部編八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（無(wú)答案）

部編八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（無(wú)答案）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末模擬測(cè)試卷

八年級(jí)語(yǔ)文（卷一）

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(3分)()

A.熾熱(chì)翹首(qiáo)黝黑(yōu)藏污納垢(gòu)

B.記載(zǎi)興味(xìng)縹碧(piāo)廣袤無(wú)垠(mào)

C.奔喪(sāng)頹唐(tuí)軒榭(xuān)鳶飛戾天(lì)

D.荷擔(dān)(hè)萬(wàn)仞(rèn)詔書(zhào)不折不撓(shé)

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.緋紅阻遏消耗絡(luò)繹不覺(jué)

B.佃農(nóng)甲胄廣漠單精竭慮

C.虬枝秀頎泥槳正襟危坐

D.俯瞰窮匱隧道重巒疊嶂

3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(3分)()

A.發(fā)展山區(qū)的經(jīng)濟(jì),我們應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,能因地制宜,創(chuàng)造出自己的地方特色。

B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子,他們就像一對(duì)孿生兄弟,長(zhǎng)得惟妙惟肖。

C.昨天上映的那部電影,觀眾打的分?jǐn)?shù)確實(shí)不高,但它絕非是粗制濫造的影視作品。

D.來(lái)到塞倫蓋蒂大草原上,當(dāng)你看見獅子追捕獵物的場(chǎng)景時(shí),你會(huì)感覺(jué)那場(chǎng)面的確驚心動(dòng)魄。

4.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()

A.“互動(dòng)百科”號(hào)稱是全球最大的中文百科網(wǎng)站,但在央視“315”晚會(huì)上,“互動(dòng)百科”被曝光成“最大虛假?gòu)V告垃圾站”。

B.鄂州市積極實(shí)施“校園足球計(jì)劃”,大力培養(yǎng)了該市青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平。

C.歷史偉人之所以讓后人銘記的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是無(wú)證可考的坊間情事。

D.在日常學(xué)習(xí)生活中,一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,取決于自身是否努力。

5.下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)()

①這些經(jīng)典作品,經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選,其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù),就是人們常說(shuō)的精讀。

A.④②①③⑤B.③⑤①④②

C.②③⑤①④D.③⑤①②④

6.名著閱讀。(3分)

《昆蟲記》“透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生”,請(qǐng)簡(jiǎn)述一下作品中蟋蟀給你較大觸動(dòng)的有哪些方面。(至少三個(gè)方面并舉例說(shuō)明)

7.詩(shī)文默寫。(4分)

(1)問(wèn)君何能爾_____________________[陶淵明《飲酒(其五)》]

(2)_____________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

(3)角聲滿天秋色里,_____________________。(李賀《雁門太守行》)

(4)鳶飛戾天者,望峰息心;_____________________。(吳均《與朱元思書》)

8.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)校開展“學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

初三(2)班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào),下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料,請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。(每條不超過(guò)10個(gè)字)(4分)

材料一:西周時(shí)期,周公以《無(wú)逸》告誡后輩不要因貪圖享樂(lè)而荒廢政務(wù);春秋時(shí)期,孔子以“不學(xué)禮、無(wú)以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來(lái)被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。

材料二:古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求,但內(nèi)容都以家庭倫理為主體,重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德,如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子,以禮法齊其家”,陸九韶在《陸氏家訓(xùn)》中主張“人之愛子,當(dāng)教之以孝悌忠信”。

材料三:“一時(shí)之語(yǔ),可以守之百世;一家之語(yǔ),可以共之天下”,我國(guó)歷史上流傳下來(lái)的家規(guī),除對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外,還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式,為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。

(2)學(xué)校開展“中國(guó)好家庭”評(píng)選活動(dòng),下面兩條家規(guī)深受師生好評(píng),你更喜歡哪一條請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f(shuō)明理由。(4分)

①一生之成敗,皆關(guān)于朋友之賢否,不可不慎

——《曾國(guó)藩家書》

②宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井

——《朱子家訓(xùn)》

二、閱讀理解(30分)

(一)閱讀下面這首詞,完成問(wèn)題。(5分)

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧,星河①欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾②有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山③去!

【注】①星河:銀河。②謾:徒然。③三山:指?jìng)髡f(shuō)中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。

試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上闋一、二兩句所寫的夢(mèng)境。(2分)

下闋哪一句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答該句表達(dá)了詞人怎樣的情感(3分)

(二)閱讀下列兩則短文,完成各題。(13分)

【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】王子猷居山陰①,夜大雪,眠覺(jué),開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》,忽憶戴安道②。時(shí)戴在剡③,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門④不前而返。人問(wèn)其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴”

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)

【注】①山陰:今浙江紹興。②戴安道:戴逵,字安道。③剡(shàn):縣名,今浙江嵊縣。④造門:這里是到門口的意思。

11.解釋下列句中黑體字在文中的意思。(4分)

(1)念無(wú)與為樂(lè)者(2)但少閑人如吾兩人者耳

(3)四望皎然____________(4)人問(wèn)其故

12.翻譯句子。(6分)

(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

(2)經(jīng)宿方至,造門不前而返。

13.兩段文字都是寫的夜找好友,請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)(可從目的、原因、結(jié)果、情感、性格等方面考慮)(3分)

(三)(2017荊門)閱讀下面文章,完成各題。(12分)

玻璃之王

①1959年,美國(guó)加利福尼亞理工學(xué)院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法,將高溫金——硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上,以每秒100萬(wàn)攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體,第一次制造出了不透亮的玻璃。當(dāng)時(shí)的一位物理學(xué)家看到這種剛誕生的合金材料時(shí),曾嘲諷的說(shuō)這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來(lái)“愚蠢的”的東西,就是在材料科學(xué)領(lǐng)域開辟出一條新道路的“玻璃之王”——金屬玻璃。

②通常情況下,金屬及合金在從液體凝固成固體時(shí),原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列,即成為晶體。但是,如果金屬或合金的液體凝固速度非?？?原子來(lái)不及排列整齊便被凍結(jié)住了,最終的原子排列方式仍類似于液體,是混亂的,這就是非晶態(tài)合金。因?yàn)榉蔷B(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃,所以又被稱為金屬玻璃。

③研究人員發(fā)現(xiàn),單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他物質(zhì)液體。例如,普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來(lái),得到的玻璃就是非晶態(tài)的;而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài),這個(gè)速度是普通玻璃的無(wú)數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制,實(shí)際生產(chǎn)中難以達(dá)到如此高的冷卻速度,也就是說(shuō),單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是,合金彌補(bǔ)了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個(gè)重要性質(zhì):第一,它的熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于純金屬,例如,純鐵的熔點(diǎn)為1538℃,而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200℃以下;第二,液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動(dòng),在冷卻時(shí)更加難以整齊排列,也就是說(shuō),更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣,人們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中就將金屬與其他物質(zhì)混合形成合金后再來(lái)獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。

④因?yàn)樗哂休^強(qiáng)的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學(xué)穩(wěn)定性等,人們贊揚(yáng)它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機(jī)、錄像機(jī)的高耐磨音頻視頻磁頭。因?yàn)榫哂辛己玫拇艑W(xué)性質(zhì),金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W(xué)家們還預(yù)言,憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能,金屬玻璃在將來(lái)可能會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料。(原文有改動(dòng))

選文第③段畫線句“例如,普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來(lái),得到的玻璃就是非晶態(tài)的;而單一的金屬液體則需要每秒高達(dá)1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài),這個(gè)速度是普通玻璃的無(wú)數(shù)倍。”運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法作用是什么(4分)

選文第④段“科學(xué)家們還預(yù)言,憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學(xué)性能,金屬玻璃在將來(lái)可能會(huì)成為航天、軍事及民用領(lǐng)域的理想候選材料?！币痪渲?加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪掉為什么(3分)

依據(jù)選文內(nèi)容,找出作為“玻璃之王”的金屬玻璃目前都得到了哪些應(yīng)用。(2分)

17.下列對(duì)文本內(nèi)容、說(shuō)明順序概括不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.第①段寫金屬玻璃的誕生歷史。

B.第②段③段寫金屬玻璃的形成原理和制作關(guān)鍵。

C.第④寫金屬玻璃和普通玻璃的區(qū)別。

D.本文的說(shuō)明順序是邏輯順序。

三、寫作(40分)

18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

生活中,不經(jīng)意間,有很多珍貴的東西被我們丟失了,或許是一段記憶,或許是一種情感,或許是一種精神,或許是一種思想……

請(qǐng)以“重拾”為題,寫一篇文章。

要求:①先將題目補(bǔ)充完整;②不少于600字;③結(jié)合自己的生活體驗(yàn),感情真摯,不得抄襲;④不限文體(詩(shī)歌除外);⑤不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

莎車縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期中模擬測(cè)試卷

八年級(jí)語(yǔ)文（卷一）

一、積累與運(yùn)用。

1___2.___3.___4.___5.___

6（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

（3）______________________________________________________________

7（1）_____________________（2）_____________________

（3）_____________________（4）_____________________

8(1)______________________________________________________________

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（2）______________________________________________________________

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二、閱讀理解。

9.__________________________________________________________

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10._________________________________________________________

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11.(1)________________(2)__________________________

(3)________________(4)__________________________

12.(1)_____________________________________________________________

(2)__________________________