的數(shù)量；根據(jù)杠桿平衡條件判斷哪端下沉；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件分析解答；多次實驗為了減小誤差或者尋找規(guī)律進行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；（4）圖丁中，支點位于動力和阻力的右側，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響。（5）根據(jù)杠桿平衡條件分析得出結論?！窘獯稹拷猓海?）調節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，使杠桿在水平位置平衡；（2）設杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為GALA＝FBLB，即4G×3L＝FB×8L，解得FB＝6G，需掛6個鉤碼、B兩點下方各取下一個鉤碼，右側6G×2L＝10GL，右端將下沉；（3）如圖丙所示，保持B點不變，此時F的力臂變短，力變大；在“探究杠桿平衡條件”實驗時本實驗中，不斷改變動力（臂）和阻力（臂），多次進行實驗；（4）圖丁中，杠桿的重心不在支點上，導致用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，其原因是杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響；（5）秤鉤處不放物體時，桿秤平衡；該桿秤所能測量的物體質量的最大時，M在C點，根據(jù)杠桿平衡條件，可知：G物×LOA＝GM×LBC又因，G＝mg物×LOA＝mM×LBC，即：m物＝＝80g；故答案為：（1）右；水平；右；（3）變大；（4）杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響；80?！军c評】本題考查“探究杠桿平衡條件的實驗”，重點考查了實驗器材組裝，杠桿平衡條件的分析等問題，有一定難度。30．（12分）同學們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗Ⅰ探究定滑輪工作時的特點①如圖甲，為了使彈簧測力計的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實際拉力，實驗中提升的鉤碼質量應取大（選填“大”或“小”）些。②定滑輪工作時的特點是不省力但可以改變力的方向。Ⅱ探究動滑輪工作時的特點①測出滑輪與鉤碼的重力，然后組裝好如圖乙所示的裝置；②豎直勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速上升。Ⅲ測動滑輪的機械效率①實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離；②小紅同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)不正確（選填“正確”或“不正確”）的，因為她沒有考慮到摩擦力對滑輪組機械效率的影響。如果這樣做，測得的機械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）③小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.240.0③3.020.01.740.0a第①次實驗測得動滑輪的機械效率為71.4%，第②次實驗的有用功是0.4J。b第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為0.17W，c由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大增大（增大/減小/不變）?！痉治觥浚?）①鉤碼越重，彈簧測力計的示數(shù)越接近繩子受到的實際拉力；②定滑輪的特點：不省力但可以改變力的方向；（2）①利用動滑輪提升重物時，不僅要克服物體的重力，而且要克服動滑輪的重力。②利用二力平衡的條件可知，只有讓鉤碼勻速上升，此時滑輪對鉤碼的拉力的大小才會等于鉤碼的重力，測力計的示數(shù)才等于拉力的大??；（3）①要測滑輪組的機械效率，需測出G、h、F、s，需要測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功；②在測力計靜止時，不會克服輪與軸、繩與輪之間的摩擦考慮；③a根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，應用效率公式求出動滑輪的效率；根據(jù)W＝Gh算出有用功。b拉力的功率即總功的功率，根據(jù)承擔物重的繩子段數(shù)得出拉力的速度，根據(jù)公式P＝Fv計算拉力的功率；靜止時，消除了摩擦力的影響，測力計示數(shù)變小。c由表中實驗數(shù)據(jù)分析，機械效率的變化和物重變化的關系?！窘獯稹拷猓孩瘢孩巽^碼越重時，摩擦力和繩子重力在總重中占的比例越小，故應該取質量較大的鉤碼；②定滑輪的特點是不省力但可以改變力的方向；Ⅱ：①在使用動滑輪時，不僅要提升物體，所以，先測出滑輪與鉤碼總重；②只有讓鉤碼勻速上升時，此時滑輪對鉤碼的拉力的大小才會等于鉤碼的重力，所以，使鉤碼勻速上升。Ⅲ：①為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功。②在彈簧測力計靜止時讀出了數(shù)據(jù)，由于不會克服繩與輪之間的摩擦，她的想法是不正確的，如果這樣做，額外功少，則測得的機械效率變大；③a、由表中實驗數(shù)據(jù)可知η1＝×100%＝；第②次實驗的有用功：W有用2＝G2h2＝2.0N×8.2m＝0.2J；b、拉力端移動的速度v＝nv鉤碼＝2×0.05m/s＝2.1m/s，第③次實驗時拉力的功率：P＝Fv＝1.3N×0.1m/s＝4.17W；c、根據(jù)表格數(shù)據(jù)，后面兩次動滑輪的機械效率分別為：η2