《大學(xué)生心理健康教育》教案 第九課 走進(jìn)社團完善自我-大學(xué)生的社團活動

走進(jìn)社團完善自我走進(jìn)社團完善自我——大學(xué)生的社團活動第課9第課走進(jìn)社團第課走進(jìn)社團完善自我——大學(xué)生的社團活動PAGE19PAGE2PAGE2

課題走進(jìn)社團，完善自我——大學(xué)生的社團活動課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解大學(xué)生社團的定義、特點和類型，掌握加入大學(xué)生社團的基本原則（2）了解大學(xué)生社團的育人價值和心理健康教育功能（3）掌握發(fā)揮大學(xué)生社團的心理健康教育功能的方法思政育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、民主精神、服務(wù)精神和開拓精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促使學(xué)生素質(zhì)全面提升，為將來服務(wù)社會做好準(zhǔn)備教學(xué)重難點教學(xué)重點：大學(xué)生社團的育人價值和心理健康教育功能教學(xué)難點：掌握發(fā)揮大學(xué)生社團的心理健康教育功能的方法教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、游戲法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第一節(jié)課：課前任務(wù)→考勤（2min）→互動導(dǎo)入（20min）→頭腦風(fēng)暴（10min）→傳授新知（13min）第二節(jié)課：傳授新知（25min）→心理訓(xùn)練（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）→教學(xué)反思教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，觀看《高校社團這樣管理校園流浪狗》及其他資料【學(xué)生】提前上網(wǎng)觀看相關(guān)資料，熟悉教材通過課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入

（20min）【教師】對學(xué)生進(jìn)行分組，每8～10人一組，組織學(xué)生進(jìn)行“風(fēng)中勁草”活動（詳見教材）【學(xué)生】組內(nèi)其他學(xué)生圍成圈，作為“草”的學(xué)生倒向其他學(xué)生，其他學(xué)生將作為“草”的學(xué)生輕輕推向另一邊。活動結(jié)束后小組成員討論以下問題：（1）在這個游戲中，你最強烈的感受是什么？（2）你認(rèn)為游戲過程中最難做到的是什么？（3）你是第幾個做“草”的？為什么不是第一個？通過互動活動使學(xué)生感受團隊成員之間的信任對團隊的重要性，并體驗信任在團隊活動中的建立過程頭腦風(fēng)暴

（10min）【教師】對學(xué)生進(jìn)行分組，每4～6人為一組，并指定一名組長，然后盤點大學(xué)奇葩社團，并提出以下問題：（1）你有參加社團活動的計劃或經(jīng)歷嗎？請具體談一談。（2）假設(shè)你將參加一個社團活動，你打算設(shè)定怎樣的個人發(fā)展目標(biāo)和策略？（3）當(dāng)社團活動和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時，你會如何處理？【學(xué)生】小組成員討論問題，并由組長將討論及國以書面形式交給教師【教師】展示典型的討論結(jié)果，并進(jìn)行評價【學(xué)生】聆聽、思考【教師】引入今天的課題并在黑板上板書：走進(jìn)社團，完善自我——大學(xué)生的社團活動通過頭腦風(fēng)暴活動，引導(dǎo)學(xué)生思考社團的定義、特點和加入大學(xué)生社團的基本原則傳授新知

（13min）【教師】講解大學(xué)生社團的基本知識一、大學(xué)生社團的定義大學(xué)生社團是指大學(xué)生在校園文化生活的整體氛圍中，根據(jù)共同的觀念、興趣愛好和特長，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、方向而自發(fā)組成的一種非正式的學(xué)生組織。二、大學(xué)生社團的特點（一）組織的自發(fā)性（二）結(jié)構(gòu)的松散性（三）類型的多樣性（四）目標(biāo)的趨同性（五）管理的自主性（六）活動的開放性三、大學(xué)生社團的類型【多媒體】播放《多姿多彩的社團招新》短視頻，使學(xué)生了解大學(xué)生社團的類型不同學(xué)者對大學(xué)生社團類型的劃分持不同觀點。四、加入大學(xué)生社團的基本原則（一）選擇社團，寧缺毋濫（二）參加社團，持之以恒（三）持平常心，注重成長（四）雙線作戰(zhàn)，兼顧兩邊【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，以及播放短視頻，讓學(xué)生了解大學(xué)生社團的定義、特點、類型，以及加入大學(xué)生社團的基本原則第二節(jié)課傳授新知

（25min）【教師】講解大學(xué)生社團的育人價值與心理健康教育功能一、大學(xué)生社團的育人價值（一）培養(yǎng)大學(xué)生團隊協(xié)作精神（二）促使大學(xué)生潛能充分發(fā)揮（三）提高大學(xué)生社會適應(yīng)能力（四）提高大學(xué)生人際交往能力（五）促使大學(xué)生個性充分發(fā)展（六）促使大學(xué)生素質(zhì)全面提升二、大學(xué)生社團的心理健康教育功能（一）大學(xué)生社團對大學(xué)生心理健康的積極促進(jìn)1．緩解不良情緒，減少心理壓力2．滿足歸屬需要，提供情感支持3．糾正認(rèn)知偏差，促進(jìn)自我完善4．提升個體自信，促進(jìn)自我實現(xiàn)（二）大學(xué)生社團在心理健康教育中的現(xiàn)存問題1．社團活動流于形式2．活動缺乏社會聯(lián)系3．普遍缺乏專業(yè)指導(dǎo)【教師】講解如何發(fā)揮大學(xué)生社團的心理健康教育功能一、夯實促進(jìn)大學(xué)生健康成長的物質(zhì)基礎(chǔ)（一）配備充足人力（二）給予物力支持（三）提供社會資源二、營造促進(jìn)大學(xué)生健康成長的良好氛圍（一）減少領(lǐng)導(dǎo)者的干預(yù)（二）鼓勵社團成員創(chuàng)新三、對大學(xué)生社團加強心理健康專業(yè)指導(dǎo)各高校應(yīng)加強對非心理健康教育類社團的心理健康專業(yè)指導(dǎo)，并重視大學(xué)生心理健康教育類社團的建設(shè)，充分利用大學(xué)生社團開展常規(guī)的心理健康教育，使心理健康理念深入人心，讓心理健康教育活動更加貼近大學(xué)生的生活，促使大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況并積極學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和心理調(diào)適方法?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，以及生動的案例分析，讓學(xué)生了解大學(xué)生社團的育人價值、心理健康教育功能，以及發(fā)揮大學(xué)生社團的心理健康教育功能的方法心理訓(xùn)練

（15min）【教師】組織學(xué)生填寫“大學(xué)生參加社團的心理調(diào)查”問卷（詳見教材）【學(xué)生】填寫“大學(xué)生參加社團的心理調(diào)查”問卷【教師】根據(jù)學(xué)生的問卷，掌握學(xué)生參加社團活動的心理動因通過心理訓(xùn)練，為大學(xué)生社團組織納新提供參考信息，并掌握學(xué)生參加社團活動的心理動因課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課同學(xué)們了解了大學(xué)生社團的定義、特點和類型，掌握了加入大學(xué)生社團的基本原則；了解了大學(xué)生社團的育人價值和心理健康教育功能；掌握了發(fā)揮大學(xué)生社團的心理健康教育功能的方法。希望大家學(xué)習(xí)完本課知識，對大學(xué)生社團的育人功能有一個較為深刻的理解，可以根據(jù)所學(xué)知識，選擇適合自己的社團，并合理安排學(xué)習(xí)與社團活動的時間【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）在文旌課堂APP中完成本書配套題庫中項目九的試題（2）根據(jù)自己的興趣愛好加入一個或多個社團，并合理安排學(xué)習(xí)與社團活動的時間【學(xué)生】完成課后任務(wù)使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧，加深認(rèn)識；使學(xué)生能夠在社團活動中提升自身素質(zhì)教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)效果整體不錯，學(xué)生對于大學(xué)生社團都有了較深的認(rèn)識，一些學(xué)生還在課下向我征詢加入社團的意見。我根據(jù)