海淀區(qū)初中體育課程設(shè)置的基本情況調(diào)查與分析

三調(diào)查結(jié)果與分析海淀區(qū)初中體育課程設(shè)置的基本情況調(diào)查與分析對海淀區(qū)初中體育課程設(shè)置最基本就是對情況的調(diào)查還有分析，這兩者的完成是研究這一部分內(nèi)容的的基礎(chǔ)，需要對海淀中學(xué)的課程目標(biāo)還有教學(xué)的內(nèi)容教學(xué)時(shí)間以及學(xué)生對體育課的滿意度等方面進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查與分析。以下內(nèi)容就是關(guān)于上述問題具體的調(diào)查與分析。海淀區(qū)初中體育課程目標(biāo)的調(diào)查與分析課程的主要目標(biāo)是要達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)的結(jié)果，這是由國家的課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)定的【26】。作為老師應(yīng)該遵守《標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，從學(xué)校校情出發(fā)，制定出符合本校的體育課程目標(biāo)。通過對5名體育教師所在學(xué)校具體實(shí)施的課程目標(biāo)訪談發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校都把以下方面作為體育課程目標(biāo)。表【】海淀區(qū)部分中學(xué)體育課程目標(biāo)調(diào)查表課程目標(biāo)所數(shù)百分比（％）養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣5100掌握部分田徑運(yùn)動(dòng)240掌握部分球類運(yùn)動(dòng)480順利通過體育中考360增強(qiáng)安全意識5100其他120從表【】可以看出，所調(diào)查的5所學(xué)校，都把養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和增強(qiáng)安全意識作為本校體育課程目標(biāo)，這表現(xiàn)出了學(xué)校十分重視學(xué)生的體育活動(dòng)，同時(shí)也注重學(xué)生的安全。大部分學(xué)校把球類項(xiàng)目作為學(xué)校的課程，這是因?yàn)橹锌夹枰w育測試，比如說北京的體育中考就是有球類的項(xiàng)目，學(xué)生必須擅長這一類體育活動(dòng)，所以，各個(gè)學(xué)校都會把球類運(yùn)動(dòng)作為一門主要的課程來學(xué)習(xí)，也會花更多的時(shí)間去練習(xí)。但實(shí)際上，真正教授技術(shù)動(dòng)作就是籃球繞桿，其它技術(shù)動(dòng)作只是簡單講解。把健美操、武術(shù)、游泳等其它項(xiàng)目的學(xué)習(xí)作為課程目標(biāo)的總比例才占到了20％，由于受到學(xué)校場地、器材以及師資的影響，沒有學(xué)校開設(shè)民族傳統(tǒng)體育和冰雪類項(xiàng)目。總的來看，海淀區(qū)初中體育課的設(shè)定與《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的課程目標(biāo)有一些不同的內(nèi)容?！稑?biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的是達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生需要加入各類體育鍛煉，從鍛煉中找到運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)習(xí)體育與健康理論知識，掌握田徑類、球類、體操類、民族傳統(tǒng)類等運(yùn)動(dòng)技能的方法，需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)過程中的安全意識，要更快的適應(yīng)環(huán)境，加強(qiáng)意志品質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)的過程中有一種團(tuán)結(jié)就是力量的合作意識和能力，要有良好的品德等。但是在調(diào)查的海淀區(qū)初中的體育課的目標(biāo)基本上都要是養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣、增強(qiáng)安全意識、掌握球類等等，并且因?yàn)轶w育中考的選項(xiàng)為球類，所以，學(xué)校把球類運(yùn)動(dòng)作為主要的課程目標(biāo)，只有一些其他時(shí)間可以學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)技術(shù)。由于體育中考的存在，一些學(xué)校要求學(xué)生在體育考試中取得好的成績，這是他們學(xué)習(xí)體育的目標(biāo)，這樣體育老師便是和學(xué)生有這一樣的壓力，這是來自學(xué)校與學(xué)生的兩方面的壓力。所以必須要取消一些大綱中所重視的其他的內(nèi)容。要去練習(xí)體育考試的項(xiàng)目，所以部分學(xué)校是把一個(gè)用來放松的體育課變成了一個(gè)應(yīng)試考試的課程，使得體育課變成了訓(xùn)練的課程，同時(shí)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。導(dǎo)致學(xué)生的體育積極性減少，甚至開始討厭上體育課。由此可以看出，體育課程的設(shè)定目標(biāo)是被體育中考所影響，所以這些課程內(nèi)容也會隨著中考的要求而變化，最后導(dǎo)致體育課的內(nèi)容受了球類項(xiàng)目的影響。2.海淀區(qū)初中體育課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查與分析關(guān)于體育的教課內(nèi)容主要是體育知識和技能【27】。它的意義有兩重，第一種是與一般的教學(xué)內(nèi)容不一樣，最主要就是體育練習(xí)，教學(xué)比競賽等，這是在一些一些體育課的教育下然后進(jìn)行教授。第二種就是不同與其他的競技內(nèi)容，這類體育課不會說是主打娛樂，不需要依據(jù)教育進(jìn)行更改。在此，本文所研究的是第一種含義。經(jīng)調(diào)查，海淀區(qū)初級中學(xué)大部分學(xué)校體育課開設(shè)了球類運(yùn)動(dòng)、中長跑、健美操、武術(shù)、跳繩、技巧等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以下是海淀區(qū)初級中學(xué)在體育課中所選擇教授的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)。表【】各學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)百分比％排序球類運(yùn)動(dòng)10753.771中長跑3618.092武術(shù)115.535技巧84.026健美操178.543跳繩168.044其它42.017由表【】可以得出，體育老師選擇開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，球類運(yùn)動(dòng)占了53.77％，中長跑課占18.09％，健美操課占8.54％，跳繩課占8.04％，武術(shù)課占5.53％，技巧課占4.02％，體育與健康知識理論課等其它課程共占2.01％。此表可以說明球類課在體育課中占主要地位，然后是中長跑、健美操、跳繩、武術(shù)，技巧的比重很小。根據(jù)調(diào)查表明，海淀區(qū)初級中學(xué)體育課主要以球類項(xiàng)目為主要內(nèi)容，其它類項(xiàng)目開設(shè)較少，而《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定各類項(xiàng)目都要進(jìn)行教授。海淀區(qū)初中所教的體育課程與國家規(guī)定的內(nèi)容有一些不同，出現(xiàn)這種情況了，主要還是由于體育的升學(xué)考試，北京市體育中考的考試選項(xiàng)項(xiàng)目為三大球，教師在選擇教授的內(nèi)容時(shí)，主要以三大球?yàn)橹?，在體育課中都會偏重安排與考試內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，就導(dǎo)致了體育課內(nèi)容單一、重復(fù)，學(xué)生漸漸失去興趣。所以，體育課程內(nèi)容的選擇受到體育中考球類選項(xiàng)的存在影響，而課程內(nèi)容作為體育課程設(shè)置的主要內(nèi)容，所以，體育課程的設(shè)定會受中考的內(nèi)容較大的影響。3.海淀區(qū)初中體育課程教學(xué)時(shí)間的調(diào)查與分析國家規(guī)定初中體育課的時(shí)間是一星期要有3課時(shí)。通過對海淀區(qū)學(xué)生周課時(shí)的調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果與國家規(guī)定的要求對比，再得出結(jié)論。表【】學(xué)生體育課周課時(shí)調(diào)查表課次一節(jié)兩節(jié)三節(jié)四節(jié)及以上人大附中00190101中學(xué)01230八一學(xué)校06560理工大附中07180首師大附中03260合計(jì)0171410從表【】可以看出，一周2節(jié)體育課的頻數(shù)為17，一周三節(jié)體育課的頻數(shù)為141，沒有周課時(shí)為一節(jié)和四節(jié)或以上的體育課。由此可知，體育課時(shí)量基本能夠達(dá)到國家規(guī)定的要求。但是通過學(xué)生的問卷了解到，基本每學(xué)期都有體育課被擠占的現(xiàn)象，一學(xué)期最多超過五節(jié)課，主要還是學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)對于這類課程的忽視，同時(shí)管制的力度也不強(qiáng)，每周開課最好的是人大附中，然后就是101學(xué)校，最不好的就是理工大附中。還是由于體育課不被老師以及學(xué)生自己也不夠注重，這又與中國的應(yīng)試考試有關(guān)，不管是在學(xué)?；蛘呱鐣希际悄靡粋€(gè)學(xué)校的升學(xué)率來衡量這個(gè)學(xué)校的實(shí)力。所以在將近考試的時(shí)候，這些副科比如體育課都會被占用。4.學(xué)生對本校體育課的態(tài)度的調(diào)查與分析學(xué)生作為體育課的主體，對體育課的態(tài)度是十分關(guān)鍵的。學(xué)生越喜歡上體育課，老師上課就也十分的有激情。這是老師對體育課的總結(jié)，當(dāng)然也反映出了學(xué)校對體育課的設(shè)置課程的合理性。表【】學(xué)生對學(xué)校體育課程內(nèi)容安排滿意度滿意程度人數(shù)百分比％很滿意8643.22滿意4924.62一般4120.60不滿意2311.56從表【】可以看出，在199名被調(diào)查的學(xué)生里，43.22％的學(xué)生對本校體育課程內(nèi)容安排還是很滿意的的：認(rèn)為體育課程內(nèi)容安排滿意的同學(xué)占24.62％；不滿意體育課程內(nèi)容安排的同學(xué)占11.56％。由此可以看出，大部分學(xué)生還是對學(xué)校的體育課程內(nèi)容安排是滿意的。對學(xué)生從體育課獲得的收獲進(jìn)行調(diào)查如表【】所示。表【】學(xué)生從初中體育課中獲得的最大收獲分析收獲內(nèi)容人數(shù)百分比％學(xué)會運(yùn)動(dòng)知識與技能2412.06養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣2311.56喜歡上一種體育項(xiàng)目5527.64順利通過體育中考9748.74從表【】可以看出，48.74％的學(xué)生通過初中三年體育課的學(xué)習(xí)后，就是簡單地為了順利通過體育中考；而27.64％的學(xué)生通過學(xué)習(xí)后喜歡上了一種體育項(xiàng)目；學(xué)會運(yùn)動(dòng)知識與技能的學(xué)生占12.06％；通過三年體育學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的學(xué)生占11.56％。由此可以得出，體育中考影響著學(xué)生對體育課程的目標(biāo)和收獲。海淀區(qū)初中體育球類選項(xiàng)基本情況調(diào)查與分析1.學(xué)生球類選項(xiàng)情況調(diào)查與分析2.學(xué)生球類選項(xiàng)成績調(diào)查與分析海淀區(qū)初中體育課程設(shè)置對體育中考球類選項(xiàng)成績影響海淀區(qū)初級中學(xué)體育課程設(shè)置，包括課程目標(biāo)設(shè)置、課程內(nèi)容設(shè)置、、課時(shí)量設(shè)置。為了研究海淀區(qū)初中體育課程設(shè)置對體育中考球類選項(xiàng)成績影響，需要從以上幾個(gè)方面進(jìn)行研究。通過國家規(guī)定的以上內(nèi)容設(shè)置情況與海淀區(qū)體育中考背景下體育課程設(shè)置進(jìn)行比較，找出體育中考對以上各方面設(shè)置的影響。國家政策對體育課的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課時(shí)量等都有具體的要求(詳細(xì)內(nèi)容見3．1)。目前，海淀區(qū)初級中學(xué)的體育課是在國家政策以及《標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)要求的規(guī)定下，進(jìn)行體育課程設(shè)置。1.初中體育課程目標(biāo)設(shè)置對體育中考球類選項(xiàng)成績影響根據(jù)3．2．1內(nèi)容的分析可以得知，由于體育中考的影響，學(xué)校在設(shè)置體育課程目標(biāo)時(shí)，偏重學(xué)生的體育中考成績，在技能的教授時(shí)，也側(cè)重對中考項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。忽視了《標(biāo)準(zhǔn)》中四個(gè)領(lǐng)域的所規(guī)定的課程目標(biāo)的內(nèi)容。體育中考使學(xué)校體育受到重視，學(xué)生通過鍛煉提高了身體素質(zhì)，中考指揮棒也明確了教學(xué)內(nèi)容。但過多考試項(xiàng)目的訓(xùn)練，極大的占用了體育課程中其他教學(xué)內(nèi)容的比重。體育中考的實(shí)施，對部分學(xué)生身心健康起到消極的影響，甚至?xí)Σ糠謱W(xué)生造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，也可能會對少數(shù)學(xué)生造成一定的身體損傷。體育教學(xué)的重要目的在于提高身體素質(zhì)、促進(jìn)身體發(fā)育、掌握運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、提高交際能力等，而中考體育項(xiàng)目本身的局限性，制約了以上部分功能的實(shí)現(xiàn)。在中學(xué)階段，學(xué)生的身心素質(zhì)需要全面發(fā)展，而中考科目的訓(xùn)練所帶來的效果，只是其中的-d,部分，不能滿足學(xué)生的需求。單純的追求學(xué)生的中考成績，在一定程度上影響了學(xué)校體育的初衷，使體育課的目標(biāo)有了偏差，使教學(xué)的內(nèi)容變得單一，這些都與學(xué)校教學(xué)大綱的執(zhí)行背道而馳，這些都影響著體育課程的優(yōu)化設(shè)置。初中體育課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置對體育中考球類選項(xiàng)成績影響自從體育課成為中考考試項(xiàng)目以來，大部分學(xué)校就把體育課學(xué)習(xí)的目標(biāo)制定為體育考試的優(yōu)秀成績，致使教師在體育課內(nèi)容的選擇上，受到一定程度的限制，他們不得不加大中考項(xiàng)目練習(xí)的比例。所以說，在石家莊市初級中學(xué)各年級體育課程內(nèi)容的選擇上，就受到了體育中考項(xiàng)目的影響，隨著生活水平的提高，部分學(xué)校的器材、場地得到了一定的補(bǔ)充，這就給教師的教學(xué)活動(dòng)帶來了很大的改善，但是，《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的部分球類、武術(shù)類、健美操類、民族傳統(tǒng)類等課程內(nèi)容，仍沒有開展。這種現(xiàn)象歸于學(xué)校缺少專業(yè)性強(qiáng)的教師，即使有場地，有器材，缺少專業(yè)性的教師，課程仍無法進(jìn)行。要想使學(xué)校體育課的內(nèi)容豐富多彩，就必須加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。具體數(shù)據(jù)的調(diào)查如表16。表16體育課程內(nèi)容的選擇的調(diào)查表注：“√“表示選擇此選項(xiàng)，“o”表示沒有選擇此選項(xiàng)從表16可以看出：三個(gè)年級都選擇了中考項(xiàng)目的練習(xí)內(nèi)容，選擇開設(shè)其他項(xiàng)目類型的只有初一年級和初二年級，(具體其他課程的選擇內(nèi)容參看表9、表10初一年級和初二年級的課程內(nèi)容調(diào)查)初三年級全部都是中考項(xiàng)目的練習(xí)。由此可以看出，體育中萬方數(shù)據(jù)考對教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)產(chǎn)生巨大的影響。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)校在安排體育課時(shí)，都是把取得優(yōu)異的體育中考成績作為開設(shè)學(xué)校體育課的目的了。這致使教師在進(jìn)行體育課教學(xué)時(shí)，所選擇的教學(xué)內(nèi)容不得不逐漸靠近中考項(xiàng)目，其他項(xiàng)目的教學(xué)比例在逐漸減小，課外活動(dòng)也在逐漸減少。學(xué)校在大課間只安排跑步、做操這類的課間活動(dòng)，這似乎是每所學(xué)校的慣例，甚至有些學(xué)校認(rèn)為豐富的課間操是會占用體育課或是其他課程的時(shí)間，這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或是影響體育課中考項(xiàng)目的練習(xí)，因此削減了課間操的時(shí)間和內(nèi)容；只有少部分學(xué)校在大課間還會有集體舞、集體樂器演奏等一系列的娛樂活動(dòng)，但這些也僅僅是初一初二年級的學(xué)生進(jìn)行的。另外，教師在進(jìn)行體育課的課程內(nèi)容的選擇時(shí)，都會選擇體育中考的相關(guān)練習(xí)作為首要教授的項(xiàng)目，即便是初一初二年級距離中考時(shí)間還比較遠(yuǎn)，也會逐步滲透中考的項(xiàng)目練習(xí)。在體育中考大環(huán)境的影響下，為了使學(xué)生取得優(yōu)異的體育中考成績，教師在進(jìn)行體育課內(nèi)容選擇時(shí)，不得不多注重體育中考相關(guān)項(xiàng)目的練習(xí)，而忽視了其他項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。體育中考原本是激勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，為終身體育打下基礎(chǔ)的一種手段，而現(xiàn)在，中考體育幾乎已變?yōu)轶w質(zhì)健康測試，在課堂教學(xué)中，主要通過反復(fù)進(jìn)行體能訓(xùn)練，以提高成績?yōu)樽罱K目標(biāo)，忽視了學(xué)生的鍛煉能力和鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，產(chǎn)生了高分低能現(xiàn)象，再加上體育中考一旦結(jié)束，有些學(xué)校體育課也隨之停課，體育課根本不會為學(xué)生的終身體育服務(wù)，不利于學(xué)生終身體育的培養(yǎng)。3.初中體育課程教學(xué)時(shí)間設(shè)置對體育中考球類選項(xiàng)成績影響石家莊市初級中學(xué)課程表中的體育課課時(shí)量，基本符合國家規(guī)定的一周3課時(shí)，但是，體育課會不同程度的受到文化課或是其他活動(dòng)的占用，實(shí)際所上體育課的課時(shí)量達(dá)不到每周三節(jié)，這種情況在初一、初二年級情況較多。由于體育中考的影響，初三年級體育課的課時(shí)量基本能夠達(dá)到國家規(guī)定的要求，甚至有的班主任還會為了讓學(xué)生們多一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)考試項(xiàng)目，把自習(xí)課讓給體育課。體育課作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一門副科，相對其他文化科目來說，沒有文化科目受到的重視多，雖然國家對體育課的課時(shí)量有具體的要求，但還是會出現(xiàn)體育課被其他文化課或是學(xué)?；顒?dòng)擠占的現(xiàn)象。以下是對各年級體育課被其他課程擠占現(xiàn)象進(jìn)行的調(diào)查，如表17、表18、表19所示表17初一年級體育課被擠占現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)表從表17中可以看出，初一年級體育課基本沒有被文化課或其他活動(dòng)擠占的比例為33．3％；偶爾被占的比例為31．6％。經(jīng)常受到擠占的比例為37．3％。由此可以得出，初一年級體育課課時(shí)量得不到充分的保證，受體育中考影響不大。表18初二年級體育課被擠占現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)表從表18中可以看出，初二年級體育課基本沒有被文化課或其他活動(dòng)擠占的比例為48．6％；偶爾被占的比例為33．6％。經(jīng)常受到擠占的比例為17．8％。初二年級體育課被占用現(xiàn)象減少，由此可以推斷，隨著體育中考的時(shí)間越來越近，體育課逐步受到了學(xué)校以及其他科目教師的重視，體育課的課時(shí)量受到體育中考的影響。表19初三年級體育課被擠占現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)表根據(jù)表19中的數(shù)據(jù)可以看出，初三年級體育課基本不被擠占的比例為61．7％；偶爾被占的比例為27．0％。經(jīng)常受到擠占的比例為11．3％。初三年級處在體育中考的關(guān)鍵階段，受體育中考的影響較大，體育課被占用現(xiàn)象逐步減少。根據(jù)表17、表18、表19的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，石家莊市初中階段體育課程被擠占的情況還是比較多。這就導(dǎo)致學(xué)生體育課的周課時(shí)量不能達(dá)到國家所規(guī)定的課時(shí)量，體育與健康理論知識課的安排課程次數(shù)也不能達(dá)到國家規(guī)定的課時(shí)數(shù)。通過對三個(gè)年級被擠占現(xiàn)象的比例進(jìn)行比較，能夠清晰地看出各年級體育課被擠占現(xiàn)象隨年級增長的變化。如圖2所示：60．00％50．00％20．00％經(jīng)常偶爾基本沒有初一年級初二年級初三年級圖2各年級體育課被占情況所占百分比的比較圖從圖2可以看到，通過比較，各年級體育課被占課的現(xiàn)象隨著年級的增加而降低。說明白體育成績計(jì)入中考總分以來，體育課引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他科目教師的重視，這就使體育課被占的現(xiàn)象減少。但同時(shí)也出現(xiàn)了體育課只練習(xí)考試項(xiàng)目的應(yīng)試教育現(xiàn)象。學(xué)校體育不僅出現(xiàn)了這種被其他文化課或是課余活動(dòng)擠占的現(xiàn)象，也出現(xiàn)了在一節(jié)體育課中，體育中考項(xiàng)目的練習(xí)占用其他體育大綱規(guī)定內(nèi)容教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。根據(jù)對各年級的體育教師進(jìn)行的調(diào)查得知：在一節(jié)體育課中，大部分學(xué)校的初一年級體育課會有三分之一的時(shí)間進(jìn)行有關(guān)中考項(xiàng)目的練習(xí)，具體表現(xiàn)在準(zhǔn)備活動(dòng)之后，會有簡單的立定跳遠(yuǎn)或是空手投擲實(shí)心球的的動(dòng)作練習(xí)，但不是按照嚴(yán)格的動(dòng)作要求來進(jìn)行的，只是讓