2023年我的身體教案小班(5篇)

第頁共頁2023年我的身體教案小班(5篇)我的身體教案小班篇一1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。2、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作。3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體驗(yàn)活動身體的樂趣。4、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教學(xué)cd一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，理解身體各部位名稱。1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱。這是我身體的什么地方?4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，理解音樂旋律和歌詞。1、聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么。2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。四、老師播放音樂，用夸大的動作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作。五、提醒幼兒做動作時(shí)在人少的地方進(jìn)展，注意平安。通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。我的身體教案小班篇二1、在反復(fù)感受歌曲的根底上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。2、樂意參加音樂活動，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。重點(diǎn)：樂意參加音樂活動，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣。難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的根底上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路：在《小寶寶》的主題進(jìn)展過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個(gè)部位有著濃重的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面開展。一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？〔一個(gè)大，一個(gè)小〕它們最喜歡唱歌了，我們一起唱?！布w唱〈大貓和小貓〉〕老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。2、練節(jié)奏〔1〕師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？〔幼兒自由答復(fù)〕〔2〕我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo〔幼兒自由練習(xí)〕〔3〕以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫助。二、新授1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來?！卜配浺?，師邊唱邊做動作〕小貓說我也會唱這首歌?！卜配浺舻诙椤?、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？〔幼兒答復(fù)師唱〕幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？〔師清唱，幼兒輕輕跟唱〕4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。三、音游《拉個(gè)圓圈走走》師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。我的身體教案小班篇三活動內(nèi)容：律動《我的身體》活動準(zhǔn)備：ppt圖譜活動目的：1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作.活動過程:1.寶貝們,下午好!2.早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!3.如今呢,我們要來做游戲啦!看看哪位寶貝最聰明,反響最靈敏.1.豎起耳朵仔細(xì)聽,我們的小手要變到哪里去呢?2.寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來哦3.我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？4.小手又開場變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上6.又開場變啦，仔細(xì)聽，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰7.還可以變到我們的腿和膝蓋8.剛剛我們的小手變到哪啦？我的頭9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰腿膝蓋11.看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來12.我的小手彈的琴好不好聽呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧13.我們看看誰還在唱歌呢？14.聽音樂，老師配合唱并做動作15.我們再來一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動起來吧1.看圖譜2.做動作爸爸媽媽和寶貝跟著音樂互指玩我的身體教案小班篇四1．在游戲中初步理解身體各部位的名稱。2．學(xué)跳律動《我的身體》，體驗(yàn)其中的樂趣。3．樂于參與集體性韻律活動。1、老師材料掛圖：我的身體、節(jié)奏卡(xxi)律動視頻《我的身體》。2、講椅子擺成馬蹄形，每把椅子下面放操作單頁以及相應(yīng)的貼紙。3、音樂《誰能跟我這樣做》(一)、預(yù)備導(dǎo)入:1、放音樂《誰能跟我這樣做》，讓小朋友跟老師一起做，動動頭，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友們剛剛我們活動了一下，如今呢老師有個(gè)問題要問小朋友們，剛剛我們活動了一下身體都活動了我們身體的那些部位。幼兒答復(fù)。小朋友們說的真棒我們的身體有這么多部位，哪劉老師跟小朋友呢再來做一個(gè)游戲吧！2、游戲二”在哪里”誰來告訴我你的肩膀在哪里？還有你的胳膊在哪里?你的膝蓋在哪里？3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁，叫一兩個(gè)小朋友來完成。(二)、感知體驗(yàn)1、今天我們老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《我的身體》。2、播放律動《我的身體》中的音樂，引導(dǎo)幼兒完好欣賞兩邊，第一遍可以讓幼兒完好傾聽，第二遍老師隨音樂表演動作。3、出示節(jié)奏卡xxi,引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍節(jié)奏。〔三〕、音樂表現(xiàn)1、播放律動視頻《我的身體》中的音樂，幼兒聽音樂跟唱歌曲。2、難句跟唱。3、老師播放律動視頻《我的身體》，并整體師范律動動作，幼兒模擬動作。4、師幼共同做兩邊。小朋友再見，老師再見！小班幼兒剛?cè)雸@，知識經(jīng)歷不夠豐富，但對周圍世界充滿濃重的興趣，探究世界不妨從幼兒自身開場。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有時(shí)機(jī)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的時(shí)機(jī)讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探究興趣?！段业纳眢w》是一首幼兒歌曲，旋律活潑有趣，歌詞生動形象，讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，歌曲具有很強(qiáng)的游戲性，深受孩子們的喜歡。此活動在通過動作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容，并到達(dá)手眼協(xié)調(diào)、一一對應(yīng)的感覺綜合的協(xié)調(diào)開展。此活動是在認(rèn)識身體部位的根底上學(xué)跳律動，跟隨音樂進(jìn)展表演。我的身體教案小班篇五1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗(yàn)活動的快樂。熟悉身體各部位遷移用其他身體部位交換肩膀一、引發(fā)興趣在音樂伴隨下，幼兒與老師一起扮演得意的小貓唱唱跳跳，體驗(yàn)愉快的情緒。二、游戲：“老師說我來做”如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。三、“自己拍手找朋友”老師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個(gè)好朋友用身體寶貝做游戲，誰愿意？老師示范：如：拍手拍手——碰肩膀〔老師邊動作邊說，幼兒模擬〕鼓勵(lì)幼兒自己拍手找朋友做動作。老師注意觀察幼兒活動，發(fā)現(xiàn)幼兒好的想法，