2022年教師資格證模擬（小學(xué)）第一季

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1.（單選題）物理課上，老師在講《物體的沉浮條件》時(shí)，向同學(xué)們提問(wèn)：“浸在液體中的物體有的上浮，有的下沉，物體的浮沉可能與哪些因素有關(guān)？”同學(xué)們紛紛作出假設(shè)：浮力的大小、物體的輕重、物體的密度……于是老師讓同學(xué)們自己設(shè)置方案并實(shí)施，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，最后得出結(jié)論。上述這種學(xué)習(xí)方式是（）。

A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B.探究學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.技能學(xué)習(xí)

2.（單選題）小輝和班上幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直處于倒數(shù)，班主任對(duì)他們說(shuō)：“以后你們的體育課，全都在教室里補(bǔ)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)落下的知識(shí)。成績(jī)提不上去，學(xué)體育也沒(méi)有用，就讓成績(jī)好的同學(xué)發(fā)展體育吧。”老師的做法（）。

A.合理，班主任為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

B.不合理，素質(zhì)教育應(yīng)該要面向全體學(xué)生

C.合理，班主任只是重新分配了學(xué)習(xí)時(shí)間

D.不合理，不利于體育任課教師組織教學(xué)

3.（單選題）小玲和小江是大學(xué)同學(xué)，小玲回憶往事的時(shí)候說(shuō)：“我上小學(xué)和初中的時(shí)候一直都是班里的中等水平，后來(lái)上了高中，成績(jī)才突飛猛進(jìn)，考上了211大學(xué)?！毙〗f(shuō)：“我從小學(xué)到現(xiàn)在一直都是班里的佼佼者，所以毫無(wú)懸念考上了211大學(xué)。”小玲和小江的對(duì)話體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.個(gè)別差異性

B.階段性

C.順序性

D.不平衡性

4.（單選題）校長(zhǎng)召集各任課老師開(kāi)會(huì)說(shuō)：“雖然上級(jí)要求我們開(kāi)展了傳統(tǒng)文化、音樂(lè)、美術(shù)等等課程，但是我們要以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹?，要求各班班主任另制定一份課程表，將這些副課改為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主課，以便我們平時(shí)上課用，上級(jí)要求的課表我們貼在墻上以便檢查就可以了?！毙ｉL(zhǎng)的說(shuō)法（）。

A.錯(cuò)誤，因?yàn)閷W(xué)生得不到全面發(fā)展

B.正確，因?yàn)榻虒W(xué)中最重要的是智育的發(fā)展

C.錯(cuò)誤，因?yàn)榧又亓私處煹墓ぷ髁?/p>

D.正確，因?yàn)閼?yīng)試教育所迫

5.（單選題）全面發(fā)展旨在為和諧社會(huì)提供符合建設(shè)者的人才，下面關(guān)于全面發(fā)展的說(shuō)法，正確的是（）。

A.體育是全面發(fā)展的動(dòng)力

B.美育是全面發(fā)展的支持與幫助

C.德育是全面發(fā)展的靈魂

D.智育是全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

6.（單選題）劉老師在講《孔子游春》這篇課文時(shí)拓展了《兩小兒辨日》。板書(shū)時(shí)學(xué)生討論“辯日”究竟是哪個(gè)“辯”呢？有的同學(xué)說(shuō)是“辨別”的“辨”，有的同學(xué)說(shuō)是“辯論”的“辯”。劉老師一時(shí)忘記了究竟是哪個(gè)字，于是跟同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很有意義，我把它布置為今晚的作業(yè)，大家去研究明白?！焙髞?lái)劉老師也查閱資料給大家講明白了。劉老師的做法體現(xiàn)了（）。

A.因材施教

B.循序漸進(jìn)

C.長(zhǎng)善救失

D.教育機(jī)智

7.（單選題）一位教師的教學(xué)反思中寫(xiě)道：“在備課的過(guò)程中應(yīng)該準(zhǔn)備更加充分，給學(xué)生補(bǔ)充的課外知識(shí)還不夠多，應(yīng)該多拓寬學(xué)生的知識(shí)面，不能僅僅局限于課本知識(shí)，這樣更有利于學(xué)生成績(jī)的提高……”從上述來(lái)看，這位教師處在（）。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注情境階段

8.（單選題）趙老師是位新教師，為了提高教學(xué)水平，她選了幾個(gè)學(xué)生，利用十五分鐘的時(shí)間，錄制了《孔乙己》這節(jié)課的視頻，并在課后觀看視頻，把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都在筆記中記錄了下來(lái)。趙老師這種方法屬于（）。

A.課堂觀摩教學(xué)

B.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

C.專門訓(xùn)練

D.微格教學(xué)

9.（單選題）王老師作為班主任，常常以欣賞的角度去看待自己的學(xué)生，贊美學(xué)生，讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)心情日記，日記是師生溝通的心語(yǔ)箱，把難說(shuō)的話和想說(shuō)的話寫(xiě)在日記上，老師用心讀精心寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以幫助學(xué)生疏解心理壓力。王老師的做法（）。

A.沒(méi)有尊重學(xué)生，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

B.符合關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到了欣賞、尊重學(xué)生

C.沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生

D.符合為人師表，深受學(xué)生喜愛(ài)

10.（單選題）從教20多年的齊老師從未參加過(guò)教師集體備課，并且對(duì)于新老師的請(qǐng)教也總是敷衍回答，不愿與他人分享、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這表明齊老師缺乏（）。

A.愛(ài)崗敬業(yè)的品質(zhì)

B.團(tuán)結(jié)合作的精神

C.嚴(yán)于律己的意識(shí)

D.工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

11.（單選題）下圖中，教師的做法（）。

A.正確，能讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)

B.正確，補(bǔ)課費(fèi)合理即可

C.不正確，教師應(yīng)當(dāng)廉潔從教

D.不正確，正常教學(xué)應(yīng)和有償補(bǔ)課相配合

12.（單選題）人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)?！苯處熓且粋€(gè)值得尊敬的職業(yè)，也有著悠久的歷史傳承。那對(duì)于教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

C.教書(shū)育人

D.為人師表

13.（單選題）“一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才；三尺講臺(tái)四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁”。這體現(xiàn)了教師應(yīng)當(dāng)（）。

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.為人師表

C.依法執(zhí)教

D.關(guān)愛(ài)學(xué)生

14.（單選題）剛進(jìn)入小學(xué)教師行列的盧老師，對(duì)于自己班主任的角色很難適應(yīng)，向?qū)W校提出申請(qǐng)辭去班主任這一職務(wù)，但是學(xué)校拒絕了盧老師的請(qǐng)求，是因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)定盧老師應(yīng)連續(xù)擔(dān)任班主任（）。

A.沒(méi)有明確要求

B.1學(xué)年以上

C.3年以上

D.6年

15.（單選題）下列表述正確的是（）。

A.王老師認(rèn)為用方言授課更有助學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收

B.盧老師認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因家長(zhǎng)疏于對(duì)學(xué)生的監(jiān)督

C.齊老師認(rèn)為老師的穿著要遵循自己的喜好，可以穿短裙，漏臍裝上課

D.張老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題

16.（單選題）下列關(guān)于教師在教育活動(dòng)中與教育管理者、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系處理方式正確的是（）。

A.教師應(yīng)尊重和支持教育管理者對(duì)工作的安排和開(kāi)展

B.學(xué)生應(yīng)釋放天性，在教學(xué)活動(dòng)中教師不應(yīng)嚴(yán)格要求

C.教師與家長(zhǎng)溝通應(yīng)盡量在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間進(jìn)行

D.對(duì)于學(xué)生違反校規(guī)班紀(jì)，教師應(yīng)讓家長(zhǎng)寫(xiě)保證書(shū)

17.（單選題）某校領(lǐng)導(dǎo)讓初二整個(gè)年級(jí)成績(jī)排名倒數(shù)50名以內(nèi)的學(xué)生停課，參加迎接教育局局長(zhǎng)等相關(guān)人員視察的歡迎儀式。該校領(lǐng)導(dǎo)的做法（）。

A.正確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有管理學(xué)生的權(quán)利

B.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

C.正確，差生可以參加與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)

D.不正確，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

18.（單選題）臨近升學(xué)，某班班主任不論大考、小考，都將排名成績(jī)向全班公布，提醒同學(xué)們只有努力學(xué)習(xí)才能上重點(diǎn)高中。該班班主任的做法（）。

A.為了升學(xué)率該做法合理

B.符合該班制定的班級(jí)規(guī)定

C.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

D.利于帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛

19.（單選題）淺川中學(xué)規(guī)定：“學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，一旦發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)，老師均可沒(méi)收不予歸還?！睖\川中學(xué)的做法（）。

A.學(xué)校規(guī)定理應(yīng)遵守

B.利于學(xué)生好好學(xué)習(xí)

C.教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲執(zhí)行

D.侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

20.（單選題）為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任采取了一系列措施。其中一項(xiàng)就是利用班會(huì)采取無(wú)記名投票選出班級(jí)中學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等各方面都不好的“差生”。該班班主任侵犯了學(xué)生的（）。

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.生命健康權(quán)

D.隱私權(quán)

21.（單選題）小紅剛進(jìn)入初中時(shí)，是老師眼里的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼里的好孩子?？山?jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，小紅在校外認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)上的“狐朋狗友”，漸漸染上了社會(huì)氣息。逃課、翻墻、成績(jī)下滑、頂撞老師等行為不計(jì)其數(shù)，因此，學(xué)?？梢裕ǎ?。

A.關(guān)“小黑屋”獨(dú)自反省

B.進(jìn)行批評(píng)教育

C.超過(guò)底線可對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸退

D.開(kāi)除學(xué)籍或勒令退學(xué)

22.（單選題）高三某班班主任從高一開(kāi)始就實(shí)行一旦考試成績(jī)掉出全年級(jí)前50名，就主動(dòng)去“小黑屋”反省一小時(shí)的規(guī)定。該班班主任的做法（）。

A.合理，為了學(xué)生有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)

B.合理，促進(jìn)班級(jí)的整體水平的提高

C.不合理，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)

D.不合理，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)

23.（單選題）人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要的一項(xiàng)權(quán)利。而人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.生命健康權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

24.（單選題）某縣中學(xué)教師阿布通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試。學(xué)校以阿布服務(wù)期未滿、學(xué)校數(shù)學(xué)教師不足為由不予批準(zhǔn)阿布在職學(xué)習(xí)。阿布欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.當(dāng)?shù)厥薪逃?/p>

D.省教育廳

25.（單選題）進(jìn)城務(wù)工的小司夫婦超生了一名男孩，今年已滿六歲。由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（）。

A.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教師法》

D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》

26.（單選題）張某是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，他偷偷挪用學(xué)校用于維修實(shí)驗(yàn)器材的公款，使得在一次實(shí)驗(yàn)課中由于實(shí)驗(yàn)器材發(fā)生爆炸，造成三名學(xué)生死亡多人受傷的嚴(yán)重后果。對(duì)于該校長(zhǎng)的行為，應(yīng)當(dāng)依法（）。

A.給予其行政處分

B.追究其刑事責(zé)任

C.給予其行政拘留

D.責(zé)令其檢討道歉

27.（單選題）某中學(xué)數(shù)學(xué)老師楊某因?yàn)樽约旱乃绞?，事先未向?qū)W校請(qǐng)假，也沒(méi)有與其他老師換課，致使他所任教的三個(gè)班各有一節(jié)課沒(méi)有上，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛到教育局投訴學(xué)校，影響十分惡劣。對(duì)于楊某所造成的后果，學(xué)校認(rèn)定為嚴(yán)重的教學(xué)事故，決定對(duì)其行政處分。該學(xué)校的做法（）。

A.正確，楊某的行為違反了《中華人民共和國(guó)教師法》

B.正確，楊某的行為違反了《中華人民共和國(guó)教育法》

C.錯(cuò)誤，楊某依法享有科學(xué)研究權(quán)

D.錯(cuò)誤，楊某依法享有進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

28.（單選題）雅雅是一名剛剛畢業(yè)的非師范類專業(yè)的大學(xué)生，在校期間勤奮好學(xué)的她考取了高中語(yǔ)文教師資格證。畢業(yè)后她去一所私立學(xué)校應(yīng)聘初中語(yǔ)文老師，該私立學(xué)校以雅雅不是師范類專業(yè)畢業(yè)的理由拒絕了她。該私立學(xué)校的做法（）。

A.合理，只有師范類專業(yè)畢業(yè)的人才有資格當(dāng)老師

B.合理，雅雅沒(méi)有初中教師資格證

C.不合理，國(guó)家鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)生任教

D.不合理，侵犯了雅雅的違約求償權(quán)

29.（單選題）琪琪雙腿有殘疾，在達(dá)到法定入學(xué)年齡時(shí)，去當(dāng)?shù)氐男W(xué)報(bào)道，該學(xué)校以琪琪雙腿行走不便為由，拒絕琪琪進(jìn)入本校隨班就讀。該學(xué)校的做法（）。

A.合理，琪琪會(huì)影響到其他正常學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.合理，琪琪的情況不適合在普通學(xué)校就讀

C.不合理，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

D.不合理，侵犯了琪琪的人格尊嚴(yán)

30.（單選題）小強(qiáng)今年高二，剛滿十六周歲，他從小家境貧窮，為了貼補(bǔ)家用，小強(qiáng)想利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去某飯店兼職掙錢，飯店的老板看小強(qiáng)態(tài)度誠(chéng)懇，并且問(wèn)明了他家情況之后，答應(yīng)讓小強(qiáng)每天放學(xué)之后來(lái)飯店工作，但是該飯店老板要求小強(qiáng)每天晚上必須工作到凌晨1點(diǎn)，這導(dǎo)致小強(qiáng)每天都打不起精神學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，對(duì)學(xué)業(yè)造成了嚴(yán)重的不良影響。該飯店老板的做法（）。

A.不合法，國(guó)家規(guī)定任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十八周歲的未成年人

B.不合法，不得安排已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人從事過(guò)重或有害其身心健康的勞動(dòng)

C.合法，小強(qiáng)已經(jīng)年滿十六周歲，符合國(guó)家規(guī)定的可工作的年齡

D.合法，飯店老板考慮到了小強(qiáng)的家庭原因，非常有同情心

31.（單選題）小剛和小雷是一所初中的學(xué)生，正值國(guó)慶假期，二人約好一起偷偷翻墻進(jìn)學(xué)校的操場(chǎng)玩耍，玩單杠時(shí)，小剛不慎跌落，摔斷了左邊的胳膊。對(duì)于此事，應(yīng)當(dāng)負(fù)有主要責(zé)任的是（）。

A.學(xué)校

B.小剛父母

C.小雷

D.教育局

32.（單選題）雯雯的爸媽一直抱有重男輕女的思想，對(duì)雯雯的弟弟寵愛(ài)有加，而對(duì)雯雯經(jīng)常拳腳相加，不給她飯吃，不讓雯雯上學(xué)。相關(guān)部門去教育仍屢教不改，雯雯的姑姑實(shí)在看不下去了，于是對(duì)法院提出申請(qǐng)，撤銷雯雯父母監(jiān)護(hù)人的身份。對(duì)此，法院應(yīng)當(dāng)（）。

A.繼續(xù)保留雯雯父母監(jiān)護(hù)人的身份，但加強(qiáng)對(duì)雯雯父母的勸告

B.繼續(xù)保留雯雯父母監(jiān)護(hù)人的身份，但對(duì)雯雯父母的行為進(jìn)行處罰

C.可以撤銷雯雯父母監(jiān)護(hù)人的身份，從此雯雯父母與雯雯無(wú)關(guān)

D.可以撤銷雯雯父母監(jiān)護(hù)人的身份，但雯雯父母需要繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用

33.（單選題）韓磊今年15周歲，他需要對(duì)以下哪種行為承擔(dān)刑事責(zé)任（）。

A.多次偷竊

B.放火

C.多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物

D.傳播淫穢的讀物或者音像制品等

34.（單選題）某地響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，管理學(xué)校時(shí)堅(jiān)持政校分開(kāi)、管辦分離，不斷完善中小學(xué)學(xué)校管理制度。這屬于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022-2022年）》中體制改革關(guān)于（）的規(guī)定。

A.人才培養(yǎng)體制改革

B.考試招生制度改革

C.建立現(xiàn)代學(xué)校制度

D.擴(kuò)大教育開(kāi)放

35.（單選題）“堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”，這句話對(duì)應(yīng)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022-2022年）》中的（）的戰(zhàn)略目標(biāo)。

A.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育

B.形成惠及全民的公平教育

C.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

D.構(gòu)建體系完備的終身教育

36.（單選題）初中生壯壯經(jīng)常在一家常光顧的攤販老板面前抱怨自己被學(xué)校的小混混欺負(fù)，心里十分憋屈，攤販老板勸其不能忍，鼓動(dòng)其“報(bào)復(fù)”回去，并且說(shuō)可以提供社會(huì)上的人給壯壯去壯膽。于是，壯壯帶著人把欺負(fù)他的小混混堵到學(xué)校旁邊的巷子里恐嚇，嚴(yán)重影響了學(xué)校附近的治安。材料中攤販老板的做法應(yīng)該受到（）的處罰。

A.教育行政部門

B.公安機(jī)關(guān)

C.人民檢察院

D.人民法院

37.（單選題）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022-2022年）》規(guī)定了把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的工作方針，其中核心任務(wù)是（）。

A.育人為本

B.改革創(chuàng)新

C.促進(jìn)公平

D.提高質(zhì)量

38.（單選題）某縣開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，縣政府下發(fā)文件要求每位公職人員都要進(jìn)行捐助。該縣某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，從每位教師的當(dāng)月工資中，分別扣除了文件規(guī)定的相關(guān)數(shù)額。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.侵犯了教職工的報(bào)酬待遇權(quán)

B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事果斷，工作能力強(qiáng)

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)政府號(hào)召，工作嚴(yán)謹(jǐn)

D.侵犯了教職工的民主管理權(quán)

39.（單選題）小美作為一名教師隊(duì)伍中的新人，工作一直勤懇活躍，上課積極認(rèn)真，課下積極參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)常在一些學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)言增長(zhǎng)自己的專業(yè)能力，還積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。以上未體現(xiàn)教師的哪項(xiàng)權(quán)利？（）。

A.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.學(xué)術(shù)研究權(quán)

D.民主管理權(quán)

40.（單選題）《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教育計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，是每個(gè)教師的（）。

A.權(quán)利

B.義務(wù)

C.責(zé)任

D.使命

41.（單選題）根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列不屬于教師應(yīng)該履行的義務(wù)的是（）。

A.遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德

B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

C.完成教育教學(xué)工作任務(wù)

D.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生

42.（單選題）我國(guó)第一部紀(jì)傳體“斷代史”書(shū)的是（）。

A.司馬遷

B.班固

C.屈原

D.孫子

43.（單選題）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.“唐宋八大家”包括韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏、王安石、歐陽(yáng)修

B.路遙、陳忠實(shí)、莫言都是“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者

C.高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》等是邊塞詩(shī)的代表作

D.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)

44.（單選題）下列人物被稱為“中國(guó)的莎士比亞”的是（）。

A.曹禺

B.老舍

C.莫言

D.巴金

45.（單選題）中國(guó)五大劇種包括（）。

A.昆曲、京劇、越劇、豫劇、評(píng)劇

B.昆曲、京劇、越劇、豫劇、黃梅戲

C.昆曲、越劇、豫劇、評(píng)劇、黃梅戲

D.京劇、越劇、豫劇、評(píng)劇、黃梅戲

46.（單選題）以下屬于“元曲四大家”之首的作品是（）。

A.《漢宮秋》

B.《西廂記》

C.《竇娥冤》

D.《桃花扇》

47.（單選題）1905年，中國(guó)第一部電影（）在北京豐泰照相館誕生。

A.《雨過(guò)天晴》

B.《漁光曲》

C.《紅高粱》

D.《定軍山》

48.（單選題）世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作是（）。

A.《農(nóng)政全書(shū)》

B.《天工開(kāi)物》

C.《齊民要術(shù)》

D.《神農(nóng)本草經(jīng)》

49.（單選題）下列說(shuō)法正確的是（）。

A.光年是天文學(xué)中常用的時(shí)間單位

B.人類基因組共有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體

C.紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗(yàn)鈔機(jī)正是利用這一原理工作的

D.太陽(yáng)能、水力、風(fēng)力、波浪能、潮汐能屬于二次能源

50.（單選題）做饅頭時(shí)加些（）主要為了中和面粉發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸，生成的二氧化碳能使饅頭疏松多孔。

A.火堿

B.燒堿

C.純堿

D.過(guò)氧化鈉

51.（單選題）高爾基的自傳體三部曲包括（）。

A.《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

B.《百年孤獨(dú)》《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》《我的大學(xué)》

C.《母親》《童年》《在人間》

D.《老人與?！贰段业拇髮W(xué)》《永別了，武器》

52.（單選題）下列節(jié)氣不在秋季的是（）。

A.小滿

B.白露

C.寒露

D.處暑

53.（單選題）我國(guó)農(nóng)歷以干支紀(jì)年。公元1977年是農(nóng)歷丁巳年，據(jù)此推算，公元1978年應(yīng)該是（）。

A.農(nóng)歷丁巳年

B.農(nóng)歷戊午年

C.農(nóng)歷丙寅年

D.農(nóng)歷丁酉年

54.（單選題）下列我國(guó)少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于朝鮮族的是（）。

A.

B.

C.

D.

55.（單選題）下列作品不是拉斐爾創(chuàng)作的是（）。

A.《西斯廷圣母》

B.《雅典學(xué)派》

C.《大公爵的圣母》

D.《巖間圣母》

56.（單選題）關(guān)于下列圖片中的青銅器，屬于商朝的是（）。

A.

B.

C.

D.

57.（單選題）下列屬于法國(guó)著名建筑的是（）。

A.巴黎圣母院

B.比薩斜塔

C.大本鐘

D.悉尼歌劇院

58.（單選題）如今一些醫(yī)院的門口我們進(jìn)場(chǎng)可以看見(jiàn)李時(shí)珍的塑像。下列屬于李時(shí)珍醫(yī)學(xué)著作的是（）。

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《神農(nóng)本草經(jīng)》

C.《本草綱目》

D.《傷寒雜病論》

59.（單選題）西漢太中大夫東方朔撰文上書(shū)漢武帝，所用竹簡(jiǎn)需兩人抬進(jìn)宮，但這種不方便攜帶的現(xiàn)象首次在西漢前期得到了改善。這種改善得益于西漢前期發(fā)明了（）。

A.造紙技術(shù)

B.雕版印刷

C.制墨技術(shù)

D.活字印刷

60.（單選題）被稱為“火箭之王”的科學(xué)家是（）。

A.焦裕祿

B.鄧稼先

C.袁隆平

D.錢學(xué)森

61.（單選題）下列不屬于莎士比亞四大喜劇的是（）。

A.《仲夏夜之夢(mèng)》

B.《哈姆雷特》

C.《皆大歡喜》

D.《威尼斯商人》

62.（單選題）四川九寨溝發(fā)生七級(jí)地震后，昔日的《西游記》取景地諾日朗瀑布已發(fā)生垮塌，只能借助以前的影像來(lái)欣賞這一美景了，四川除了擁有美如仙境的九寨溝，還有佛教的名山（）。

A.五臺(tái)山

B.峨眉山

C.普陀山

D.九華山

63.（單選題）近日，陜西遭遇百年一遇的暴雨，導(dǎo)致了境內(nèi)壺口瀑布水量暴漲，黃河河水?dāng)y帶著大量泥沙奔騰咆哮，導(dǎo)致眾多縣市受災(zāi)。這條養(yǎng)育了中華兒女的母親河發(fā)源于（）。

A.青藏高原

B.內(nèi)蒙古高原

C.云貴高原

D.黃土高原

64.（單選題）有關(guān)世界之最，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.海拔最低的湖泊——里海

B.最大的咸水湖——死海

C.最大的高原——青藏高原

D.最大的平原——亞馬孫平原

65.（單選題）“陽(yáng)春白雪，下里巴人”體現(xiàn)了兩種截然不同的藝術(shù)風(fēng)格，其中《陽(yáng)春白雪》的是（）。

A.嵇康

B.師曠

C.伯牙

D.聶耳

66.（單選題）熱播電視劇《楚喬傳》中燕洵使用的樂(lè)器篳篥也稱為管子，這是一種（）樂(lè)器。

A.彈撥

B.打擊

C.吹奏

D.拉弦

67.（單選題）《胡桃?jiàn)A子》是世界優(yōu)秀的芭蕾舞劇，是（）根據(jù)《胡桃?jiàn)A子與老鼠王》的故事改編，音樂(lè)充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強(qiáng)烈的兒童音樂(lè)特色，享有“圣誕芭蕾”的美譽(yù)。

A.肖邦

B.李斯特

C.舒伯特

D.柴可夫斯基

68.（單選題）不管是“汽車突然剎車，乘客會(huì)前傾”，還是“跑步時(shí)向后蹬踏，人向前跑”，這些生活中的現(xiàn)象得以完美解釋，歸功于（）。

A.伽利略

B.牛頓

C.高斯

D.哥白尼

69.（單選題）第三次科技革命，（）的發(fā)展，讓如今的大數(shù)據(jù)的計(jì)算成為現(xiàn)實(shí)。

A.計(jì)算機(jī)

B.航天技術(shù)

C.遺傳工程

D.原子能技術(shù)

70.（單選題）趙匡胤以契丹聯(lián)合北漢大舉南侵為名，領(lǐng)兵出征，在陳橋驛，黃袍加身自立為帝，開(kāi)始了宋朝的統(tǒng)治。此次事件，史稱（）。

A.靖康之變

B.安史之亂

C.陳橋兵變

D.玄武門之變

71.（單選題）故事講述了小女孩多蘿西被一陣龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)神奇的國(guó)度，在那里她遇到了稻草人、鐵皮人和獅子，并經(jīng)歷了一段奇妙的歷險(xiǎn)，最終在女巫的幫助下回到了自己的故鄉(xiāng)。這部故事是來(lái)自（）。

A.《綠野仙蹤》

B.《青鳥(niǎo)》

C.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》

D.《水孩子》

72.（單選題）下列選項(xiàng)中與“歌手：作家”邏輯關(guān)系一致的是（）。

A.礦產(chǎn)：稀土

B.唐詩(shī)：七律

C.男性：女性

D.祖母：奶奶

73.（單選題）如果葦花飄飄，林溪就去觀葦；如果溫度很低，林溪就不去觀葦；只有天空晴朗，林溪才去觀葦?，F(xiàn)在林溪去觀葦了，可見(jiàn)（）。

A.葦花飄飄

B.溫度很高

C.風(fēng)大

D.天空晴朗

74.（單選題）找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“3，6，9，15，（），39”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（）。

A.18

B.20

C.22

D.24

75.（單選題）某運(yùn)動(dòng)品牌專柜新到一批運(yùn)動(dòng)鞋，專柜的工作人員需將其擺在專柜的柜臺(tái)，已知運(yùn)動(dòng)鞋有五個(gè)型號(hào)，分別為甲、乙、丙、丁、戊，在柜臺(tái)上運(yùn)動(dòng)鞋是從左到右排列，貨物擺放有如下要求：（1）丁要緊挨著甲。（2）戊、乙相鄰。（3）丁在丙的右邊。（4）戊、丙不能相鄰。根據(jù)上述要求，運(yùn)動(dòng)鞋的擺放順序可以為（）。

A.甲、乙、丙、戊、丁

B.乙、戊、丙、丁、甲

C.丙、甲、丁、戊、乙

D.丁、丙、甲、戊、乙

76.（單選題）找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“2，0，3，2，5，4，（），6，11”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（）。

A.6

B.7

C.9

D.10

77.（單選題）在PowerPoint中，下列選項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（）。

A.PowerPoint的默認(rèn)視圖是瀏覽視圖

B.幻燈片放映方式主要有在展臺(tái)瀏覽、觀眾自行瀏覽和演講者放映三種

C.大綱視圖是以幻燈片的縮略圖形式按順序排列顯示在主窗口，可同時(shí)觀察多張幻燈片

D.在PowerPoint中，超鏈接可以是幻燈片中的文字或圖形，但不可以是網(wǎng)頁(yè)

78.（單選題）需要在Word2022文檔中添加符號(hào)“★、●”等符號(hào)，應(yīng)當(dāng)使用（）菜單中的命令。

A.“開(kāi)始”菜單

B.“頁(yè)面布局”菜單

C.“插入”菜單

D.“引用”菜單

79.（單選題）在Excel表格中，下列表述中正確的是（）。

A.可以使用“Ctrl+：”快捷鍵輸入當(dāng)前系統(tǒng)日期

B.可以使用“Ctrl+Shift+；”輸入當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間

C.工作表是工作簿中的一頁(yè)，一個(gè)工作簿中默認(rèn)有3張工作表，依次為sheet1、sheet2、sheet3，每個(gè)工作表包含236列和6536行

D.在Excel表格中，“G9”單元格表示第7行第9列的單元格

80.（單選題）在Word中，下列圖片表示四周型文字環(huán)繞方式的是（）。

A.

B.

C.

D.

81.（單選題）自《孟子·盡心上》最早提出“教育”一詞以來(lái)，教育的概念眾說(shuō)紛紜，但教育者、受教育者、教育影響是三個(gè)基本要素的說(shuō)法是相對(duì)固定的。下列關(guān)于教育的基本要素說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.學(xué)校教育中最主要的教育者是教師

B.教育影響是連接教育者與受教育者的紐帶

C.三個(gè)基本要素既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系

D.受教育者在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)者的作用

82.（單選題）下列活動(dòng)中屬于教育現(xiàn)象的是（）。

A.父母為準(zhǔn)備考教師資格考試的阿布補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)品

B.小冉教自己心愛(ài)的寵物貓喵喵學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)臥室門

C.劉老師在興趣小組教新新制作遼寧號(hào)航母模型

D.新生的嬰兒能在游泳池中協(xié)調(diào)地做出游泳動(dòng)作

83.（單選題）西方歷史上，以把兒童培養(yǎng)成集道德、智慧、健康、美感諸品質(zhì)于一身的公民為教育目的，促進(jìn)人的“和諧發(fā)展”的是（）。

A.古印度

B.古埃及

C.雅典

D.斯巴達(dá)

84.（單選題）大學(xué)畢業(yè)五年的阿靜去年剛剛結(jié)婚，多年沒(méi)拿起書(shū)本的她在丈夫小胡的帶動(dòng)下一起報(bào)了粉筆的教師資格筆試系統(tǒng)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。夫妻二人的行為主要體現(xiàn)了當(dāng)今教育（）的特點(diǎn)。

A.全民化

B.終身化

C.多元化

D.民主化

85.（單選題）德國(guó)首都柏林的得月園內(nèi)矗立著孔子的大理石像，其基座上刻著德文翻譯的“己所不欲，勿施于人”。以下句子中與該句同出于《論語(yǔ)》的是（）。

A.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

B.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”

C.“學(xué)然后知不足，教然后知困”

D.“化民成俗，其必由學(xué)”

86.（單選題）《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2022年將實(shí)現(xiàn)“免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)”政策的城鄉(xiāng)義務(wù)教育全覆蓋，進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育向高水平方向發(fā)展。從教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系來(lái)看，（）決定了教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.生產(chǎn)力水平

C.文化繁榮水平

D.科學(xué)技術(shù)水平

87.（單選題）德國(guó)教育家凱興斯泰納曾說(shuō)：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)”。這體現(xiàn)的是教育目的的（）。

A.生活本位論

B.社會(huì)本位論

C.個(gè)人本位論

D.教育無(wú)目的論

88.（單選題）我國(guó)中小學(xué)學(xué)制正在尋求從“六三制”向“九年一貫制”的方向改革。我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制最早可以追溯到以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本制定的（）。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

89.（單選題）三年級(jí)二班的朝朝在家里總是會(huì)用“我們老師就是這樣做的”這句話來(lái)反駁爸爸和媽媽。學(xué)生這種心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（）。

A.間接性

B.復(fù)雜性

C.示范性

D.創(chuàng)造性

90.（單選題）小李老師的大多數(shù)時(shí)間都在思考如何處理自己和學(xué)生之間的關(guān)系，她總是希望通過(guò)控制學(xué)生來(lái)營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，讓級(jí)部主任滿意自己的教學(xué)管理工作。由此可見(jiàn)，小李老師正處于（）。

A.關(guān)注學(xué)生階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注成長(zhǎng)階段

D.關(guān)注情境階段

91.（單選題）我們常說(shuō)的：“山東人好客，東北人豪爽。”這其實(shí)是一種（）。

A.社會(huì)刻板效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射效應(yīng)

92.（單選題）小芳天生喜歡畫(huà)畫(huà)，她的作品總能拿到一等獎(jiǎng)或者二等獎(jiǎng)，常常得到老師和同學(xué)們的贊許。按照構(gòu)造劃分，小芳的這種能力屬于（）。

A.創(chuàng)造能力

B.特殊能力

C.一般能力

D.模仿能力

93.（單選題）通過(guò)科目三考試后，小町已經(jīng)能夠熟練地開(kāi)車，這在心理學(xué)上屬于（）。

A.有意注意

B.無(wú)意注意

C.隨意后注意

D.不隨意注意

94.（單選題）晚上睡覺(jué)剛關(guān)燈的時(shí)候伸手不見(jiàn)五指，過(guò)了一會(huì)兒就可以慢慢看清，這是由于（）。

A.明適應(yīng)

B.感覺(jué)后效

C.感覺(jué)補(bǔ)償

D.暗適應(yīng)

95.（單選題）《精絕古城》中有這樣一個(gè)片段：對(duì)于同一個(gè)陶罐，農(nóng)民認(rèn)為它是盛放食物的器皿，考古學(xué)家認(rèn)為它是歷史文物。這體現(xiàn)的是知覺(jué)的（）。

A.整體性

B.選擇性

C.恒常性

D.理解性

96.（單選題）小凡瞥了一眼公告牌，然后又迅速地將視線移開(kāi)。對(duì)于公告牌上的內(nèi)容轉(zhuǎn)眼就忘記。小凡的這種記憶屬于（）。

A.短時(shí)記憶

B.工作記憶

C.感覺(jué)記記

D.長(zhǎng)時(shí)記憶

97.（單選題）老師問(wèn)同學(xué)們：“西紅柿都可以做什么呢？”小梅說(shuō)：“西紅柿可以做湯，可以炒雞蛋，可以涼拌，可以燉牛肉，可以做卷餅，可以做漢堡……”小娜說(shuō)：“西紅柿可以做吃的，可以美容養(yǎng)顏，還能補(bǔ)充維生素。”小梅和小娜相比，小梅的（）。

A.靈活性強(qiáng)，流暢性差

B.流暢性強(qiáng)，變通性差

C.靈活性強(qiáng)，獨(dú)創(chuàng)性差

D.流暢性強(qiáng)，獨(dú)創(chuàng)性差

98.（單選題）老師講到“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”時(shí)，同學(xué)們腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面屬于（）。

A.不隨意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.創(chuàng)造想象

99.（單選題）下列關(guān)于情緒與情感的說(shuō)法，正確的是（）。

A.人和動(dòng)物都具有情緒和情感

B.情緒的產(chǎn)生與人的社會(huì)需要有關(guān)

C.情緒具有情境性和動(dòng)搖性

D.情感比情緒產(chǎn)生早

100.（單選題）對(duì)于與林沖的氣質(zhì)類型一致的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)該（）。

A.培養(yǎng)其自我克制的能力

B.給出更多的思考時(shí)間

C.磨煉意志的堅(jiān)韌性

D.給予更多的關(guān)懷和照顧

101.（單選題）齊老師認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)建立，就應(yīng)狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班級(jí)育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”的保證。其中“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”屬于（）。

A.拓展性課程

B.基礎(chǔ)性課程

C.顯性課程

D.隱性課程

102.（單選題）（）理論是基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)之一。它否定了教師填鴨式地強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥乏味的教材，提倡走進(jìn)學(xué)生的心理世界，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下吸取任何他覺(jué)得有趣和需要的知識(shí)。

A.建構(gòu)主義

B.多元智能

C.人本主義

D.行為主義

103.（單選題）學(xué)?？颇肯嗷リP(guān)系的真正中心，不是科學(xué)，不是文學(xué)，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)。符合這一觀點(diǎn)的課程理論是（）。

A.學(xué)科中心課程論

B.活動(dòng)中心課程論

C.社會(huì)中心課程論

D.綜合實(shí)踐課程論

104.（單選題）課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式中，規(guī)定學(xué)科的科學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議的是（），同時(shí)它也是課程計(jì)劃的具體化。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程目標(biāo)

C.教材

D.課程計(jì)劃

105.（單選題）泰勒在《課程與教學(xué)的基本原則》一書(shū)里最早提出應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程目標(biāo)編制“合理的”課程計(jì)劃。該書(shū)中關(guān)于課程編制的問(wèn)題包括（），被稱為泰勒原理。

A.目標(biāo)、經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)

B.目標(biāo)、間接經(jīng)驗(yàn)、探究、結(jié)論

C.目標(biāo)、經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)

D.目標(biāo)、探究、結(jié)論

106.（單選題）二戰(zhàn)后，一名納粹集中營(yíng)的幸存者，成為美國(guó)一所學(xué)校校長(zhǎng)，每當(dāng)有新老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)就會(huì)給這位老師一封信，這封信是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老師：我是一名集中營(yíng)的幸存者，我親眼看到人所不應(yīng)該見(jiàn)到的悲劇。我對(duì)你們唯一的請(qǐng)求是：請(qǐng)回到教育的根本，幫助學(xué)生成為具有人性的人，你們的努力，不應(yīng)該造就學(xué)識(shí)淵博的怪物，或者是多才多藝的變態(tài)狂或受過(guò)教育的屠夫。我始終相信，只有孩子具有人性的情況下，讀書(shū)寫(xiě)字算術(shù)的能力才有價(jià)值……”。這位校長(zhǎng)最重視三維目標(biāo)中的（）。

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.能力

107.（單選題）針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生接受能力與認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，按照繁簡(jiǎn)、深淺、難易的不同程度，使一種教材的基本概念和基本原理分層次地重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)展，螺旋上升的排列方式。這結(jié)構(gòu)屬于（）。

A.直線式

B.螺旋式

C.階梯式

D.回旋式

108.（單選題）李老師認(rèn)為課程計(jì)劃應(yīng)更多地滿足實(shí)際需要的程度，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上。這位老師的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）的課程評(píng)價(jià)模式。

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式

C.CIPP評(píng)價(jià)模式

D.CSE模式

109.（單選題）（）是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，其核心理念就是（）。

A.新課程標(biāo)準(zhǔn)、全面發(fā)展

B.教育改革、探究學(xué)習(xí)

C.新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育以人為本

D.教育改革、教育內(nèi)容全面

110.（單選題）王老師在平時(shí)工作時(shí)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，教導(dǎo)學(xué)生要做對(duì)社會(huì)有用的人，并且生活學(xué)習(xí)中留意每位學(xué)生的情緒變化，讓他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活豐富多彩，充滿快樂(lè)。王老師的做法符合教學(xué)觀中（）的教學(xué)理念。

A.教學(xué)以學(xué)習(xí)者為中心

B.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

C.重視結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程

D.關(guān)注人

111.（單選題）下列關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的人物中，認(rèn)為個(gè)體身心發(fā)展的力量主要源于人的遺傳因素的是（）。

A.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)

B.白板說(shuō)

C.人之性惡，其善者偽也

D.相乘說(shuō)

112.（單選題）中學(xué)生博博個(gè)子很高，身材修長(zhǎng)，在同齡人中顯得與眾不同。在學(xué)校的某次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他奪得了100米短跑的冠軍。體育老師認(rèn)為，博博手長(zhǎng)腿長(zhǎng)，爆發(fā)力強(qiáng)，非常適合短跑運(yùn)動(dòng)，前途也無(wú)可限量。博博的父母也因此極力勸說(shuō)博博練習(xí)體育。但博博性格文靜，愛(ài)好看書(shū)寫(xiě)作，并不喜歡跑步。博博堅(jiān)持自己的想法，最后考入了北京大學(xué)文學(xué)系。從該案例中可以看出，（）是影響博博發(fā)展的最主要因素。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

113.（單選題）孔子是我國(guó)著名的教育家。他擁有先進(jìn)的教育理念，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。子路和冉有是孔子的兩個(gè)學(xué)生，子路逞強(qiáng)好勝，性格沖動(dòng)；冉有謙遜禮貌，溫文儒雅。兩人向孔子請(qǐng)教：“如果遇到想做的事，是否應(yīng)該立刻去做？”面對(duì)同樣的問(wèn)題，孔子給了兩人截然相反的答案。孔子的做法遵循了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

114.（單選題）關(guān)于心理發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是（）。

A.在兒童的認(rèn)知能力中，思維是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個(gè)領(lǐng)域

B.具體、直觀、熟悉的事物易引起兒童的注意

C.小學(xué)兒童的思維由具體形象思維已經(jīng)完全過(guò)渡到抽象邏輯思維

D.小學(xué)兒童的有意注意正在發(fā)展，但無(wú)意注意仍占主要地位

115.（單選題）安安總是亂花零花錢，媽媽對(duì)安安說(shuō)，如果每個(gè)月能將必要開(kāi)支之外的零花錢主動(dòng)存起來(lái)，就可以答應(yīng)安安去迪士尼的要求。安安答應(yīng)了媽媽并且逐漸養(yǎng)成了合理安排零花錢、適度存錢的好習(xí)慣。安安媽媽運(yùn)用的是（）。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

116.（單選題）老師往兩只形狀相同的矮而寬的杯子里，倒入了同樣多的水，問(wèn)小君：“哪只杯子里的水多？”他會(huì)不假思索地說(shuō)：“一樣多。”當(dāng)著小君的面，老師又將其中一只杯子里的水倒入了一只又高又長(zhǎng)的杯子里，再問(wèn)他：“現(xiàn)在哪只杯子里的水多？”小君則認(rèn)為矮而寬的杯子里水多，重復(fù)幾次都這樣，問(wèn)他為什么，小君指著杯子的寬度說(shuō)“這個(gè)寬了就大了”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，小君正處于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

117.（單選題）（）學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)有意義的自由學(xué)習(xí)觀和學(xué)生中心的教學(xué)觀，將發(fā)展學(xué)生的潛能、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)、自我選擇和健康人格作為追求的目標(biāo)。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.建構(gòu)主義

D.人本主義

118.（單選題）劉老師在教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，常當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”。劉老師的教育方式違背了（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.知行統(tǒng)一原則

119.（單選題）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過(guò)程，其進(jìn)行順序是（）。

A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行

B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行

C.以意為開(kāi)端，意、知、情、行

D.視具體情況，可有多種開(kāi)端

120.（單選題）班會(huì)上，二年級(jí)一班的班主任劉老師問(wèn)班里的學(xué)生：“大家認(rèn)為什么樣的孩子算是好孩子呢？”花花說(shuō)：“聽(tīng)老師和爸爸媽媽話的孩子才是好孩子?！备鶕?jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，花花的道德發(fā)展處于（）。

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律道德階段

D.公正階段

121.（單選題）自2月份以來(lái)，某實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“每月大事件”和“每月明星”的評(píng)比活動(dòng)，被評(píng)比上的同學(xué)照片被貼在學(xué)校宣傳欄上。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)用了（）。

A.實(shí)踐鍛煉法

B.陶冶教育法

C.品德評(píng)價(jià)法

D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

122.（單選題）下列表述中，教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是（）。

A.小宇做引體向上時(shí)摔傷了，體育老師趕緊抱著他去醫(yī)療室救治

B.小藍(lán)腿部擦傷后，老師趕緊用創(chuàng)口貼貼在傷口處，防止感染

C.小明被電擊中后，李老師直接用手拉住小明使其脫離電源

D.小花手指不小心被門夾了，老師建議小花把受傷的手指高舉過(guò)心臟

123.（單選題）下列關(guān)于厭學(xué)癥的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.有厭學(xué)癥的學(xué)生往往會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒

B.厭學(xué)癥的出現(xiàn)是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)的技能

C.厭學(xué)是兒童情緒上的失調(diào)狀態(tài)

D.厭學(xué)癥的出現(xiàn)有外因也有內(nèi)因

124.（單選題）班級(jí)成立以來(lái)，48名同學(xué)們之間交流不斷增加，逐步開(kāi)始相互了解；同時(shí)，在班主任李老師的引導(dǎo)培養(yǎng)下，出現(xiàn)了一批積極分子，協(xié)助李老師開(kāi)展班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。這時(shí)候班級(jí)處于（）。

A.組建階段

B.核心形成階段

C.發(fā)展階段

D.成熟階段

125.（單選題）江西某小學(xué)四年級(jí)一班的小紅和小剛兩位同學(xué)在課間吵了起來(lái)，班主任胡老師聽(tīng)說(shuō)之后立即趕到教室。胡老師趕到教室之后，未對(duì)事件的前因后果進(jìn)行了解，直接對(duì)小剛進(jìn)行了批評(píng)教育，沒(méi)有給小剛解釋的機(jī)會(huì)，并且說(shuō)：“你成績(jī)這么差，犯錯(cuò)誤的肯定是你，解釋什么解釋！”材料中胡老師違背了處理突發(fā)事件中的（）原則。

A.教學(xué)性

B.客觀性

C.有效性

D.可接受

126.（單選題）2022年6月12日的周一，六年級(jí)五班按照往常在最后一節(jié)課召開(kāi)班會(huì)。本次班會(huì)班主任張老師針對(duì)2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物中的王鋒的事跡展開(kāi)討論，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)私和無(wú)畏的精神。六年級(jí)五班的班會(huì)屬于（）。

A.敘事型

B.體驗(yàn)型

C.討論型

D.表演型

127.（單選題）北京某小學(xué)的課外活動(dòng)非常豐富多彩，有在圖書(shū)館閱讀的讀書(shū)小分隊(duì)，有在操場(chǎng)上奔跑的田徑愛(ài)好小組，有在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的科技小組，有在……。這體現(xiàn)了課外活動(dòng)（）的特點(diǎn)。

A.自主性

B.靈活性

C.選擇性

D.多樣性

128.（單選題）李老師是某學(xué)校五年級(jí)的班主任，她向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、道德、心理教育的基本形式是（）。

A.班隊(duì)例會(huì)

B.班級(jí)活動(dòng)

C.班隊(duì)活動(dòng)

D.少先隊(duì)活動(dòng)

129.（單選題）維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念，在教學(xué)中不僅要關(guān)注到學(xué)生已經(jīng)有的發(fā)展水平，也要注意教學(xué)的最高界限，即不能超出兒童的最近發(fā)展區(qū)。這就要求教師在實(shí)際教學(xué)中要貫徹（）。

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.量力性原則

D.啟發(fā)性原則

130.（單選題）小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，思維發(fā)展水平?jīng)]有達(dá)到抽象思維的水平，因此在講解進(jìn)位加法，退位減法時(shí)，教師常采用擺小棒的方式，這種教學(xué)原則是（）。

A.因材施教原則

B.直觀性原則

C.量力性原則

D.啟發(fā)性原則

131.（單選題）習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上提出“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，這句話不僅對(duì)為政有著重要的作用，在治學(xué)上同樣意義深遠(yuǎn)，這要求教師在教學(xué)中要堅(jiān)持（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

132.（單選題）王老師為了讓每位學(xué)生能夠更好的掌握高錳酸鉀制取氧氣這一實(shí)驗(yàn)，在課堂上，王老師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，認(rèn)真觀察產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)變化，并做好記錄。因此，王老師采取的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.練習(xí)法

C.實(shí)習(xí)作業(yè)法

D.演示法

133.（單選題）語(yǔ)文老師在教學(xué)《致橡樹(shù)》這篇課文時(shí)，通過(guò)向班內(nèi)某位學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答的方式促使學(xué)生體會(huì)在創(chuàng)作時(shí)的情感和了解文章的中心思想。該語(yǔ)文老師采取的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.讀書(shū)指導(dǎo)法

134.（單選題）有些教師為了吸引學(xué)生上課的注意力，往往會(huì)加入以形象為主的具體場(chǎng)景，讓學(xué)生感覺(jué)課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)引起學(xué)生的情感體驗(yàn)。因此，該教學(xué)方法是（）。

A.欣賞教學(xué)法

B.發(fā)現(xiàn)法

C.實(shí)踐活動(dòng)法

D.情境教學(xué)法

135.（單選題）小明在看一部古裝劇，其中有一幕教書(shū)場(chǎng)景，教書(shū)先生對(duì)某個(gè)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授時(shí)，其余的學(xué)生都在復(fù)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)。小明由此可以推斷該場(chǎng)景所體現(xiàn)的課堂教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.道爾頓制

136.（單選題）李老師是某著名中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，