版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)------賓語(yǔ)從句
一、賓語(yǔ)從句的概念
賓語(yǔ)從句屬于名詞性從句,在句中作主句的賓語(yǔ)。
eg.WeknowMrGreenteachesEnglish.Sheaskediftheseanswerswereright.二、賓語(yǔ)從句三要素:連接詞時(shí)態(tài)語(yǔ)序(一)連接詞1.連詞that引導(dǎo):作從句的原句是陳述句。
Ihear_____Englishisnoteasy.2.if/whether“是否”,用它引導(dǎo)從句,說(shuō)明對(duì)陳述的事物不明確或不清楚。常用在ask,
wonder,can(could)youtellme
等后。原句為一般疑問(wèn)句,選擇疑問(wèn)句或反意疑問(wèn)句。Couldyoutellmeif(whether)MissBrownlivesinthathouse?3.當(dāng)從句原本是特殊疑問(wèn)句時(shí),用以下連接代詞和連接副詞引導(dǎo):
what,which,who,whom,whose,when,where,how,why,howfar,howlong,howmany,howmuch,howoften…作用:連接主句和從句,并在從句中擔(dān)任句子成分,具有一定的意義。eg:Ididn’thear____hewantedmetodo.Iwanttoknow____isthatyoungman.Tomaskedus____wewouldstarttheparty.(二)語(yǔ)序:陳述句語(yǔ)序
(三)時(shí)態(tài):主句用現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí),從句可用任何時(shí)態(tài)。主句用過(guò)去時(shí),從句用與過(guò)去相關(guān)的時(shí)態(tài)。即:主句+連接詞+從句(主+謂+其他成分)Doyoustillremember_________(他說(shuō)的什么)?特殊情況:1.從句說(shuō)明的是一般真理、客觀事實(shí)、自然現(xiàn)象、名言時(shí),任用現(xiàn)在時(shí)。
Dadtoldusthatitisbettertodothantosay.Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.
Couldyoutellmewherethebookshopis.2.從句中有具體時(shí)間狀語(yǔ),即使從句動(dòng)作發(fā)生在主句動(dòng)作前,仍然用一般過(guò)去時(shí)。
Theteachertoldmeshewasbornin1960.三、賓語(yǔ)從句注意事項(xiàng)(一)當(dāng)從句的原句為以下句子以及what,who作主語(yǔ)時(shí),語(yǔ)序不變:What’swrong?What’sthematter?What’shappening?eg:Idon’tknowwhat’sthematter.Canyoutellmewhoisoverthere?(二)只能用whether不能用if的情況1.在介詞后面:I’mthinkingofwhetherweshouldgofishing.Wedidn’tthinkaboutwhetheritwouldrainthenextday.2.在動(dòng)詞不定式前:Theyaskedmewhethertositatthefront.3.當(dāng)與ornot連用,或提出兩種選擇
時(shí):Idon’tknowwhetherhe’sfreeornot.MaryaskedwhetherIwasdoingmyhomeworkornot.Tellmewhetheryou’dliketogoshoppingor
tidytheroom.4.賓語(yǔ)從句提前時(shí):Whetherthisistrueornot,Ican’tsay.5.在動(dòng)詞discuss后的賓語(yǔ)從句中:Wediscussedwhetherwewouldhaveasportsmeetingnextweek.6.引導(dǎo)表語(yǔ)從句或位于句首的主語(yǔ)從句用whether:Whetherheisrightorwrongisaquestion.Thequestionwaswhetherhewenttherelastnight.(三)用if不用whether的情況:1.引導(dǎo)否定概念的賓語(yǔ)從句時(shí):HeaskedmeifIhadn’tfinishmyhomework.2.引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句,if意為“如果”時(shí):We’llgohikingifitdoesn’traintomorrow.四、賓語(yǔ)從句轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單句1.當(dāng)主從句的主語(yǔ)一致時(shí):1)Idon’tknowwhatIshalldonext.
Idon’tknowwhattodonext.2)Johndidn’tdecidewhichshirthewouldbuy.Johndidn’tdecidewhichshirttobuy.2.當(dāng)主句的謂語(yǔ)含有雙賓語(yǔ)時(shí),如果間賓與從句(直賓)中的主語(yǔ)一致時(shí):
1)CanyoutellmehowIcangettothepolicestation?Canyoutellmehowtogettothepolicestation?2)PleaseshowmehowIshouldstarttherecorder.Pleaseshowmehowtostarttherecorder.3.當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是order,require等時(shí),如果主句和從句的主語(yǔ)不一致,賓語(yǔ)從句可轉(zhuǎn)化為“名詞(代詞)+不定式”結(jié)構(gòu):Theheadmasterorderedthatweshouldstartatonce.Theheadmasterorderedustostartatonce.4.其他轉(zhuǎn)換:1)Heinsistedthatheshouldgowithus.Heinsistedongoingwithus.2)Wefoundthattheboxwasveryheavy.Wefoundthattheboxveryheavy.Exercise:1._____hewilltellus____hedidn’ttakethemoneyisstillaquestion.A.if;ifB.whether;whetherC.whether;ifD.if;whether2.Thisistheroom____welivedinlastyear.3.Thisistheroom____welivedlastyear.4.It’sonlytwodays____wespentonholidays.6.Thisisthefactory____wevisitedlastweek.A.ItB.whatC.whichD.who7.Idon’tknow____winterstartsinChina.Goodbye!大宋國(guó)賊http://www.ddxs.cc/ddxs/143670/大宋國(guó)賊龍王傳說(shuō)/iviviv/8/龍王傳說(shuō)
wpd35xry欽說(shuō)到這兒,突然停頓了一下,“至于你的其余問(wèn)題,由于晴穿會(huì)有規(guī)定不能向外泄漏,所以恕我無(wú)可奉告。”“真是的,還是沒(méi)有知道任何有用信息……你這是要帶我去那里?不會(huì)真是去蹲牢房吧!”思路稍微清醒后,慕容凌娢才開(kāi)始擔(dān)心,“好說(shuō)咱們都是穿越之人,你就行行好,別帶我去見(jiàn)官了,不然……”“不然怎樣?”“不然我就去告你們兩個(gè)串通起來(lái)騙錢(qián)?!薄霸趺矗瑒偛诺奶澾€沒(méi)吃夠?”劉欽反問(wèn)道,“我可是這里的市使,你感覺(jué)如果真的告到官府去,誰(shuí)的勝算更大呢?”市使,好像和現(xiàn)代城管的工作差不多。沒(méi)想到這家伙真的是個(gè)官兵。雖然職位挺小,但比起自己這個(gè)初來(lái)乍到的人,還真是人脈廣布。慕容凌娢不停在心里叫著倒霉,難道就要如此坐以待斃了嗎?“放心,我若是真的想把你捉拿歸案,怎么還會(huì)給你說(shuō)這么多晴穿會(huì)的事呢?!痹谶@期間劉欽一直快速走在慕容凌娢前面,似乎不管慕容凌娢跟上跟不上。這確實(shí)不是抓人的節(jié)奏?!澳悄阋獛胰ツ抢??”一聽(tīng)劉欽沒(méi)有捉拿自己的意思,慕容凌娢松了口氣,膽子大了起來(lái),又開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西,“你不抓我真的沒(méi)事嗎?你的那群同事不會(huì)懷疑嗎?你要怎么交差啊……”“這你就不用管了,我現(xiàn)在的任務(wù)是把你帶到晴穿會(huì)?!彼](méi)有再回答慕容凌娢那些讓人頭大的問(wèn)題?!艾F(xiàn)在正是用人之際,晴穿會(huì)需要你這種人?!薄澳悄阌X(jué)得我是那種人呢?”“你適合當(dāng)炮灰。”(古風(fēng)一言)一如初見(jiàn),一如思念,愿常伴寧?kù)o致遠(yuǎn)。(從君行小劇場(chǎng))笄筱玦:“凌娢,你覺(jué)得最偉大的詩(shī)人是誰(shuí)?”慕容凌娢:“當(dāng)然是屈原了。”笄筱玦:“為什么?”慕容凌娢:“因?yàn)閯e的詩(shī)人死后總要留給我們一大堆需要背的古詩(shī)詞,而屈原死后不但給我們留下了可口的粽子,還為我們帶來(lái)了三天假期?!斌求惬i:“唉!可惜了屈原用生命換來(lái)的三天假期,竟然全被老師用來(lái)留作業(yè)了。”慕容凌娢:“……”第008章這是對(duì)角巷還是鳳凰社“那你覺(jué)得我是那種人呢?”“你適合當(dāng)炮灰?!眲J肯定的語(yǔ)氣讓慕容凌娢很不高興,“能不能別這么肯定啊,你怎么知道我沒(méi)有價(jià)值呢?”“其實(shí)也算不上是肯定,至少現(xiàn)在我還沒(méi)有看出你有什么過(guò)人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年新疆伊犁州伊寧十中七年級(jí)(上)第一次段考數(shù)學(xué)試卷
- 魯教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1第一課時(shí)平移的定義及性質(zhì)課件
- 蘇教版八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元生物的多樣性第一節(jié)生命的誕生課件
- 七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)重點(diǎn)短語(yǔ)總匯,語(yǔ)法總結(jié)
- 大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型口頭表達(dá) 課件 高淼 UNIT1 Speaking Ability-Unit 4 Narrative Speaking Tasks 敘述性口頭任務(wù)
- 湖北省武漢市2024年中考真題(含答案)
- 內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第十三中學(xué)2024屆中考數(shù)學(xué)模擬試卷含解析
- 內(nèi)蒙古包頭市2023-2024學(xué)年中考數(shù)學(xué)模擬預(yù)測(cè)題含解析
- 云南省昆明市華東師范大學(xué)昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷
- 八年級(jí)生物期中模擬卷(全解全析)(安徽專用)
- 拉丁專業(yè)名詞翻譯
- 項(xiàng)目管理手冊(cè)
- 關(guān)于IPO、借殼上市和資產(chǎn)重組的比較
- 全省大集中的財(cái)政(預(yù)算)管理一體化:系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)架構(gòu)與業(yè)務(wù)流程、橫向縱向業(yè)務(wù)銜接一體化設(shè)計(jì)
- 最全的封頭尺寸及重量自動(dòng)計(jì)算
- (深圳市2005年)關(guān)于建筑工程質(zhì)量檢測(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題及復(fù)函
- 女兒墻頂懸挑飄板高層屋頂挑檐外飄模板支撐施工工法范本
- 裝飾工程技術(shù)標(biāo)(完整版)
- 初中物理《壓強(qiáng)》PPT課件
- XX有限公司銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)債權(quán)人委員會(huì)協(xié)議
- 護(hù)理安全管理督查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論