墻上的斑點(diǎn)學(xué)案

《墻上的斑點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的1、理解作者及意識流小說2、理解“斑點(diǎn)”這一形象在構(gòu)造上的作用3、比較意識流小說與傳統(tǒng)小說的不同之處4、訓(xùn)練輻射式思維能力知人論世?1、有關(guān)作者：1882年，弗吉尼亞·伍爾芙生于倫敦，父親斯蒂芬爵士是一位學(xué)識淵博、頗有聲望的哲學(xué)家和評論家。弗吉尼亞自幼身體孱弱，未上學(xué)，在家跟著父親讀書。當(dāng)時許多學(xué)者名流是她家的?？?。家境的富裕、父親的博學(xué)、家藏書籍的豐富以及學(xué)者名流的影響熏陶，使她含有豐富的精神世界和細(xì)膩敏感的性格。19父親逝世后，她遷居倫敦文化區(qū)布盧姆斯伯里，后來她的家就成了“布盧姆斯伯里團(tuán)體”的活動場合。這個文學(xué)團(tuán)體的組員時常在一起討論問題，反對當(dāng)時的社會風(fēng)尚，反對文學(xué)藝術(shù)方面的清規(guī)戒律，倡導(dǎo)自由探索。這個團(tuán)體不僅對她本人后來的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作技巧有影響，并且對兩次大戰(zhàn)之間的英國文化生活和思想生活都產(chǎn)生了相稱大的影響。19，弗吉尼亞與倫納德結(jié)婚。在丈夫的激勵下，伍爾夫開始創(chuàng)作小說。19，夫婦倆在自己的寓所樓下創(chuàng)立了“霍格斯出版社”，出版了某些十分重要的作品，涉及伍爾夫自己的某些作品。T·S·艾略特的某些早期詩集和凱瑟琳·曼斯菲爾德的某些短篇小說。伍爾芙自幼精神比較脆弱，精神分裂癥曾多次發(fā)作。進(jìn)人30年代之后，病情日益惡化，但她仍奮力寫作經(jīng)常在一本書寫完之前就開始醞釀新作，但每寫成一部作品總是感到不滿意，情緒時常處在困惑和消沉的狀態(tài)。1941年3月，伍爾夫由于對剛完畢的小說《幕間》不滿意，又由于“二戰(zhàn)”戰(zhàn)火已燃燒到英國，更由于她確信自己的精神分裂癥即將復(fù)發(fā)，便留下一紙絕命書，感謝丈夫數(shù)年對她的關(guān)心和照顧，隨即就投河自盡。2、意識流小說與心理小說意識流小說是典型的心理小說，人物的意識流動成為小說的絕對主體?！秹ι系陌唿c(diǎn)》突破傳統(tǒng)小說的套路，沒有情節(jié)，沒有環(huán)境，也沒有結(jié)局，作者只抓住人物瞬間的沒有行動的印象感覺和沉思冥想，將我們引入人物的精神世界。小說的敘述者面目含糊，從文中內(nèi)容推測，可能是一位女性，一位妻子，但這并不重要，重要的是她看到墻上的斑點(diǎn)后來所引發(fā)的內(nèi)心活動。這內(nèi)心活動重要是通過自由聯(lián)想的方式體現(xiàn)出來的，于是我們看到在作者的遐想中，現(xiàn)有迅即更迭的生活速寫，又有淺嘗輒止的歷史點(diǎn)擊，尚有不時生發(fā)的迷惘、虛幻的人生感喟，以及或愉快或憂郁的情緒。二、課堂學(xué)習(xí)（一）整體感知（1）我在這篇小說中敘述了什么內(nèi)容？整篇小說就像一種百無聊賴的女人坐在椅子上傻傻地瞎想，思路飄到東飄到西，她的思路是沒有規(guī)律的，她的思路就是小說的內(nèi)容。也不能說完全沒有規(guī)律，她是對墻上的斑點(diǎn)進(jìn)行猜想。由猜想引發(fā)的思路就是小說的內(nèi)容。（2）情節(jié)感知“我”從“斑點(diǎn)”出發(fā)展開猜想聯(lián)想共有幾次？請概括。課文中主人公對于斑點(diǎn)的猜想共有六次：1、為了擬定是在哪一天第一次看到這個斑點(diǎn)。（爐子里的火——城堡的旗幟——紅色騎士）2、看到斑點(diǎn)好象是一枚釘子留下的痕跡。（油畫——房主——鐵道旁的別墅）3、看著斑點(diǎn)太大太圓，不像釘子。（生命的神秘——人類的無知——遺失的東西——生活的速度——來世）4、斑點(diǎn)很可能是一種暗黑色的圓形物體或一片夏天殘留下來的玫瑰花瓣。（特洛伊——莎士比亞——人類本能——倫敦星期日——尊卑序列表）5、看到斑點(diǎn)是凸出在墻上的圓形。（古冢——退役上校——牧師和老伴——學(xué)者）6、認(rèn)真看斑點(diǎn)時，就覺得好象在大海中抓住了一塊木板（樹——樹的生存）（二）合作探究1．“我”是什么人？是個如何的人？你是從哪里讀到的？討論、交流：從小說的敘述來看，“我”應(yīng)當(dāng)是一種受過良好教育的知識女性，她很敏感，喜歡幻想、冥思，想像力非常豐富。2、伍爾夫用了哪些敘述的“加法”使得小說變得繁復(fù)？1、大概是在今年一月中旬，我抬起頭來，第一次看見了墻上的那個斑點(diǎn)。為了要擬定是在哪一天，就得回想當(dāng)時我看見了些什么。現(xiàn)在我記起了爐子里的火，一片黃色的火光一動不動地照射在我的書頁上；壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。對啦，一定是冬天，我們剛喝完茶，由于我記得當(dāng)時我正在吸煙，我抬起頭來，第一次看見了墻上那個斑點(diǎn)?；叵?。為了擬定是在哪一天第一次看到這個斑點(diǎn)，作者用了具體的回想，敘述繁復(fù)。2、如果這個斑點(diǎn)是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫——一幅卷發(fā)上撲著白粉、臉上抹著脂粉、嘴唇像紅石竹花的貴婦人肖像。它固然是一件贗品，這所房子以前的房客只會選那一類的畫——老房子得有傳統(tǒng)畫像來配它。他們就是這種人家——很故意思的人家，我經(jīng)常想到他們，都是在某些奇怪的地方，由于誰都不會再會到他們，也不會懂得他們后來的遭遇了。聯(lián)想。這里，由斑點(diǎn)想到可能是釘子留下的痕跡，又想到釘子所掛的畫，由畫又想及房主的品位以及他們的生活。到了第三段又“它不像是釘子留下的痕跡”想到“生命是多么神秘；思想是多么不精確!人類是多么無知!”又聯(lián)想到“生活的偶然性”“遺失”“來世”……這種聯(lián)想貫穿全文，到第七段達(dá)成極致，作者借此提出了自己的小說理論：“將來的小說家們會越來越認(rèn)識到這些想法的重要性，由于這不只是一種想法，而是無限多的想法；它們探索深處，追逐幻影，越來越把現(xiàn)實(shí)的描繪排除在他們的故事之外……”她還聯(lián)想到自己的女性主義觀點(diǎn)，對男權(quán)社會的尊卑秩序提出了批判和挑戰(zhàn)：“男性的觀點(diǎn)支配著我們的生活，是它制訂了原則，訂出惠特克的尊卑序列表?！甭?lián)想貫穿著小說的全篇，將“我”的白日夢流水般、不間斷、一股腦兒地呈現(xiàn)出來，使小說的內(nèi)容縱橫捭闔汪洋恣肆，繁復(fù)至極。3、“窗外樹枝輕柔地敲打著玻璃……我但愿能靜靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考，沒有誰來打擾，一點(diǎn)也用不著從椅子里站起來，能夠輕松地從這件事想到那件事，不感覺敵意，也不覺得有妨礙。我但愿深深地、更深地沉下去，離開表面，離開表面上的生硬的個別事實(shí)。讓我穩(wěn)住自己，抓住第一種一瞬即逝的念頭……”感受。這種瞬間的感受、思考的過程普通人們會把它省去，作者卻將它們?nèi)繉懴聛?，毫不省略。類似的敘述在小說中尚有諸多。小說的敘述夾雜著思路的內(nèi)容和思維的過程，顯得非常繁雜。4、這個世界安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍(lán)的花朵。這個世界里沒有專家，沒有專家，沒有警察面孔的管家，在這里人們能夠像魚兒用鰭翅劃開水面普通，用自己的思想劃開世界，輕輕地擦過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空回旋……在世界的中心扎下根，透過灰黯的海水和水里瞬間的閃光以及倒影向上看去，這里是多么寧靜啊——如果沒有惠特克年鑒——如果沒有尊卑序列表!夢幻。這里的想象是夢幻式的，在種夢幻中作者不經(jīng)意地提出了自己的抱負(fù)：美、健康和自由，沒有知識的壟斷者，沒有惠特克年鑒，沒有尊卑序列表。這種思想的體現(xiàn)似真似幻，時而清晰時而含糊，增強(qiáng)了小說敘述的繁復(fù)。5、我喜歡去想那些像被風(fēng)吹得鼓起來的旗幟同樣逆流而上的魚群；我還喜歡去想那些在河床上一點(diǎn)點(diǎn)地壘起一座座圓頂土堆的水甲蟲。我喜歡想像那棵樹本身的情景：首先是它本身木質(zhì)的細(xì)密干燥的感覺，然后想像它感受到雷雨的摧殘；接下去就感到樹液緩慢地、舒暢地一滴滴流出來。我還喜歡去想這棵樹如何在冬天的夜晚獨(dú)自挺立在空曠的田野上，樹葉緊緊地合攏起來，對著月亮射出的鐵彈，什么弱點(diǎn)也不暴露，像一根空蕩蕩的桅桿豎立在整夜不停地滾動著的大地上?！暗琴I報(bào)紙也沒有什么意思……什么新聞都沒有。該死的戰(zhàn)爭，讓這次戰(zhàn)爭見鬼去吧!……”情緒。這篇由第一人稱敘述的小說帶著很強(qiáng)的主觀性，充滿著個人的情緒。作者喜歡什么，討厭什么都毫不隱諱的體現(xiàn)出來。到小說的最后作者又體現(xiàn)出對戰(zhàn)爭的厭惡。聯(lián)系全篇能夠看到，作者并不是在這一篇小說中集中體現(xiàn)一種題旨，而是分散地體現(xiàn)了自己的多個觀點(diǎn)：自己的小說理，女性主義觀點(diǎn)，美、健康和自由的抱負(fù)，對戰(zhàn)爭的厭惡。多主題的散亂的體現(xiàn)，使得這篇小說的思想枝蔓叢生。6、內(nèi)心獨(dú)白。小說通篇以“我”的內(nèi)心獨(dú)白貫穿，把“我”的所感所思毫無顧忌地直接表露出來。這種變動不已的、未知的、不受拘束的精神世界正是作者所認(rèn)為的真正生活、真正現(xiàn)實(shí)。這種內(nèi)心獨(dú)白的體現(xiàn)予以了使敘述者極大的敘述自由，自然使小說帶有雜亂無章、繁復(fù)的特點(diǎn)。（能夠順便提及：小說的敘述構(gòu)造也不是一團(tuán)亂麻。墻上的斑點(diǎn)是圓心，由此生發(fā)的聯(lián)想忽近忽遠(yuǎn)，始終圍繞中心點(diǎn)在運(yùn)行。構(gòu)造好似一朵由若干片花瓣圍繞著花蕊的盛開的鮮花。前面的謎題與結(jié)尾的解謎，互相照應(yīng)，使小說的敘述圓滿而完整。）總結(jié)：小說用了描寫回想、自由聯(lián)想、抒寫感受、描述夢幻、直露情緒、內(nèi)心獨(dú)白的辦法使得敘述好似用了層層“加法”，顯得繁復(fù)叢雜。也正是這些回想、聯(lián)想、感受、夢幻、情緒、內(nèi)心獨(dú)白構(gòu)成了人物意識的“流”，這種重在體現(xiàn)人物的多個意識流動的過程，集中筆墨去開掘人物的內(nèi)心世界的小說就是“意識流”小說。但愿通過閱讀這篇典型的意識流小說，可覺得大家打開閱讀意識流小說、西方當(dāng)代主義作品之門。3、這篇小說與傳統(tǒng)小說有什么不同？透析：意識流是20世紀(jì)初葉興起于西方的一種小說流派，由美國詹姆斯于1890年提出。他認(rèn)為意識是不停流動的，每個人都能夠根據(jù)自己的愛好，從有持續(xù)性的意識流中把他所注意的那一部分挑選出來，構(gòu)成自己的世界；每一種人所謂的事物，只是他自己從意識流中任意劃分出來的片版。20世紀(jì)初，法國的柏格森用意識流來敘述文藝問題，提出“真實(shí)”存在于“意識的不可分割的波動之中”的見解，倡導(dǎo)小說家進(jìn)入人物內(nèi)心，跟著人物的意識流來刻畫人物，對“意識流小說”的形成及意識流技巧的廣泛采用起了發(fā)動作用。根據(jù)這種理論創(chuàng)作的小說與傳統(tǒng)小說相比，有下列幾個方面的不同。（1）意識流小說不注意傳統(tǒng)小說的情節(jié)的塑造，只注意意識中的思維的流動。也就是說，傳統(tǒng)小說以情節(jié)構(gòu)造文章，意識流以意識的流動組織文章。本文以“我”看到“墻上的斑點(diǎn)”——事實(shí)上是只蝸?！归_意識的流動，寫出在人的意識流動中的種種“猜想”：“這個斑點(diǎn)是釘子留下的痕跡”“它不像釘子留下的痕跡”“可墻上的斑點(diǎn)不是一種小孔。它很可能是什么暗黑色的圓形物體”“我不敢必定，但是它似乎投下一點(diǎn)淡淡的影子，使我覺得如果我用手指順著墻壁摸過去，在某一點(diǎn)上會摸著一種起伏的小小的古?！薄耙恢痪薮蟮呐f釘子的釘頭，釘進(jìn)墻里已有兩百年，直到現(xiàn)在”“是只釘子？一片玫瑰花瓣？還是木塊上的裂紋？”“真的，現(xiàn)在我越加認(rèn)真地看著它，就越發(fā)現(xiàn)得好似在大海中抓住了一塊木塊”。（2）心理描寫的辦法不同。傳統(tǒng)小說的心理描寫普通以現(xiàn)實(shí)為核心，描寫當(dāng)事人在當(dāng)時的心理變化。意識流的心理活動普通體現(xiàn)人物“頭腦接受著的千千萬萬個印象——細(xì)小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四周八方，宛如一陣陣不停墜落的無數(shù)微塵”。本文正是這樣，作者寫“墻上的斑點(diǎn)”，不僅感覺它像這或像那，并且在思維流向上，不受時間、地點(diǎn)限制，想到了許多瑣碎的事情，如想到“一只中國女殺人犯的腳、一把伊利莎白時代的鐵釘，一大堆都鐸王朝時代土制煙斗、一件古羅馬時代的陶器，以及納爾遜用來喝酒的酒杯放在一起”。像這樣的例子，文章中俯拾皆是。（3）不重視人物形象的刻畫。傳統(tǒng)小說重視人物形象的塑造，意識流小說不重視這一點(diǎn)。意識流小說只重視心理的流向，在描寫人物意識的流動中，推動小說的發(fā)展，完畢對人物的整體勾畫。4、“墻上的斑點(diǎn)”在文章中起什么作用？透析：在這篇小說中，作者以“墻上的斑點(diǎn)”為行文的輻射點(diǎn)，并以此作為引發(fā)思維流動和轉(zhuǎn)向的“結(jié)”。由這個“結(jié)”，作品聯(lián)結(jié)了眾多的“意象”，眾多的瑣碎思維。但是，意識的流向并非凌亂，而帶有一定規(guī)律性。如作品寫“墻上的斑點(diǎn)是一只釘子留下的痕跡，那一定不是為了掛一幅油畫，而是為了掛一幅小肖像畫”，并由此寫出這幅肖像畫的主人家的生活、旅行等。因此能夠看出，意識流小說是以某一點(diǎn)作為輻射點(diǎn)來組織意識的流動的。文章中的“墻上的斑點(diǎn)”就起到了引發(fā)思維、構(gòu)造全文的作用。也就是說，它是文章瑣碎思維的紐帶。本課檢測一、基礎(chǔ)知識1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全對的的一項(xiàng)是()A．肖像(xiào)箭鏃cù)纖維(xiān)慫恿(sǒng)B．鳥窠(kē)贗品(yàn)別墅(shù)蕪菁(qīng)C．都鐸(duó)古冢(zhǒng)呆滯(zhì)解決(chù)D．充塞（sè）簇?fù)?cù)鬈發(fā)(quán)鰭翅(qí)【答案】D2、下列各組詞語中的書寫，對的的一項(xiàng)是()A．簇?fù)韮A瀉而下警惕枉加非議B．神秘幾分光采打扮耐心擦拭C．腳趾兩手合攏宅第敞開大門D．規(guī)矩眼神呆滯古冢光?；\罩【答案】C3、下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．我透過香煙的煙霧望過去，眼光在火紅的碳塊上停留了一下。B．它們是花了多少心血節(jié)衣縮食積蓄起來的??！C．并且我們但愿很快它就會像幻影、紅木碗櫥、蘭西爾板畫、上帝、魔鬼和地獄之類東西同樣遭到恥笑……D．我們的學(xué)者但是是那些蹲在洞穴和森林里熬藥草、盤問地老鼠或記載星晨的語言的巫婆和隱士的后裔……【答案】B（碳—炭板—版晨—辰）4、依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)他的詩作大多是有關(guān)愛情和人生的玄想，流露著凄惘和________的色彩，但也有某些作品容健康，風(fēng)格明朗。(2)3月26日開幕的“中田年”活動將組織近200項(xiàng)活動，內(nèi)容________政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等方面，以展示中田歷史文化和改革進(jìn)程。(3)作為一種學(xué)徒，____違反操作規(guī)程犯一點(diǎn)小錯誤是能夠理解的.。(4)在這條林蔭大道上，他_______碰到了自己中學(xué)時代的好朋友。A、神秘包含偶然偶然B、神秘涵蓋偶然偶然C．神妙包含偶然偶然D．神妙涵蓋偶然偶然【答案】B5、下列句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．我們的思路是多么容易一哄而上，簇?fù)碇患迈r事物。B．它們是花了多少心血節(jié)衣縮食積蓄起來的??！C、有人對民間剪紙瞧不起，認(rèn)為這只是下里巴人發(fā)明的玩意兒。沒有藝術(shù)價值，其實(shí)這是一種錯誤的觀念。D．我但愿能靜靜地、安穩(wěn)地、從容不迫地思考，沒有誰來打擾。【答案】C6、下列句子，從修辭角度上看，不相似的一項(xiàng)是[]A．頭發(fā)飛揚(yáng)，就像一匹賽馬會上跑馬的尾巴。B．頭朝下腳朝天地摔倒在開滿水仙花的草原上，就像一捆捆棕色紙袋被扔進(jìn)郵局的輸物管道同樣。C．在某種光線下面看墻上那個斑點(diǎn)，它竟像是凸出在墻上的。D．樹葉緊緊地合攏起來，對著月光射出的鐵彈，什么弱點(diǎn)也不暴露，像一根空蕩蕩的桅桿豎立在整夜不停地滾動著的大地上。【答案】C（非比方）7、選出下列有關(guān)小說“敘事”知識的說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．采用全知視角敘事的小說，小說的敘事人就是作者，他猶如上帝同樣全知全能，無所不在，絕對控制，什么都為讀者安排妥當(dāng)了。B．采用有限視角敘事的小說，小說的敘事人是小說中的某個人物，講究含蓄，講究隱藏、留白，可使讀者的閱讀能動性發(fā)揮到最大程度。C．在使用第一人稱敘事的小說中，敘事者同時也是小說中的人物，他從故事內(nèi)部的參加者角度來講述故事，采用的都是有限視角。D．當(dāng)小說使用第三人稱敘事時，敘事者并非故事中的人物，他只是站在故事的外部，以旁觀者的身份來講述故事，采用的都是全知視角。答案．D【“采用的都是全知視角”錯,應(yīng)當(dāng)是:其視角能夠是全知也能夠是有限視角】8、出下列有關(guān)小說知識的說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．?dāng)⑹銮徽{(diào)指的是敘述者流露出的感情色彩、年紀(jì)、性別、身份等個性化的特性；它或多或少帶有作者的影子和烙印，它與小說或作者的風(fēng)格親密有關(guān)，甚至可說腔調(diào)即風(fēng)格。B．傳統(tǒng)小說在敘事時，多用“講述”方式，這種方式多采用全知視角和第三人稱，敘述者時不時要亮相，甚至對小說中的人與事“指手畫腳”。C．當(dāng)代小說在敘事時，多用“顯示”方式，這種方式多采用有限視角和第一人稱，敘述者差不多完全消失在文字背后，他只是客觀地將那些人與事呈現(xiàn)出來，讓讀者獨(dú)自面對。D．小說在敘事時，對次要情節(jié)普通采用“減速”法，即用敘述手法，一筆帶過；而對于核心情節(jié)、精彩之處，則使用“加速”法，即用描寫手法，細(xì)描細(xì)繪——敘述與描寫是控制小說速度和營造敘事波瀾的法寶。答案D【應(yīng)當(dāng)將“減速”和“加速”對調(diào)一下】二、語段閱讀在某種光線下面看墻上那個斑點(diǎn)，它竟像是凸出在墻上的。它也不完全是圓形的。我不敢必定，但是它似乎投下一點(diǎn)淡淡的影子，使我覺得如果我用手指順著墻壁摸過去，在某一點(diǎn)上會摸著一種起伏的小小的古冢，一種平滑的古冢，就像南部丘陵草原地帶的那些古冢，據(jù)說，它們要不是墳?zāi)梗褪撬逘I地。在兩者之中，我倒寧愿它們是墳?zāi)?，我像多?shù)英國人同樣偏愛憂傷，并且認(rèn)為在散步結(jié)束時想到草地下埋著白骨是很自然的事情……一定有一部書寫到過它。一定有哪位古物收藏家把這些白骨發(fā)掘出來，給它們起了名字……我想懂得古物收藏家會是什么樣的人？多半準(zhǔn)是些退役的上校，領(lǐng)著一伙上了年紀(jì)的工人爬到這兒的頂上，檢查泥塊和石頭，和附近的牧師互相通信，牧師在早餐的時候拆開信件來看，覺得自己頗為重要，為了比較不同的箭鏃，還需要作多次鄉(xiāng)間旅行，到本州的首府去，這種旅行對于牧師和他們的老伴都是一種愉快的職責(zé)。他們的老伴正想做櫻桃醬，或者正想收拾一下書房。他們完全有理由但愿那個有關(guān)營地或者墳?zāi)沟闹卮髥栴}長久懸而不決。而上校本人對于就這問題的兩個方面能否收集到證據(jù)則感到愉快而達(dá)觀。確實(shí)，他最后終于傾向于營地說；由于受到反對，他便寫了一篇文章，準(zhǔn)備拿到本地會社的季度例會上宣讀，正好在這時他中風(fēng)病倒，他的最后一種蘇醒的念頭不是想到妻子和兒女，而是想到營地和箭鏃，這個箭鏃已經(jīng)被收藏進(jìn)本地博物館的展柜，和一只中國女殺人犯的腳、一把伊利莎白時代的鐵釘、一大堆都鐸王朝時代的土制煙斗、一件羅馬時代的陶器，以及納爾遜用來喝酒的酒杯放在一起——我真的不懂得它終究證明了什么。不，不，什么也沒有證明，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。如果我在此時此刻站起身來，弄明白墻上的斑點(diǎn)果真是——我們怎么說不好呢？——一只巨大的舊釘子的釘頭，釘進(jìn)墻里已有兩百年，直到現(xiàn)在，由于一代又一代女仆耐心的擦拭，釘子的頂端得以露出到油漆外面，正在一間墻壁潔白、爐火熊熊的房間里第一次看見當(dāng)代的生活，我這樣做又能得到些什么呢？知識嗎？還是可供進(jìn)一步思考的題材？不管是靜坐著還是站起來我都同樣能思考。什么是知識？我們的學(xué)者但是是那些蹲在洞穴和森林里熬藥草、盤問地老鼠或記載星辰的語言的巫婆和隱士們的后裔，要不，他們還能是什么呢？我們的迷信逐步消失，我們對美和健康的思想越來越尊重，我們也就不那么崇拜他們了……是的，人們能想象出一種十分可愛的世界。這個世界安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍(lán)的花朵。這個世界里沒有專家，沒有專家，沒有警察面孔的管家，在這里人們能夠像魚兒用鰭翅劃開水面普通，用自己的思想劃開世界，輕輕擦過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空回旋……在世界中心扎下根，透過灰黯的海水和水里瞬間的閃光以及倒影向上看去，這里是多么寧靜啊——如果沒有惠特克年鑒——如果沒有尊卑序列表！7．這兩段文字，在作者意識中，“墻上的斑點(diǎn)”是什么？請作概括。答案：①是古冢還是營地②舊釘子的釘頭8．作者所寫的事物與否合理？試從第一段中找出核心句子來證明它。答案：能夠說是合理的。由于在“某種光線下面”，人會產(chǎn)生某種朦朧的感覺。加上作者用了“不敢必定”“似乎”這些詞語。9．在第二段中，作者所要體現(xiàn)的情感是什么？結(jié)尾句“這里多么寧靜啊——如果沒有惠特克年鑒——如果沒有尊卑序列表！”這句話包含著如何的情感？答案：對美妙可愛世界的追求與熱愛。無法擺脫現(xiàn)實(shí)的無奈10．這兩段文字，體現(xiàn)了意識流小說如何的特點(diǎn)？答案：①用內(nèi)心獨(dú)白和自由聯(lián)想來發(fā)掘人的內(nèi)心深層的奧秘②人的意識流動不受時空限制，有很大的跳躍性課外拓展想象（英國）凱·杰羅姆記得那天，我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱治療方面的資料，我猜我大概得了這種病。取下一本醫(yī)書，我一口氣讀完了全部的有關(guān)內(nèi)容。然后，我懶惰地胡亂翻著書頁，粗略地研究起疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆，我便意識到自己得的就是這種病。我坐在那里呆呆地發(fā)呆，陷入絕望之中。過了好一會兒，我又拿起那本書，翻了起來。翻到傷寒——認(rèn)真看了它的多個癥狀，我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒，想必我得此病已經(jīng)好幾個月了，居然還茫然不知。不知我還患有其它什么疾??？翻到舞蹈病，我發(fā)現(xiàn)，正如我預(yù)先想的那樣，我也患有這種疾病。我開始對自己的病情產(chǎn)生了愛好，并決定一查終究。我開始按字母次序逐個檢查——翻到瘧疾，我懂得自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀，兩個星期后就會進(jìn)入急性發(fā)作期；翻到腎小球腎炎，我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕的一種，就現(xiàn)在狀況而言，我還能夠活上幾年。另外我還染上了霍亂，并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照26個字母通通檢查了一遍，成果發(fā)現(xiàn)，唯一沒有得上的疾病就是髕前囊炎。起初，我對此頗有些傷感，心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢？但是，過了一會兒，我的心漸漸變得開朗起來。我想，從藥理學(xué)講，我不是已經(jīng)得了其它多個常見的疾病了嗎？沒有得上髕前囊炎那就算了吧！反正痛風(fēng)已經(jīng)處在惡性晚期了。我陷入了沉思。我想，從醫(yī)學(xué)角度來說我是一種非常有趣的病例，對于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來說，我更是一種極為難得的病例！如果學(xué)生們有了我，他們也就不必到醫(yī)院去實(shí)習(xí)了——我就是他們的“實(shí)習(xí)醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究，然后就能夠拿到他們的畢業(yè)文憑了。我不懂得自己終究還能活多久，我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初，我什么也摸不著，很快那脈搏又忽然跳了起來。我掏出懷表，測算脈搏的次數(shù)，大概每分鐘140次。我又摸了摸心臟，居然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動了！后來，我漸漸意識到我的心臟還在那里，想必也沒有停止跳動，只是我對此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長長的，閉上一只眼睛，用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖，得到的唯一收獲是：我比以前更加確信我得了猩紅熱。走進(jìn)閱覽室的時候，我是一種健康愉快的人，出來的時候，我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。于是，我去看了醫(yī)生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脈搏，又看了看我的舌頭，后來不知怎么地談起了天氣。之后他問：“你終究哪里不舒適？”我說：“老兄，我不會告訴你我得了什么病，讓你白費(fèi)那么多時間。但是，我能夠告訴你我沒有得什么病——我沒有得髕前囊炎。除此之外，什么病我都有。”我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實(shí)告訴了他。隨即他解開我的衣服，緊握著我的一只手腕，在我胸部一陣亂敲；又把腦門貼到