大班拼音公開課教案

大班拼音公開課教案【篇一：拼音公開課教案】拼音復(fù)習(xí)游戲活動(dòng)：《營(yíng)救喜洋洋》一、導(dǎo)入活動(dòng)cd放音樂《喜洋洋與灰太狼之歌》師：小朋友你們懂得剛剛的這個(gè)音樂是什么歌嗎？幼：《喜洋洋與灰太狼之歌》師：是的，今天喜洋洋又被這只可惡的灰太狼抓走了，被關(guān)在黑漆漆的狼堡里，讓我們一起去營(yíng)救他吧！你們有信心嗎？！幼：有！師：我們已有足夠的勇氣了，但是去狼堡并不容易，路上有諸多困難和障礙，我們需要一種一種闖過去才干救出喜洋洋，你們膽怯嗎？幼：不怕！師：好，那我們就開始出發(fā)吧！二、游戲活動(dòng)1、復(fù)習(xí)單韻母、聲母、聲調(diào)第一關(guān)：《蜜蜂士兵》師：剛走過羊村門口的木橋，就飛來(lái)了一群‘蜜蜂士兵’擋住了去路。(蜜蜂士兵說：只要你們讀對(duì)了這些拼音就讓你們過去！）bpmfdtnlgkh師：小朋友們真棒！我們已經(jīng)成功的闖過了蜜蜂士兵，讓我們繼續(xù)邁進(jìn)吧！2、復(fù)習(xí)聲母的拼讀直呼第二關(guān)：《小兔采蘑菇》師：糟糕，前面有一種岔路口，兩條路該往哪兒走呢？咦！前面有一只小兔子我們問問他吧。（小兔子說：我固然懂得了，可是我要踩蘑菇?jīng)]時(shí)間，但是如果你們幫我采，并且把采好的蘑菇分類放好，并讀出蘑菇上的音節(jié)我就告訴你們。）師：有信心協(xié)助小兔子采到全部的蘑菇嗎？幼：有！師：好，現(xiàn)在就讓我們一起協(xié)助小兔子吧，別忘了要對(duì)的讀出蘑菇上的拼音呦！【拼音】：（拼讀的辦法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）師：小兔子看到大家?guī)退傻搅四敲炊嗟哪⒐剑苡淇臁Ｋf：謝謝你們告訴你們吧，請(qǐng)走路線①就到了。3、復(fù)習(xí)聲母的拼讀第三關(guān)：《看圖連線》（神秘地圖）師：小朋友你們真棒，通過你們的努力，我們離喜洋洋又近了一步?？墒牵懊嬗殖霈F(xiàn)了一種難題。這里有一張神秘的地圖。有了這張地圖，我們就能找到狼堡的位置了?？墒沁@是一張不完整的地圖，現(xiàn)在就需要聰穎的寶貝們和老師一起想方法把前面的圖片和背面的拼音連起來(lái)，這樣這張地圖就完整了。下面老師就請(qǐng)幾個(gè)寶貝和老師一起來(lái)把這張地圖畫出來(lái)，好嗎？！師：寶貝們你們真棒！我們現(xiàn)在已經(jīng)成功的拿到了地圖，這樣就能夠向狼堡繼續(xù)邁進(jìn)了。4、復(fù)習(xí)聲母的拼讀第四關(guān)：《摘蘋果》師：但是走了那么長(zhǎng)時(shí)間路肚子都有點(diǎn)餓了，前面有一種蘋果園讓我們摘點(diǎn)大蘋果吃吧！5、復(fù)習(xí)聲母的拼讀第五關(guān)：《猜猜我是誰(shuí)》（密碼解鎖）師：繼續(xù)往前走，呀！我已經(jīng)看到喜洋洋了，可是他被可惡的灰太狼鎖到了籠子里，籠子外面還被灰太狼設(shè)立了一道道的鎖頭，我們?cè)趺创蛞泊虿婚_，怎么辦呢？這時(shí)候，聰穎的喜洋洋對(duì)著籠子外面大聲喊道“小朋友，我告訴你們，每一種鎖頭上都有它們自己的密碼，只要你們大聲的讀出鎖頭下面的密碼，鎖頭就會(huì)自動(dòng)打開了。你們樂意協(xié)助我嗎？！”幼：“樂意”師：小朋友們真是太棒了，喜洋洋營(yíng)救成功！6、復(fù)習(xí)聲母的拼讀師：由于我們的勇敢和智慧，我們成功的救出了喜洋洋。因此喜洋洋要送給我們小朋友許多禮物以表達(dá)感謝！師：看！這棵樹上有許多的小禮物，你們喜歡嗎？幼：喜歡師：可是每個(gè)小禮物的上面呀都有一種小秘密。請(qǐng)拿到禮物的小朋友把上面的小秘密讀給你的家長(zhǎng)聽，如果你讀對(duì)了，那個(gè)神秘的小禮物就屬于你啦！【拼音】：師：拿到了那么多的禮物你們愉快嗎？幼：愉快！三、結(jié)束活動(dòng)師：通過這次營(yíng)救喜洋洋的經(jīng)歷，我們小朋友更加的勇敢了，同時(shí)也復(fù)習(xí)了知識(shí)、收獲了禮物，愿小朋友們?cè)诩磳⒌絹?lái)的新年里越來(lái)越棒，健康愉快！師：下課【篇二：學(xué)前大班aoe拼音教學(xué)全冊(cè)教案】學(xué)前大班拼音教學(xué)教案第一單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音單韻母aoe教學(xué)目的：1、懂得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能協(xié)助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下對(duì)的認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)第一課時(shí)學(xué)時(shí)目的：懂得學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：一、談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能協(xié)助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！二、教學(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰(shuí)？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重疊。看看a的形狀像什么？（a像一種小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌協(xié)助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是aaa?！比?、教學(xué)a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也能夠用簡(jiǎn)要確切的兒歌協(xié)助記憶。四、指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體重復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。五、學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就仿佛是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，并且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。六、鞏固練習(xí)。我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中對(duì)的書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。七、課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提示注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！皽?zhǔn)備”→開始。2、在四線格中對(duì)的地描寫a。第二課時(shí)學(xué)時(shí)目的：學(xué)會(huì)單韻母o，在教師指導(dǎo)下對(duì)的認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。二、教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。第三學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)目的：教學(xué)單韻母e及其四聲，在老師的指導(dǎo)下能對(duì)的的認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、出示卡片認(rèn)讀帶凋三個(gè)但韻母。2、說說你是怎么記住的。二、教學(xué)新課1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來(lái)游去。）范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的辦法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。（2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（認(rèn)真看口形）范讀、領(lǐng)讀。（3）練習(xí)e的四聲。單韻母yyy。大白鵝???。真惡心ttt。肚子餓aaa。（4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。四、復(fù)習(xí)鞏固。1、用卡片打亂次序讀aoe。3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母？白鵝倒影是什么字母？五、課堂作業(yè)。認(rèn)真描寫oe。六、布置回家作業(yè)。打亂次序讀aoe的四聲。第二單元學(xué)時(shí)目的：1、學(xué)會(huì)iu?三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、學(xué)會(huì)對(duì)的讀iu?的帶調(diào)韻母，懂得i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。3、學(xué)會(huì)聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。4、學(xué)會(huì)聲母yw與單韻母的拼音。5、會(huì)對(duì)的讀出yi、wu、yu的四聲。教學(xué)重點(diǎn)：iu?yw及yi、wu、y?的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)iu?的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：字母卡片：iu?yw的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調(diào)和不帶調(diào)）教學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)第一課時(shí)學(xué)時(shí)目的：1、學(xué)會(huì)iu?三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會(huì)對(duì)的認(rèn)讀iu?的帶調(diào)韻母。懂得i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。1、卡片復(fù)習(xí)單韻母aoe及其它們的四聲。教師揭題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母iu?，但愿每個(gè)小朋友認(rèn)真看、認(rèn)真聽、對(duì)的念、牢切記。二、教學(xué)單韻母i。1、觀察說話?？磮D說話：圖上畫著什么？（圖上畫了一件衣服。）（規(guī)定：說一句完整的話，用準(zhǔn)量詞。）2、解說：衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一種單韻母i的發(fā)音相似。3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣？（上下牙齒對(duì)齊。）順口溜：牙齒對(duì)齊iii。（齊讀—開火車）4、記憶字形：i像什么呢？在書上這件衣服只也藏著一種i，誰(shuí)已經(jīng)找到了？5、教學(xué)i的四聲。6、練習(xí)i的書寫。教師范寫i，規(guī)定學(xué)生觀察i的書寫筆順。（先寫“1”，再在“1”上加點(diǎn)，兩筆寫成。）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個(gè)。第二學(xué)時(shí)教學(xué)單韻母u。1、看插圖說話引出u：能夠說：“一只烏鴉在樹上做窩?！睘貘f的“烏”就是u。2、示范發(fā)音，讓學(xué)生聽音，看口形。發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一種小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出uuu（領(lǐng)讀，集體讀，指名學(xué)生讀。）3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字？（這只鳥窩像u形。）還像什么？（像只茶杯uuu）5、練習(xí)u的書寫，u一筆寫成，住在二樓。6、學(xué)生練習(xí)?！酒捍蟀酀h語(yǔ)拼音教案】漢語(yǔ)拼音教案大班漢語(yǔ)拼音教案1aoe教學(xué)目的：1、懂得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能協(xié)助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下對(duì)的認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)第一課時(shí)學(xué)時(shí)目的：懂得學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能協(xié)助我們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱?。ǘ┙虒W(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰(shuí)？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。23、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重疊?？纯碼的形狀像什么？（a像一種小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌協(xié)助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是aaa?！保ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也能夠用簡(jiǎn)要確切的兒歌協(xié)助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課3本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體重復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就仿佛是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，并且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。3、學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。（六）鞏固練習(xí)。我們一起來(lái)做汽車爬山坡的游戲。總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中對(duì)的書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。1、提示注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！皽?zhǔn)備”→開始。2、在四線格中對(duì)的地描寫a。第二課時(shí)學(xué)時(shí)目的：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下對(duì)的認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。41、用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是aaa。）2、用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴