德育自查報(bào)告

德育自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

上學(xué)期××學(xué)校的德育工作在集團(tuán)、校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工工，特別是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。在此，我把自己上學(xué)期的工作向大家作個(gè)報(bào)告。

一、工作職責(zé)

在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話：“教育就是服務(wù)”，盡量地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注，被人愛惜的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的愉快與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認(rèn)為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。

二、重要工作

上學(xué)期我校的德育工作堅(jiān)持思想道德教育為核心，基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以百樹“新三好學(xué)生”為根本，抓實(shí)基礎(chǔ)性教育，增進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。重要做了下列幾方面的工作。

(一)狠抓了德育隊(duì)伍，提高了德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

1.堅(jiān)持每七天召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對(duì)性地評(píng)價(jià)分析全校各班班主任工作狀況，指出局限性之外，提出改善規(guī)定和方法，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了《班主任工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)方法》，規(guī)范了考核流程，每月對(duì)班主任進(jìn)行等級(jí)評(píng)比，分出一、二、三等獎(jiǎng)使班主任評(píng)價(jià)考核更加公平、公開，激勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充足調(diào)動(dòng)班主任老師的主動(dòng)性和發(fā)明性。

2.完善了班主任定時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初，對(duì)全部的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。確保班主任：“以新思維、新辦法、新目的、新規(guī)定來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完畢各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同窗潛移默化的熏陶。

3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理，加強(qiáng)了對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級(jí)進(jìn)行檢查、反饋。規(guī)定班主任老師收集好典型案例，增強(qiáng)資料積累意識(shí);規(guī)定班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢(shì)下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定時(shí)進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

4.進(jìn)一步規(guī)范了年級(jí)組長例會(huì)制度。加強(qiáng)了年級(jí)組長對(duì)本年級(jí)的管理力度，發(fā)揮年級(jí)組長在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期，我們劃分了年級(jí)包干區(qū)，各年級(jí)發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級(jí)自己的包干區(qū)維護(hù)的較好。我們還劃分了各年級(jí)各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級(jí)尚有一塊自己的宣傳小天地。這些都充足發(fā)揮了本年級(jí)組的作用，體現(xiàn)本年級(jí)的特色。

5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對(duì)學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級(jí)管理中重視蓄勢(shì)借力，對(duì)學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，發(fā)明條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

(二)加強(qiáng)班集體建設(shè)，狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。

1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)一日常規(guī)管理，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育。運(yùn)用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《南昌外國語百樹學(xué)生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學(xué)校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項(xiàng)行為規(guī)范開展“恪守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2.強(qiáng)化了一日常規(guī)考核。采用由值周老師領(lǐng)導(dǎo)，每班輪流值班一周的班級(jí)值周制度，定時(shí)對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、門窗燈。每七天我們會(huì)評(píng)出文明班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級(jí)組長簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級(jí)組長再與教務(wù)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提高了環(huán)境育人的效能?！靶@文化”、“教室文化”，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;增進(jìn)學(xué)生間互相理解，提高學(xué)生集體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，去除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定時(shí)出好板報(bào)，美化校園環(huán)境樹立對(duì)的的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題?？?，分別是“全員發(fā)展、全方面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一，激情飛揚(yáng)展風(fēng)采”、“共育百樹新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的?？０嗉?jí)布置，也是宣傳班級(jí)個(gè)性的窗口。為了讓班級(jí)有限的空間的每一種角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高端的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，一種教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級(jí)環(huán)境，在百樹學(xué)校的每個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一種學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場(chǎng)合，增進(jìn)了班級(jí)文化的有效形成。

(三)弘揚(yáng)民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。開展了弘揚(yáng)和哺育民族精神教育，從增強(qiáng)愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。運(yùn)用班、隊(duì)會(huì)、升旗典禮和國旗下講話重要的德育陣地，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和抱負(fù)。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。

上學(xué)期，召開了兩次家長會(huì)，分年級(jí)開展了家長開放日，報(bào)告了小孩在校的體現(xiàn)狀況，與家長共同探討了教育孩子的辦法，邀請(qǐng)了某些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，互相交流，使家長們掌握了科學(xué)教育辦法，與學(xué)校教育形成合力。運(yùn)用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其兒女的內(nèi)容、方式和辦法。上學(xué)期，開學(xué)初和暑假我們各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級(jí)，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，協(xié)助家長如何對(duì)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并過一種充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對(duì)學(xué)生的規(guī)定重要按百樹“新三好學(xué)生”的原則來衡量，家長協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學(xué)生”家長反饋表》，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評(píng)出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長參加、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，特別是在家行為規(guī)范。

(五)開展豐富多彩的活動(dòng)，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育。上學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

1.開展一系列文體活動(dòng)，通過多個(gè)愛好班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、小朋友畫、合唱、車模、航模)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達(dá)成讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的將來。自由活動(dòng)形式多樣，適合年紀(jì)特點(diǎn)。

3.3月份，通過開展含有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛別人，熱愛集體的習(xí)慣。在活動(dòng)中，開展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)。

4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每七天三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉辦了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，開展了自制書簽比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競(jìng)賽，以及評(píng)比“書香班級(jí)”等一系列活動(dòng)。

5.為大力推動(dòng)我校素質(zhì)教育，全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長走進(jìn)校園，讓家長走進(jìn)課堂，讓家長理解學(xué)校的管理，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家長雙向互動(dòng)，我們以年級(jí)為單位舉辦家長開放日。

6.組織學(xué)生去青山湖游樂場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生發(fā)明一種進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機(jī)會(huì)。

7.組織學(xué)生參加多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”XX全國青少年才藝電視展評(píng)活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國小朋友畫比賽等。在比賽中，我校學(xué)生獲得了優(yōu)秀的成績。

8.圍繞“2+1”(二項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級(jí)歌舞表演、籃球、跳繩;三年級(jí)豎笛、體操技巧、跳繩;四年級(jí)腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級(jí)豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級(jí)口琴、跳長繩、集體舞。

9.組織五、六年級(jí)學(xué)生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問題。

10.為慶祝“六一”，讓同窗們?cè)趯W(xué)習(xí)之余呈現(xiàn)自己的才華，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同窗們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)自我，體會(huì)集體的溫暖和愉快。各班開展了班級(jí)文娛活動(dòng)。

三、存在的問題

德育工作獲得了某些成績，但我感到我的工作尚有諸多局限性之處。

(一)新時(shí)期，學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題，如何解決?這個(gè)問題，對(duì)我來說上學(xué)期做的不是較好。百樹學(xué)校家長規(guī)定小孩考外國語學(xué)校、十中以及某些重點(diǎn)學(xué)校越來越強(qiáng)，家長們心情甚是急迫，給孩子們報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì)出現(xiàn)心理疾病。如何引導(dǎo)家長、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如何解決學(xué)生的心理問題，這是后來工作需解決的問題。

(二)對(duì)于學(xué)生的教育，家長的觀念、行動(dòng)有待加強(qiáng)。教育學(xué)生，在小學(xué)生家長的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相稱一部分家長認(rèn)為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承當(dāng)起全部教育責(zé)任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。例如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，可恰恰有的學(xué)生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每月都會(huì)發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引發(fā)家長的重視，但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長在觀念上真正認(rèn)識(shí)到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營造一種健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。

(三)要調(diào)動(dòng)每個(gè)教職工工，肩負(fù)起關(guān)心、教育學(xué)生的責(zé)任。

(四)工作的預(yù)見性、前瞻性和工作的布置、貫徹有待進(jìn)一步提高。

十年樹木，百年樹人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一種沒有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我相信，無論在百樹，還是現(xiàn)在在高新，我都將不停開拓，不停創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家!

申報(bào)德育示范校自查報(bào)告德育自查報(bào)告

德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，是確保學(xué)校對(duì)的的辦學(xué)方向和確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)改革的新形勢(shì)下，我校德育工作堅(jiān)持把創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制貫穿于德育管理的始終，在加大德育常規(guī)管理的同時(shí)，開展全員參加的社團(tuán)活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，不停探尋德育工作新思路，進(jìn)一步更新觀念，開拓進(jìn)取，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增進(jìn)每一名學(xué)生和諧健康成長。

學(xué)校基本狀況

我校是北戴河區(qū)唯一一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，占地總面積5293.2㎡，生均面積202.8㎡；校舍建筑面積為8292㎡，生均面積31.77㎡；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積8400㎡；圖書藏量為32230冊(cè)；計(jì)算機(jī)數(shù)量為125臺(tái)。教職工86人，其中高級(jí)教師18人，中級(jí)教師37人，本科及以上學(xué)歷72人，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。我校教師隊(duì)伍相對(duì)合理，有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，學(xué)科教師齊全。大多數(shù)教師能夠勝任教學(xué)工作，但年輕教師居多，教學(xué)熱情飽滿，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，市級(jí)骨干教師三名。專任教師學(xué)歷基本符合規(guī)定規(guī)定。

一、創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，探索德育工作新途徑。

我校始終以來堅(jiān)持德育為首，科研興校的理念，全方面貫徹德育工作校長負(fù)責(zé)制，健全德育管理機(jī)構(gòu)，全身心致力于德育教育，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了德育規(guī)劃，開拓學(xué)校德育工作的新局面。我們?cè)谧兓處熃虒W(xué)理念的同時(shí)，加大教師課堂教學(xué)的德育滲入和德育評(píng)價(jià)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主動(dòng)性。針對(duì)教師中只教書不育人或重教書輕育人的現(xiàn)象，學(xué)校在堅(jiān)持“抓日常、重養(yǎng)成、講實(shí)效”的原則下，將教書育人調(diào)節(jié)為“育人教書”，旨在強(qiáng)調(diào)德育的首要地位。

為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新規(guī)定、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一種養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。從xx年開始，在我校初二、初三年級(jí)試行學(xué)生課堂綜合評(píng)價(jià)，每一位科任教師對(duì)每名學(xué)生課堂體現(xiàn)給出等級(jí)評(píng)價(jià)，由班主任匯總，每七天總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；xx年3月學(xué)校引進(jìn)中國關(guān)心下一代協(xié)會(huì)的pdc青少年成長課題，初一、初二的240多名學(xué)生全部參加。從課題的啟動(dòng)典禮、逐人分析測(cè)評(píng)報(bào)告、每一次大組會(huì)等，學(xué)校都主動(dòng)策劃，力求達(dá)成最優(yōu)的教育效果。借助于pdc課題的開展，我們將學(xué)生嘗試著進(jìn)行了分組，為后來的小組評(píng)價(jià)奠定了基礎(chǔ)。為了搞好德育評(píng)價(jià)，學(xué)校于xx年組織德育隊(duì)伍曾先后幾次到北京35中、即墨28中、我市的新世紀(jì)中學(xué)等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育評(píng)價(jià)辦法，回來后大家在實(shí)踐中研磨，歷經(jīng)幾個(gè)學(xué)期的改善，終于探索出了屬于我們自己的，更適合我們學(xué)校實(shí)際狀況的德育評(píng)價(jià)體制。去年在實(shí)驗(yàn)教師成功實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制訂實(shí)施了“北三中個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案”，在此基礎(chǔ)上，各班針對(duì)本班狀況制訂出針對(duì)小組和組員個(gè)人的評(píng)價(jià)方法，每節(jié)課都根據(jù)原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)匯總評(píng)價(jià)得分，采用“得分晉級(jí)”的辦法進(jìn)行展示和獎(jiǎng)勵(lì)。將學(xué)生分成小組，明確組長副組長有關(guān)職責(zé)，擬定組名組訓(xùn)組規(guī)。學(xué)生對(duì)照原則每七天開展個(gè)人自評(píng)和互評(píng)，在此基礎(chǔ)上實(shí)施全員德育導(dǎo)師制度。把每個(gè)小組學(xué)生分別”貫徹”到每位導(dǎo)師名下，規(guī)定德育導(dǎo)師除了抓好日常教育教學(xué)任務(wù)外，還要特別關(guān)注這一組學(xué)生，對(duì)他們課上、課下、文明禮儀、儀表衛(wèi)生等在校體現(xiàn)進(jìn)行全方面關(guān)注，學(xué)生每天對(duì)自己及同伴就合作學(xué)習(xí)、回答下列問題、善于提問、恪守紀(jì)律、勇于質(zhì)疑等十個(gè)方面開展自評(píng)和互評(píng)，累計(jì)積分，重點(diǎn)關(guān)注課堂體現(xiàn)。每七天五學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)班跟學(xué)生面對(duì)面交流、溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。給每個(gè)同窗建立檔案，把他日常的學(xué)習(xí)生活統(tǒng)計(jì)裝袋，由德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)檔案管理。真實(shí)統(tǒng)計(jì)他一學(xué)期整體體現(xiàn)

坑仔口中學(xué)德育工作自查報(bào)告

德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題.我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校,始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來,學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀貫徹,強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，獲得了優(yōu)秀的成績?，F(xiàn)對(duì)照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查，累計(jì)得分94分，自查報(bào)告以下：

一、組織管理方面

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理貫徹。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督確保作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，方法有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開三次德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員貫徹德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

2.有嚴(yán)格的規(guī)章制度

有結(jié)合學(xué)校實(shí)際貫徹德育工作法規(guī)的細(xì)則和貫徹上級(jí)有關(guān)部門布置的德育工作的方法。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。

3.有物質(zhì)保障

學(xué)校撥出?？?，使德育經(jīng)費(fèi)得到確保，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

二、隊(duì)伍建設(shè)方面

1.加強(qiáng)培訓(xùn)提高

學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報(bào)國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全方面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對(duì)班主任工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉辦了一次班主任工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展有計(jì)劃地對(duì)教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到貫徹。自查得分9分。

2.主動(dòng)開展德育科研

成立德育科研小組，健全并貫徹交流、評(píng)比、推廣研究成果的制度。主動(dòng)承當(dāng)?shù)掠芯空n題，認(rèn)真開展含有實(shí)用性、指導(dǎo)性的專項(xiàng)研究。每學(xué)期召開1次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，舉辦1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎(jiǎng)匯編。自查得分9分。

三、德育實(shí)踐方面

1．重視課程建設(shè)

學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開齊規(guī)定德育課程，主動(dòng)推動(dòng)德育課程教學(xué)改革，重視“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合本地實(shí)際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

2．主動(dòng)開展德育活動(dòng)

能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗典禮莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)體活動(dòng)正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。主動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按規(guī)定定時(shí)安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

3．廣泛開展心理健康教育

把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制訂心理健康教育制度，注旨在教育教學(xué)過程有機(jī)滲入心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場(chǎng)合，有效開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。

4．狠抓行為規(guī)范教育

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展對(duì)應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹貫徹。加強(qiáng)法制教育，定時(shí)組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對(duì)特殊生的幫帶，對(duì)象明確，有具體的計(jì)劃、方法，成效明顯。自查得分8分。

5．重視“三結(jié)合”教育

有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，主動(dòng)開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會(huì)1次。主動(dòng)與村委會(huì)、派出所等單位親密聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。

6．建設(shè)良好的校園環(huán)境

校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報(bào)櫥窗等，運(yùn)用這些教育陣地開展教育活動(dòng)，教室布置符合育人規(guī)定，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，主動(dòng)組織學(xué)生參加校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。

四、德育效果方面

1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持“愛國主義為根本，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效明顯，特色突出。學(xué)生能自覺恪守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì)上贏得較好名譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生含有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能對(duì)的理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并貫徹在行動(dòng)上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色

有創(chuàng)新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。6月被縣評(píng)為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位，4月被市評(píng)為《道路交通安全法》宣傳教育先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號(hào)。以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競(jìng)賽征文獲獎(jiǎng)。2月被評(píng)為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，方法得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)遵法，舉止文明規(guī)范，主動(dòng)上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。固然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也尚有抓得不夠的地方，我們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

永春坑仔口中學(xué)

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德育工作自查報(bào)告德育自查報(bào)告

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的核心。轉(zhuǎn)眼間，一年又將走到尾聲，下面對(duì)本年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一種健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、支書牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任構(gòu)成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系親密，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充足發(fā)揮德育管理的效能，從組織上確保學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲入德育思想。

有規(guī)矩才干成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制訂了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全方面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步貫徹，我校又制訂了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本。”一種學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?，勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng)立、教學(xué)教研、發(fā)明條件等工作有機(jī)結(jié)合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評(píng)為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)?！?、市先進(jìn)學(xué)校等稱號(hào)，師生多次在縣級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。年初，我們開展了“班主任工作交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。年中，多次運(yùn)用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)了中共中央，國務(wù)院《有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的解決》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校規(guī)定教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美妙園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：

1、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一種學(xué)校的管理水平，因此這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。規(guī)定各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》，并進(jìn)行了演講比賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。我們還制訂了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)施周評(píng)比，月公示，學(xué)期總評(píng)的方法。考核項(xiàng)目涉及：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗典禮，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

(3)充足發(fā)揮學(xué)校圖書室的功效，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

(4)組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的多個(gè)影片，通過觀看讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

(5)主動(dòng)發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功效，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表彰拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。我校定時(shí)邀請(qǐng)?zhí)覉@派出所所長到校舉辦法制講座，讓學(xué)生初步含有運(yùn)使用方法律保護(hù)本身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到確保我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，確保我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年小朋友學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如：運(yùn)用教職工會(huì)議，班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議等。

(8)加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生能夠健康成長。通過與交警大隊(duì)舉辦的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識(shí)講座”，讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識(shí)，使其能夠高愉快興地來上學(xué)，平平安安地回家去;宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得某些簡樸的基本的安全防御方法和安全知識(shí)。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作。

學(xué)校在不停強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別重視發(fā)揮多渠道的教育作用，在充足發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功效的基礎(chǔ)上，不停規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通：

家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全局限性;及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。能夠說，家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班最少開一次家長座談會(huì)，學(xué)校定時(shí)或不定時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整治學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

2、家長開放日活動(dòng)

聽課、評(píng)課普通是同行之間的事，能否請(qǐng)家長進(jìn)課堂參