部編版二年級語文下冊“照樣子寫句子”習(xí)題(附)

部編版本二年級的語文下冊“仍舊子寫句子”習(xí)題(附答案)部編版本二年級的語文下冊“仍舊子寫句子”習(xí)題(附答案)部編版本二年級的語文下冊“仍舊子寫句子”習(xí)題(附答案)部編版二年級語文下冊專項訓(xùn)練連詞成句1、奶奶馬路紅紅穿過沿不慌不急地領(lǐng)著人行橫道線2、老師我們獻(xiàn)上鮮花給一束教師節(jié)那天3、圓圓的小貓眼睛一條線在陽光下瞇成4、做我們孩子誠實的要5、小熊干什么去菜園里帶著熊媽媽到6、樹上秋天黃葉很多落下了7、爸爸帶著三峽去我旅行8、去給媽媽商場我兩件衣服買了9、出來了散了慢慢地大霧太陽10、野花啊山坡上多的真11、趕忙教室同學(xué)們上課鈴走進(jìn)響了12、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來的糧食吃的是13、每日我們身體鍛煉堅持都14、紅葉你們嗎看過的香山15、教室里寫我小明作業(yè)看見在16、發(fā)現(xiàn)有明顯野花很多路邊17、從慢慢地空中落下來飄雪花18、小朋友們老師到達(dá)不知不覺和說說笑笑一路上公園19、逍遙自在地在魚兒游來游去水草間20、幫我清晨媽媽起來房間整理參照答案1、奶奶領(lǐng)著紅紅，沿人行橫道線不慌不急地穿過馬路2、教師節(jié)那天，我們給老師獻(xiàn)上一束鮮花。3.在陽光下，小貓圓圓的眼睛瞇成一條線。/小貓圓圓的眼睛在陽光下瞇成一條線。4.我們要做誠實的孩子。5.熊媽媽帶著小熊到菜園里去干什么？6.秋天，樹上落下了很多黃葉。7.爸爸帶著我去三峽旅行。8.媽媽去商場給我買了兩件衣服。9、太陽出來了，大霧慢慢地散了。10、山坡上的野花真多啊！11.上課鈴響了，同學(xué)們趕忙走進(jìn)教室。12、我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。13、我們每日都堅持鍛煉身體。14、你們看過香山的紅葉嗎？15、我看見小明在教室里寫作業(yè)。16、明顯發(fā)現(xiàn)路邊有很多野花。17、雪花從空中慢慢地落下來。18、老師和小朋友們一路上說說笑笑，不知不覺到達(dá)公園。19.魚兒在水草間逍遙自在地游來游去。20.清晨，我起來幫媽媽整理房間。二年級語文仍舊子寫句子技巧一、仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要說說隱性要求：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后響應(yīng)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包括兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要可以互相搭配，互相連接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對峙關(guān)系、豐饒真諦性和啟示性等方面。)必定要聯(lián)合被仿句的詳細(xì)情況詳細(xì)分析。前后響應(yīng)是指假如被仿句前邊的句子與后邊的句子在語意上存在互相聯(lián)系、互相對應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語意上表現(xiàn)這種互相聯(lián)系、互相響應(yīng)的關(guān)系。2、句式要一致句式，即句子的構(gòu)造形式。句式要一致，是指仿句與被仿句的構(gòu)造要一致。這就要求考生仿寫前認(rèn)真觀察。觀察從整體到局部，試題常常給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句能否符合要求的重點。有時要仿寫的是一個短語，那就要第一考慮到短語構(gòu)造一致，如例句是主謂構(gòu)造，仿寫語句也應(yīng)這樣。3、修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完好相同。仿寫前要認(rèn)真審查，看被仿句用了哪一種或那幾種修辭方法。4、字?jǐn)?shù)要相等或大概相等二、仿寫的方法1、認(rèn)真推測例句，找尋和例句在內(nèi)容上與構(gòu)造上的相同點。因是仿寫，它不一樣樣于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句下手，發(fā)掘仿句和例句在內(nèi)容和構(gòu)造上的相同點。詳細(xì)地說：在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳說對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和感情基調(diào)等方面與例句前后連接、語意連接；在構(gòu)造上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語構(gòu)造、前后過渡等方面的特點，使仿句形神相像。2、依照例句的特點，仿抄相同點改寫不一樣樣點。關(guān)于短語天空式仿寫題，我們只需找尋例句和仿句在內(nèi)容、構(gòu)造上的相同點今后，就能捕捉到正確的答案。而關(guān)于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，建立全局看法，從整體下手，認(rèn)真推測，上下關(guān)照，前后商酌，優(yōu)選適用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不一樣樣點”加以拓展和創(chuàng)新，使之“換骨脫胎”，演變?yōu)椤霸偕鷥骸薄戮洌敝镣旰梅蠘?gòu)造相同、意思有關(guān)、語意銜接的仿寫要求。3、仿寫要注意的幾個問題a、仿句與被仿句不可以相同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。b、修辭要合適。熟知各樣修辭的特點和要求，做到胸有成竹，c、用詞不可以重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，防范語意相同。三、重點舉要語言仿寫題擁有題型靈巧、設(shè)計優(yōu)良、考點眾多、綜合性較強(qiáng)等特點，主要從下面三個方面來觀察學(xué)生：1、觀察同學(xué)們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。例句一：學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的野外，是接受陽光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是沖刷狹窄自私的雨水，是_____________________。分析：(1)中心詞有別。前一地方填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與野外、天空等相類，如海洋、荒漠、草原、巔峰等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“沖刷狹窄自私”等相類。(3)要掌握該句的修辭(比喻)參照答案：是飽經(jīng)飛沙走石的荒漠，是敲打謊話虛偽的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快樂，需要思念。假如一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；_______，_______；_______，_______。分析：這道題實際上是讓學(xué)生仿寫排比句。構(gòu)造相同或相像、意思湊近的三個或三個以上的句子組合在一同，就構(gòu)成了排比句。依照例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“假如??代表一份快樂，我送你一??；假如??代表一縷思念，我送你一??。”要把句子說得正確，還要注意量詞的正確使用，必定與今后邊的名詞搭配；同時保持意思的前后連接和一致，如“一滴水”、“一個東?！?，一個小，一個大，都與“水”有關(guān)。由于是發(fā)揮性試題，因此，沒有固定的答案，只需句式、意思符合要求都算是正確的。參照答案：假如一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。2、觀察同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)辦思想的能力。例句一：什么樣的年紀(jì)最理想？什么樣的心靈最光明?什么樣的人生最美好？什么樣的青春最燦爛？鮮花說，我開放的年紀(jì)多嬌媚；月亮說，__________；海燕說，__________；太陽說，__________。分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意聯(lián)合回答對象的特點進(jìn)行回答。參照答案：我貞潔的心靈多光明；我奮斗的人生多美好；我焚燒的青春多燦爛。例句二：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：__________。分析：依照例句的提示，第一句可以“愛春天、愛夏天、愛冬天”或許其他方面的風(fēng)景（瀑布、草原、海洋等），甚至更廣泛的內(nèi)容（花朵、人物等），只需句式與例句相同，前后意思照料，就符合題目的要求。參照答案：①人們都愛春天，愛她的細(xì)風(fēng)習(xí)習(xí)，愛她的陽光燦爛，愛她的姹紫嫣紅。②人們都愛海洋，愛她的廣闊無邊，愛她的氣壯河山，愛她的資源豐富。③人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。3、對同學(xué)們的思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審盛意識、情味，以致世界觀、人生觀、價值觀等。例句一：人生的意義不在于討取而在于奉獻(xiàn)，假如你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；假如你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________，__________。分析：(1)要掌握句式(假如，就)(2)要掌握該句的修辭(比喻、排比)(3)要掌握實現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)