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Word文檔口才訓(xùn)練的好處及意義一個會口才好、會說話的人,可以流利地表達(dá)自己的意圖,講得清楚、動聽、使人樂于接受。會說話還可以替人排除糾紛,消除人與人之間的隔閡。下面給大家分享一些關(guān)于口才訓(xùn)練的好處及意義,希望對大家有幫助。
口才訓(xùn)練的意義
1.口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng),優(yōu)雅大方的氣質(zhì)和成熟的心理素質(zhì),使其待人接物更從容、更自然。
2.口才訓(xùn)練可以提升孩子的語言表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。
3.口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子的自信心和膽量,克服孩子的恐懼感,使孩子不再內(nèi)向、膽小和害羞。
4.口才訓(xùn)練可以提升孩子的記憶力、邏輯思維能力和口腦協(xié)調(diào)能力。
5.口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)他們積極的處事心態(tài)和頑強(qiáng)的拼搏精神,使孩子心理更健康,更陽光,更可愛,說話更具幽默感。
6.口才訓(xùn)練可以提升孩子的創(chuàng)造力和想象力,使孩子的思維更活躍,想法更新穎。
7.口才訓(xùn)練可以增進(jìn)師生之間、親子之間的交流,可以使師生關(guān)系、親子關(guān)系更融洽,人際關(guān)系更和諧,幸福指數(shù)更高,更可以使孩子在人生道路上少走彎路。
口才好的人有什么優(yōu)點(diǎn)
1.應(yīng)付意外,完成預(yù)定任務(wù)
意外情況往往非表達(dá)者本人的過失,也不是對方故意刁難,而是另外情況所致。
隨機(jī)應(yīng)變力強(qiáng)的人能自圓其說,補(bǔ)救失誤;能反擊對方攻勢,兵來將擋,水來土掩;還能應(yīng)付意外,出色完成任務(wù)。它展現(xiàn)人的才能與智慧,增強(qiáng)人的魅力,使一個人在人際交往中處于有利的位置。
就實(shí)際而言,在社會交際中不可避免地會遇到難以預(yù)料的發(fā)問。這時就需要巧言妙語靈活應(yīng)對。如遇到難以言對的“鋒芒”發(fā)問,就應(yīng)巧妙運(yùn)用“避鋒法”而回?fù)糁?/p>
所謂“避鋒法”的對策,是在一種較高語言境界中,一方面不是馬虎了事,而是圓滿地回答問題;另一方面,又可以向發(fā)問者提供一些新信息,或指明解決的方法和途徑,定會受歡迎。表面上答“非”所問,實(shí)際上是以退為進(jìn),因此可以說“避鋒”是為了“藏鋒”,“藏鋒”又是為了更好地“露鋒”,這種“貌合神離”的表達(dá)方式,也有利于調(diào)動發(fā)問者的思維,使他們設(shè)身處地地為對方著想,如此便可避免一些不必要的糾纏。
2.含蓄回答,反擊刁難
當(dāng)你遇到自己不想回答或不便回答而別人又偏偏緊緊不放要執(zhí)意打聽的事時,這時即使心中不快,也能顯出慍怒,應(yīng)冷靜、沉著、巧妙地應(yīng)對。
傳說明代文學(xué)家解縉有一次奉永樂皇帝之命,給一柄折扇題字,他看扇面上有一幅畫,是按唐人《涼州詞》的詩意畫的,便題寫王之煥的詩:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!辈涣希粫r疏忽,少寫了一個“間”字,皇帝看后大怒,認(rèn)為其不忠,便要問其死罪。
這時,解縉急中生智,忙道:“皇上息怒!我這是用王之煥的詩意填寫的詞啊!”當(dāng)即念道:“黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)?!蹦菚r題扇不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),解縉借錯巧言,將漏了字的詩變成一首絕妙好詞,使皇上聽了轉(zhuǎn)怒為喜。
在交往中,對方有時往往會利用表達(dá)者自己的話語、邏輯和常理設(shè)置難題,使表達(dá)者難以回答,這時表達(dá)者就要突發(fā)奇想,另辟蹊徑,反擊對方的刁難。
少兒口才訓(xùn)練的好處
一、有利于開發(fā)右腦
口才的本質(zhì)是讓孩子用自己的情商和說話技巧與他人溝通,同時也是對自己聲音的一種欣賞,久而久之,有利于孩子右腦的開發(fā),讓孩子變得更加聰明。
二、可以改變孩子的性格
內(nèi)向的孩子往往說話都比較小聲,如果孩子都能堅(jiān)持很大聲地說出他們的想法,并且當(dāng)著很多人的面說出來,說清楚,這很容易使孩子愛上表達(dá),性格會更樂觀。
三、培養(yǎng)良好的思維能力
口才訓(xùn)練包括辯論、相聲、小品等形式,有利于孩子語言思維能力的發(fā)展,長期堅(jiān)持口才訓(xùn)練,可以養(yǎng)成眼、口、耳、心的良好習(xí)慣,這是一種較好的、高質(zhì)量參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)。
四、有利于改變自卑情結(jié)
大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子,其中一個表現(xiàn)就是不敢大聲朗讀課文,通過朗讀訓(xùn)練,在朗讀的過程中,可以鍛煉孩子公開表達(dá)的勇氣,提高孩子的自信心。
五、能刺激腦神經(jīng)
敢于說,一次次突破自己,每一次突破都會使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就可以刺激孩子去理解文章、書籍,對孩子以后的語言學(xué)習(xí)也是非常有益的。
六、提高注意力
口才在訓(xùn)練兒童語言思維能力的同時,可以提高兒童的注意力,展示口才需要全神貫注,大腦處于“高速運(yùn)轉(zhuǎn)”的狀態(tài),有利于速記能力的發(fā)展。
七、培養(yǎng)良好的語感
口才訓(xùn)練要大聲朗讀和背誦,能
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