第13課《唐詩五首》復(fù)習(xí)課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

13.唐詩五首（復(fù)習(xí)）壹野望壹王績知識鞏固王績（約589—644）字無功，號東皋子，絳州龍門人，唐代詩人。自號“東皋子”。嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經(jīng)》、《酒譜》

。王績一生郁郁不得志，在隋唐之際，曾三仕(shì)三隱。其山水田園詩樸素自然，意境渾厚，被后世公認(rèn)為五言律詩的奠基人，扭轉(zhuǎn)齊梁余風(fēng)，為開創(chuàng)唐詩盛世做出了重要貢獻(xiàn)。詩歌朗讀野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。詩歌賞析首聯(lián)：東皋薄暮望，徙倚欲何依。頷聯(lián)：樹樹皆秋色，山山唯落暉。頸聯(lián)：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。尾聯(lián)：相顧無相識，長歌懷采薇。孤寂無依，奠定感情基調(diào)孤寂惆悵遠(yuǎn)景近景靜景動景主旨：通過對秋日山野景象的描寫，表現(xiàn)了詩人在閑適中流露出惆悵、孤寂的情懷。敘事抒情

寫景融情于景抒情問題探究1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容，在全詩中有什么作用？

首聯(lián)寫詩人在傍晚獨自徘徊眺望。

“望”字點題，交代了時間、地點，表現(xiàn)了人物孤寂無依的凄涼心境。問題探究2.詩人“望”到了怎樣的景色？樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

遠(yuǎn)景靜

近景動

這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。問題探究3.“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅怎樣的畫面？夕陽西下，牧人興高采烈地?fù)]舞著鞭子驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人累活了一天高興地滿載而歸。（農(nóng)家晚秋圖、歡樂動態(tài)）4.賞析頸聯(lián)哪幾個詞用得好？“驅(qū)”“返”“帶”“歸”幾個動詞，對牧人和烈馬進(jìn)行特寫，使整個畫面生動了起來，使畫面如現(xiàn)眼前，給人以身臨其境之感。問題探究5.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，有何表達(dá)作用？借用伯夷、叔齊隱居的典故，表現(xiàn)詩人知音難覓、孤獨無依，所以只得“長歌懷采薇”，追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的先賢交朋友，抒發(fā)了詩人的隱逸情懷及孤獨苦悶之情。默寫練習(xí)1．

詩中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句：2．

詩中通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、寂寞的詩句：3．

詩中交代牧人、獵者遂愿而歸，收獲頗豐的詩句：4.《野望》中描寫秋意正濃的山野景色的句子是：5.《野望》中使用典故抒發(fā)詩人孤獨抑郁之情的句子是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。相顧無相識，長歌懷采薇。東皋薄暮望，徙倚欲何依樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。貳貳黃鶴樓崔顥詩歌朗讀昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。黃鶴樓知識回顧崔顥（hào）（704-754），汴州（開封）人。開元十一年進(jìn)士。他才思敏捷，長于寫詩，系盛唐詩人,天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄；后來的邊塞生活使他的詩風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放?！杜f唐書·文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提,但他宦海浮沉，終不得志。有《崔顥集》。問題探究1.賞析首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！苯栌玫涔?，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又令人心生吊古傷今的惆悵之感。煉字：“空”為“只，只有”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無，重在寫景，使人產(chǎn)生孤寂之感。問題探究2.如何理解頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！本o承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，抒發(fā)了詩人對世事變化難料的感慨。問題探究3.賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”對偶，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為現(xiàn)實寫景，描繪出漢陽晴川和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象。呈現(xiàn)了一幅空明、悠遠(yuǎn)的畫面。為抒發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。問題探究4.尾聯(lián)中最能概括詩人感情的是哪一個字？請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的？“愁”字點題。運(yùn)用設(shè)問，以愁作結(jié)，這渺茫的憂思與上文草木茂盛、山河分明的景象形成鮮明對照，渲染了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景。默寫練習(xí)1．崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：2．

崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：3．

崔顥《黃鶴樓》中用對偶手法描寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲叁叁使至塞上王維知識回顧王維（701—761）字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|人，盛唐山水田園詩派的代表詩人、畫家。官至尚書右丞，世稱“王右丞”，與孟浩然合稱“王孟”，又因“精禪理”有“詩佛”之稱。其詩、畫成就都很高，蘇軾評價他的作品“詩中有畫，畫中有詩”。存詩400余首，代表詩作有《使至塞上》等。著有《王右丞集》。詩歌朗讀單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。詩歌賞析首聯(lián)：單車欲問邊，屬國過居延。頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頸聯(lián)：大漠孤煙直，長河落日圓。尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。敘事敘事抒情寫景典故輕車簡從對偶比喻奇特壯美千古名句孤寂抑郁孤寂落寞

畫面開闊,意境雄渾

問題探究1.頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！北憩F(xiàn)了詩人什么情感？詩人以“征蓬”“歸雁”自比，傳達(dá)出被排擠出朝廷的惆悵和漂泊無定的內(nèi)心感受。問題探究

2.名句“大漠孤煙直，長河落日圓”欣賞：邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)。緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達(dá)詩人的感覺?！伴L河落日圓”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。王國維稱為：“千古壯觀”勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。問題探究3.賞析“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。”尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，運(yùn)用東漢名將竇憲打破匈奴軍隊，登燕然山，刻石記功的典故。流露出詩人渴望建功立業(yè)的志向和對都護(hù)的贊嘆。默寫練習(xí)1．《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點，詩緣何而作的詩句是：2．采用對比手法，點明時間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：3．

《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句4.

《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。肆肆渡荊門送別李白知識回顧李白（701年2月28日—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，彰明人。我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。李白是我國繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想，以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會，鞭撻權(quán)貴。他的詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！贝碜饔校哐怨旁姡骸妒竦离y》、《行路難》、《夢游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》等，五言古詩：《古風(fēng)》59首，《長干行》、《子夜吳歌》、《宣州謝脁樓餞別校書叔云》等，七言絕句：《望廬山瀑布》、《望天門山》、《早發(fā)白帝城》等。詩歌朗讀渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟渡荊門送別點明這是一首送別詩，其中的“送別”表面指故鄉(xiāng)水送別自己，實際指的是自己作別故鄉(xiāng)。詩歌賞析首聯(lián)：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流。頸聯(lián)：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。尾聯(lián)：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟眺望遠(yuǎn)景遠(yuǎn)渡地點和此行目的壯闊、氣勢磅礴喜悅、激動移步換景遠(yuǎn)景近景俯視

寫景對偶主旨：抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀與思念的真摯感情。敘事抒情依戀、惜別想象問題探究1.請簡要分析頷聯(lián)中的“隨”“入”的表達(dá)效果?！半S”字化靜為動，將群山與平原的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。“入”字寫出江水流入遼遠(yuǎn)無際的荒原的開闊境界。詩句蘊(yùn)含著詩人初出荊門時的喜悅和豪情。問題探究2.頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的修辭？表達(dá)詩人怎樣的情感？比喻、對偶，將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容云霞之美，展現(xiàn)江上的美景，此聯(lián)想象大膽奇特。展現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心境。問題探究3.賞析尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”“送”字表達(dá)巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變換角度說是故鄉(xiāng)水戀戀不舍地送“我”，含蓄地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。默寫練習(xí)1．李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發(fā)地．目的地的語句：2．李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：3．李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：4．李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。伍伍錢塘湖春行白居易詩歌朗讀孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行描寫錢塘湖早春風(fēng)光，抒發(fā)喜悅之情。問題探究1.頷聯(lián)中有兩個動詞極富表現(xiàn)力，請找出來并簡要分析它們的妙處?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞，寫出了一幅早鶯爭附暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面，生動地展示了初春的蓬勃生機(jī)。問題探究2.頸聯(lián)中的“亂”“淺”兩字有怎樣的表達(dá)效果？寫出了花的顏色和種類繁多，更顯示出早春的勃勃生機(jī)?！皽\”寫出春草初長，尚未豐茂，符合早春特征。問題探究3.尾聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的感情？“最愛”一詞，直抒胸臆，表達(dá)詩人對早春西湖美景的喜愛和愉悅之情。默寫練習(xí)1、徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的__________________，