《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省縣級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)音樂教案

《勇敢的鄂倫春》教案設(shè)計(jì)蕉嶺縣城東學(xué)校鐘佳英教材分析:《勇敢的鄂倫春》是西師版音樂教材二年級(jí)上冊(cè)的一首選唱曲目。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國少數(shù)民族的音樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族音樂、熱愛祖國的情感。歌曲為五聲宮調(diào)式，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個(gè)方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個(gè)樂節(jié)，歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。歌曲栩栩如生地塑造了一支由遠(yuǎn)而近又漸漸遠(yuǎn)去的騎馬挎槍護(hù)山林的威武的鄂倫春獵人隊(duì)伍的形象。《勇敢的鄂倫春》是我國一首家喻戶曉的鄂倫春族民歌，鄂倫春族居住在我國黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們?cè)源颢C為生，性格剽悍，能歌善舞。“鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。學(xué)情分析:二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡唱唱跳跳，表現(xiàn)力和想象力都很豐富，并且已會(huì)運(yùn)用一些簡單的力度記號(hào)，但是感受力度變化和處理歌曲力度的能力還很弱。因此，教師在課堂中采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)力度變化的知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作、想象、表演能力，提高學(xué)生音樂綜合能力的素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：1、通過學(xué)唱民歌《勇敢的鄂倫春》，感受鄂倫春族音樂的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。2、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》，能把對(duì)力度的正確感受運(yùn)用于歌唱，能較自然輕松地、有表情地演唱。過程與方法目標(biāo)：1、通過體驗(yàn)法讓學(xué)生感受鄂倫春族音樂的特點(diǎn)。2、通過模唱法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鄂倫春族音樂的了解。情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合歌曲《勇敢的鄂倫春》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民族的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國主義情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂倫春》2、音樂知識(shí)力度的變化教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)力度在整體音樂表現(xiàn)中所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生有感受力度變化和處理歌曲力度的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴ppt課件電腦多媒體教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、師生問好二、發(fā)聲練習(xí)：1、1234｜5432｜1—‖（用“啦”來演唱）2、55｜55｜5432｜1—‖（用“噼啪”跳音演唱）三、復(fù)習(xí)歌曲《七個(gè)好朋友》歌曲。四、學(xué)習(xí)新課（一）、激趣導(dǎo)入1、今天，老師又想帶大家去一個(gè)地方。在我國黑龍江省的最北部，有一片茂密的天然森林，叫大興安嶺，在美麗的大興安嶺下，居住著一個(gè)古老的少數(shù)民族——鄂倫春族。今天旅程的第一站，我們就到那里去看一看，好嗎？2、課件出示鄂倫春民族生活圖片，簡單介紹鄂倫春人的生活習(xí)慣、服飾?！岸鮽惔骸笔鞘裁匆馑?？是他們民族的自稱，它有兩種含義：①山嶺上的人們，②馴鹿的人們。鄂倫春族是居住在我國東北大興安嶺的一個(gè)少數(shù)民族，從前以打獵為生，性格彪悍，他們通過捕捉獵物來養(yǎng)活自己，身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用動(dòng)物的皮毛做的。而現(xiàn)在的鄂倫春人成了護(hù)林使者，保護(hù)森林、保護(hù)野生動(dòng)物。3、鄂倫春的小朋友是非常熱情的，他們聽說你們來旅游，首先就邀請(qǐng)大家學(xué)習(xí)一首他們的民歌，學(xué)會(huì)了就帶領(lǐng)大家去游覽美麗的大興安嶺。有信心學(xué)好嗎？4、讓我們一起來學(xué)習(xí)這首非常好聽的鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》（揭題）。

二、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》1、分析歌曲，播放范唱：（要求：認(rèn)真聆聽）同學(xué)們，大興安嶺有珍貴的動(dòng)植物，那是誰在保護(hù)著這片大森林呢？勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？伴隨著問題我們?cè)賮眈雎犚槐?。（再次聆聽原唱，用歌詞回答問題）同學(xué)們，是誰保護(hù)著這片大森林？（勇敢的鄂倫春人）勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？（一呀一桿獵槍，一呀一匹馬，翻山越嶺，日夜巡邏，護(hù)呀護(hù)山林。）2、輕聲跟唱。（初步感受歌曲）3、說說歌曲的調(diào)號(hào)及拍號(hào)4、分句指導(dǎo)按節(jié)奏讀好歌詞（學(xué)習(xí)節(jié)奏ppt出示，xxx︱xxx︱xxxx︱x—‖5、分句教唱旋律6、老師彈一句旋律學(xué)生唱一句歌詞。7、完整的演唱歌曲。8、指導(dǎo)學(xué)生們有感情地演唱，說一說，假如你就是鄂倫春族人，騎上強(qiáng)壯的馬兒，背上獵槍，保護(hù)我們的大興安嶺，你的心情是怎樣的？（高興、自豪）那我們就帶著這種感情把這首歌來完整演唱一遍，好嗎？三、鞏固：用不同形式演唱歌曲

分組演唱、男女生接唱、師生接唱。四、創(chuàng)編動(dòng)作，舞出激情。同學(xué)們，你們唱的真棒，不過，老師有個(gè)期待