小學(xué)體育-足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《足球腳內(nèi)側(cè)運球》教學(xué)設(shè)計思路指導(dǎo)思想：本課是以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)體育學(xué)科的特點，面向全體學(xué)生，對于小學(xué)階段水平三的學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此在課堂教學(xué)中，除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要注重學(xué)生的體能練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握一定的運動能力、形成良好的健康行為，發(fā)展學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。教材分析：足球腳內(nèi)側(cè)運球是五年級教材，在學(xué)生初步掌握足球運動的基礎(chǔ)上使學(xué)愛上足球運動，通過練習(xí)逐步熟悉動作并發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)三、學(xué)情分析：五年級的學(xué)生活潑好動，模仿力強(qiáng)，親師行為明顯，注意力不集中，學(xué)習(xí)行為容易受到感染，但他們對體育活動有這廣泛的興趣愛好，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，上下肢配合不是很好，不能全部發(fā)揮力量。四、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：初步掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的動作技術(shù)，提高運球能力。體能目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生能夠掌握正確的練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生上下肢和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信心，感受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)前三分之一觸球中下部教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)，力量適中六、教學(xué)亮點：游戲貫穿教學(xué)吸引了孩子，讓他們始終處于“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的狀態(tài)。調(diào)動了孩子的興趣。2.本課全程用音樂來控制練習(xí)的時間，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成練習(xí)的內(nèi)容年級水平三五年級教師課時第1課時課題足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)內(nèi)容1．學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運球2.游戲：《搶灘登陸》教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)。2.體能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生愛上足球運動的基礎(chǔ)上增強(qiáng)身體素質(zhì)。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。教學(xué)重難點重點：腳內(nèi)側(cè)前三分之一觸球中下部難點：運球時的力量控制。授課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式與要求時間激趣熱身學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運球韻律操1.宣布本課內(nèi)容2、帶領(lǐng)學(xué)生做韻律活動四列橫隊成體操隊形學(xué)生練習(xí)要求：隊列整齊聽口令○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○6分鐘技能學(xué)練1.講解并示范腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng).提高自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神2.通過分組練習(xí)體會腳內(nèi)側(cè)運球的力度及觸球部位3.通過增加難度原地運球轉(zhuǎn)圈培養(yǎng)學(xué)生的控球能力，提高學(xué)生的運球能力。4、游戲《尋找標(biāo)志物》1.教師講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己探索動作；2.教師巡視指導(dǎo)、評價；教師講解游戲規(guī)則：學(xué)生在場地自由練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，當(dāng)聽到老師喊紅色、橙色或黃色時，同學(xué)們要馬上運球到離你最近的相應(yīng)顏色的標(biāo)志桶處用腳停住球，如果沒有運到的同學(xué)，就要接受懲罰，深蹲3次.嘗試性練習(xí)：任務(wù)一練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球任務(wù)二運球轉(zhuǎn)圈學(xué)生邊隨音樂練習(xí)邊聽口令1.學(xué)生四人相對向?qū)Ψ椒较蚓毩?xí)運球2.兩個學(xué)生相對運球在交匯時運球轉(zhuǎn)一個圈然后繼續(xù)運球到對方位置，換下一個同學(xué)進(jìn)行。1.學(xué)生散點18分鐘體能練習(xí)游戲：《搶灘登陸》培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神，提高社會適應(yīng)能力。教師講解游戲規(guī)則：教師為搶球人，當(dāng)老師搶到球，學(xué)生就被凍住，需要另一個同學(xué)從胯下運球過才能解凍，解凍后繼續(xù)進(jìn)行運球練習(xí)。培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。在游戲中體驗成功與失敗，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。12分鐘結(jié)束部分1.放松：按音樂節(jié)奏進(jìn)行放松；2.小結(jié)；3.宣布下課，師生再見；4.回收器材。1.教師用音樂和語言帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身心放松；總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)知識；宣布下課，與學(xué)生再見。在老師的引導(dǎo)下充分放松身心；回收器材要求：隨音樂放松身心4分鐘場地操場足球32個學(xué)情分析五年級小學(xué)生正處在具有很高的求知欲望的階段，他們對足球運動具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動技能，但是還處在一個初級的階段。通過觀看精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的運動潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生雙方的互教互學(xué)之下，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生之間的人際交流和交往能力。通過規(guī)則的設(shè)定，規(guī)范學(xué)生的行為，為社會培養(yǎng)有社會公德，會生活，懂溝通的一名小學(xué)生。效果分析足球腳內(nèi)側(cè)運球的教學(xué)形式得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，體育教學(xué)中小組合作、分類推進(jìn)的方法，突破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的呆板，單調(diào)和枯燥的模式特征，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主精神，練習(xí)密度大，學(xué)生活動充分，真正讓學(xué)生體驗到痛并快樂著，累并興奮著，完成了教學(xué)目標(biāo)，效果較好。但是，在提倡自主學(xué)習(xí)的過程中，教師要積極協(xié)調(diào)場地，器材等資源的分配問題，還應(yīng)該通過合理的介入以引導(dǎo)不同小組的學(xué)生互相交流，這在課中也有很好的體現(xiàn)。只有處理好教學(xué)活動中的各個要素，才能夠提高課堂的教學(xué)效率，提升體育教學(xué)的效果?？偠灾w育教學(xué)效果如何，不能簡單的取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效率的教學(xué)模式，教學(xué)方法均對體育教學(xué)效果產(chǎn)生重要的影響。因此，在今后的體育教學(xué)中，我會不斷摸索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，靈活運用多種教學(xué)策略，以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，打造興趣盎然，充滿活力的體育課堂。教學(xué)反思上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。通過傳達(dá)任務(wù)，讓學(xué)生組內(nèi)合作完成課堂練習(xí)，教師成為課堂的引領(lǐng)者。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，課間時間讓學(xué)生觀看了精彩的視頻，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，課的準(zhǔn)備部分我給學(xué)生下達(dá)本節(jié)課的內(nèi)容，同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。但本節(jié)課的環(huán)節(jié)上，場地的應(yīng)用中有些要改正。這樣，整節(jié)課的練習(xí)時間也會增加。所以在以后上課時要合理地安排教學(xué)各個環(huán)節(jié)的時間。合理的安排教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)過程的組織上。首先在隊形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如練習(xí)運球時，學(xué)生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個人一起練習(xí)，互相比著練，同時也互相指點互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種分組練習(xí)以后值得運用。其次是教學(xué)方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時有一些學(xué)生上課不專心聽講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學(xué)生就很難正確地學(xué)會動作。自主運球停球練習(xí)，慢慢改進(jìn)動作，在這期間我給動作有問題的同學(xué)個別輔導(dǎo)，最后在練習(xí)方法上，多采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)積極性比平時要好，所以以后在備課時多花心思設(shè)計好游戲部分，讓學(xué)生在游戲中玩，在游戲中學(xué)。三、在教學(xué)場地的安排上，課前我事先安排了場地，用標(biāo)志物分出了四個場地，所有的小組活動都是在小組場地內(nèi)進(jìn)行。開始練習(xí)時距離沒有拉開，效果很好，后來的練習(xí)，四個小組標(biāo)志物的清晰度不夠，容易混亂，場地也過小，以后的教學(xué)中一定要不怕麻煩，用膠帶或者醒目的標(biāo)識，合理的安排場地。課后，我最深的感受是：整堂課，學(xué)生能夠做到有序認(rèn)真非常遵守紀(jì)律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生變換任何形式的練習(xí)，認(rèn)真體味所教的內(nèi)容，真正體會到了“汗，會，樂，在歡快中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。課上能自主合作練習(xí)，體現(xiàn)了終身體育的意識，練習(xí)過程中投入積極，真正把足球的精神融進(jìn)心里，不氣餒，體現(xiàn)了不服輸?shù)木?，?dāng)然也存在著一定的問題，我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)，在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，同時業(yè)余時間加強(qiáng)自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學(xué)生更喜歡自己的課。教材分析足球腳內(nèi)側(cè)運球是足球運動中最常用的一種運球方法,它具有起動突然、速度快、動作快的特點，是足球教學(xué)中重要組成部分是學(xué)各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。其動作結(jié)構(gòu)有急停和突破構(gòu)成，動作方法并不復(fù)雜但要做到準(zhǔn)確熟練快速同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作就比較困難因此本課力求從運動技能的形成規(guī)律著手，充分利用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。評測練習(xí)1、通過本課的學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)動作及其在足球運動中的作用，進(jìn)一步建立動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。做到能夠運球動作的流暢熟練。2、通過本節(jié)課練習(xí)發(fā)展學(xué)生的腿部力量，以及靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。3、練習(xí)過程中加入評測，過關(guān)制度，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要繼續(xù)練習(xí)。課標(biāo)分析本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球運動最常用的運球急停、起動的掌握和實踐