專題講座之義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)校校長專業(yè)化發(fā)展湖南省教育管理干部培訓(xùn)辦公室李文科lwk98@163.com專題講座之：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，造就一批杰出的教育家。（2006年）

要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。（2007年）

——溫家寶《政府工作報告》

教育家是指那些具有高遠(yuǎn)的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、鮮明的教育思想、豐富的教育經(jīng)歷、廣泛的教育實(shí)踐、深遠(yuǎn)的教育影響的教育人才。其教育實(shí)踐和教育成就為教育界和社會廣泛認(rèn)可，甚至在教育發(fā)展史上能留下難以磨滅的印記。

★提倡教育家辦學(xué)

教育理念的深化校長專業(yè)化的層次發(fā)展

教育家成長規(guī)律

先成才：合格教育人才；再成名：名師名校長；后成家：教育家

一、中小學(xué)校長專業(yè)化的特征

校長專業(yè)化發(fā)展是校長在不斷提升專業(yè)精神的基礎(chǔ)上，完善專業(yè)品質(zhì)，提高專業(yè)能力，拓展專業(yè)知識的過程，是在貢獻(xiàn)社會的同時實(shí)現(xiàn)自身價值的過程。

1、有獨(dú)特的專業(yè)知識和技能體系

一般說來，校長可以從事行政官員和教師的工作，但并不是所有的行政官員和教師可以從事校長的工作。如果簡單地把校長等同于行政官員或普通教師，校長就不可能在校長的專業(yè)方面有大的發(fā)展與作為，就很難成為“教育家”型校長。

一個有作為的校長和一個平庸的校長，最大的區(qū)別就在于思維方式不同。而思維方式又取決于理論水平，理論水平又依賴于教育與訓(xùn)練。所以在校長職業(yè)生涯中，接受長期的教育與訓(xùn)練是不可或缺的。

2、有明確的專業(yè)自主性

中小學(xué)校長職業(yè)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，學(xué)校應(yīng)該怎么辦學(xué)，怎么進(jìn)行管理，要依據(jù)教育政策法規(guī)，從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，由校長自主決定。

3、有規(guī)范的職業(yè)道德

“言寡尤、行寡悔”

孔子《論語》。意思是說，說話說得好，就會少些憂慮；做事做得好，就會少些后悔。無論是說話還是做事都要注意其影響和后果。

4、有正規(guī)的專業(yè)組織團(tuán)體二、義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分為6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)，具體涉及60條專業(yè)要求。其中每項(xiàng)專業(yè)職責(zé)有10條專業(yè)要求，由專業(yè)理解與認(rèn)識、專業(yè)知識與方法和專業(yè)能力與行為等三個方面組成。一規(guī)劃學(xué)校發(fā)展二營造育人文化六調(diào)試外部環(huán)境三領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)五優(yōu)化內(nèi)部管理四引領(lǐng)教師成長一、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展專業(yè)理解與認(rèn)識1．明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育權(quán)利。2．注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。3．尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。專業(yè)知識與方法4.熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度。5.把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。6.掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測評的理論、方法與技術(shù)。專業(yè)能力與行為7.診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題。8.組織社區(qū)、家長、教師、學(xué)生多方參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)。9．落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)年、學(xué)期工作計劃，指導(dǎo)教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。10.監(jiān)測學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，根據(jù)實(shí)施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

專業(yè)要求專業(yè)理解與認(rèn)識

11.把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)。12.將學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要方面，重視學(xué)校文化潛移默化的教育功能，把文化育人作為辦學(xué)治校的重要內(nèi)容與途徑。13.熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代意義與教育價值，重視地域文化的重要作用。專業(yè)知識與方法

14.廣泛涉獵自然科學(xué)與人文社會科學(xué)知識，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)的知識。15.了解校園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進(jìn)優(yōu)秀文化融入學(xué)校教育的方法和途徑。16.掌握不同年齡階段學(xué)生思想品德形成和健康心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，了解學(xué)生思想與品行養(yǎng)成過程及其教育方法。專業(yè)能力與行為17.綠化、美化校園環(huán)境，精心營造人文氛圍，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念的校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿?biāo)。18.精心設(shè)計和組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動，充分利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的日子以及學(xué)校組織特有的儀式，開展主題教育活動。19.建設(shè)綠色健康的校園信息網(wǎng)絡(luò)，向師生推薦優(yōu)秀的精神文化作品和先進(jìn)模范人物，努力防范不良的流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化和學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)生的負(fù)面影響。20．凝聚學(xué)校文化建設(shè)力量，發(fā)揮教師、學(xué)生及社團(tuán)的主體作用，為共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、班集體活動開展提供必要條件，保證活動時間。

專業(yè)要求二、營造育人文化三、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)專業(yè)理解與認(rèn)識

21.堅持面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。22.尊重教育教學(xué)規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。23.尊重教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。專業(yè)知識與方法24.掌握學(xué)生不同發(fā)展階段的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。25.了解課程編制、課程開發(fā)與實(shí)施、課程評價的相關(guān)知識和教材、教輔使用的政策以及國內(nèi)外課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。26.掌握課堂教學(xué)以及教育信息技術(shù)應(yīng)用的一般原理與方法。專業(yè)能力與行為27.有效統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程，確保國家課程、地方課程的落實(shí)，推動校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生提供豐富多樣的課程教學(xué)資源。28.認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)及少先隊(duì)活動等課程的課時，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動。29．建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。30．積極組織開展教研活動和教學(xué)改革，建立完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)評價制度，不片面追求學(xué)生考試成績和升學(xué)率。

專業(yè)要求四、引領(lǐng)教師成長專業(yè)理解與認(rèn)識

31.教師是學(xué)校改革發(fā)展最寶貴的人力資源，尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位教師。32.校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，將學(xué)校作為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。33.尊重教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。

專業(yè)知識與方法34.把握教師職業(yè)素養(yǎng)要求，明確教師的權(quán)利與義務(wù)。35.掌握教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)實(shí)踐與研究的方法。36.掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以及激勵教師主動發(fā)展的策略。專業(yè)能力與行為37.建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，推行校本教研，完善教研訓(xùn)一體的機(jī)制，落實(shí)每位教師五年一周期不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。38.關(guān)注每一位教師的發(fā)展，指導(dǎo)教師根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，支持教師輪崗交流，推進(jìn)信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。39.扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課。40.維護(hù)和保障教師合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵制度。

專業(yè)要求五、優(yōu)化內(nèi)部管理

專業(yè)理解與認(rèn)識41.堅持依法治校，自覺接受師生員工和社會的監(jiān)督。42.崇尚以德立校，處事公正、嚴(yán)格律己、廉潔奉獻(xiàn)。43.倡導(dǎo)民主管理和科學(xué)管理，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

專業(yè)知識與方法44.把握國家相關(guān)政策對校長的職責(zé)定位和工作要求。45.掌握學(xué)校管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外學(xué)校管理的變化趨勢。46.熟悉學(xué)校人事財務(wù)、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡(luò)、安全保衛(wèi)與衛(wèi)生健康等管理實(shí)務(wù)。

專業(yè)能力與行為47.形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，認(rèn)真聽取黨組織對學(xué)校重大決策的意見，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。48.尊重和支持教職工代表大會參與學(xué)校管理的民主權(quán)利，定期向教職工代表大會報告工作，實(shí)行校務(wù)會議等管理制度。49.建立健全學(xué)校人事、財務(wù)、資產(chǎn)管理等規(guī)章制度，提高學(xué)校管理規(guī)范化水平，不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。50.努力打造平安校園，建立和完善學(xué)校各種應(yīng)急管理機(jī)制，定期實(shí)施安全演練，正確應(yīng)對和妥善處置學(xué)校突發(fā)事件。

專業(yè)要求

王蒙說：一個事無巨細(xì)都操心的人不會有成績，一個斤斤計較的人不會有作為，一個熱衷于關(guān)系學(xué)的人不會有真正的建樹，一個拼命做表面文章的人不會有深度。

從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)角度衡量，一個稱職的校長，不要求成為全校做事最多的人，但應(yīng)該成為全校做事最精明的人。校長必須煉就的硬功夫：健康穩(wěn)步地規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗愫霉芾碇贫冉ㄔO(shè)，胸有成竹地抓好教育教學(xué)質(zhì)量，沉著冷靜地處理好各種突發(fā)事件，魔術(shù)般地調(diào)動師生員工的參與積極性。

制度是大于個人的。制度好，壞的可以變成好的，制度不好，好的也可能變成壞的；在好的制度環(huán)境下，想做壞事很困難，在壞的制度環(huán)境下，想做好事也不容易。

教育部副部長陳小婭說：校長要有兩個境界，一是有一個好校長就有一所好學(xué)校，二是一個好校長走了還是一所好學(xué)校。六、調(diào)適外部環(huán)境專業(yè)理解與認(rèn)識51.堅持把服務(wù)社會（社區(qū)）作為學(xué)校的重要功能，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。52.堅持把合作共贏作為學(xué)校對外關(guān)系準(zhǔn)則，積極開展校內(nèi)外合作與交流。53.堅信學(xué)校與家庭、社會（社區(qū)）的良性互動是辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。

專業(yè)知識與方法54.掌握學(xué)校公共關(guān)系及家校合作的理論與方法。55.了解所在社區(qū)、學(xué)生家庭的基本情況，積極獲取與學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展相關(guān)的信息。56.熟悉各級各類社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育功能。

專業(yè)能力與行為57．優(yōu)化外部育人環(huán)境，