期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（含答案）

期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試——七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（含答案）期末復(fù)習(xí)模擬測(cè)試

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（河南專(zhuān)用）

時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分考查范圍：七下

一、積累與運(yùn)用(共27分）

1．(4分)閱讀下面的文字，完成各題。

歷史的天空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。向古代典籍鉆探，①盡心血的聞一多、對(duì)國(guó)民黨御用文人深?lèi)和唇^，以筆為劍的魯迅、為祖國(guó)核武器事業(yè)至死不②的鄧稼先、重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身③則的葉圣陶、進(jìn)入太空，在飛船上也不忘俯瞰祖國(guó)大地的楊利偉、被凜冽的寒風(fēng)吞噬軀體卻依然進(jìn)行科學(xué)觀察的南極探險(xiǎn)者……他們都帶給我們別樣的感動(dòng)，喚起我們對(duì)理想的追求。

(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．深?lèi)和唇^（wù）俯瞰（hàn）凜冽（lǐn）

B．深?lèi)和唇^（è）俯瞰（kàn）凜冽（líng）

C．深?lèi)和唇^（wù）俯瞰（kàn）凜冽（lǐn）

D．深?lèi)和唇^（è）俯瞰（hàn）凜冽（líng）

(2)在這段文字橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．①瀝②邂③做

B．①瀝②懈③作

C．①歷②懈③做

D．①歷②邂③作

2．(3分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①專(zhuān)注力是至關(guān)重要的

②不專(zhuān)注無(wú)以攻堅(jiān)克難，不專(zhuān)注無(wú)以固本開(kāi)新

③有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力

④在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢(mèng)力量中

⑤更重要的是持之以恒的專(zhuān)注和勤奮，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)

A．③②④①⑤B．④①②③⑤C．②④①③⑤D．④②①③⑤

3．(8分)古詩(shī)文默寫(xiě)。

詩(shī)言志，歌詠情，詩(shī)歌承載著詩(shī)人復(fù)雜的心緒。①“_________，_________”（《登幽州臺(tái)歌》），寫(xiě)出了詩(shī)人獨(dú)自登臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。②“_________，_________”（《己亥雜詩(shī)》）表明詩(shī)人雖遠(yuǎn)離官場(chǎng)，仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。③“_________，_________”（《游山西村》），寫(xiě)景中蘊(yùn)含哲理，作者似有意無(wú)意地告訴我們，當(dāng)出路難尋時(shí)，如果鍥而不舍，希望就在前方。④“_________，_________”（《泊秦淮》）表達(dá)了對(duì)那些只知道尋歡作樂(lè)、不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的辛辣諷刺。

4．(4分)文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，被稱(chēng)為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的一面；又有急躁草率的一面。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)人物的多面性進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

A．《駱駝祥子》中的祥子

B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)

五、綜合性學(xué)習(xí)(共8分

5．(8分)語(yǔ)文一直就在我們身邊，只要留心生活，隨時(shí)都會(huì)有許多收獲。七年級(jí)一班正在開(kāi)展以“品味生活中的語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)【活動(dòng)一：診錯(cuò)字】很多商家用成語(yǔ)的諧音來(lái)為店鋪取名，下面兩個(gè)店名就使用了諧音，請(qǐng)你將原成語(yǔ)正確地寫(xiě)出來(lái)。

百衣百順_________眾所粥滋_________

(2)【活動(dòng)二：猜對(duì)聯(lián)】許多店鋪的店門(mén)口都會(huì)貼一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)閱讀下面兩副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)它們分別對(duì)應(yīng)的是什么店。

①由此登堂入室，任君步月凌云——________店

②雖是毫末技巧，卻是頂上功夫——________店

(3)【活動(dòng)三：擬廣告】請(qǐng)以“推廣普通話(huà)”為主題擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。20字以?xún)?nèi)。

(4)【活動(dòng)四：談感言】活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，老師要求每位同學(xué)用一兩句話(huà)來(lái)表達(dá)自己參與此次活動(dòng)后的感受，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（至少運(yùn)用一種修辭手法）

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分）

(14分)閱讀下面的文章，完成下面小題。

戴車(chē)匠汪曾祺

①戴車(chē)匠是東街一景。車(chē)匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車(chē)匠，就是在木制的車(chē)床上用旋刀車(chē)旋小件圓形木器的那種人。

②車(chē)匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。。車(chē)匠店有點(diǎn)像個(gè)小戲臺(tái)，店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子，寫(xiě)的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書(shū)人的手筆。但是戴車(chē)匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車(chē)床。車(chē)匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車(chē)旋成器，這就是中國(guó)的古式的車(chē)床，其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車(chē)床一樣。

③靠里的車(chē)床是一張大的，那還是戴車(chē)匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過(guò)需要的粗壯。這張老車(chē)床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤(rùn)，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。

④戴車(chē)匠起得很早。在別家店才卸下鋪板的時(shí)候，戴車(chē)匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國(guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒(méi)有。

⑤有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話(huà)；或是兒子塾師過(guò)生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿(mǎn)意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。

⑥戴車(chē)匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿(mǎn)目，細(xì)巧玲瓏。

⑦車(chē)匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車(chē)匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車(chē)匠家看戴車(chē)匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。

⑧孩子們?cè)敢馍洗鬈?chē)匠家來(lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車(chē)、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車(chē)匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。

⑨這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍?zhuān)禾斓闹耱唑?，過(guò)年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車(chē)匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車(chē)匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車(chē)匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)。到了接近清明，戴車(chē)匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

⑩戴車(chē)匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)檻上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思；這孩子將來(lái)干什么？是讓他也學(xué)車(chē)匠，還是另學(xué)一門(mén)手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車(chē)匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車(chē)匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。

（節(jié)選自汪曾祺《戴車(chē)匠》，有刪改）

6．(3分)戴車(chē)匠是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

7．(4分)文章第②段空缺處原有一句話(huà)，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。

A．戴家車(chē)匠店坐落在兩家之間，門(mén)面不大，只有一間，地勢(shì)不太高。

B．戴家車(chē)匠店夾在兩家之間，門(mén)面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。

8．(4分)第⑦段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。

9．(3分)文章第段以“侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了”結(jié)尾，有何深意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

(13分)閱讀下面的文章，完成下面小題。

時(shí)間不等人我也不等時(shí)間

韓浩月

①時(shí)間不夠用。計(jì)算了一下，每天花掉的時(shí)間，早晨送女兒上學(xué)，回家打掃衛(wèi)生，補(bǔ)上一個(gè)回籠覺(jué)，11點(diǎn)來(lái)鐘開(kāi)始工作，到下午4點(diǎn)去學(xué)校接閨女之前，大約寫(xiě)兩三千字的樣子，中間穿插著：照看洗衣機(jī)里的衣服，因?qū)懖怀鰜?lái)字而衍生的焦慮，因焦慮而產(chǎn)生的洗手、轉(zhuǎn)圈、捶胸頓足等無(wú)意義行為，被電視新聞拉過(guò)去，泡茶，收快遞，看手機(jī)……

②盡管把手機(jī)設(shè)置了靜音，但還是有數(shù)不清的碎片時(shí)間，花費(fèi)在了手機(jī)上，沒(méi)計(jì)算過(guò)一天當(dāng)中，看手機(jī)的時(shí)間加在一起有多少，但想過(guò)，如果能徹底戒掉手機(jī)的話(huà)，每天看100頁(yè)書(shū)是有可能的。對(duì)了，說(shuō)到看書(shū)的問(wèn)題，很慚愧，常以工作忙為由，替自己看書(shū)少開(kāi)脫。終于在晚飯、洗漱完畢之后，躺床上還沒(méi)翻幾頁(yè)，就困了，心里默念一句：時(shí)間不夠用，書(shū)，不看就不看了吧。

③這樣不行。想起小時(shí)候看書(shū)，是整個(gè)人掉進(jìn)書(shū)里一般的，那么多的傳奇、武俠、言情、文學(xué)名著，一掉進(jìn)去就是漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)，不要小看那幾個(gè)小時(shí)，在書(shū)里可能是幾年、幾十年，甚至一輩子、幾輩子。從書(shū)里抬起頭來(lái)，天光仍是大亮著，甚至不過(guò)是午后兩點(diǎn)的時(shí)光，窗欞與樹(shù)影，共同交織出一個(gè)半真實(shí)、半虛空的世界，感覺(jué)這個(gè)世界就此停止，亙古永恒，生命與年齡，也緩慢如沉入水底的鐘，走一格，退半格。

④為什么小時(shí)候的時(shí)間那么漫長(zhǎng)？坐在教室里，一堂課，怎么上也上不完。往教室窗外，望了又望幾十遍。盯著講臺(tái)上的老師，一會(huì)兒聲若洪鐘，一會(huì)兒呢喃自語(yǔ)，就是不愿講出那令人雀躍的“下課”二字。周末的兩天，無(wú)所事事，用手指搓著胡同里粗糙的墻皮，一趟走下去，要一個(gè)多小時(shí)，再一趟走回來(lái)，又是一個(gè)多小時(shí)。順著田野的小路，往遠(yuǎn)方跑去，跑到草叢變深了，膽子變小了，心里害怕了，再跑回來(lái)，暮色都不見(jiàn)得出現(xiàn)，還要想辦法，怎么把剩下的時(shí)間打發(fā)掉。

⑤那時(shí)候覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)。等一封信，似乎要等到地老天荒，一天往傳達(dá)室跑好幾次。明明知道一封信寄出去，最快也要三五天甚至一周以上的時(shí)間才能回過(guò)來(lái)，但還是要在第二天去等待。時(shí)間本來(lái)就長(zhǎng)，因?yàn)榈却兊酶L(zhǎng)。但這時(shí)間的漫長(zhǎng)，好像并不怎么招人煩，反而心里有種踏實(shí)感：有些事，總會(huì)完成的，完不成的事，以后總還會(huì)有時(shí)間的，不急這一時(shí)，甚至不急這一世。

⑥想一想，那時(shí)真淡定啊。工作了以后，開(kāi)著車(chē)等一個(gè)紅燈都嫌慢，走路要一路小跑著，講話(huà)要加快語(yǔ)速，手頭同時(shí)幾件事在忙，原因無(wú)他，就是時(shí)間不夠用，怎么都不夠用。經(jīng)常想，如果時(shí)間是個(gè)面團(tuán)就好了，可以使勁把它拍扁，拍扁了之后再使勁拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)到足夠讓自己從容一些，能夠在忙完必要的工作之后，能休閑一下，發(fā)呆一會(huì)，做點(diǎn)無(wú)聊的事情，琢磨著干點(diǎn)啥好呢？

⑦在時(shí)間里尋找意義，越找越茫然。其實(shí)時(shí)間最珍貴的一面，在于它的無(wú)意義。時(shí)間不就是用來(lái)荒廢的嗎？最奢侈的事，是大把大把揮霍著時(shí)間，那樣才顯得自己像個(gè)富翁。一個(gè)人忙到連觀望自己內(nèi)心的時(shí)間都沒(méi)有，即便有了再多的財(cái)富，也避免不了乞丐的心態(tài)。人的一生應(yīng)該有這樣的時(shí)候，你坐在這端，時(shí)間在那端，你和時(shí)間，誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，當(dāng)然，也不較勁，就這么呆著，耗著，時(shí)間穩(wěn)步前行，你也不急不躁，世界在這一刻就安靜了，平衡了，你和時(shí)間就誰(shuí)也不欠誰(shuí)的，握手言和了。

⑧太多想把時(shí)間干掉的人，想成為時(shí)間的主人，想操控時(shí)間。時(shí)間笑了，古往今來(lái)，許多成功者都以戰(zhàn)勝了時(shí)間為榮，但時(shí)間又饒過(guò)誰(shuí)？李白說(shuō)，“惟有飲者留其名”，說(shuō)的不僅是酒的事兒，更是時(shí)間的事兒，李白那是面對(duì)時(shí)間的無(wú)涯的荒野發(fā)出的感慨。李白若是像我等一樣，非得把時(shí)間拍扁了拉長(zhǎng)了，混著賴(lài)著想多喝幾年酒，多寫(xiě)幾年詩(shī)，他就不是李白了。

⑨時(shí)間不等人，我也不等時(shí)間。時(shí)間無(wú)視我，我也當(dāng)時(shí)間不存在。如此，我與時(shí)間才相安無(wú)事。

來(lái)源：《韓浩月散文集》（上海文藝出版社）

10．(4分)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析語(yǔ)言。

（1）經(jīng)常想，如果時(shí)間是個(gè)面團(tuán)就好了，可以使勁把它拍扁，拍扁了之后再使勁拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)到足夠讓自己從容一些（賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)）

（2）一個(gè)人忙到連觀望自己內(nèi)心的時(shí)間都沒(méi)有，即便有了再多的財(cái)富，也避免不了乞丐的心態(tài)。（賞析句子。）

11．(3分)請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，簡(jiǎn)要分析文章第③段“這樣不行”一句的作用。

12．(3分)讀完全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“時(shí)間不等人，我也不等時(shí)間”的理解。

13．(3分)從小，父母和老師就告訴我們說(shuō)“一寸光陰一寸金，千金難買(mǎi)寸光陰”，意在告誡我們“時(shí)間”對(duì)于人成長(zhǎng)的意義。而作者卻說(shuō)“其實(shí)時(shí)間最珍貴的一面，在于它的無(wú)意義?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。

三、古詩(shī)文閱讀(共16分）

(12分)閱讀下面文言文回答下列問(wèn)題。

活板（沈括）

板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印白落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

14．(2分)下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A．更互用之（gèng）B．蠟和紙灰（huò）

C．不若燔土（fān）D．持就火煬（tāng）

15．(4分)解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）板印書(shū)籍___（2）至今寶藏

（3）瞬息可就___（4）木理有疏密

16．(4分)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。

（2）不用，以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

17．(2分)結(jié)合課文內(nèi)容，想一想活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪里？

(4分)閱讀《望岳》，按要求回答問(wèn)題。

望岳唐·杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

18．(2分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩(shī)文中無(wú)“望”，卻句句向岳而望，自近而遠(yuǎn)，由朝至暮，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

B．本詩(shī)開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，一問(wèn)一答，借齊魯大地來(lái)烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。

C．詩(shī)中頸聯(lián)句寫(xiě)大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，南面北面明暗分明。

D．五六句寫(xiě)山中層出不窮的云氣使詩(shī)人的心胸震蕩，歸鳥(niǎo)進(jìn)入眼簾，時(shí)已薄暮。

19．(2分)這首詩(shī)是杜甫早期的作品，充滿(mǎn)了青年詩(shī)人的浪漫豪情，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這一句的理解。

四、作文(共50分）

20．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

你一邊走路，一邊嗑著剛收獲的葵花子兒，一不小心葵花子兒從你的手指縫里漏下去不少，沿途掉了一路。來(lái)年，你再?gòu)倪@里路過(guò)，一排排向日葵托舉著一輪輪太陽(yáng)，簇?fù)碓诼愤?，夾道歡迎你。

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的情況，失之東隅，收之桑榆，得與失誰(shuí)又能分得清楚呢？

請(qǐng)把“那失去的給了我驚喜”補(bǔ)充完整，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】：（1）自擬題目，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案

1．(1)C

(2)B

2．B

3．念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花

4．示例一：我選擇祥子。祥子初進(jìn)城時(shí)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，節(jié)衣縮食攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；逃離曹宅沒(méi)拿曹家一草一木，可見(jiàn)他正直、有良知；但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，后來(lái)走向墮落，變成了無(wú)恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

示例二：我選擇尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)建造了神奇而強(qiáng)大的鸚鵡螺號(hào)，可見(jiàn)知識(shí)淵博，智慧超群，擁有多學(xué)科知識(shí)和極高藝術(shù)修養(yǎng)；他勇救采珠人、勇斗章魚(yú)、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭(zhēng)，可見(jiàn)他正義善良，英勇無(wú)畏，他率潛艇海底歷險(xiǎn)、探索南極，可見(jiàn)冷靜機(jī)智、不懼艱險(xiǎn)；但他又囚禁教授三人，對(duì)人類(lèi)失望、固執(zhí)向戰(zhàn)艦復(fù)仇，可見(jiàn)冷酷、非理性的一面。

5．(1)百依百順眾所周知

(2)鞋店理發(fā)店

(3)示例一：普通話(huà)是溝通你我他的橋梁。示例二：推廣普通話(huà)，靠你靠我靠大家。示例三：你想方便交流嗎？請(qǐng)講普通話(huà)?！?/p>

(4)示例：通過(guò)參加這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我又一次深切體會(huì)到語(yǔ)文就在生活中。語(yǔ)文是生活海洋中的浪花，光彩奪目；生活是多彩語(yǔ)文的源泉，取之不竭。

6．①情趣高雅。喜歡“室雅何須大，花香不在多”的對(duì)子，可見(jiàn)他情趣高雅。②勤勞能干或吃苦耐勞?！懊刻炱鸬迷纭薄耙豢滩煌５馗苫睢钡?，可見(jiàn)他勤勞能干、吃苦耐勞。③熱心。會(huì)想到自己要為周?chē)说氖虑槌鲆环萘?，可?jiàn)他熱心。④技藝高超。做的東西琳瑯滿(mǎn)目，細(xì)致靈巧，可見(jiàn)他技藝高超。⑤疼愛(ài)孩子。給兒子養(yǎng)一窩洋老鼠，孩子們也愿意到他家玩耍，做螺螄弓給孩子們玩，可見(jiàn)他疼愛(ài)孩子。（或者是給兒子養(yǎng)一窩洋老鼠玩，清明做螺螄弓給孩子們玩，孩子們也愿意上他家來(lái)，可見(jiàn)他慈祥仁愛(ài)。）⑥關(guān)心社會(huì)變化。對(duì)車(chē)匠行業(yè)未來(lái)的隱憂(yōu)，可見(jiàn)他對(duì)社會(huì)變化有一定的擔(dān)憂(yōu)。7．選B。B選項(xiàng)承上啟下，承接上文，用“夾”“很小”交代戴家車(chē)匠店的狹仄，引出后文他對(duì)朱紅對(duì)子的喜歡，又襯托出他對(duì)清雅生活的追求。并交代地勢(shì)高，又與車(chē)匠店的整體印象“有點(diǎn)像個(gè)小戲臺(tái)”照應(yīng)。8．畫(huà)線(xiàn)句子形象地寫(xiě)出了木花的形狀各異及顏色多樣，貼切地展現(xiàn)出了戴車(chē)匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象，表達(dá)了對(duì)戴車(chē)匠高超技藝的贊賞，與前文選用的不同木料相照應(yīng)。9．文章第段的結(jié)尾，與文章第②段提到的“左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”相呼應(yīng)。點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒(méi)落，不僅僅只是戴家車(chē)匠店。升華了文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧生活的懷念。

10．（1）“面團(tuán)”在這里是比喻的說(shuō)法，表達(dá)了作者希望自己能夠自由支配時(shí)間的意愿，形象生動(dòng)。

（2）本句使用了議論的表達(dá)方式，表明每天為著生活忙碌奔波，并在這種忙碌奔波中獲取物質(zhì)生活的富足，即便擁有了再多的物質(zhì)財(cái)富，缺乏心靈的富足，也只會(huì)是心靈的乞丐，使句子表意富有哲理。11．結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；內(nèi)容上，是下文的總起句，“這樣”指的是上文所敘的各種忙碌；“不行”意在表明“我”不應(yīng)該成為了時(shí)間的奴隸。12．在作者看來(lái)，“時(shí)間不等人”指的是時(shí)間不夠用；“我也不等時(shí)間”是指與其在時(shí)間里尋找意義，還不如不急不躁的做好當(dāng)下的事情。13．示例：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，“惜時(shí)如金”固然難能可貴，關(guān)鍵在于“惜時(shí)”去用來(lái)做些真正讓自己快樂(lè)且有成效的事情；否則，再多的時(shí)間，對(duì)于人而言也是無(wú)任何意義的。

14．B15．（1）雕版印刷（2）珍藏（3）完成（4）木頭的紋理16．（1）（等到）松脂和蠟稍稍熔化,就用一塊平板放在版面上往下一壓，所有排在鐵板上的活字平得像磨刀石。

（2）不用時(shí)，就用紙條做的標(biāo)簽分類(lèi)標(biāo)出它們，每一個(gè)韻部制作一個(gè)標(biāo)簽，用木格儲(chǔ)存它們。17．有以下幾方面：