安徽省黃山市徽州區(qū)一中2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

安徽省黃山市徽州區(qū)一中2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的()A.若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)2．某同學(xué)畫出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.碳循環(huán)中只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，所以三幅圖中生產(chǎn)者都是AB.圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中以有機(jī)物形式流動(dòng)D.若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會(huì)打破碳循環(huán)的平衡3．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)的動(dòng)態(tài)，主要依據(jù)（）A.人口的年齡結(jié)構(gòu) B.現(xiàn)有人口數(shù)量的密度C.男女的性別比例 D.出生率和死亡率4．關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（）A.激素通過體液運(yùn)輸，一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活B.乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息C.激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞、靶器官D.激素和酶都具有高效性，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素5．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)儀器。下列有關(guān)敘述，正確的是A.若觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)使用小光圈使視野變亮B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，能觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂C.觀察細(xì)胞中的染色體、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)都需要染色D.在高倍顯微鏡下的視野內(nèi)觀察到的圖像是“dp”，則實(shí)際圖像是“dp”6．下列關(guān)于利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.培養(yǎng)過程中，不同時(shí)期的酵母菌數(shù)量可能相同B.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先滴加待測(cè)樣液再蓋上蓋玻片C.培養(yǎng)過程中，pH會(huì)逐漸升高，導(dǎo)致酵母菌死亡D.酵母菌需要培養(yǎng)至第7天再進(jìn)行計(jì)數(shù)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是人體感染H7N9流感病毒后機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是在細(xì)胞因子刺激下，有關(guān)腺體分泌的____和_______激素（直接作用）的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）B淋巴細(xì)胞在輔助性Ｔ細(xì)胞、__________的刺激和__________的作用下，進(jìn)行增殖、分化，小部分形成__________細(xì)胞。當(dāng)H7N9病毒侵入人體細(xì)胞時(shí)，機(jī)體消滅該病毒的免疫過程首先是__________，再次是____________。（3）H7N9病毒和HIV侵入人體后都會(huì)影響免疫細(xì)胞的活性，但HIV和H7N9病毒相比，HIV最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用，其原因是___________。（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞，使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后，還可誘導(dǎo)細(xì)胞毒性T細(xì)胞迅速產(chǎn)生______精確殺傷腫瘤細(xì)胞，同時(shí)，還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效，該免疫過程屬于______免疫。8．（10分）依托咪酯是一種常用的麻醉劑，為了研究其作用機(jī)理，科研人員以大鼠的離體腦組織為材料，檢測(cè)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)GABA的釋放速率，結(jié)果如下。無(wú)鈣組有鈣組A1A2A3B1B2B3依托咪酯濃度（μmol/L）00.4400.44神經(jīng)遞質(zhì)釋放速率（nmol/mg·min）谷氨酸0.260.280.291.311.221.12GABA0.230.240.240.630.630.60注：無(wú)鈣組僅進(jìn)行非鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放，有鈣組同時(shí)進(jìn)行鈣依賴和非鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中，大鼠的離體腦組織應(yīng)置于某種人工配制的溶液中，該溶液的作用是_________________。（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)給予突觸小體適宜的刺激，使其產(chǎn)生_________________，進(jìn)而釋放谷氨酸。谷氨酸與突觸后膜上的__________________結(jié)合，引起_________________，導(dǎo)致突觸后膜電位變化。（3）本實(shí)驗(yàn)表明，依托咪酯能抑制鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放，而對(duì)非鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放幾乎沒有影響。做出該判斷的依據(jù)是__________________________________。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，依托咪酯能對(duì)中樞起到麻醉作用的機(jī)理是_________________。9．（10分）如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖甲中A表示____________階段，A階段為B階段反應(yīng)提供___________________________。(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)：①_________，D過程名稱為_______________。(3)由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是__________________________。(4)根據(jù)圖乙推測(cè)，a點(diǎn)時(shí)，蔬菜的根尖細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。(5)為了探究植物在代謝時(shí)，各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化過程，某興趣小組突發(fā)奇想，在某天晚上，向大棚中釋放了一定量的O2，幾天后進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，竟然在蔬菜的葉片中，檢測(cè)出了微弱的放射性，現(xiàn)已確認(rèn)含放射性的物質(zhì)是淀粉。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，合理解釋這一現(xiàn)象：________________________________________。10．（10分）大豆根的彎曲生長(zhǎng)與多種因素有關(guān)，某高中生物興趣小組做了圖1和圖2兩組實(shí)驗(yàn)。圖1實(shí)驗(yàn)中將大豆幼根分為A、B、C三組，其中A、C組根冠完整，B組切除一半根冠；C組將根一側(cè)運(yùn)輸部分阻斷，箭頭所示為生長(zhǎng)素（IAA）的運(yùn)輸方向。圖2甲為一株水平放置的大豆幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的根和莖的生長(zhǎng)情況，乙和丙為1～4處IAA相對(duì)濃度變化曲線，虛線代表既不起促進(jìn)作用也不起抑制作用時(shí)的AA濃度。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1實(shí)驗(yàn)中通過___________（選填“A、B”、“A、C”或“B、C”）的對(duì)照說(shuō)明根的彎曲生長(zhǎng)與根冠是否完整有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)必須在___________（選填“單側(cè)光照”或“黑暗”）的環(huán)境下進(jìn)行。（2）圖2甲中水平放置的大豆幼苗出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到__________影響，引起IAA在植物體內(nèi)分布__________所致。（3）圖2乙中A1曲線對(duì)應(yīng)圖甲__________（選填1、2、3、4）處的1AA相對(duì)濃度，和曲線體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________的特點(diǎn)。測(cè)量發(fā)現(xiàn)，乙中C對(duì)應(yīng)的IAA濃度比中D對(duì)應(yīng)的AA濃度低，原因____________________。（4）科研人員推測(cè)不同濃度的IAA可能通過一種TMK蛋白調(diào)控細(xì)胞生長(zhǎng)（機(jī)理見圖3）。當(dāng)IAA濃度較高時(shí)，____________被剪切，然后該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，使__________磷酸化，最終抑制了__________，導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制。11．（15分）植物在遇到不良環(huán)境影響時(shí)，會(huì)引起系列脅迫響應(yīng)相關(guān)基因的表達(dá)改變，這一過程稱為脅迫響應(yīng)。而脅迫相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄與其啟動(dòng)子區(qū)DNA分子的甲基化修飾（DNA分子上連入甲基基團(tuán)）密切相關(guān)。為研究植物種子萌發(fā)過程中的脅迫響應(yīng)機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）ABA是一種植物激素，對(duì)植物生命活動(dòng)起________作用。當(dāng)植物處于脅迫狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)ABA含量會(huì)升高，ABA處理可模擬外界不良環(huán)境，使植物產(chǎn)生脅迫響應(yīng)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥R基因編碼的D酶能夠切除某些基因啟動(dòng)子區(qū)DNA分子上的甲基基團(tuán)，即DNA去甲基化，從而改變?nèi)旧|(zhì)結(jié)構(gòu)，使_________能夠與該部分啟動(dòng)子結(jié)合，從而開啟相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。①科研人員以R基因突變體及野生型擬南芥種子為材料，用不同濃度ABA進(jìn)行處理，統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，________________________，推測(cè)R基因突變體由于D酶活性喪失，種子萌發(fā)對(duì)較高濃度的ABA脅迫更加敏感，可能與脅迫響應(yīng)基因啟動(dòng)子的甲基化程度有關(guān)。甲基化程度影響了植物對(duì)ABA的響應(yīng)。②研究發(fā)現(xiàn)NIC基因是脅迫條件下種子萌發(fā)所需的關(guān)鍵基因之一?？蒲腥藛T檢測(cè)了1.2μMABA處理后，擬南芥R基因突變體及野生型種子中NIC基因啟動(dòng)子不同區(qū)域的DNA甲基化程度，結(jié)果如圖2所示。（注：圖中甲基化程度用數(shù)字表示，絕對(duì)值越大，表明甲基化程度越高。DNA中一條單鏈的甲基化程度用0～1表示，另一條用-1～0表示。）圖2結(jié)果顯示，突變體NIC基因啟動(dòng)子的A、D區(qū)域_____________________。③結(jié)合上述研究，推測(cè)在種子萌發(fā)過程中，R基因突變體由于__________________________，因此對(duì)ABA脅迫更加敏感。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】A、影響A花盆中的小苗生長(zhǎng)素分布的外力為離心力，生長(zhǎng)素主要分布于外側(cè)，小苗將會(huì)向圓心生長(zhǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長(zhǎng)素分布均勻，因此C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)，B項(xiàng)正確；C、若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到光源方向時(shí)小苗才接受一次單側(cè)光照，小苗將彎向光源生長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；D、若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來(lái)源于小窗，所以向小窗彎曲生長(zhǎng)，D項(xiàng)正確。故選A。2、A【解析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無(wú)機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過程，其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性。根據(jù)雙向箭頭可判斷出生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境，分析圖可知：圖1中A為生產(chǎn)者，B為無(wú)機(jī)環(huán)境，D為分解者，C為消費(fèi)者；圖2中A為生產(chǎn)者，C為無(wú)機(jī)環(huán)境，E為分解者，B、D為消費(fèi)者；圖3中F為生產(chǎn)者，A為無(wú)機(jī)環(huán)境，C為分解者，EDB為消費(fèi)者?！驹斀狻緼、在碳循環(huán)過程中，生產(chǎn)者與大氣中二氧化碳庫(kù)之間的傳遞是雙向的，而其他生物只能通過呼吸作用向大氣中釋放二氧化碳，由此可知，圖1～圖3中屬于生產(chǎn)者的是A、A、F，A錯(cuò)誤；B、圖1中C為消費(fèi)者，其能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，B正確；C、圖2中A為生產(chǎn)者，B和D為消費(fèi)者，E是分解者，它們共同構(gòu)成生物群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)，C正確；D、若在圖3中補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2的過程，則該過程可能會(huì)使進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的CO2增加，打破碳循環(huán)的平衡，D正確。故選A。3、A【解析】種群的數(shù)量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻緼、人口的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎鼗虬俜直?，能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)，A正確；B、現(xiàn)有人口數(shù)量密度只能反應(yīng)現(xiàn)有種群密度大小，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)，B錯(cuò)誤；C、男女的性別比例能影響出生率進(jìn)而影響種群密度，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)，C錯(cuò)誤；D、出生率、死亡率和遷入率、遷出率能直接影響種群密度的大小，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；酶的特性是高效性、專一性、作用條件較溫和。激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后才被滅活，而不是一經(jīng)靶細(xì)胞接收即被滅活，A錯(cuò)誤；B、乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息，B正確；C、激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官，而抗體只能作用于特定的抗原，C錯(cuò)誤；D、激素和酶都具有高效性，酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，激素是由特定的內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的，因此能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素，D錯(cuò)誤。故選B。5、D【解析】顯微鏡呈倒像，故實(shí)物和顯微鏡下的物像呈180度顛倒。觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，若該結(jié)構(gòu)本身無(wú)色，需要進(jìn)行染色處理?！驹斀狻緼.若觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，應(yīng)使用大光圈增加進(jìn)光量，A錯(cuò)誤；B.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，細(xì)胞已死亡，不能觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂，B錯(cuò)誤；C.觀察細(xì)胞中的染色體、線粒體等結(jié)構(gòu)都需要染色，葉綠體不需要染色，C錯(cuò)誤；D.在高倍顯微鏡下的視野內(nèi)觀察到的圖像是“dp”，則實(shí)際圖像是“dp”，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞已死亡，無(wú)法觀察到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程。6、A【解析】在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：(1)由于酵母就是單細(xì)胞微生物，因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。(3)每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定。(4)溶液要進(jìn)行定量稀釋。(5)本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均值即可?！驹斀狻緼、培養(yǎng)過程中種群數(shù)量先變大后變小，所以培養(yǎng)過程中不同時(shí)期酵母菌的數(shù)量可能相同，A正確；B、利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)應(yīng)先蓋蓋玻片，再滴加待測(cè)樣液至蓋玻片邊緣，讓其自行沉降到計(jì)數(shù)室底部，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)過程中產(chǎn)生了酸性產(chǎn)物，如CO2，則pH逐漸降低，C錯(cuò)誤；D、酵母菌需要每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，并記錄，連續(xù)觀察7天，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.腎上腺素②.甲狀腺（2）①.抗原②.細(xì)胞因子③.記憶B④.細(xì)胞免疫⑤.體液免疫或非特異性免疫（3）HIV主要破壞輔助性T細(xì)胞（4）①.（新的）細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.細(xì)胞【解析】1、據(jù)圖分析，H7N9病毒→輔助性T淋巴細(xì)胞釋放淋巴細(xì)胞因子→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→垂體→甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺激素→體溫上升。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。3、B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！拘?詳解】細(xì)胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)，導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱，體溫上升?！拘?詳解】B細(xì)胞的激活需要兩個(gè)信號(hào)，即B淋巴細(xì)胞在輔助性Ｔ細(xì)胞、抗原的刺激和細(xì)胞因子的作用下，進(jìn)行增殖、分化成漿細(xì)胞和小部分記憶B細(xì)胞。H7N9病毒侵入人體細(xì)胞，先進(jìn)行細(xì)胞免疫，釋放出H7N9病毒，再進(jìn)行體液免疫或非特異性免疫?！拘?詳解】HIV主要破壞輔助性T細(xì)胞，最終使免疫系統(tǒng)失去抵御作用。【小問4詳解】DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后，可誘導(dǎo)細(xì)胞毒性T細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的細(xì)胞毒性T細(xì)胞，精確殺傷腫瘤細(xì)胞，同時(shí)，還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶，具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效，該免疫過程屬于細(xì)胞免疫?！军c(diǎn)睛】本題以H7N9病毒為素材，考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題。8、（1）為腦組織提供生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)（或維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)/維持細(xì)胞正常的形態(tài)和功能）（2）①.動(dòng)作電位##興奮##神經(jīng)沖動(dòng)②.特異性受體##受體③.Na+內(nèi)流（或細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)或Na+通道開放）（3）鈣依賴神經(jīng)遞質(zhì)釋放速率（B1-A1）>（B2-A2）或（B1-A1）>（B3-A3）。無(wú)鈣組（A1、A2與A3）的神經(jīng)遞質(zhì)釋放速率無(wú)顯著差異。（4）依托咪酯對(duì)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放的抑制作用強(qiáng)于對(duì)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)釋放的抑制作用【解析】1、動(dòng)作電位是由于鈉離子內(nèi)流引起的，靜息電位是鉀離子外流引起的；靜息電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，當(dāng)某處興奮時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)作電位，興奮部位與未興奮部位存在電位差，形成局部電流，興奮以局部電流的形式沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)。2、興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)中，大鼠的離體腦組織應(yīng)置于某種人工配制的溶液中，該溶液的作用是為腦組織提供生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)（或維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)/維持細(xì)胞正常的形態(tài)和功能）?！拘?詳解】給予突觸小體適宜的刺激會(huì)使其產(chǎn)生動(dòng)作電位，進(jìn)而釋放神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸。谷氨酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引起Na+內(nèi)流，導(dǎo)致突觸后膜電位變化?！拘?詳解】鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放速率（B1-A1）>（B2-A2）或（B1-A1）>（B3-A3）。無(wú)鈣組（A1、A2與A3）的神經(jīng)遞質(zhì)釋放速率無(wú)顯著差異，所以依托咪酯能抑制鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放，而對(duì)非鈣依賴的神經(jīng)遞質(zhì)釋放幾乎沒有影響?！拘?詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，依托咪酯能對(duì)中樞起到麻醉作用的機(jī)理是依托咪酯對(duì)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放的抑制作用強(qiáng)于對(duì)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)釋放的抑制作用。【點(diǎn)睛】本題主要以實(shí)驗(yàn)的形式考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，要求學(xué)生有一定的處理信息及分析推理的能力。9、(1).光反應(yīng)(2).ATP和[H](3).氧氣(4).三碳化合物的還原(5).光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度(6).線粒體(7).18O2通過有氧呼吸作用進(jìn)入到水分子中，形成H218O，然后H218O參與到有氧呼吸的第二階段與丙酮酸結(jié)合形成C18O2，最后C18O2通過光合作用形成有機(jī)物淀粉?！窘馕觥繐?jù)圖分析：圖甲中A代表光反應(yīng)階段，B代表暗反應(yīng)階段，C表示二氧化碳的固定，D表示三碳化合物的還原，①代表氧氣，②代表[H]，③代表ATP，④代表二氧化碳，⑤代表有機(jī)物；圖乙中將Ⅰ、Ⅱ兩曲線對(duì)比可探究在某個(gè)光照強(qiáng)度下二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，對(duì)于其中任何一條曲線可探究不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中A代表光反應(yīng)階段，B代表暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP。（2）根據(jù)以上分析已知，圖甲中①代表氧氣，D表示三碳化合物的還原。（3）根據(jù)乙圖分析可知，影響光合作用的外界因素有二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度。（4）蔬菜的根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，所以其能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。（5）根據(jù)光合作用和有氧呼吸的過程分析，該含有放射性的氧的氧氣先參與了有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生了含有放射性氧的水；該水接著參與了有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生了含有放射性氧的二氧化碳；最后該二氧化碳又參與了光合作用暗反應(yīng)階段，產(chǎn)生了含有放射性氧的有機(jī)物淀粉?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)中過程，準(zhǔn)確判斷甲圖中各個(gè)數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱以及各個(gè)字母代表的過程的名稱，并能夠分析乙圖中影響光合作用的因素的種類。10、（1）①.A、B②.黑暗（2）①.重力##重力作用②.不均勻（3）①.2②.兩重性③.根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更加敏感（4）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促進(jìn)生長(zhǎng)基因的表達(dá)##促進(jìn)生長(zhǎng)基因的轉(zhuǎn)錄【解析】分析題圖：圖1中A組沒有做任何處理為空白對(duì)照，B組的實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)根冠，C組的實(shí)驗(yàn)變量為根尖伸長(zhǎng)區(qū)部位兩側(cè)生長(zhǎng)素的含量，A組與B組的對(duì)照表明，根的彎曲生長(zhǎng)與根冠有關(guān)；C組與A組進(jìn)行對(duì)照分析，C組幼根一側(cè)的生長(zhǎng)素運(yùn)輸被阻斷，導(dǎo)致根尖伸長(zhǎng)區(qū)部位兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻，由于根尖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高，左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，右側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，因此向左側(cè)彎曲；圖2中生長(zhǎng)素的濃度2＞1，4＞3，由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于莖，故根的部位2生長(zhǎng)素濃度高表現(xiàn)為促進(jìn)作用弱，甚至抑制生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)A1，1生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)A2，莖的部位，生長(zhǎng)素濃度4＞3，促進(jìn)作用4＞3，表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)，故4對(duì)應(yīng)B1，3對(duì)應(yīng)B2。圖3在IAA濃度較高時(shí)，TMK蛋白C端被剪切，進(jìn)入細(xì)胞核，導(dǎo)致蛋白X發(fā)生磷酸化，抑制促生長(zhǎng)基因的轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制，細(xì)胞生長(zhǎng)變慢。【小問1詳解】據(jù)分析可知，A組沒有做任何處理為空白對(duì)照，B組的實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)根冠，A組與B組的對(duì)照表明，根的彎曲生長(zhǎng)與根冠是否完整有關(guān)。由于光照會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均，故此實(shí)驗(yàn)必須在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行?！拘?詳解】圖2甲中水平放置的大豆幼苗出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到重力作用，引起IAA在植物體內(nèi)分布不均勻，近地側(cè)2和4的生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)1和3的生長(zhǎng)素濃度，進(jìn)而引起兩側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)速率不同而彎曲生長(zhǎng)?！拘?詳解】圖乙中A1曲線對(duì)應(yīng)圖甲2處的生長(zhǎng)素相對(duì)濃度變化，即濃度升高，抑制根的生長(zhǎng)。A2濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，當(dāng)A2濃度升高，高于C之后，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性特點(diǎn)。由于根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，圖乙中C對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度低?！拘?詳解】在IAA濃度較高時(shí)，TMK蛋白C端被剪切，進(jìn)入細(xì)胞核，導(dǎo)致蛋白X發(fā)生磷酸化，抑制促生長(zhǎng)基因的轉(zhuǎn)錄，最終使促生長(zhǎng)因子不能合成，導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制?！军c(diǎn)睛】本題依托生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)，主要考查相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分析，生長(zhǎng)素作用的兩重性、基因控制生物性狀的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。11、(1).