《唱歌數(shù)蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-二年級音樂教案

《數(shù)蛤蟆》教案一、教學(xué)目標：1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。3、在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。4、樹立環(huán)保意識、保護動物從我做起。二、教學(xué)重點：1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。2、學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。三、教學(xué)難點：附點節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用，吐字的清晰靈巧。四、教具準備：多媒體課件、磁帶。五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)師生互相問好!（二）導(dǎo)入：師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有精神，是不是天太冷，都開始冬眠了呀。請你們起立，跟著老師一起來做做熱身活動。播放歌曲，做熱身活動。師：做完熱身活動，同學(xué)們又充滿了活力。今天老師要帶你們?nèi)フJ識一位新的朋友，可是我們這位新的朋友也在冬眠，我們一起叫醒它好嗎？讓我們先來猜猜這位新朋友是誰？出示謎語。師：同學(xué)們，我們大家一起來猜個謎語，請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物？“頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱?！鄙呵嗤軒煟簩Γ覀冇纸兴蝮?。（出示課題）師：想要見到這位新朋友，我們得先完成任務(wù)，就像可樂兔和麥克龜一樣。你們有信心完成任務(wù)嗎？（三）學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》1、認識節(jié)奏：學(xué)習(xí)四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、十六分節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌曲中重點節(jié)奏型。師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲是2/4拍的歌曲《數(shù)蛤蟆》，這是一首四川民歌。2、熟讀歌詞：（1）教師按節(jié)奏讀歌詞。（2）學(xué)生跟讀。說一說：哪個地方覺得讀起來有點困難？（3）教讀附點節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏（4）齊讀（5）簡單扼要地解釋歌詞“太平年”“水上漂”等的意思。解釋：“乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，蛤蟆不吃水吃什么呀？”蛤蟆一年要吃掉成千上萬只害蟲，不愧是農(nóng)民伯伯的好幫手，我們?nèi)祟惖暮门笥?。太平年在這里只是一個襯詞，表示老百性企盼風(fēng)調(diào)雨順平安豐收的意思，荷兒梅子梭也是一個襯詞，水上飄表示蛤蟆是個游泳的小健將。提示：快樂的心情，用好聽的聲音演唱。3、學(xué)唱歌曲。（1）師生一起數(shù)小節(jié)。（2）教唱歌譜。師：請同學(xué)們找出《數(shù)蛤蟆》這首歌的音樂小精靈。生回答。教師彈琴教唱。生學(xué)唱。（3）師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，有哪些小節(jié)的旋律是一樣的？生回答。觀察譜子中有顏色的小節(jié)。提問：哪兩個小節(jié)應(yīng)該跟（綠色、黃色、藍色）一樣呢？（4）譜子中有一句是沒有重復(fù)的，是哪一句？（老師帶著唱一唱）（5）師生接唱歌譜4、唱詞：（1）師生接唱要求：老師唱有顏色的，學(xué)生唱沒顏色的。（2）老師帶唱一遍。注意：跳躍的感覺唱出來。發(fā)聲方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫聲一樣洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴）（3）播放范唱。學(xué)生小聲跟唱。（4）學(xué)生齊唱。（5）分角色演唱。（四）創(chuàng)編歌詞兩只蛤蟆。白兔。學(xué)生跟琴演唱新的歌詞。出示圖片。學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞。請學(xué)生讀歌詞，試著跟琴演唱。小結(jié)：同學(xué)們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的朋友。你們知道嗎？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個月約2000只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當(dāng)我們看到它們受傷害時，我們應(yīng)該（保護它們）。讓我們一起說：保護青蛙，頂呱呱。保護環(huán)境，靠大家。完整演唱：要求：帶著對青蛙的喜愛之情演唱。拓展：師：正因為大家都非常喜歡青蛙，所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲，下面就再來聽一首