模塊04教案(第1課時)

模塊04高級動畫類型的制作（第1課時）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)高級動畫類型的制作授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對象級專業(yè)課時共6課時授課教師授課時間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊04高級動畫類型的制作教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時安排上，本模塊內(nèi)容分6課時進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對學(xué)生動手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授高級動畫類型的基本知識，為接下來后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解Flash高級動畫類型2、掌握遮罩動畫的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引導(dǎo)層動畫的制作5、了解遮罩層與被遮罩層、引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層之間的聯(lián)系技能目標(biāo)1、了解Flash高級動畫類型2、掌握遮罩動畫的制作3、掌握Flash文本工具的基本操作4、掌握引導(dǎo)層動畫的制作5、了解遮罩層與被遮罩層、引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層之間的聯(lián)系情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1.通過對教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵、自我展示、勇于嘗試的精神，體會成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)了解Flash高級動畫類型、掌握遮罩動畫的制作、掌握Flash文本工具的基本操作、掌握引導(dǎo)層動畫的制作、了解遮罩層與被遮罩層、引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層之間的聯(lián)系、掌握綜合各類動畫類型的特點(diǎn)，制作完整成熟的動畫作品。教學(xué)難點(diǎn)掌握遮罩動畫的制作、掌握綜合各類動畫類型的特點(diǎn)，制作完整成熟的動畫作品。教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問題教學(xué)等教法，結(jié)合動手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場景模擬的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作中高級動畫類型的應(yīng)用，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個教學(xué)過程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計亮點(diǎn)將實(shí)際場景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語：大家小時候玩過萬花筒嗎？這個原理是什么呢？學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了解遮罩動畫的概念。項(xiàng)目任務(wù)4-1遮罩動畫分析任務(wù)5分鐘遮罩動畫，顧名思義，是選擇性地隱藏對象?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，遮罩是隱藏在物體后面的對象，而在Flash中相反，遮罩層是用來選擇后面對象的可視區(qū)域。遮罩動畫將一個圖層設(shè)置為遮罩層，此圖層中的對象將不被顯示，相應(yīng)地轉(zhuǎn)換為遮罩對象，其他圖層可選擇為被遮罩層，被遮罩層中的對象只有在遮罩對象屏蔽的區(qū)域才可以顯示。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會遮罩動畫的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、遮罩動畫的概念和原理2、創(chuàng)建遮罩層——春暖花開動畫3、遮罩動畫——相片顯示學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生掌握遮罩動畫的特點(diǎn)、制作流程以及制作技巧。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽教師針對共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動手做（春暖花開動畫）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過實(shí)際操作。來強(qiáng)化知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評價可從以下幾方面進(jìn)行評價：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個小組，各小組完成作品的點(diǎn)評。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生