七年級歷史上冊第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導學案

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編寫人：李曉東審核人：使用時間：課題第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標學習重點學習難點學習過程課前預習通過本課的學習，了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，匈奴與兩漢的關系，包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。冒頓統(tǒng)一蒙古草原和衛(wèi)青、霍去病大破匈奴正確理解當時的民族關系學習內(nèi)容學習方法（閱讀課文，完成導學提綱中的內(nèi)容，并在課本上勾畫出重要的內(nèi)容。）一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原1.匈奴族的興起貢獻：①匈奴在大漠南北活動了約300年，為發(fā)展草原文化，豐富中華民族歷史文化，做出了__________1、認真閱讀___②匈奴族對我國__________和______做出了積極課本第1—的貢獻。5頁，用藍2.鼎盛時期色或黑色筆⑴出現(xiàn)的原因：①客觀條件：秦朝末年，中原戰(zhàn)亂，無暇獨立完成課北顧，匈奴趁機___________。②主觀因素：_______前預習，并______大膽善戰(zhàn)，勵精圖治，嚴于治軍。用紅筆在書⑵意義：①冒頓單于登位后，建立了強大的匈奴帝國。首中畫出相關次完成了蒙古草原的統(tǒng)一，總攬軍政及一切內(nèi)外大權，并對當知識要點。事的中國___________產(chǎn)生了極大的要挾②冒頓采取不懂得地措施促進了________的迅速發(fā)展，軍事力量加強，是匈奴統(tǒng)治方，老師講進入鼎盛時期。解后在學案3、影響：①匈奴政權是我國歷史上北方民族所建立的上填寫完___________政權。②強大的匈奴政權的建立和發(fā)展，極整，力爭全大地推動了我國北方地區(qū)___________以及其他各種經(jīng)濟部把握。的發(fā)展。（教師檢二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴：查）1、西漢初期的“和親〞政策：①背景：西漢王朝剛剛建立，社會十分貧困，經(jīng)濟尚待發(fā)展，無力進行______________，而匈奴此時的經(jīng)濟卻已經(jīng)有了很大發(fā)展。②實質(zhì)：___________是西漢政府初期對匈奴的最主要策略，是為了解決中國中央王朝與邊疆政權兄弟關系的一個重要手段。（預習課文，自主完成基礎知識，記錄下來發(fā)現(xiàn)的問題）③影響：“和親〞政策___________了軍事沖突，也為漢王朝整頓內(nèi)政、恢復經(jīng)濟、發(fā)展生產(chǎn)、加強實力提供了必要的條件。然而“和親〞政策并不能遏制匈奴的襲擾活動漢朝的邊患依舊相當嚴重。2、措施漢武帝時期對匈奴的反攻戰(zhàn)爭：①條件：漢武帝時期，中央進一步加強，經(jīng)濟興旺，國力強盛，軍事力量逐漸強大起來，漢武帝發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭的___________已經(jīng)具備。②目的及戰(zhàn)爭的性質(zhì)：漢武帝反攻匈奴的戰(zhàn)爭，是漢民族對北方游牧民族發(fā)起的自我保護還擊戰(zhàn)爭，是___________________。③史實：漢武帝時期，組織強大的騎兵部隊，對匈奴發(fā)動_______________第一步，派兵攻打匈奴，取得了___________，收復河套地區(qū)，掃除匈奴進犯的軍事?lián)c。解除了長安的要挾。其次步，收復___________。解除了漢王朝的西部要挾，打通了漢和西域交往的道路。第三步：漠北戰(zhàn)役時間將領戰(zhàn)況影響④影響：漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭有利于國家統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定，促進了___________3、昭君出塞：⑴、背景：公元前1世紀中期，匈奴分裂為幾部，相互殺伐，其中一部的首領___________向漢朝稱臣，南遷到長城附近，同西漢訂立了和好盟約。⑵、昭君出塞①時間：__________②人物：_________。③事件：_________入朝請求和親，宮女_________自愿前往，漢元帝把王昭君嫁給了他。④作用：進一步加強了漢匈之間的團結，發(fā)展了漢匈之間的友好關系。。1、教材p78動腦筋，匈奴族在我國古代歷史上做出了哪些貢獻？今天我國的56個民族中有匈奴族嗎？以合作探究（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）分組展示2、你能比較漢初和親和昭君出塞和親的異同點小組為單位探究3、漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同，發(fā)生這種變化的原因是什么？總結板書：復習穩(wěn)定檢測達標達標測評（我達標我開心）

達標檢測：

一、選一選

1．匈奴歷史上稱首領為（）

A．可汗B.單于C．贊普D．大王2．匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟迅速發(fā)展，其中不包括（）

A．畜牧業(yè)興旺B.冶鑄業(yè)發(fā)展C．制瓷業(yè)發(fā)達D．逐漸有了農(nóng)耕3．秦漢時期反攻匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性，是由于（）A．維護了國家的統(tǒng)一B．促進了民族融合C．保護了中原的經(jīng)濟文化D．打擊了外族入侵4．使匈奴不再能與西漢抗衡的歷史事件是（）A．白登之國B．衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴C．蒙恬出擊匈奴D.竇固、竇憲出擊北匈奴

5．以下是兩漢時期抗擊匈奴的名將，其中屬于西漢時期的有（）①衛(wèi)青②霍去?、鄹]憲④竇固

A．①②B.②③C．③④D．②④6．“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役〞描述的是哪一事件之后的匈奴關系（）

A．冒頓統(tǒng)一蒙古草原B．漢朝宮女王昭君出塞

C．漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴二、材料分析題

7．西漢時，有一名將，在反攻匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，漢武帝獎勵他，為他建造了精致的住宅。他說：“匈奴未滅，何以家為。〞這位名將死時僅20多歲，漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓，象征他的赫赫戰(zhàn)功。閱讀材料回復：

①材料中的名將指的是誰？

②“匈奴未滅，何以家為“表達了這位名將的什么品質(zhì)？

③他的英勇善戰(zhàn)對當時的邊防產(chǎn)生了什么影響？

三、問答題

8．簡述西漢與匈奴的關系。

拓展提升：

1、“昭君出塞〞為什么得到人民確定和贊揚？假使你是當時的昭君，你能自愿遠嫁