生涯規(guī)劃檔案模板

./生涯規(guī)劃檔案任課教師：宋余慶學號：7姓名：宋其昌專業(yè)：漢語言文學日期：根據相關要求完成一份完整的個人生涯規(guī)劃檔案,并提交紙質版一份,總分30分〔按生涯規(guī)劃檔案的詳細、可行性和完成認真程度打分。請用A3紙雙面打印,中縫裝訂,頁面不足自行加頁。請按以下模塊容撰寫個人生涯規(guī)劃檔案：一、自我分析請根據課堂實踐活動和吉訊職業(yè)測評報告,從興趣、性格、技能、價值觀4個方面對自我進行分析,并進行自我評價小結。我的興趣：喜歡上網,閱讀,熱衷于結交人脈,樂于助人,喜歡組織整理資料。我的性格：時而開朗,時而向,在自己熟悉的人脈圈會更開朗,善于與人交流,樂于結交,有時候喜歡獨立思考,避免成為注意的焦點。人緣還可以,自己喜歡注意細節(jié)、喜歡使用已知的東西、做任何事情前一定要有所準備。但是在很多時候還是缺乏一些自信,不太敢表達自己的看法,但是我知道來到大學一定要靠自覺,還有一定要學會主動。責任感強。而且做任何事都要努力,不會輕易放棄。不過我還是太在意別人的看法,不自信,我一定會在剩下來的日子里努力改變自己,做一個封號的自己。我的優(yōu)勢：能將精力很好地集中在所需要關注的點上,熱情、努力、認真、負責,是值得托付事情的人；做事情的時候會講際效果,采用現(xiàn)實可行的方法；關注細節(jié)是我的強項,能夠以現(xiàn)實的角度看問題,準確地把握事實；重視集體,并努力地去維護它。盡心、盡職、盡責,對連續(xù)的、固定的、重復的事也不會厭煩。我的價值觀：支持滿足在職業(yè)中期望獲得管理層的知識,希望能夠在一個具有規(guī)約束的背景下有序而順利進行；希望自己付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可。希望有較高的社會地位。渴望通過努力獲得更好的社會地位,從而博得同學、朋友的羨慕。希望工作容是制定行動計劃并且按計劃一步一步進行。小結：我覺得自己還是不錯的。沒有什么心理疾病,全身充滿正能量,并且向外傳遞正能量,自己心里深深明白道德底線,堅信自己不會做出什么過分的事。在我的社交圈里大家也不覺得我討人厭,人緣也還不錯,大家也還愿意和我相處。但是我也有一些缺點,在一些場合不自信,有時候會有先入為主的想法,還有一些沖動,但是我會在剩下來的日子努力改掉這些壞習慣。第第1頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制第第2頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制第第3頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制二、環(huán)境評析請結合課程"職場探索"部分容,從社會環(huán)境、就業(yè)形勢、學校環(huán)境及家庭環(huán)境進行分析,并結合自我評析小結,列出你的就業(yè)方向〔就業(yè)行業(yè)或領域、理想職業(yè)及希望繼續(xù)探索的職業(yè)清單〔至少3種。社會環(huán)境：中國政治穩(wěn)定,人民安居樂業(yè),經濟持續(xù)健康快速發(fā)展,但是大學生就業(yè)率任然不容樂觀,我們面臨一個重大社會難題,現(xiàn)在大學畢業(yè)生遍地都是,就業(yè)壓力、社會壓力也會越來越嚴重。行業(yè)形勢分析：漢語言文學專業(yè)是中華民族用來了解中國歷史,研究中華文化的一門工具,從而提高我們自身素質,對社會發(fā)展有著極其大的人文價值和社會科學價值。我們專業(yè)是一個傳統(tǒng)專業(yè),不會像某些應用類專業(yè)那樣突然很火爆又快速飽和過剩,漢語言文學專業(yè)的市場需求長期相對穩(wěn)定,但是近年畢業(yè)生人數(shù)不斷增加,本專業(yè)就業(yè)壓力加大。學校環(huán)境分析：我就讀于一所二本院?！t河學院,學校綠化還可以,就是由于有國道穿過學校,使學校有一定的不安全因素,學校教學設備齊全,師資力量較好。家庭環(huán)境分析：我出生于一個農村家庭,家里以務農為生,父母都是以務農來供我和弟弟上學和議價的開支,經濟能力能維持一般的生活,家庭文化程度低。就業(yè)方向：首先我想繼續(xù)考研,然后做一名教師,把自己所掌握的專業(yè)知識教給學生們,實現(xiàn)自己的價值。理想職業(yè)：教師、公務員希望繼續(xù)探索的職業(yè)：文藝學,現(xiàn)當代文學類的第第4頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制第第5頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制三、決策〔職業(yè)定位請結合自我分析和環(huán)境評價,用"理性決策模型——CASVE循環(huán)"或"決策平衡單"分析做出職業(yè)決策。綜合前面的自我認知和環(huán)境評價這兩部分的容,我得出本人的職業(yè)定位是：教師優(yōu)勢因素：熱情、努力、認真、關注細節(jié),盡心盡職,喜歡做有準備的事,符合教師的備課等工作環(huán)節(jié)。我懂得尊重他人,喜歡模式化的管理。弱勢因素：自尊心強,不太敢表達自己,不停制定計劃并保證完成,以至于花費過多時間,投入過多精力。不愿嘗試接受新的和未經考驗的觀點和想法。職業(yè)目標：根據自己的興趣和性格分析以實現(xiàn)做一名教師的愿望。第第6頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制四、規(guī)劃與行動1.你大學畢業(yè)后5年的生涯規(guī)劃目標是什么？2.為實現(xiàn)該目標,你應該如何規(guī)劃你的大學生活？要求：大學生活規(guī)劃要詳細到每學期〔含要達成的學期分目標；為實現(xiàn)該目標要付出的具體行動、完成時限等,分目標要與總目標實現(xiàn)對接,具體行動要詳細、可行。畢業(yè)后五年的規(guī)劃2018年,考研2019年,在考研后,潛心研究自己專業(yè)領域。2020年,在自己的專業(yè)上有所建樹。2021年,讀研完畢,找到一份好工作,2022年——2023年,希望在自己的職業(yè)上有不錯的成績,能提高社會地位和在大家心目中的位置。具體規(guī)劃大一上學期：完全融入到新的環(huán)境中,能有不錯的社交關系,并且成績合格,不掛科。大一下學期：取得大學四級證書,并多多讀各個方面的書。不掛科。大二上學期：學號自己本專業(yè)的專業(yè)課,爭取獎學金。大二下學期：加強重視英語,爭取過六級,加大閱讀量。大三上學期：加強自己的實踐能力和團隊意識,并且加強自己的人脈關系,確定自己的研究方向。大三下學期：學好專業(yè)知識,準備畢業(yè)論文。大四上學期：在實習中不斷總結經驗,完善專業(yè)知識,職業(yè)技術,明確自己下一步的目標,為以后正式工作打下良好的基礎。大四下學期完成自己的畢業(yè)論文,為考研準備。第第7頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制第第8頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制第第9頁共10頁招生就業(yè)處監(jiān)制五、總結〔評估與修正請結合《大學生生涯規(guī)劃》課程的學習：1.談談你對生涯規(guī)劃的認識。2.生涯規(guī)劃自我評估〔如對規(guī)劃的具體化、可操作性等如何評估。3.隨著個人情況與外環(huán)境的變化,你又將對自己的生涯規(guī)劃進行哪些修正。對生涯規(guī)劃的認識：生涯規(guī)劃是在對一個職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定分析總結的基礎上對自己興趣愛好能力特點進行綜合分析與權衡,根據在自己的職業(yè)測評傾向,確定我們的職業(yè)奮斗目標,我也從課堂上學到了很多知識,讓我對自己的未來之路更加明朗。生涯規(guī)劃自我評估：就自身而言,有很多興趣愛好,但是也算不上廣泛,體育軍事類就不太感興趣,我比較喜歡玩電腦,看書,聽音樂,還喜歡結交朋友。我熟悉自己的職業(yè)性格,我是一個能將精力集中在所需關注的點上,熱情努力認真,原則性強,守約重諾,做事有條理,對事情盡心盡職,熱衷于人際交往。我覺得自己的職業(yè)能力中等偏上,在留意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強,崇尚責任至上,能夠在工作中給他人提供服務或者幫助,能按照標準化的工作流程和規(guī)開展工作。對自己生涯規(guī)劃可