三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)關(guān)于周長(zhǎng)的提高訓(xùn)練題解析

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)關(guān)于周長(zhǎng)的提高訓(xùn)練題解析第一題：小櫻每天下午完成功課后，都會(huì)繞著小區(qū)里的健身廣場(chǎng)跑步，這個(gè)健身廣場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米？題目中的周長(zhǎng)指的是跑一圈的長(zhǎng)度，題中告訴我們：每次跑6圈，一共跑了540米，相當(dāng)于跑了幾個(gè)周長(zhǎng)？（6個(gè)），要求一個(gè)周長(zhǎng)是多少？我們可以簡(jiǎn)化一下這個(gè)題，把540平均分成6分（一圈為一份），每份是多少（即每圈）？所以用除法：540除以6=90（米）第二題：王阿姨想靠著墻邊用籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)方形的小花園，買籬笆需要多少元？從題目中知道，1米籬笆需要9元，所以我們必須求出圍這樣一個(gè)小花園需要多少米的長(zhǎng)度，實(shí)際上就是求這個(gè)周長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，思考一下，是否是一個(gè)完整的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)呢？如何理解少了一條長(zhǎng)邊還是短邊呢呢？還要注意題中的單位沒有統(tǒng)一，最后還必須把分米統(tǒng)一為“米”所需籬笆的長(zhǎng)度：長(zhǎng)+寬X2=48+16X2=80（分米）80分米=8米買籬笆所需要的錢：8X9=72（元）答：略。第三題：按要求算一算：（1）把這個(gè)正方形剪成3個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？剪開后2個(gè)小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的總和是多少？這樣的題，我們一定要學(xué)會(huì)畫圖來幫助我們理解：左邊為原圖，右邊為剪開后的圖形，認(rèn)真觀察剪開后的小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是多少？再用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法即可完成（因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單，只要畫圖就能明白，不列出算式，答案為：一個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)36厘米，兩個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為72厘米）（2）把這個(gè)正方形剪成3個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形，剪開后3個(gè)小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的總和是多少？按照此題進(jìn)行畫圖如下：正常思路先求出每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，周長(zhǎng)，再求三個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（答案：96）這兒主要想提醒孩子們思考，從左邊到右邊剪成完全相同的三個(gè)小長(zhǎng)方形的，增加了哪些長(zhǎng)度？如果能夠觀察出來，也可以在原來正方形周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上加上新增加的長(zhǎng)度，同樣可以得到三個(gè)小長(zhǎng)方形的總周長(zhǎng)，試動(dòng)一下腦筋，挖掘一下我們的潛力。第四題：一根鐵絲正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)8厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形，如果用這根鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？思考，把求正方形的邊長(zhǎng)是多少，就必須先知道正方形的周長(zhǎng)，可題中并沒有直接告訴我們周長(zhǎng)??？但是我們用的是同一根鐵絲，所以不管他們圍成的是長(zhǎng)方形或者正方形，他們的周長(zhǎng)是一樣的，從題目中，我們可以根據(jù)已經(jīng)條件：長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形，求出這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：（8+6）X2=28（厘米），也就是正方形的周長(zhǎng)，所以正方形的邊長(zhǎng)：周長(zhǎng)除以4即可得到。第五題：王奶奶想在這塊長(zhǎng)方形空地上（如下圖）分出一塊最大的正方形地種菜，余下的部分用柵欄圍起來養(yǎng)雞。你知道王奶奶需要多少米長(zhǎng)的柵欄嗎？題目要求分出來的正方形要最大，也就是邊長(zhǎng)要最大，所以我們可以試想一下分別以11為邊長(zhǎng)或者以8分邊長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？有些孩子很容易想到以最長(zhǎng)的邊11米為邊長(zhǎng)作正方形，仔細(xì)思考就會(huì)出現(xiàn)圖中的問題：所以此題所分出