江蘇省南通市海安縣李堡中學2015-2016學年八年級物理上學期第三次段考試卷（含解析）新人教版

PAGE2016學年江蘇省南通市海安縣李堡中學八年級（上）第三次段考物理試卷一、選擇題1．關于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同2．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低D．冬天花草樹木上的霜是空氣中的水蒸氣凝華而成的3．古人在夕陽西下的時候吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句．潔白的柳絮這時看上去卻是紅色的，這是因為柳絮（）A．發(fā)出紅光 B．發(fā)出紅外線C．反射夕陽的紅光 D．折射夕陽的紅光4．下列事例中應用了紅外線的是（）A．醫(yī)學上的“B超” B．探照燈C．電視機遙控器 D．無線電通訊5．在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響．小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（）A． B． C． D．6．如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處．若要讓反射光照在光屏的B處，下列方法中可行的是（）A．只將光屏豎直向下移動一段距離B．只將平面鏡水平向右移動一段距離C．只將平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°）D．只將平面鏡繞入射點O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°）7．架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體．則下列說法正確的是（）A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃B．由圖乙知，M、N肯定都是晶體C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體8．“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學游戲的“手影”、留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如圖，它們與物理知識對應關系正確的是（）A．手影﹣平面鏡成像 B．攝影﹣光的反射C．投影﹣凸透鏡成像 D．倒影﹣光的折射9．艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊但稍有錯位）．下面說法正確的是（）A．燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個虛像，經(jīng)后表面反射又形成了一個虛像B．在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇梳妝鏡，唯一的原因就是會產(chǎn)生兩個像C．在“探究平面鏡成像特點”實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板D．在水面上方25cm處懸枚硬幣A，將同樣的硬幣B置于水面下，當從水面上看到B與A的像重合時，真實的B與水面的距離也是25cm10．在暗室的桌面上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒正對鏡面照射如圖所示．從側(cè)面看去（）A．白紙比較亮，它發(fā)生了漫反射B．鏡子比較亮，它發(fā)生鏡面反射C．鏡子比較暗，它發(fā)生了漫反射D．白紙比較暗，它發(fā)生鏡面反射11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的圖象；若保持透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是（）A．一定是倒立放大的像 B．一定是正立縮小的像C．一定是倒立縮小的像 D．一定是正立放大的像12．實驗室備有甲、乙、丙三個凸透鏡，三個實驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實驗時，當蠟燭到透鏡的距離都為12cm時，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實像，則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關系為（）A．f甲＞f乙＞f丙 B．f乙＞f丙＞f甲 C．f乙＞f甲＞f丙 D．f丙＞f乙＞f甲二、填空題13．小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的，悠揚的琴聲傳得很遠是通過傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．14．在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中，其形成過程涉及液化的有，涉及凝華的有．15．日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是；“高”指的是．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是的大?。?6．如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)的白色光屏上，察到不同顏色的光．（1）此現(xiàn)象叫做光的．此現(xiàn)象是英國物理學家發(fā)現(xiàn)的．（2）此實驗說明白光（填“是”或“不是”）單色光．（3）小明將溫度計的玻璃泡放在A處，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升較快．說明A處有一種看不見光．請寫出它在生活中的應用．（一種即可）（4）小華想證明C處也有一種看不見光，那么她應該把放到C處．（填“溫度計”、“1元硬幣”或“100元紙幣”）17．雨后的天空，常常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的現(xiàn)象．我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、、藍三種光通過適當?shù)谋壤旌系玫降模?8．現(xiàn)在的多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清玻纖白幕布，這樣可以利用光的使教室里各座位上的同學都能看到畫面，而且這種白幕布能反射的光，使同學們能看到色彩正常的畫面．19．小明在燒開水時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時，壺嘴處不斷有“白氣”出現(xiàn)．進一步的觀察發(fā)現(xiàn)：出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴處有一小段距離（如圖所示）．請解釋：（1）“白氣”是（選填“空氣中”或“壺嘴噴出”）的水蒸氣（填一物態(tài)變化名稱）形成的；（2）在壺嘴處看不見“白氣”，主要原因是：．20．某學習小組探究石蠟和海波的熔化過程，且每隔1min記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化，某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度計的示數(shù)是℃，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如乙、丙兩圖所示，其中圖能反映石蠟的熔化特點．21．如圖所示白紙上畫了兩個箭頭（圖甲）．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前（圖乙）．人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，那是因為玻璃杯下半部相當于一個，使下方箭頭成縮小的像（建填“實”或“虛”），這種成像原理在生活中應用的實例有（寫一種）．22．身高一樣的兩個人：（1）一個在水平地面上站直，一個在灌滿水的水池水平池底中站直，則在陽光的照射下，直立在的那個人的影子較短；（2）兩人一起照相，相片中其中一人矮了一些，說明照相時變矮的那個人離相機鏡頭；（3）一人近視、一人遠視，患的那個人眼球中的晶狀體折光能力較強．三、解答題（48分，每空1分）23．一束太陽光經(jīng)平面鏡上的O點反射后到達B點，請在圖中畫出該入射光線（保留作圖痕跡）24．如圖所示，在平靜的湖邊有一盞路燈標記為S，潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′．請畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖，并根據(jù)平面鏡成像特點畫出路燈S通過水面所成的像A．25．如圖，請畫出從光源S發(fā)出的三條光線，經(jīng)透鏡折射后的傳播方向．26．如圖所示，分貝儀可以測出一個聲音有多響，小李同學利用分貝儀來研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要測試吸音性能的某種材料，然后在材料上放一個玻璃杯，接著用力敲擊玻璃杯，用分貝儀測出敲擊聲的分貝數(shù)．再換一種材料，重復這個實驗過程，直到完成整個探究，（1）針對小李同學對此問題的研究過程，請你寫出他實驗過程中要注意的地方．（寫一條即可）（2）小李準備了表中的幾種材料，并科學準確地測出了實驗數(shù)據(jù)：材料海綿書棉花木板橡皮泥金屬塊分貝dB486249695575分析表中數(shù)據(jù)，吸音性能最好的兩種材料是和．（3）通過這項研究，對降低噪聲源（如電動機、汽車發(fā)動機等）的噪聲，請你提出一點建議：．27．家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品．（1）利用電冰箱制成的凍豆腐有許多孔洞，這是因為冷凍時，豆腐中的水發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）．（2）某天，小剛同學驚奇地發(fā)現(xiàn)，放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同種酸奶盒表面無冰，為什么呢？他猜想：冷藏室內(nèi)上部溫度高，下部溫度低．①為了驗證猜想，小剛需要的器材是溫度計，實驗方案是：．②夏天，家里立式空調(diào)制冷時，為了使整個房間達到較好的制冷效果，你應該調(diào)節(jié)出風口葉片，（向上/向下）吹出冷風．28．下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程：（1）安裝實驗器材時，小濱應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：；（3）小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，此時水的溫度是不變的，要使此溫度計的示數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可采用的辦法是．（4）在加熱過程中，會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？到水中（請利用物態(tài)變化的知識說明）．（5）小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因（合理即可）．29．如圖，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了．（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：．（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當．30．為“探究平面鏡成像特點”，小勇選擇了如圖甲所示的實驗裝置．（1）除圖甲中所示的器材外，實驗還需要的測量工具是；小勇選擇的兩支蠟燭應滿足的條件是．（2）實驗時，應使玻璃板面與紙面保持垂直．若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：．（3）小勇點燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應（選填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．（4）為了把像的位置記錄在白紙上，小勇要將另一支蠟燭放到像的位置，當在如圖乙所示位置時，他便開始記錄，這將使像距的測量值比實際值偏（選填“大”或“小”）．31．小宇利用如圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”．（1）為了更清晰地觀察水中的光路．可以采用的辦法是：．實驗中，（填“能”或“不能”）看見反射光線．（2）實驗的折射光路如圖中所示，可以判定折射角（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角觀察到折射角在（填“增大”或“減小”）．根據(jù)光的可知光從空氣斜射入水中時，折射角填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．32．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）由圖甲可知，該凸透鏡的是15.00cm．（2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏時要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間．（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的位置．（4）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入觀景框內(nèi)，他應將照相機（填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學清晰的畫面．（5）小明進一步學習知道了眼球的成像原理．一束來自遠處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜（填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．（6）小芳同學按圖丙所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向（選填“上”或“下”）調(diào)；（7）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向移動（填“左”或“右”），這次成的是立、的實像；（8）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應是：．

2015-2016學年江蘇省南通市海安縣李堡中學八年級（上）第三次段考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．關于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同【考點】音色；聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑．【分析】解決此題要掌握：A、音色是反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也不同；B、減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；C、聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；D、聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解答】解：A、因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲，知其人”，說法正確，不符合題意；B、公路旁安裝隔音墻是可以在傳播途徑上減弱噪聲，說法正確，不符合題意；C、上課可以聽見老師講課的原因是由于空氣可以傳播聲音，說法正確，不符合題意；D、用大小不同的力敲擊音叉，音叉振動的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會不同，說法錯誤，符合題意；故選D．2．下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）A．用冰袋能給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱B．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱C．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低D．冬天花草樹木上的霜是空氣中的水蒸氣凝華而成的【考點】熔化與熔化吸熱特點；熔點和凝固點；汽化及汽化吸熱的特點；生活中的凝華現(xiàn)象．【分析】物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．選擇溫度計的原則是：溫度計內(nèi)的測溫物質(zhì)的凝固點應該比被測溫度低，沸點應該比被測溫度高．【解答】A、用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱，故A正確，不符合題意；B、用手沾些冷水去拿包子不會太燙，是因為水汽化吸熱，故B正確，不符合題意；C、在北方很冷的地區(qū)溫度非常低，所以應該選凝固點低的物質(zhì)做測溫物質(zhì)，而水銀的凝固點高，一般選酒精溫度計，故C錯誤，符合題意．D、霜是固態(tài)小冰晶，是空氣中水蒸氣快速放熱形成的，屬于凝華，故D正確，不符合題意．故選：C．3．古人在夕陽西下的時候吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句．潔白的柳絮這時看上去卻是紅色的，這是因為柳絮（）A．發(fā)出紅光 B．發(fā)出紅外線C．反射夕陽的紅光 D．折射夕陽的紅光【考點】物體的顏色；紅外線．【分析】不透明的物體顏色是由反射的色光決定的．潔白的柳絮能反射所有的色光．夕陽是紅色的，潔白的柳絮反射紅色的夕陽光．【解答】解：A、柳絮不是光源，不會發(fā)出紅光．不符合題意．B、一切物體都能輻射紅外線，紅外線是看不見的光，不會看到紅色．不符合題意．C、潔白的柳絮能反射紅色的夕陽光，潔白的柳絮是不透明的物體，根據(jù)不透明的物體由反射的色光決定的，所以潔白的柳絮的紅色的．符合題意．D、柳絮是不透明的物體，不會透過光線，不會發(fā)生折射現(xiàn)象．不符合題意．故選C．4．下列事例中應用了紅外線的是（）A．醫(yī)學上的“B超” B．探照燈C．電視機遙控器 D．無線電通訊【考點】紅外線．【分析】要解答此題需掌握超聲波、可見光、紅外線、電磁波的應用．【解答】解：A、B超使用的超聲波工作的，不合題意．B、探照燈發(fā)出的是可見光，不合題意．C、紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器．符合題意．D、無線電通訊使用電磁波傳遞信息．不合題意．故選C．5．在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響．小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（）A． B． C． D．【考點】光在均勻介質(zhì)中直線傳播．【分析】小孔成像是光的直線傳播形成的，探究孔的大小對光斑形狀的影響，必須控制孔的形狀不變，只改變孔的大小．【解答】解：（1）A圖中隨著卡片乙向左移動，孔的形狀始終是三角形，并且逐漸變小，故A符合要求；（2）BCD三圖中隨著卡片乙向左移動，孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求．故選：A．6．如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處．若要讓反射光照在光屏的B處，下列方法中可行的是（）A．只將光屏豎直向下移動一段距離B．只將平面鏡水平向右移動一段距離C．只將平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°）D．只將平面鏡繞入射點O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°）【考點】光的反射定律．【分析】光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．【解答】解：A、只將光屏豎直向下移動一段距離，則入射光線不變，則反射光線也不會改變，但光斑會向左移動，故A不符合題意；B、只將平面鏡水平向右移動一段距離，則入射角不變，并且入射點相對應A點的位置不變，因此反射光線的位置不變，故B不符合題意；C、只將平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°），入射角變大，根據(jù)反射角等于入射角可知，反射角也隨之變大，反射光線可能經(jīng)過B點，故C符合題意；D、只將平面鏡繞入射點O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度（＜90°），入射角變小，根據(jù)反射角等于入射角可知，反射角也隨之變小，反射光線不可能經(jīng)過B點，故D不符合題意．故選C．7．架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體．則下列說法正確的是（）A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃B．由圖乙知，M、N肯定都是晶體C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象；晶體和非晶體的區(qū)別．【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．（2）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質(zhì)熔化的過程．【解答】解：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃故A正確．（2）讀圖可知，M有一段這種物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質(zhì)達到了熔點，正在熔化，因此這種物質(zhì)屬于晶體，但在35min內(nèi)N物質(zhì)始終是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故BCD錯誤．故選A．8．“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學游戲的“手影”、留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如圖，它們與物理知識對應關系正確的是（）A．手影﹣平面鏡成像 B．攝影﹣光的反射C．投影﹣凸透鏡成像 D．倒影﹣光的折射【考點】光在均勻介質(zhì)中直線傳播；光的反射；凸透鏡成像的應用．【分析】各種影的形成都與光的傳播有關，本題要把手影、攝影、投影、倒影道理弄清，知道其光學原理．利用光的直線傳播、光的反射、光的折射解釋這幾種“影”形成的原因．【解答】解：A、手影是影子，光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體的后面形成的光照不到的暗區(qū)叫影子，故A錯誤；B、攝影是利用凸透鏡成倒立、縮小、實像，透鏡是光的折射原理，故B錯誤；C、投影是利用凸透鏡成倒立、放大、實像，故C正確；D、岸上的景物在水中的倒影是平面鏡成像，平靜的水面相當于平面鏡，其原理是光的反射，故D錯誤．故選：C．9．艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡，她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個該蠟燭的虛像（兩像大部分重疊但稍有錯位）．下面說法正確的是（）A．燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個虛像，經(jīng)后表面反射又形成了一個虛像B．在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇梳妝鏡，唯一的原因就是會產(chǎn)生兩個像C．在“探究平面鏡成像特點”實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板D．在水面上方25cm處懸枚硬幣A，將同樣的硬幣B置于水面下，當從水面上看到B與A的像重合時，真實的B與水面的距離也是25cm【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【分析】A、觀察像時，由于玻璃的兩個面都會成像，所以會出現(xiàn)兩個幾乎重疊的像；B、探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置．C、從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面會出現(xiàn)兩個像和保證實驗效果這個角度去分析此題．D、光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，折射角小于入射角．【解答】解：A、玻璃有兩個面，并且都會將蠟燭的像反射回來，這時便會有兩個重疊的像，所以是由平板玻璃的兩個反射面成像造成的，故A正確．B、在“探究平面鏡成像特點”實驗中不能選擇梳妝鏡，唯一的原因就是梳妝鏡不透明，不便于確定像的位置．故B錯誤．C、因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現(xiàn)兩個像，影響到實驗效果，所以應選用薄玻璃板；故C錯誤．D、在水面上方25cm處懸枚硬幣A，將同樣的硬幣B置于水面下，當從水面上看到B與A的像重合時，此時像的位置偏高，因此B與水面的距離大于25cm，故D錯誤．故選A．10．在暗室的桌面上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒正對鏡面照射如圖所示．從側(cè)面看去（）A．白紙比較亮，它發(fā)生了漫反射B．鏡子比較亮，它發(fā)生鏡面反射C．鏡子比較暗，它發(fā)生了漫反射D．白紙比較暗，它發(fā)生鏡面反射【考點】光的反射．【分析】人看物體的條件是物體發(fā)出的光線或反射的光線進入人的眼睛，進入眼睛的光越多，感覺越亮，進入的越少感覺越暗；平行光線射向平滑的反射面，反射光線平行射出，平行光線射向粗糙的反射面將發(fā)生漫反射，反射光線射向四面八方．【解答】解：如圖，當手電筒垂直照射白紙和平面鏡，平面鏡發(fā)生鏡面反射，反射光線垂直反射，從側(cè)面看時，幾乎沒有光線進入人眼，人眼感覺平面鏡是暗的；光線垂直照射到白紙上，白紙表面是粗糙的，發(fā)生漫反射，反射光線射向四面八方，從側(cè)面看時，有光線進入人眼，人眼感覺白紙是亮的．故選A．11．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的圖象；若保持透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是（）A．一定是倒立放大的像 B．一定是正立縮小的像C．一定是倒立縮小的像 D．一定是正立放大的像【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．【分析】要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，分析圖象中物距和像距的大小關系，得出此時成像的特點及像距、物距與焦距的關系，從而判斷當物體在35cm刻度處時物距與焦距的關系，從而得出成像的特點．【解答】解：解法一：由圖知，物距大于像距，此時成倒立縮小的實像，因此物距大于2倍焦距，像距處于1倍和2倍焦距之間．物距u=50cm﹣30cm=20cm；像距v=65cm﹣50cm=15cm．由上分析得：20cm＞2f；f＜15cm＜2f解得：7.5cm＜f＜10cm將蠟燭移到光具座的35cm刻度處時，物距u′=50cm﹣35cm=15cm，處于1倍和2倍焦距之間，所以成倒立放大的實像．解法二：圖中物距為20cm，像距為15cm；將蠟燭移至35cm處時，物距變?yōu)?5cm，在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的，所以成放大像，且像距為20cm．故選：A．12．實驗室備有甲、乙、丙三個凸透鏡，三個實驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實驗時，當蠟燭到透鏡的距離都為12cm時，甲、乙、丙三透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實像，則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關系為（）A．f甲＞f乙＞f丙 B．f乙＞f丙＞f甲 C．f乙＞f甲＞f丙 D．f丙＞f乙＞f甲【考點】主光軸、光心、焦點和焦距．【分析】根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實像．2f＞u＞f，成倒立、放大的實像．u＜f，成正立、放大的虛像．【解答】解：物距相同，甲凸透鏡成倒立、縮小的實像，u＞2f甲，所以f甲＜==6cm；乙凸透鏡成正立、放大的虛像，u＜f乙；所以f乙＞u=12cm；丙凸透鏡成倒立、放大的實像，2f丙＞u＞f丙，所以12cm=u＞f丙＞==6cm；所以，f乙＞f丙＞f甲．故選B．二、填空題13．小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的，悠揚的琴聲傳得很遠是通過傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，空氣能傳播聲音．（2）①音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動頻率越高，音調(diào)越高；②響度指聲音的大小，響度除了跟物體的振動幅度有關，振幅越大，響度越大；還與距離發(fā)聲體的遠近有關，越遠響度越?。虎垡羯侵嘎曇舻钠焚|(zhì)和特色，由發(fā)聲體的材料和結構決定．【解答】解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，我們聽到琴聲是通過空氣傳播；琴聲在傳播過程中，距離發(fā)聲的琴越來越遠，所以響度也越來越?。蚀鸢笧椋赫駝?；空氣；響度．14．在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中，其形成過程涉及液化的有，涉及凝華的有．【考點】液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象．【分析】液化形成的物體必然是液態(tài)的，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的叫液化；凝華形成的物體必然是固態(tài)的，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的叫凝華．【解答】解：露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；電閃是自然界中的放電現(xiàn)象、雷鳴是由閃電引起的空氣振動發(fā)出的聲音、沙塵暴是沙塵的機械運動，這三個現(xiàn)象與物態(tài)變化沒有關系．故答案為：露；霜．15．日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是；“高”指的是．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是的大?。究键c】頻率及音調(diào)的關系；響度．【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高．【解答】解：低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大；成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是響度．故答案為：音調(diào)；響度；響度．16．如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)的白色光屏上，察到不同顏色的光．（1）此現(xiàn)象叫做光的．此現(xiàn)象是英國物理學家發(fā)現(xiàn)的．（2）此實驗說明白光（填“是”或“不是”）單色光．（3）小明將溫度計的玻璃泡放在A處，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)上升較快．說明A處有一種看不見光．請寫出它在生活中的應用．（一種即可）（4）小華想證明C處也有一種看不見光，那么她應該把放到C處．（填“溫度計”、“1元硬幣”或“100元紙幣”）【考點】光的色散．【分析】（1）（2）太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光，稱為光的色散；（2）紅色光之外稱為紅外線，紅外線的熱效應很強，太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線；（3）生活中高溫殺菌，紅外線夜視儀，監(jiān)控設備，賓館的房門卡，汽車、電視機的遙控器、洗手池的紅外感應，飯店門前的感應門都是紅外線的應用（4）在紫光之外是紫外線；紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以使用紫外線來鑒別鈔票和商標的真假．【解答】解：（1）太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散現(xiàn)象，圖中位置從A到B依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色的色光；此現(xiàn)象是英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)的；（2）此實驗說明白光不是單色光，是復色光；（3）A的外側(cè)是紅外線，紅外線具有熱效應，它位于紅色光的外面，所以溫度計放應放在A處的外側(cè)示數(shù)會上升，紅外取暖器利用了這一特點；（4）在紫光之外有看不見的紫外線，紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以用100元紙幣放到C處來證明C處也有一種看不見光．故答案為：（1）色散；牛頓；（2）不是；（3）紅外取暖器；（4）100元紙幣．17．雨后的天空，常常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的現(xiàn)象．我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、、藍三種光通過適當?shù)谋壤旌系玫降模究键c】光的色散；色光的三原色和顏料的三原色．【分析】根據(jù)我們對色光三原色的認識、彩虹是光的色散現(xiàn)象來作答．【解答】解：夏天，雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象．用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發(fā)現(xiàn)是由紅、綠、藍三種色光混合而成的；故答案為：色散；綠．18．現(xiàn)在的多媒體教室大都安裝了表面粗糙的高清玻纖白幕布，這樣可以利用光的使教室里各座位上的同學都能看到畫面，而且這種白幕布能反射的光，使同學們能看到色彩正常的畫面．【考點】漫反射；物體的顏色．【分析】光線照到粗糙不平的物體表面，物體表面發(fā)生反射，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射．白色物體能反射所有的色光．【解答】解：表面粗糙的高清玻纖白幕布，表面因為粗糙，能使反射光線射向四面八方，能進入各位同學的眼睛，使同學們都能看到屏幕上的像．屏幕是白色的，白色能反射所有的色光，能使同學們看到多彩的畫面．故答案為：漫反射；所有顏色．19．小明在燒開水時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時，壺嘴處不斷有“白氣”出現(xiàn)．進一步的觀察發(fā)現(xiàn)：出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴處有一小段距離（如圖所示）．請解釋：（1）“白氣”是（選填“空氣中”或“壺嘴噴出”）的水蒸氣（填一物態(tài)變化名稱）形成的；（2）在壺嘴處看不見“白氣”，主要原因是：．【考點】液化及液化現(xiàn)象．【分析】解決此題要知道水蒸氣遇冷可以發(fā)生液化現(xiàn)象形成小水珠．【解答】解：（1）“白氣”是水蒸氣遇到冷的空氣液化成小水珠，液化放熱，需要水蒸氣遇冷的條件，或者說溫度較高的水蒸氣，才會液化，燒水時，壺內(nèi)冒出的水蒸氣的溫度比室溫高，遇到溫度比它低的空氣液化成小水滴；（2）在水壺口處看不見“白氣”，這是因為水壺口處的溫度比較高，噴出的水蒸氣不能放熱液化．故答案為：（1）壺嘴噴出、液化；（2）壺嘴處溫度高，水蒸氣不能放熱20．某學習小組探究石蠟和海波的熔化過程，且每隔1min記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化，某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度計的示數(shù)是℃，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如乙、丙兩圖所示，其中圖能反映石蠟的熔化特點．【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象．【分析】甲圖首先判斷出溫度是零上，讀數(shù)時應自下向上讀，然后結合溫度計的最小刻度值是1℃，讀出正確示數(shù)．根據(jù)平日所學海波為晶體，石蠟為非晶體，所以能反映石蠟的熔化過程的圖象即在乙丙中選擇哪個屬于非晶體的熔化圖象．【解答】解：甲圖中溫度計的讀數(shù)刻度上大下小說明溫度為零上，根據(jù)圖中所示40℃﹣50℃之間共10個格，故圖中溫度計的最小刻度值為1℃，圖中溫度為40℃上數(shù)8個格，故溫度t=40℃+8℃=48℃．根據(jù)乙丙圖象可知：乙為晶體的熔化圖象，丙為非晶體的熔化圖象，海波為晶體，石蠟為非晶體，所以能反映石蠟的熔化過程的丙圖．故答案為：48；丙．21．如圖所示白紙上畫了兩個箭頭（圖甲）．用玻璃杯裝半杯水放在白紙前（圖乙）．人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，那是因為玻璃杯下半部相當于一個，使下方箭頭成縮小的像（建填“實”或“虛”），這種成像原理在生活中應用的實例有（寫一種）．【考點】凸透鏡成像的應用．【分析】根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應用進行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機．2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機．u＜f，成正立、放大的虛像，應用于放大鏡．【解答】解：人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，那是因為玻璃杯下半部相當于一個凸透鏡，U＞2f時，凸透鏡成倒立縮小的實像；照相機就是利用此原理制成的．故答案為：凸透鏡；實；照相機．22．身高一樣的兩個人：（1）一個在水平地面上站直，一個在灌滿水的水池水平池底中站直，則在陽光的照射下，直立在的那個人的影子較短；（2）兩人一起照相，相片中其中一人矮了一些，說明照相時變矮的那個人離相機鏡頭；（3）一人近視、一人遠視，患的那個人眼球中的晶狀體折光能力較強．【考點】光的折射現(xiàn)象及其應用；凸透鏡成像的應用；近視眼的成因與矯正辦法．【分析】（1）光沿直線傳播的條件是：光在同種均勻介質(zhì)中會沿直線傳播；當光射到兩種透明介質(zhì)的界面時傳播方向一般會發(fā)生改變，其中一部分發(fā)生反射，同時要有一部分光線進入另一種透明介質(zhì)里發(fā)生折射，只有垂直入射時傳播方向不變．成（2）凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像增大，物距增大，像距減小，像變?。?）根據(jù)近視眼遠視眼的成因分析此題．【解答】（1）一個在水平地面上站直，在陽光的照射下影子是由于光的直線傳播，當他在灌滿水的水池水平池底中站直，則在陽光的照射下，由于光的折射，光從空氣中斜射入水中時，折射角小于入射角，所以直立在水池中的影子比在陽光的照射下的影子短；（2）照相機是凸透鏡成實像的一種應用，U＞2f時，成倒立、縮小的實像，身高一樣的兩個人一起照相，相片中其中一人矮了一些，由凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像變小可知，照相時變矮的那個人離相機鏡頭較遠．（3）近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼．遠視眼成因：晶狀體太薄，折光能力太若，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成遠視眼，因此一人近視、一人遠視患近視的那個人眼球中的晶狀體折光能力較強．故答案為：（1）水池中；（2）較遠；（3）近視．三、解答題（48分，每空1分）23．一束太陽光經(jīng)平面鏡上的O點反射后到達B點，請在圖中畫出該入射光線（保留作圖痕跡）【考點】作光的反射光路圖．【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點知，反射光線好像是由像點發(fā)出的，由物與像關于鏡面對稱，作出像點B′后，作出射線B′O，與鏡面的交點為入射點，再完成光路．【解答】解：過鏡面作出點B的對稱點B′，即為點光源B在平面鏡中的像，連接B′O點，并延長，得到入射光線，如下圖所示：24．如圖所示，在平靜的湖邊有一盞路燈標記為S，潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′．請畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖，并根據(jù)平面鏡成像特點畫出路燈S通過水面所成的像A．【考點】作光的折射光路圖．【分析】由“愛好者在水下E處看到路燈的像為S′”根據(jù)光的直線傳播可確定入射點，然后根據(jù)光從空氣中斜射入水中時，折射角小于入射角即可畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖．在根據(jù)平面鏡成像特點可作出路燈S通過水面所成的像A．【解答】解：連接ES′與界面的交點即為入射點，根據(jù)光從空氣中斜射入水中時，折射角小于入射角，可畫出水下E處的人看到路燈S的光路圖；過界面作S點的對稱點A，即為路燈S通過水面所成的像A．如下圖所示：25．如圖，請畫出從光源S發(fā)出的三條光線，經(jīng)透鏡折射后的傳播方向．【考點】透鏡的光路圖．【分析】作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時，首先要仔細觀察入射光線的特點，然后再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖．【解答】解：①過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點；②延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．如下圖所示：26．如圖所示，分貝儀可以測出一個聲音有多響，小李同學利用分貝儀來研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要測試吸音性能的某種材料，然后在材料上放一個玻璃杯，接著用力敲擊玻璃杯，用分貝儀測出敲擊聲的分貝數(shù)．再換一種材料，重復這個實驗過程，直到完成整個探究，（1）針對小李同學對此問題的研究過程，請你寫出他實驗過程中要注意的地方．（寫一條即可）（2）小李準備了表中的幾種材料，并科學準確地測出了實驗數(shù)據(jù)：材料海綿書棉花木板橡皮泥金屬塊分貝dB486249695575分析表中數(shù)據(jù)，吸音性能最好的兩種材料是和．（3）通過這項研究，對降低噪聲源（如電動機、汽車發(fā)動機等）的噪聲，請你提出一點建議：．【考點】控制變量法與探究性實驗方案．【分析】（1）要探究不同材料物體的吸引能力，應控制敲擊玻璃杯的力相同，保證聲音的要素相同；（2）分析表格中數(shù)據(jù)，同樣的聲音經(jīng)過物體后，分貝數(shù)越小，說明材料的吸音性能越好；要降低噪聲，應采用吸音性能好的材料．【解答】解：（1）要探究材料的吸音性能好壞，應控制聲音的各項要素相同，所以應用完全相同的力敲擊玻璃杯；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，聲音通過海綿和棉花的分貝數(shù)最小，說明它們的吸音性能最好；（3）為了降低聲源的噪聲可以在電動機或者汽車發(fā)動機上安裝吸引海綿；故答案為：（1）敲擊力度一樣（距離一樣）；（2）海綿，棉花；（3）裝吸音海綿．27．家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品．（1）利用電冰箱制成的凍豆腐有許多孔洞，這是因為冷凍時，豆腐中的水發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）．（2）某天，小剛同學驚奇地發(fā)現(xiàn)，放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同種酸奶盒表面無冰，為什么呢？他猜想：冷藏室內(nèi)上部溫度高，下部溫度低．①為了驗證猜想，小剛需要的器材是溫度計，實驗方案是：．②夏天，家里立式空調(diào)制冷時，為了使整個房間達到較好的制冷效果，你應該調(diào)節(jié)出風口葉片，（向上/向下）吹出冷風．【考點】熔化和凝固的探究實驗；凝固與凝固放熱特點．【分析】（1）水凍結后，體積變大；豆腐中含有水，凍結以后，豆腐中的小冰塊把整塊豆腐擠壓成蜂窩形狀，待冰熔化以后，就留下許多孔洞．（2）可以在冰箱的上中下三層分別放一只溫度計，過一段時間后觀察溫度計示數(shù)，看溫度計示數(shù)是否相同，從而得出結論．冷空氣密度大，熱空氣密度小，出風口向上，冷空氣由高處下降，室溫很快降低．【解答】解：（1）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷凍時這些水分就會凝固為小冰晶，同時體積變大，這些小冰晶將整塊豆腐擠壓成蜂窩形狀；待豆腐解凍后，小冰晶熔化為水，就留下了很多小孔；所以豆腐中的小孔是水先凝固后熔化形成的；（2）探究冰箱冷藏室的溫度高低需要用溫度計測量；設計實驗方案如下：在冰箱的上中下三層分別放一只初溫相同的溫度計，過一段時間后觀察溫度計示數(shù)，如果溫度計示數(shù)相同，說明各層溫度相同，如果溫度計示數(shù)不同，說明各層溫度不同；冷空氣密度大，熱空氣密度小，為使整個房間達到較好的制冷效果，你應該調(diào)節(jié)出風口葉片，向上吹出冷風，冷空氣由高處下降，室溫很快降低．故答案為：（1）凝固、熔化；（2）在冰箱的上中下三層分別放一只初溫相同的溫度計，過一段時間后觀察溫度計示數(shù)，看溫度計示數(shù)是否相同，從而得出結論；向上．28．下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程：（1）安裝實驗器材時，小濱應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：；（3）小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，此時水的溫度是不變的，要使此溫度計的示數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可采用的辦法是．（4）在加熱過程中，會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？到水中（請利用物態(tài)變化的知識說明）．（5）小濱撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，試分析其原因（合理即可）．【考點】探究水的沸騰實驗．【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；（2）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；讀數(shù)時，視線要與液柱上表面保持相平，不能俯視或仰視；（3）液體沸點隨氣壓增大而升高；（4）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；（5）水沸騰的特點是吸收熱量，但溫度不變．【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度，因此必須按照自下而上的順序進行．（2）讀數(shù)的時候視線要與液柱的上表面保持相平，而圖中讀取溫度計示數(shù)時，視線沒有與液柱上表面保持相平；（3）水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，說明誰已經(jīng)沸騰，要使此溫度計的示數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可以給燒杯加蓋子，增大水面上方氣壓，提高水的沸點；（4）在加熱過程中，會看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，這些水蒸氣液化成水回到水中；（5）撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰，其原因是燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可繼續(xù)吸熱．故答案為：（1）自下而上；（2）讀取溫度計示數(shù)時視線沒有與刻度面垂直；（3）給燒杯加蓋子；（4）液化；（5）燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可繼續(xù)吸熱．29．如圖，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了．（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：．（4）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，應當．【考點】光學實驗設計與探究．【分析】（1）根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)的特點分析；（2）實驗過程中法線要與平面鏡垂直；（3）為了便于測量和研究反射角和入射角的關系，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（4）為了得出普遍結論，應進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)．【解答】解：（1）實驗時如果不讓光貼著紙板入射，則無法看見入射光線以及反射光線，就無法確定反射光線、入射光線，所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路；（2）法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，如果紙板與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在紙板上，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線；（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（4）只進行一次實驗，根據(jù)一次測量就得出實驗結論，實驗結論不具有普遍性，為了得出普遍結論，使結論符合客觀事實，應進行多次實驗，進行多次測量．故答案為：（1）顯示光路；（2）不能；（3）用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來；（4）進行多次實驗．30．為“探究平面鏡成像特點”，小勇選擇了如圖甲所示的實驗裝置．（1）除圖甲中所示的器材外，實驗還需要的測量工具是；小勇選擇的兩支蠟燭應滿足的條件是．（2）實驗時，應使玻璃板面與紙面保持垂直．若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：．（3）小勇點燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應（選填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．（4）為了把像的位置記錄在白紙上，小勇要將另一支蠟燭放到像的位置，當在如圖乙所示位置時，他便開始記錄，這將使像距的測量值比實際值偏（選填“大”或“小”）．【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【分析】（1）實驗中需要測量物體和像到平面鏡的距離進行比較，所以應該有刻度尺．兩支蠟燭大小相同，這是利用等效替代法來比較像與物的大小的；（2）探究平面鏡成像實驗時，玻璃板要豎直放置的水平桌面上，否則像會偏上或偏下，使代替蠟燭的另一支蠟燭和蠟燭的像不能完全重合．（3）玻璃板是透明的可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像．（4）當把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，使其完全重合時，才能測量像距，否則會使像距的測量值比實際值偏大．【解答】解：（1）實驗中需要測量物體和像到平面鏡的距離進行比較，所以用到的測量工具是刻度尺．勇選擇的兩支蠟燭應滿足的條件是大小相同，要求兩個蠟燭完全一樣，是便于利用等效替代法來比較像與物的大小關系；（2）實驗時玻璃板要豎直放置或與水平面垂直，若要檢驗玻璃板的放置是否符合要求，可移動后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合，如果重合，則玻璃板的放置是符合要求，否則，不符合要求．（3）因為玻璃板是透明的，所以可以透過玻璃板來觀察這支蠟燭的像，從而確定像的位置．（4）當把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，使其完全重合時，才能測量像距，由圖可知，蠟燭B沒有放到A蠟燭像的位置上，即二者沒有完全重合就測量像距，這樣導致像距的測量值比實際值偏大．故答案為：（1）刻度尺；完全相同；（2）移動后面的蠟燭看與前面蠟燭的像是否完全重合；（3）透過；（4）大．31．小宇利用如圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”．