2021年上海市虹口區(qū)初三中考二模語文試卷（解析版）

虹口區(qū)2020學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試初三語文試

卷

一、古詩文（40分）

（一）（16分）

1.默寫

（1）人面不知何處去，。（崔護(hù)《題都城南莊》）

（2）江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）

（4）,萬鐘于我何加焉?。献印遏~我所欲也》）

（5）全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)日前在北京舉行，扶貧干部們執(zhí)著奮進(jìn)、永不放棄的精神，可用《蝶戀

花》中的“,”詞句來贊頌。

【1題答案】

【答案】桃花依舊笑春風(fēng)②.山隨平野盡贏得生前身后名④.萬鐘則不辯禮義而

受之⑤.衣帶漸寬終不悔⑥.為伊消得人憔悴

【解析】

【分析】

【詳解】“贏”“生前身后”“辯”“禮義”“悔”“消”“憔悴”是此題中的易錯(cuò)字詞，作答時(shí)要注意。

（二）（12分）

閱讀下面兩篇作品，完成下面小題

【甲】

飲酒（其五）

結(jié)廬在入境，而無車馬喧

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

采菊東籬下，悠然見南山

山氣日夕佳，飛鳥相與還

此中有真意，欲辨已忘言

【乙】

愛蓮說（節(jié)選）

于獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不

可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛,同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

2.【乙】文劃線句中的"陶”即為【甲】詩的作者（朝代）（人名）。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

予謂菊，花之隱逸者也

4.下列選項(xiàng)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高遠(yuǎn)”。

B.【乙】文的標(biāo)題“愛蓮說”的意思是“說一說自己喜愛蓮花的原因”。

C.【甲】詩“山氣日夕佳，飛鳥相與還”寄托了作者與山林為伍的美好情意。

D.【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了內(nèi)心正直，不拉攏勾結(jié)的品質(zhì)。

5.【甲】詩和【乙】文都表達(dá)了作者這一共同的生活態(tài)度，但【甲】詩作者對(duì)

的向往和熱愛并不是【乙】文作者的人生追求。

【2~5題答案】

【答案】2.①.東晉②.陶淵明

3.我認(rèn)為菊花，是花中的隱士。4.A

5.①.不與世俗同流合污/潔身自好②.淡泊名利田園生活歸隱生活

【解析】

【分析】

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)?！熬罩異?，陶后鮮有聞”意思為：對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了?！疤铡?/p>

即是甲詩的作者陶淵明，字元亮，晚年更名潛，字淵明。別號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生。東晉杰出的詩人、

辭賦家、散文家。被譽(yù)為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖”。

【3題詳解】

本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語：謂，認(rèn)為；隱逸者：指隱居的人。這是一個(gè)判斷句式。

【4題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.有誤?！靶倪h(yuǎn)地自偏”的意思是“只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了”。故選：A。

【5題詳解】

本題考查比較分析能力.在理解基礎(chǔ)上分析。甲詩表達(dá)了作者厭倦官場(chǎng)腐敗，決心歸隱田園，淡泊名

利、不與世俗同流合污的追求的思想感情.乙文作者通過對(duì)蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對(duì)美好理想的憧

憬，對(duì)高尚情操的崇奉，不與世俗同流合污的生活態(tài)度。從相同點(diǎn)上看，甲詩、乙文都表達(dá)了作者淡泊名

利、不與世俗同流合污的生活態(tài)度。不過，甲詩中所表現(xiàn)的陶淵明那種熱愛田園生活、甘愿做隱士的人生

追求，則是周敦頤所不具備的。

【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此？只要心志高遠(yuǎn)，自然就

會(huì)覺得所處地方僻靜了.在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景

色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識(shí)，卻不知怎樣表達(dá)。

（乙）我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間

貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀

賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中

的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對(duì)

于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！

（三）（12分）

閱讀下文，完成下面小題

曹紹夔?捉“怪”

洛陽有僧，房中有罄②，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士百方禁之，終不能已。紹夔與僧

善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，馨復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌@,當(dāng)為除之?！鄙m不信

紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中鏗④，鏗罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以,紹夔

云：“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)?！鄙笙玻浼惨嘤?。

【注釋】①曹紹夔（kui）：人名。②罄：一種打擊樂器。③饌（zhuan）：食物，多指美食。④鋰

（cud）：用鋼制成的磨鋼、鐵、竹、木等的工具。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）紹夔與僧普（）

（2）然冀其有旗（）

7.對(duì)文中劃線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.和尚因此愁苦地追問曹紹夔。

B.和尚因此一再地追問曹紹夔。

C.和尚愁苦地追問響聲消失的原因。

D.和尚一再地追問響聲消失的原因。

8.文章標(biāo)題中的“怪”指的是“"，"怪”產(chǎn)生的原因是,曹紹夔捉“怪”

的故事啟示我們：?！?~8題答案】

【答案】6.①.友好，親善，關(guān)系好②.效果7.D

8.①.”房中有罄，日夜輒自鳴”②.罄與鐘的頻率相同，敲擊了罄就會(huì)引起鐘的共鳴（或“罄與

鐘律合，擊彼此應(yīng)”)③.對(duì)生活中的現(xiàn)象不要迷信，要用科學(xué)的精神去探究。

【解析】

【分析】

【6題詳解】

本題考查詞語解釋。

(1)句意：曹紹夔與和尚是好友。善：友好，親善，關(guān)系好。

(2)句意：但仍希望他的方法有效果。效：效果。

【7題詳解】

本題考查句子翻譯?？啵航吡?。所以：……的原因。

A.“苦”“所以"翻譯錯(cuò)誤；

B.“所以"翻譯錯(cuò)誤；

C“苦”翻譯錯(cuò)誤；

故選D。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與分析。

第一空：從文中“房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪”可知，“怪”指的是“房中有馨，日夜輒自鳴”；

第二空：從“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”可知，“怪”產(chǎn)生的原因是：罄與鐘的頻率相同，敲擊了罄就會(huì)

引起鐘的共鳴；

第三空：從文中“夔食訖，出懷中鏗，鍥罄數(shù)處，其響遂絕”“罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)”可知，曹紹夔找

到了問題所在，用科學(xué)的方法加以解決，從而告訴我們，遇事不要迷信，要用科學(xué)的精神去探究。

【點(diǎn)睛】譯文：

洛陽有個(gè)和尚，他的屋里有個(gè)罄鐘，每天時(shí)常自動(dòng)地發(fā)出聲音。和尚認(rèn)為有妖怪，害怕得生了病。尋求有

法術(shù)的人使用各種方法來禁止罄鳴響，最終也不能使它停止。曹紹夔與和尚是好友，來看望他的病況，老

和尚就全把事情全告訴了他。不一會(huì)兒，齋鐘響了，罄也跟著自鳴。曹紹夔笑著對(duì)和尚說：“明天安排美

食，我一定幫你除掉它?！焙蜕须m然不相信他的話，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了飯菜來款待他。曹

紹夔吃完之后，從袖中抽出一把神刀，鏗了罄鐘的幾個(gè)地方，罄鐘的聲音就不再響了。和尚一再追問這樣

的原因，曹紹夔說：“這個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來?！焙蜕?/p>

很高興，他的病也好了。

二、現(xiàn)代文(38分)

(-)(18分)

閱讀下文，完成下面小題

北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

①GPS已經(jīng)很好用了，中國為什么還要做一個(gè)北斗導(dǎo)航呢？因?yàn)镚PS不屬于中國。我們?nèi)粘Ｊ褂玫?/p>

GPS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來自美國空軍從上個(gè)世紀(jì)70年代就開始投入建設(shè)的GPS,它一直占領(lǐng)著全

球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的

潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)中GPS服務(wù)遭到了人為的暫?；蚋蓴_，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無法使

用，后果不堪設(shè)想。

②你可能會(huì)問北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時(shí)間和地點(diǎn)搜到6顆

以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS,伽利略和俄羅斯

的格納斯的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，北斗的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信

號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)。

③在四川廣漢搭載北斗終端的無人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線

自動(dòng)完成插秧作業(yè)。1個(gè)小時(shí)就可以完成以前1個(gè)人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗

終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號(hào)的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘

米，效率提高了20%—25%。北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著“北斗+”和“+北斗”應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)

星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提升。

④北斗還能干什么?它還能用來救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是

北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋

梁。

⑤在目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸

出到了100余個(gè)國家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國的北斗，正

在成為全球的北斗。9.第②段劃線句說明了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有（1）；（2）

;（3）的優(yōu)點(diǎn)。

10.閱讀文章③④兩段，概括北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。（1）；（2）。

11.第④段劃線句中的加點(diǎn)詞“一切”不能刪去，理由是。

12.下列材料放在文中第段最合適，理由是。

在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無人機(jī)可以根據(jù)需求快速精

準(zhǔn)投送應(yīng)急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的無人機(jī)，被廣泛的用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無人機(jī)

單次噴灑面積可以達(dá)到5000平方米，并能覆蓋防疫車無法抵達(dá)的死角。

【9~12題答案】

【答案】9.①.信號(hào)質(zhì)量好；②.抗干擾能力強(qiáng)；③.定位更精準(zhǔn)。

10.①.支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益；②.用于抗震救災(zāi)，救人性命

11.“一切”的意思是“所有”“全部”，意思是汶川地震發(fā)生時(shí)，災(zāi)區(qū)和外界失去了所有聯(lián)系，情況非常

危急，更加突出北斗系統(tǒng)在抗震救災(zāi)方面的重要意義，刪去后無法達(dá)到這樣的表達(dá)效果。體現(xiàn)了說明文語言

的準(zhǔn)確性。

12.①.第④段②.這段文字介紹了北斗系統(tǒng)在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮著巨大作用，用一個(gè)“也”

字緊承前文所寫的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在川救災(zāi)中發(fā)揮著巨大作用的例子，更加充分地說明了北斗系統(tǒng)在抗震救

災(zāi)中能救人性命。

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合前文“你可能會(huì)問北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)”以及畫線句中“北斗

的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)”

等內(nèi)容可知，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)所具有如下優(yōu)點(diǎn)：信號(hào)質(zhì)量好、抗干擾能力強(qiáng)、定位更精準(zhǔn)。

10題詳解】

本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和概括能力。題干要求閱讀文章③④兩段，概括北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。由第③段

中“北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著‘北斗+’和'+北斗’應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)

聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提升”等內(nèi)容可知北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用在

于支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益；由第④段中“北斗還能干什么？它還能用來救人性命”“正是北斗導(dǎo)航系

統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁”等內(nèi)容可

知北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用還在于可用于抗震救災(zāi)，救人性命，綜上分析即可作答。

【11題詳解】

本題考查對(duì)說明文語言的理解與掌握能力。解題時(shí)，需結(jié)合具體的語句內(nèi)容分析其作用?！耙磺小狈褐溉?/p>

事物，有“全部，所有，完全”之意。結(jié)合語境中“正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用”“它

架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁”等內(nèi)容可知，汶川地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)和外界失去

了所有聯(lián)系，情況非常危急，更加突出北斗系統(tǒng)在抗震救災(zāi)方面的重要意義，刪去后無法達(dá)到這樣的表達(dá)效

果，所以不能刪去，從而體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。綜上分析即可作答。［12題詳解】本題考查

對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析能力。解題時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，梳理相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合鏈接材料的內(nèi)容作答，

注意語言簡(jiǎn)潔通順。結(jié)合文中“它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠于GPS定

位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)”“北斗的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種

軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)”“北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值”“中國的

北斗，正在成為全球的北斗”等內(nèi)容可知，本文主要說明我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的功用，又分為兩個(gè)方面，即軍

用和民用。結(jié)合材料中“在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無人機(jī)可

以根據(jù)需求快速精準(zhǔn)投送應(yīng)急物資”等內(nèi)容可知，北斗系統(tǒng)在新館肺炎疫情防控中也發(fā)揮了積極的作用。

通讀全文可知，這段文字與第④段中北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在汶川救災(zāi)中發(fā)揮著巨大作用的例子緊承，可以更加充

分的說明了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到極其重要的作用。

（二）（20分）

閱讀下文，完成下面小題

在澄澈明凈的天空下（節(jié)選）

舒婷

①這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過陣雨。風(fēng)特別濕潮，猶如海的呼吸，輕悄地穿過荒蕪的花園，撫摸

了我一下，臉上一陣涼意。

②是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會(huì)想起你？窗外黑黝黝的屋奔，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要

從萬千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁，竟

是老朋友你。

③學(xué)生時(shí)代你的外號(hào)叫螞蚱。你長(zhǎng)得尤其高又非常瘦，凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮

子，撅在耳后。

④老師提問你，你茫茫然站起來。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煬的老師已從你的課桌里

掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會(huì)哭，會(huì)甩

起書包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲子一樣在你課桌里衍生不

息。

⑤你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你

家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是你的弟弟妹妹，他們?cè)谧?/p>

游戲，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃紙?jiān)诨韬谥校l(fā)出華麗的光彩。

⑥我們的友誼究竟怎么開始？誰能說清草坪上的第一粒種子是鳥銜來還是風(fēng)吹來的呢？早讀時(shí)，我們

班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹，分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小

相思鳥。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去。我們把書推開，做出早讀的樣子，而鳥兒們正開始真正

的早讀，誦讀淡青色的風(fēng)、無拘束的云。午休時(shí)，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘草莓，把熟透了

的隨手塞進(jìn)口中，將鉆石一樣的完整地包在手帕里。直到我們的手，我們的唇全染得紅艷艷的。

⑦后來，你響應(yīng)知青上山下鄉(xiāng)的號(hào)召到農(nóng)村工作，我去看你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你張著大手飛奔而來，使出那

么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田塊上

坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊她在我們頭上罩了一層銀亮的霧。為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈

明凈的天空呢？

⑧你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。后來聽說你誰也不通知就結(jié)婚了，又聽說最近你有

了一個(gè)女兒。我屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。

⑨命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動(dòng)，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了

兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚藍(lán)清澈的天空下？會(huì)不會(huì)手拉著手在

我們尋找草莓的地方采摘鮮花？

⑩今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，我們望的是同一顆星星嗎？

13.第④段加點(diǎn)詞語“罪證”的含義是o

14.第②段劃線句采用比喻的修辭手法描寫環(huán)境，在文中的作用是。

15.閱讀文章⑤一⑦段，完成下面的填空.

表現(xiàn)“我”和“螞蚱”美好友情的事例“我”的情感

“螞蚱”父親去世時(shí)，“我”去看望她(1)

(2)快樂

(3)快樂

(4)(5)

16.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章第④段的作用。

17.下列對(duì)文章最后一段的分析，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.抒發(fā)了“我”對(duì)青少年時(shí)期“我”和“螞蚱”美好友誼的懷念之情。

B.抒發(fā)了“我”對(duì)今晚能夠和“螞蚱”一同看同一顆星星的盼望之情。

C.表達(dá)了“我”對(duì)現(xiàn)在“我”和“螞蚱”的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)的遺憾之情。1）.表達(dá)了“我”對(duì)未來能重拾

“我”和“螞蚱”美好友誼的期盼之情。

【13~17題答案】

【答案】13.上課不認(rèn)真聽講的證據(jù)

14.生動(dòng)形象地寫出黑暗中屋脊的形狀，營(yíng)造一種夢(mèng)幻般的意境，與上文環(huán)境描寫相呼應(yīng)，為下文展開美好

的回憶作鋪墊。

15.（1）同情。（2）（學(xué)生時(shí)代）早讀時(shí)，我們到林子深處看風(fēng)景。（3）（學(xué)生時(shí)代）午休時(shí)，我們手拉手滿

山摘草莓。（4）“螞蚱”上山下鄉(xiāng)，“我”到農(nóng)村看望她。（5）激動(dòng)/興奮

16.第④段寫“螞蚱”在課堂上折糖紙被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑，卻不哭不鬧的往事，表現(xiàn)了“螞蚱”倔強(qiáng)的

性格特點(diǎn)；為下文寫弟弟妹妹們的玩具是玻璃紙折的做鋪墊。17.B

【解析】

分析】

【13題詳解】

本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，

以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所

包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！白镒C”的意思是犯罪的證據(jù)，結(jié)合上下文內(nèi)容

“老師提問你，你茫茫然站起來”“精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的”可知，這里的“罪

證”指的是老師認(rèn)為她上課沒有認(rèn)真聽講的證據(jù)。

14題詳解】

本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，

烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！按巴夂邝铟畹奈菁?，

像幾條臥鯨”運(yùn)用了比喻的修辭方法，將屋脊比作臥鯨，生動(dòng)形象地寫出黑暗中屋脊的形狀，營(yíng)造一種夢(mèng)幻

般的意境，與上文“白天剛下過陣雨。風(fēng)特別濕潮，猶如海的呼吸”對(duì)夜晚環(huán)境的描寫相呼應(yīng)，為下文展開

美好的回憶作鋪墊。

【15題詳解】

本題考查對(duì)文章段落內(nèi)容和作者情感的梳理概括。首先通讀文段，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。而情感變化是

隨情節(jié)推進(jìn)而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對(duì)應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個(gè)情節(jié)中能體現(xiàn)作者情

感的關(guān)鍵詞語即可。閱讀文章⑤一⑦段，從第⑤“你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的

這些雞了。房間的另一半是你的弟弟妹妹，他們?cè)谧鲇螒?，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了”可以看出，?/p>

對(duì)“螞蚱”一家遭遇的同情；從第⑥段“早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹，分坐在

各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去”可概

括出學(xué)生時(shí)代早讀時(shí)，我們到林子深處看風(fēng)景；從第⑥段“午休時(shí)，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘

草莓，把熟透了的隨手塞進(jìn)口中，將鉆石一樣的完整地包在手帕里”可概括出學(xué)生時(shí)代午休時(shí)，我們手拉手

滿山摘草莓；從第⑦段“你響應(yīng)知青上山下鄉(xiāng)的號(hào)召到農(nóng)村工作，我去看你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你張著大手飛奔而來

可概括出“螞蚱”上山下鄉(xiāng)，“我”到農(nóng)村看望她；從“我們又叫又笑，互相捶打，又在田域上坐了很久”

可以看出“我”見到“螞蚱”時(shí)的激動(dòng)、興奮?！?6題詳解】

本題考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。文章第④段”但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住

桌沿，檢視你的寶貝”寫“螞蚱”在課堂上折糖紙被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑，卻不哭不鬧，可以看出“螞蚱”

倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)；“它們像蟲子一樣在你課桌里衍生不息”可知這些折紙是為弟弟妹妹折的玩具，為下文

寫弟弟妹妹們的玩具是玻璃紙折的做鋪墊。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文章某一段落內(nèi)容的理解。結(jié)合全文內(nèi)容可知，“我們望的是同一顆星星嗎”表達(dá)的是“我”

對(duì)青少年時(shí)期“我”和“螞蚱”美好友誼的懷念之情；結(jié)合“我屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答”可

知，“我”渴望和“螞蚱”望同一顆星星，表達(dá)了“我”對(duì)現(xiàn)在“我”和“螞蚱”的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)的遺憾

之情：結(jié)合“我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚藍(lán)清澈的天空下？會(huì)不會(huì)手拉著手在我們尋找

草莓的地方采摘鮮花”可知，“我們望的是同一顆星星嗎”表達(dá)了“我”對(duì)未來能重拾“我”和“螞蚱”

美好友誼的期盼之情。故選B。

三、綜合運(yùn)用（12分）

閱讀下面的材料，完成下面小題

為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)虹口的了解，深入感受虹口的地域文化，學(xué)校設(shè)計(jì)了“‘虹’色記憶一一探訪之旅”系列

主題活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成下列任務(wù)。

【鏈接一】

虹口境內(nèi)原為東海之濱的灘她，歷史上曾有大小河流50條之多。虹口港是主要河流之一，過去叫沙

洪，沙洪和黃浦江交匯處被稱為洪口，這就是虹口區(qū)名稱的由來。

【鏈接二】

虹口有一種別樣的文化氣質(zhì)。在近代出現(xiàn)的左翼作家聯(lián)盟就誕生在這里：魯迅、郭沫若、茅盾、蕭

紅……大量的文化名人曾居住在虹口山陰路、多倫路一帶。

【鏈接三】

虹口歷史建筑精品薈萃，具有深厚的海派文化特色。在這片土地上，有曾被稱為猶太人“諾亞方舟”

的摩西會(huì)堂；有老上海的標(biāo)志“上海大廈”；有曾經(jīng)是上海乃至全國第一家西商飯店“浦江飯店”；還有

見證上海百年滄桑巨變的“外白渡橋”……

【鏈接四】

虹口萬壽齋的小籠包，在幾代人心目中都擁有不可取代的地位。用筷子小心地夾起一個(gè)，可以隱隱約

約看到里面的肉餡，沾一點(diǎn)醋，再咬開一個(gè)小口，冒著熱氣的湯汁順著小口流到調(diào)羹上。

18.下列對(duì)【鏈接】材料內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是（）

A.虹口曾經(jīng)有眾多河流，虹口港是其中最為重要的河流。B.魯迅、郭沫若、茅盾曾經(jīng)居住在山陰路、多

倫路一帶。

C.虹口區(qū)歷史建筑眾多，而且具有深厚的海派文化特色。

D.虹口區(qū)萬壽齋的小籠包曾經(jīng)馳名上海灘，人人都吃過。

E.虹口萬壽齋的小籠包具有皮薄，餡多，味道美的特點(diǎn)。

19.學(xué)校將舉辦“‘虹'色記憶一一探訪之旅”的攝影作品展，要求分別從四則【鏈接】材料中提取信

息，作為作品展的四個(gè)主題，請(qǐng)用四字短語概括。

（1）名字由來；

（2）；

（3）歷史建筑；

（4）。

20.外白渡橋是大家探訪時(shí)的熱門景點(diǎn)，大家一致認(rèn)為“歷史建筑”這一主題的攝影作品展，必須要有外

白渡橋的照片，你是否認(rèn)同？請(qǐng)闡述理由，至少兩點(diǎn)。

【18~20題答案】

【答案】18.BC19.①.文化氣質(zhì)（文化底蘊(yùn)）②.特色美食

20.能聯(lián)系材料進(jìn)行分析，言之有理

【解析】

【18題詳解】

A.由【鏈接一】“虹口港是主要河流之一”可知，虹口曾經(jīng)有眾多河流，“虹口港是其中最為重要的河流”

表述有誤；

D.由【鏈接四】“虹口萬壽齋的小籠包，在幾代人心目中都擁有不可取代的地位”可知，“虹口區(qū)萬壽齋

的小籠包曾經(jīng)馳名上海灘，人人都吃過”在文中并沒有依據(jù)；

E.由【鏈接四】“用筷子小心地夾起一個(gè)，可以隱隱約約看到里面的肉餡，沾一點(diǎn)醋，再咬開一個(gè)小口，

冒著熱氣的湯汁順著小口流到調(diào)羹上”可知，虹口萬壽齋的小籠包“餡多”這一特點(diǎn)并沒提到；

故選BC。

【19題詳解】

本題考查提取材料關(guān)鍵詞。

【鏈接二】第一句“虹口有一種別樣的文化氣質(zhì)”是總領(lǐng)句，從中可提取關(guān)鍵詞為：文化氣質(zhì)。

【鏈接四】介紹的是“虹口萬壽齋的小籠包，在幾代人心目中都擁有不可取代的地位”，這是虹口的特色

美食，從中可提取關(guān)鍵詞為：特色美食。

【20題詳解】

本題考查拓展閱讀。由【鏈接三】“虹口歷史建筑精品薈萃，具有深厚的海派文化特色”可知，“外白渡

橋”也是虹口歷史建筑精品之一，應(yīng)有外白渡橋的照片；同時(shí)，由“還有見證上海百年滄桑巨變的‘外白

渡橋'”可知，“外白渡橋”見證了上海百年滄桑巨變的，因此應(yīng)有外白渡橋的照片。

四