陜西省西安市益新中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中達標檢測試題含解析

陜西省西安市益新中學(xué)2024屆化學(xué)九上期中達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是()A．海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素B．地球上的水資源是豐富的，可利用淡水資源卻很少只約占全球水儲最的2.53%C．空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉D．空氣的成分按體積計大約是氧氣21%.氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%2．過氧化氫分解制取氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分 B．該反應(yīng)中所有的物質(zhì)均是單質(zhì)C．該反應(yīng)中各元素的化合價均沒有發(fā)生變化 D．該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)3．下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（）A．傾倒液體B．檢查裝置的氣密性C．加熱液體D．加入固體4．下列變化，遵守質(zhì)量守恒定律的是A．5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水B．鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量C．水變成汽油（汽油中含有碳元素）D．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小5．核電站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價是A．+1 B．+2 C．+3D+46．如圖圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，其中能表示H2O在化學(xué)變化中的最小微粒的是（）A． B． C． D．7．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到低的蠟燭后熄滅B．不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒D．可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結(jié)論8．圖示“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．失火 B．稱量不準C．試管爆炸 D．讀數(shù)比實際值偏大9．青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)10．下列物質(zhì)中屬于混合物的是A．礦泉水 B．冰水混合物 C．液氧 D．二氧化碳11．用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物12．下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是（）A．空氣能被壓縮――分子體積可以變小B．結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再流動C．甘蔗甜，苦瓜苦――構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL――分子質(zhì)量小13．ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為（）A．-2 B．-1 C．+2 D．+414．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是A．給試管中的液體加熱 B．讀出液體體積 C．過濾 D．滴加液體15．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A．活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附、并過濾水中的雜質(zhì)B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化C．天然水中，硬水一定屬于混合物，軟水定屬于純凈物D．使用化肥和農(nóng)藥不會對自然水體造成任何污染。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物，化合物，氧化物進行分類(填序號)①液氧②礦泉水③氧化鐵④冰水混合物⑤稀有氣體⑥氯化鈉⑦五氧化二磷混合物___________________純凈物___________________________化合物___________________氧化物___________________________三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，例如：若按科學(xué)探究的方法進行分類，應(yīng)將實驗C歸為①___________組(填“A”或“B”)，理由是②________________________________________________________________。(2)酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水。若是強酸和強堿反應(yīng)。則生成鹽溶液顯中性，若是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性。請根據(jù)所學(xué)的知識推測：硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_______(選填“酸性”“堿性”或“中性”)，氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②______(選填“酸性”或“堿性”或“中性”)18．（8分）科學(xué)思想和方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到。（1）分離和提純。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時，常要對物質(zhì)進行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________法。（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過程，請回答下列問題:①該反應(yīng)的文字表達式:_____，其基本反應(yīng)類型是:_____;②反應(yīng)中種類沒有發(fā)生改變的微粒是:_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學(xué)興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學(xué)習(xí)。探究一分子運動及影響分子運動速率的因素。小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論[分析與討論]（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關(guān)。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設(shè)計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復(fù)燃結(jié)論：氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣，但是時間長，溫度較高實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條__________________。結(jié)論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：__________________?，F(xiàn)象：木條迅速復(fù)燃結(jié)論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應(yīng)符號表達式為_________________。總結(jié)：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑（1）請你幫小張同學(xué)填寫實驗方案中未填完的空格。（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學(xué)用如圖表示相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量（m）與消耗的氯酸鉀質(zhì)量（M）變化關(guān)系，其中正確的是__________。探究三認識化學(xué)式豐富的內(nèi)涵下表是幾種常見的酯類物質(zhì)，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學(xué)式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相對分子質(zhì)量為___________。（2）據(jù)表推測X的化學(xué)式________________。（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，試求：①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。②該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】A、海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素，故正確；B、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，故錯誤；C、空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉，故正確；D、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%，故正確；故選：B。2、A【解題分析】

A、該微觀示意圖表示過氧化氫分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子，該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化中可以再分，故A正確；B、該反應(yīng)中只有氧氣是單質(zhì)，過氧化氫和水都是化合物，故B錯誤；C、該反應(yīng)中過氧化氫中氧元素的化合價為-1，氧氣中氧元素的化合價為0，水中氧元素的化合價為-2，故C錯誤；D、該反應(yīng)中反應(yīng)物一種，生成物兩種，屬于分解反應(yīng)，故D錯誤。故選A。3、B【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手、瓶口沒有緊挨心，所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、向試管中顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把顆粒狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。故選B。4、D【解題分析】

A、白糖溶于水屬于物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律，不符合題意；B、鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，故鐵絲燃燒后生成固體的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，水中不含有碳元素而汽油中含有碳元素，故不符合質(zhì)量守恒定律，不符合題意；D、紙在空氣中燃燒會生成二氧化碳和水，故反應(yīng)后剩下的灰燼比反應(yīng)前紙的質(zhì)量小，符合質(zhì)量守恒定律，符合題意。故選D。5、C【解題分析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）×3+x+（-2）×3=0，則x=+3；

故選C．

6、D【解題分析】

在化學(xué)變化中，原子是最小的微?！绢}目詳解】水由大量水分子構(gòu)成，而一個水分子又由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；在化學(xué)變化中原子是最小的微粒，因此答案D符合題意，答案選D。7、D【解題分析】

A．由于二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，將觀察到低的蠟燭先熄滅，故A錯誤；B．如果不將玻璃片拿下，集氣瓶中的二氧化碳形不成壓強差，不會流下進入燒杯內(nèi)，蠟燭不會熄滅，故B錯誤；C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳覆蓋在蠟燭表面，隔絕了空氣，二氧化碳本身沒有毒性，故C錯誤；D．由題干所給裝置可知，二氧化碳從高處流到燒杯中，將觀察到低的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故D正確。故選：D。8、C【解題分析】

實驗操作有誤差會導(dǎo)致相應(yīng)不良后果【題目詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導(dǎo)致酒精燈內(nèi)酒精灑落，引發(fā)火災(zāi)，故不選。B、托盤天平稱量藥品時，應(yīng)左物右碼，故稱量不準，描述正確，不選。C、液體藥品加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體飛濺傷人，故后果不正確，答案選C。D、量筒測量液體體積時，俯視會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，后果正確，不選。9、B【解題分析】

青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下適當補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。10、A【解題分析】

A、礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等，屬于混合物，符合題意；B、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只有一種物質(zhì)，屬于純凈物，不符合題意；C、液氧是液態(tài)的氧氣，是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；D、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】由不同一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。11、D【解題分析】

A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260℃的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。12、C【解題分析】

A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構(gòu)成甘蔗、苦瓜不同分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【題目點撥】分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。13、D【解題分析】

在ClO2中氧元素顯-2，設(shè)：氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有：x+（-2）×2=0，則x=+4。故選D。14、C【解題分析】

A、給試管中液體加熱，液體體積不能超過試管的1/3，A選項錯誤；B、讀取體積時，視線應(yīng)平視液面最凹處，B選項錯誤；C、過濾時應(yīng)遵循“一貼二低三靠”，C選項正確；D、用滴管滴加液體時，應(yīng)將滴管懸于試管上方，不能伸入試管，D選項錯誤；故選C。15、A【解題分析】

A、活性炭凈水器里，活性的作用是吸附水中的色素、異味等，并且能過濾水中的雜質(zhì)，故A正確；B、在自來水廠凈水的過程中，發(fā)生的變化有的是物理變化，有的是化學(xué)變化，殺菌消毒過程中生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化，故B錯誤；C、天然水中都含有溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、化肥和農(nóng)藥會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，所以要科學(xué)合理使用，故D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、②⑤①③④⑥⑦③④⑥⑦③④⑦【解題分析】

由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物。①液氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；②礦泉水是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；③氧化鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物、氧化物；④冰水混合物是由同種元素組成的純凈物，屬于化合物、氧化物；⑤稀有氣體是由氦氣、氖氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物；⑥氯化鈉屬于化合物；⑦五氧化二磷屬于化合物、氧化物。【題目點撥】根據(jù)純凈物、混合物、化合物、氧化物的概念進行分析解答。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘嶒灧ㄋ嵝灾行浴窘忸}分析】（1）實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達到物質(zhì)的著火點，因此屬于控制變量法進行的實驗探究；A組無對比實驗設(shè)計，因此不是采用的控制變量法進行的實驗探究；B組的兩個實驗均設(shè)計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱，所以C組實驗應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；（2）由題意可知，硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性；氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性。18、過濾分解反應(yīng)氫原子和氧原子(或H、O)【解題分析】

（1）因為黃泥水中的泥沙不溶于水，所以可以用過濾的方法除去水中的泥沙；

（2）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：；其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；

②通電條件下，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新組合成氫分子和氧分子，反應(yīng)中種類沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子；

答案：

（1）過濾；

（2）①；分解反應(yīng)；②氫原子和氧原子。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、先溫度能探究溫度對分子運動速率的影響不復(fù)燃加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物KClO3KCl+O2證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解題分析】

探究一：（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞先變紅，因為C中的溫度比較高，分子運動速率較快；故填：先。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運動，其運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動速率越快；故填：溫度。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是能探究溫度對分子運動速率的影響、環(huán)保等；故填：能探究溫度對分子運動速率的影響。探究二：實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條不復(fù)燃。結(jié)論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：加熱氯酸鉀和