小學(xué)信息技術(shù)-認(rèn)識《畫圖》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

四年級上冊第六課認(rèn)識“畫圖”軟件教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識畫圖軟件，探索圖工具的使用，學(xué)會保存畫圖作品。2.培養(yǎng)學(xué)生參與探索畫圖軟件的使用過程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法。3.通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，體驗學(xué)習(xí)用計算機(jī)畫畫的快樂教學(xué)重點:探究畫圖軟件的初步使用。教學(xué)難點:制作畫圖作品教具學(xué)具:PPT，計算機(jī)(一)導(dǎo)入新課利用多媒體展示:小明媽媽的生日到了，小明給媽媽準(zhǔn)備了一幅自己親手繪制的一副的圖片，以此表達(dá)對媽媽的感謝。那么看著這樣有心的禮物，媽媽一定會非常喜歡，那么今天就讓我們通過計算機(jī)中的畫圖軟件來畫一幅畫吧。進(jìn)而引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，《認(rèn)識“畫圖”》。同學(xué)們都上過美術(shù)課，都畫過畫，畫畫時，大家會用到了哪些工具？我們用計算機(jī)怎么畫？用什么畫？用計算機(jī)畫畫和我們平時美術(shù)課中的畫圖，有什么不一樣的地方呢？(二)新課講授任務(wù)一:啟動畫圖提問:同學(xué)應(yīng)該如何打開畫圖軟件，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗，進(jìn)行自主的探究。并請學(xué)生上臺演示如何打開，根據(jù)同學(xué)的演示操作總結(jié)出打開的方式:1.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單。2.移指針到“程序”選項上，打開“程序”菜單。3.移鼠標(biāo)指針到“程序”菜單的“附件”選項上，打開“附件”菜單。4.移鼠標(biāo)指針到“附件”菜單的“畫圖”命令上，然后單擊，屏幕上會出現(xiàn)“畫圖”窗口。任務(wù)二:認(rèn)識畫圖窗口①將界面打開之后，可以看到“畫圖”的窗口，教師講解“畫圖”窗口里主要有標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄等組成部分。②設(shè)置圖像大小ɑ：界面上有“主頁”和“查看”兩個選項卡?？梢愿鶕?jù)需要進(jìn)行設(shè)置。b：單擊主頁中“重新調(diào)整大小”按鈕任務(wù)三：具體操作（1）.單擊工具箱中選擇“刷子”或“鉛筆”工具按扭，顏料盒選擇需要的顏色；①.單擊“顏色”欄中的綠色色塊，將“顏色1”設(shè)置為綠色。這時，“鉛筆”的顏色也隨之變化②.如果“顏色”欄中沒有所需顏色，可單擊“編輯顏色”，在彈出“編輯顏色”對話框中選取顏色（2).像平時畫畫一樣，在繪圖區(qū)按下鼠標(biāo)左鍵拖動畫出你想要圖畫（3).擦除多余的圖形，使用橡皮工具，拖動鼠標(biāo)左鍵，可以擦除不要的圖形，退出：單擊“文件”→“保存”，彈出“保存為”對話框，在“文件名”框中給圖起個恰當(dāng)?shù)拿?，然后單擊“保存”即可完成操作。單擊“文件（f）”菜單中的“退出（x）”命令可以退出畫圖程序按下右上角的x號學(xué)生操作,師和學(xué)生單獨交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生問題(三）、賽一賽老師發(fā)現(xiàn)大家都學(xué)得非常認(rèn)真，而且都很有繪畫的潛能，那我們就來賽一賽，發(fā)揮你的想象來畫一幅畫看看誰是今天的“小畫王”教師點評指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生(四)鞏固提高借助多媒體課件，完成圖3中的空白框里對應(yīng)的工具名稱。分別是:選擇、顏色選取器、放大鏡、刷子、填充、直線、曲線、橢圓工具。(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié):師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。作業(yè):根據(jù)今天所學(xué)的制作一副簡單的圖畫，下次上課的時候帶過來分享?！景鍟O(shè)計】:啟動“畫圖”認(rèn)識“畫圖”窗口啟動畫圖開始--程序--附件--畫圖學(xué)情分析本班學(xué)生是四年級的學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)繪圖興趣，較好的理解能力，表達(dá)能力，操作能力，學(xué)習(xí)效率較高，他們善于模仿，喜歡創(chuàng)作，遇到困難能積極向同學(xué)或老師提問，同學(xué)之間具有熱情相助的習(xí)慣，由于第一次接觸計算機(jī)繪畫的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生只有紙上繪畫的操作基礎(chǔ).在技巧實操上還有待逐步嘗試和掌握。效果分析整體來說，這節(jié)課基本上達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)效果，但畢竟是第一次參加這種展示課，難免有諸多不足之處.首先，在教學(xué)語言組織方面不夠清晰準(zhǔn)確，出現(xiàn)斷點，日后應(yīng)在這方面不斷加強(qiáng)，做到語言組織有序、精準(zhǔn)，聲音洪亮清晰，簡練得當(dāng)，不重復(fù)，不撐場，不帶口頭語，這就需要在平時的課堂上下功夫，嚴(yán)格要求自己，用準(zhǔn)確精煉的語言授課。其次，在教學(xué)組織方面，這一能力是我較為欠缺的，雖然學(xué)生對于課堂積極性還是非常高的，但畢竟是四年級的小學(xué)生，一旦放手讓他們操作就很難回到教學(xué)中來，就這種情況，還應(yīng)該靈活地運用教學(xué)軟件，使學(xué)生能夠很快地收手，還可以利用小組合作任務(wù)驅(qū)動的方式，采取競賽的手段，使得學(xué)生能積極快速的完成任務(wù)，并有意識的使其他學(xué)生也能產(chǎn)生危機(jī)感?？傊?，這堂課總體來講效果不錯，但并不是非常的精彩，還應(yīng)在多方面下功夫，比如教學(xué)方式上就采取合作探究，任務(wù)驅(qū)動等多種方式靈活運用教學(xué)之中，寓教于樂，使學(xué)習(xí)不再單調(diào)乏味，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。教材分析本節(jié)課是青島出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第二單元第六課的內(nèi)容，他是本單元學(xué)習(xí)的啟蒙課程，又是為學(xué)習(xí)計算機(jī)畫畫打基礎(chǔ)的重要內(nèi)容，要求學(xué)生初步認(rèn)識windows自帶的畫圖軟件，考慮到計算機(jī)畫畫的實際應(yīng)用和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，我將把這節(jié)課內(nèi)容分成三大模塊，第一模塊為介紹畫圖軟件的啟動與退出，第二板塊介紹畫圖軟件的窗口組成，第三板塊介紹的是常用工具的操作和使用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步了解工具箱內(nèi)常用工具的名稱，并能說出畫圖窗口有哪些組成部分，掌握啟動和退出畫圖程序的方法。主要讓學(xué)生了解畫圖窗口特有的組成部分，像畫圖工具箱，工具狀態(tài)選擇、CHI染料和畫圖區(qū)等，至于標(biāo)題欄菜單欄滾動條最大化按鈕，最小化按鈕等其窗口共有的組成部分，只要簡單提一下即可。練一練比較簡單，讓學(xué)生簡單回答一下就可以了，可以變成找朋友的形式進(jìn)行練習(xí)，其目的是讓學(xué)生鞏固和掌握工具箱中各個工具的名稱。評測練習(xí)1、2、根據(jù)今天所學(xué)的知識，制作一副簡單的圖畫，下次上課的時候帶過來給大家分享。課后反思計算機(jī)《畫圖》是windows系統(tǒng)中附帶的畫圖軟件，教學(xué)中，我通過讓學(xué)生欣賞電腦作品，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，點燃學(xué)生創(chuàng)造性的火花，通過實例引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立嘗試打開窗口的步驟與方法，培養(yǎng)了學(xué)生獨立操作的能力，通過演示幫助學(xué)生認(rèn)識了畫圖窗戶的組成及某些工具的使用，是學(xué)生真正成為電腦的主人，整個課堂，學(xué)生都非?；钴S，很好地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。在課堂上充分尊重學(xué)生的興趣，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)了分層次教學(xué)的思想，個性化練習(xí)，對掌握不好的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)，不足之處：學(xué)生回答問題不夠準(zhǔn)確，對過程的描述上花費了較多的時間?？傊?，樂于表現(xiàn)、喜歡繪畫、喜歡新科技、喜歡探索是孩子的天性，我就充分運用了孩子這一特點，讓他們在這節(jié)課中充分地欣賞美、感受美和表現(xiàn)美，并激發(fā)他們表現(xiàn)美的欲望.課標(biāo)分析一、知識與技能目標(biāo)1.認(rèn)識windowsxp系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握工具箱中個別工具的使用及操作方法。二、過程與方法1