用橡皮筋作動力說課課件

用

橡

皮

筋

作

動

力油竹小學(xué)陳永麗一、說教材《用橡皮筋作動力》是小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元《運(yùn)動和力》中的第二課。本課主要探究彈力對運(yùn)動的影響。二、說學(xué)情本節(jié)課學(xué)生采用的實(shí)驗(yàn)方法是對比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將用類似于上節(jié)課的探究學(xué)習(xí)的方法來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了做對比實(shí)驗(yàn)的方法。三、說三維目標(biāo)1.知識與技能：知道彈力是物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)。三、說三維目標(biāo)過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。四、說重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的整理和解釋。五、說教法采用講授法、探究法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法。六、說學(xué)法本課重點(diǎn)教會學(xué)生掌握做對比實(shí)驗(yàn)的方法，能夠小組內(nèi)協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)。七、說教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課，確定研究目標(biāo)提問：上節(jié)課我們知道了借助物體的重力可以使小車運(yùn)動起來，同學(xué)們還有其他方法能夠使小車運(yùn)動起來嗎？揭題：今天我們就來研究用橡皮筋做動力的小車板書：用橡皮筋作動力七、說教學(xué)過程（二）、學(xué)習(xí)新課，討論答疑探究橡皮筋纏繞的方向與小車行駛的方向的關(guān)系。探究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。認(rèn)識彈力的概念并了解在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。七、說教學(xué)過程（三）、自測鞏固，拓展提高提問：今天我們利用橡皮筋的彈力使得小車運(yùn)動起來，生活中人們利用彈力可以做很多的事情。你知道生活中還有哪些地方用到彈力嗎？八、板書設(shè)計用橡皮筋作動力橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系圈數(shù)多 彈力大 距離遠(yuǎn)圈數(shù)少 彈力小 距離近彈力：物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢復(fù)原來 形狀的力T

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