竊讀記初二讀后感600字 - 讀后感

竊讀記初二讀后感600字-讀后感竊讀記初二讀后感600字[篇1]

聞名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是的，一個(gè)人只要讀了許多有益的書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就似乎有馬良的神筆在幫忙，寫(xiě)起來(lái)很輕松。在五班級(jí)上冊(cè)的課本中，有一位酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。

課文中，林海音經(jīng)過(guò)飯店，來(lái)到了一家擠滿(mǎn)顧客的書(shū)店。她擠進(jìn)書(shū)店，找到一本喜愛(ài)看的書(shū)，像餓狼一樣貪欲地讀著。在讀書(shū)的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書(shū)，而要不時(shí)地觀看書(shū)店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書(shū)時(shí)既歡樂(lè)又懼怕，她歡樂(lè)是由于找到了自己喜愛(ài)看得書(shū)，懼怕會(huì)被店員發(fā)覺(jué)然后被趕走。因此，她喜愛(ài)去人多的書(shū)店。每次她去書(shū)店看書(shū)時(shí)，總是一看就要看幾個(gè)鐘頭——盡管她早已餓得饑腸轆轆。

課文中我感受最深的句子就要數(shù)國(guó)文老師鼓舞我們的話(huà)了：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。從這些話(huà)中我知道了糧食培育的是人的身體，而書(shū)籍培育的是靈魂。所以，一個(gè)學(xué)問(wèn)與才智都在不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康的人。

文中的林海音如此寵愛(ài)讀書(shū)，可她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀呢?跟著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了林海音兒時(shí)的那個(gè)年月……

我從一條文化街走過(guò)去觀察了很多被擠得水泄不通的書(shū)店，里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁，而且都是男人。門(mén)前，有幾個(gè)穿著破破爛爛、都是補(bǔ)丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書(shū)店，出來(lái)時(shí)抱著自己心愛(ài)的書(shū)。這條街上都是這樣，處處都是渴望讀書(shū)但由于家庭貧困而買(mǎi)不起書(shū)的窮同學(xué)。

這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得像林海音的小女孩從書(shū)店里跑出來(lái)，我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀這個(gè)問(wèn)題，她笑著告知我：“在我這個(gè)年月，大人都是重男輕女，不像你所說(shuō)的‘天堂’，男女公平?，F(xiàn)在，能讀書(shū)的只有家里富有的男孩才能讀書(shū)，而我們女孩子有讀書(shū)也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書(shū)店老板都很兇，看我只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)就用木棍打我，趕我走。”聽(tīng)了她的話(huà)，我既興奮又難受。興奮是由于我很幸運(yùn)沒(méi)有誕生在林海音的年月。難受是由于林海音這個(gè)年月年齡和我差不多的女孩由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店門(mén)口坐“白日夢(mèng)”。

我想，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福：書(shū)店里的書(shū)免費(fèi)看暑假里圖書(shū)館、書(shū)店成了同學(xué)們乘涼避暑的好地方?？墒牵械耐瑢W(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。

同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，游覽書(shū)海，在讀書(shū)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在讀書(shū)中體會(huì)歡樂(lè)，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)吧!

竊讀記初二讀后感600字[篇2]

我情不自禁的一遍又一遍地讀著《竊讀記》，每一遍都有新的體會(huì)，每一遍都有不同的感受，鄙視、感動(dòng)、慚愧……

合上書(shū)，閉上眼，面前總有一個(gè)和我差不多光景的小女孩趁人不留意的時(shí)候擠進(jìn)書(shū)店，急迫的找到自己心愛(ài)的書(shū)，欣喜若狂的打開(kāi)，如同一匹餓狼，貪欲的讀了起來(lái)。我好像也隨著她歡樂(lè)、懼怕、饑餓，甚至?xí)械诫[隱的腿酸。我知道是她那劇烈的求知欲感動(dòng)著我，是她那執(zhí)著的讀書(shū)精神讓我鄙視。

曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得我三、四歲時(shí)還認(rèn)不了幾個(gè)字，卻總是捧著一本小故事書(shū)，連問(wèn)帶猜的讀了一遍又一遍，到最終竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來(lái)?？呻S著我慢慢長(zhǎng)大，卻失去了那份讀書(shū)的熱忱，丟掉了那份對(duì)書(shū)的渴望，總是有千萬(wàn)個(gè)看似合理的借口：只玩一小會(huì)兒，等一下再讀吧;作業(yè)太多明天再讀吧……家里的各類(lèi)書(shū)籍都成了擺設(shè)。相比《竊讀記》里的小，我不能不覺(jué)得慚愧。

文章的最終一段鼓舞我們：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。一個(gè)人既要糧食培育身體，又要書(shū)籍來(lái)培育靈魂。這也讓我想起了很多古人的話(huà)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書(shū)。”“室有詩(shī)書(shū)神清爽，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽覀兾ㄓ卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能通向才智的殿堂!

《竊讀記》讓我成長(zhǎng)，給我力氣，更堅(jiān)決了我讀書(shū)的信念!

竊讀記初二讀后感600字[篇3]

今日，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第一課-----《竊讀記》。

《竊讀記》這篇課文主要講了林海音在童年時(shí)代，家中那是一貧如洗，可是林海音是那么愛(ài)讀書(shū)，想讀書(shū)，渴求書(shū)，所以她選擇了竊讀。竊讀記的讀后感這篇文章，我最喜愛(ài)的部分還是人物的獨(dú)白。這也是我們從未學(xué)習(xí)過(guò)的寫(xiě)作手法。如：趕忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪欲的讀著。我很歡樂(lè)，也很懼怕-----這種竊讀的味道。這里寫(xiě)出了林海英看書(shū)的時(shí)候，歡樂(lè)興奮的心情，我很喜愛(ài)這種手法，勾人心弦。還有：我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，似乎說(shuō)：“這雨，害我回不去了?！逼鋾r(shí)我的心里卻興奮的喊著：“大些，再大些。”

在這篇文章中，具體的介紹了自己小時(shí)候的事，我想為什么要去竊讀，由于她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以她去竊讀，這說(shuō)明白她想讀書(shū)，就算是在老板、服務(wù)員、顧客等眾人的目光下竊讀，冒著被發(fā)覺(jué)的危急，冒著被趕走、冒著被咒罵、冒著被談?wù)摗⑺惨x，世界上沒(méi)有什么能阻擋她前去看書(shū)的腳步。由于什么?由于她想看書(shū)!渴求書(shū)!愛(ài)讀書(shū)!你今日把她趕走，她明天還會(huì)來(lái)，你明天把她趕走，我信任，她后天還會(huì)來(lái)!

由于什么，由于她想讀書(shū)!愛(ài)讀書(shū)，渴求書(shū)!

一本書(shū)，一本好書(shū)，它就像一雙萬(wàn)能的鞋子，你不用它時(shí)，它只是一塊未加工的木頭什么也不是，可當(dāng)你使用它，穿上它時(shí)，它就能顯示它的威力，它可以造福人類(lèi)，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里暢游無(wú)阻，但是它也分不清好與壞，它也可以催毀人類(lèi)，所以我們不要忽視它，要去常常閱讀它，合理的利用它，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里暢游吧!

竊讀記初二讀后感600字[篇4]

認(rèn)真地品嘗完《竊讀記》，腦中出現(xiàn)出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓舞我，嗯，我想，從今以后，我肯定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正沉醉其中.這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。

這個(gè)人，一有時(shí)間就跨進(jìn)書(shū)店趕忙打開(kāi)書(shū)，躲在一角邊，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪欲地讀著。她很歡樂(lè)，也很懼怕——

這種讀書(shū)的味道!她可怕被書(shū)店的老板發(fā)覺(jué)，所以進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí)，把自己藏起來(lái)。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，才合上書(shū)，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架

現(xiàn)實(shí)生活中，只要一打開(kāi)書(shū)，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的制服;是你制服了書(shū)，還是書(shū)制服了你，還是書(shū)與你之間正在相互制服之中?

這是一個(gè)特別有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。

或許書(shū)制服了你，那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯;忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，悄悄地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。

或許你和書(shū)之間在相互制服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又消失了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，制服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。

我們學(xué)校生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平常學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū)，敏捷運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力!

竊讀記初二讀后感600字[篇5]

讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫(huà)面：林海音家里很貧困，所以只能偷偷摸摸地讀書(shū)。她喜愛(ài)在顧客多的書(shū)店讀書(shū)，也喜愛(ài)在下雨天讀書(shū)，由于這樣她便能看更多的書(shū)。她可怕被書(shū)店老板發(fā)覺(jué)，為了躲避老板，她必需當(dāng)心翼翼地讀書(shū)。到了晚上，飯店飄來(lái)了一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地回家。

這篇文章敘述了由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴(yán)峻的書(shū)店老板和愛(ài)護(hù)的店員形象形成了鮮亮的對(duì)比，店員沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子暖和的照看。最值得稱(chēng)道的是，我感動(dòng)于對(duì)閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì)“被歡樂(lè)感動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了?！?/p>

我特別觀賞林海音讀書(shū)的那種精神，由于她可以為了讀書(shū)而忍受很多苦痛。為了讀書(shū)，她得處處躲避書(shū)店的老板;為了讀書(shū)，她得四處奔波查找自己喜愛(ài)的書(shū);為了讀書(shū)，她情愿在書(shū)店里站兩個(gè)多鐘頭;為了讀書(shū)，她寧愿忍饑挨餓去書(shū)店竊書(shū)讀。林海音這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)!

文中第九自然段最終一句話(huà)讓我感受頗深：我合上書(shū)，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都咽了下去。這句話(huà)用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了盡管腿又酸又麻，已餓得饑腸轆轆，卻在這兩個(gè)多鐘頭內(nèi)學(xué)到了許多東西。這真像一次精神上的盛宴!竊讀記的讀后感林海音為了讀書(shū)可以忍受一切苦痛，但我只知道吃喝玩樂(lè)。家中爸爸媽媽為我買(mǎi)回的書(shū)幾乎可以堆成一座小山，但我仔細(xì)去讀的