2023年青藍結(jié)對工作計劃

2023年青藍結(jié)對工作計劃青藍結(jié)對工作安排1

本年度我校接著實行“青藍工程”，我擔當合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有須要提高的地方結(jié)合實際，特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對安排如下：

一、幫扶對象：

劉老師

對象分析：

劉老師是參與工作三年的年輕老師，對工作充溢熱忱，并且是一位責任心強，主動上進，虛心好學的充溢激情的老師。但是，由于劉老師工作閱歷不夠豐富，須要幫助他快速成長。

二、幫扶形式：

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限：

一年。

四、工作目標：

1.努力克服教化教學中的低效行為。

2快速提高自身的教化教學綜合實力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。

4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。

五、詳細措施：

1.主動參與各種教研活動，剛好做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與劉老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，剛好排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的相互聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，激勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際動身，哪怕寫幾句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中探討其本質(zhì)，有效地探討出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教化事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結(jié)閱歷，自我反思，努力提高教學水平。

青藍結(jié)對工作安排2

一、指導思想

依據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的實力，為進一步學習打下基礎。

二、學情分析

本學期我主要擔當一年級的英語老師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充溢了新奇心，想象實力和視察實力都特別的豐富，同時也要培育學生的學習愛好，創(chuàng)新實力?，F(xiàn)將安排如下：

三、教材分析

本學期我們主要運用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習愛好，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。依據(jù)孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡潔的句子與班里的同學以及老師進行簡潔的問候和對話。同時還要駕馭課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，老師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：

(1)教學內(nèi)容貼近生活。

(2)符合小學生愛好的需求。

突出愛好培育，愛護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的愛好培育。教科書全部采納彩色畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎 、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。在教學中應當多支配一些兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學目標

一年級英語的目標是：主要培育學生對英語的愛好，讓學生喜愛上英語，對于老師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清楚，標準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感情色調(diào)，這就要求老師要運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習愛好。老師要加強訓練自己的語音，語調(diào)和感情色調(diào)。

五、教學方法

實行方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習愛好：

1.集各家所長，多和老英語老師溝通，采納綜合的教學路子。情景法、視聽法、干脆法、結(jié)構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以接受。

2.創(chuàng)設情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供應運用英語進行溝通的機會。每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便不由自主，笑逐言開，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培育創(chuàng)建思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成詳細任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習閱歷。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思索和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思索同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking)。

另外，在教學組織和課堂支配敏捷，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的主動性：

1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學的須要采納不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫助學生培育起相互關切，合作團體精神。

青藍結(jié)對工作安排3

依據(jù)學校“老師發(fā)展學?！卑才?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng),進一步搞好教學教研工作,提高教化教學質(zhì)量,探求培育學生創(chuàng)新精神和實踐。

一、對教化理念的理解

樹立一人為本的教化理念，以老師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注意學生的差異，關注學生的情感，敬重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在歡樂中學習。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1、具有肯定的專業(yè)學問結(jié)構。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教化教學中，對自己的專業(yè)成長有肯定的幫助。

3、學校領導重視對青年老師的培育，為青年老師的成長創(chuàng)建機會，為青年老師創(chuàng)建了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學閱歷、課堂調(diào)控實力不足。應多聽課向老老師、優(yōu)秀老師學習，多看美術方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學閱歷。

2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。

四、預期目標

1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增加教書育人的實力。

2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教化教學理論素養(yǎng)，教化教學組織實力和教學探討水平。

3、主動參加及教化教學時間探討，力爭。

五、促進成長的措施

1、仔細研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中。

2、每月和師田玉琴老師進行一次體會溝通，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有懷疑的剛好請老師傅。

3、多學習美術教學方面的優(yōu)秀書籍中的教化理論、教化信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在溝通中升華理念。課后主動找?guī)煾禍贤ǎ垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教化教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應當常常向師傅請教，請師傅指引，平常遇到教化教學中的問題無法解決，主動和師傅溝通。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對安排如下：

1、帶著教學實際中須要解決的問題，或依據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的須要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行溝通；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。

3、努力提高教學技能和教化綜合實力。

4、克服教化教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、主動探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，實行新對策，在自我反思與行動探討中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

青藍結(jié)對工作安排4

作為年輕的老師，我深知自己存在很多不足，作為一名年輕老師，無論在備課、上課還是人還是帶隊閱歷上都是欠缺的，“學高為師，身正為范”，我迫切的期盼在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。

很榮幸我能成為XX老師的徒弟，方老師是在教壇上靜默耕耘了多年的老老師，她積累了豐富的教學閱歷，擁有精湛的教學藝術，形成了自己獨特、顯明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下安排：

一、學習目標

（一）教學方面

1、正確把握教學新課標，領悟教學意圖。仔細探討教材，熟識本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化學問，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。

3、能夠激發(fā)學生的學習愛好，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜愛學。注意上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的學問得到鞏固。

4、仔細做好教學反思，對每堂課的成敗剛好地進行總結(jié)和反思，找出教學中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來，主動去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對自己在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的學問面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，制作簡潔的課件運用于教學中并有所收獲。

3、做一個有責任感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學生心理規(guī)律，才智的、藝術的教化學生。

二、學習內(nèi)容

作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月仔細觀摩師傅的示范活動，每大周不少于2節(jié)，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。

2、對于學生的教學活動做細心打算，仔細上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，剛好聽取師傅的看法，并做出相應的調(diào)整。

3、在師傅的指導下，主動參與各級各類競賽活動。

4、每學期向同組老師桑公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取看法并寫好教學后記。

5、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。

青藍結(jié)對工作安排5

為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊伍建設，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫助他們更快地適應教化教學的要求，進一步營造學校新老老師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應教學，亦能增加老老師的責任心，更有利于新老老師剛好總結(jié)教學閱歷，共同成長。根據(jù)學校的支配，將為一批新老師聘請指導老師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，新老老師將相互學習，相互促進，共同提高教化教學水平。

一、結(jié)對狀況

語文組：

指導老師—鄭東洲

新老師—李小霞、楊乾莉

數(shù)學組：

指導老師—范昌玉

新老師—談太鋮、王文俊

教研組長：

語文思品組—趙云

數(shù)學科學組—吳弘立

二、活動內(nèi)容和措施

我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學實力，全面落實新課程標準的理念。

1、對教材探討的幫扶

與年輕老師共同鉆研教材，這一點特別重要。這冊教材的重點是什么？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要駕馭哪些內(nèi)容？該采納哪些合適的教學方法提高學生的學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老老師盡可能地多聽新老師的課，課后進行評課，對其在教學中出現(xiàn)的問題剛好地賜予訂正，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足剛好地提出，并督促其改進。新老師每周聽一至兩節(jié)課指導老師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進建議。

3、對平常教化教學的幫扶

對于新老師在教學中遇到的疑問，我將剛好賜予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動學生的主動性，如何敏捷運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。

三、指導新老師完成肯定的任務

1、主動學習教化教學理論和專業(yè)學問，不斷充溢自我。

2、主動參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析實力。

3、仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷。

4、常常進行教學反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教化教學水平，促進學生的全面發(fā)展。

青藍結(jié)對工作安排6

為了建設一支師德良好，業(yè)務素養(yǎng)精良、教化觀念新、教化教學實效強的骨干老師及青年老師隊伍，以“讓老師與學校一起發(fā)展，讓老師與學生共同成長”為培育目標，遵循骨干青年老師成長的規(guī)律，實行全方位、多途徑的培育措施，建設一支具有現(xiàn)代化老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍，為學校教化教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，讓青年老師在教化科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心探討，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名師的目標發(fā)展，制定本學期“青藍工程”安排如下:

一、指導思想:

以新課程綱要為指導，以提高青年老師素養(yǎng)為目的，提升學校教化教學質(zhì)量，通過強化培訓、檢查和借助名校的骨干老師的力氣，使我校青年老師建立新的教化教學觀念，全面提高專業(yè)學問技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。

二、工作重點:

1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學校骨干老師及我校區(qū)首席、市級骨干老師的引領作用，實行結(jié)對幫扶。

2、引導青年老師虛心向師傅學習豐富的教化教學閱歷，樹立酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生的思想，確立為教化事業(yè)終身奮斗的遠大志向。

3、引導青年老師接著加強教化理論和業(yè)務學習，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教化教學實力。

4、引導青年老師在學習學校優(yōu)良的教化閱歷的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年老師呈現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

三、“青藍工程”要求:

(一)外校骨干老師(師傅)須要做的工作:

1、一學期要圍繞我校的探討課題在學校借班上一節(jié)教學示范課，并要圍繞探討課題進行一次理論講座。

2、一學期要圍繞徒弟的探討課題指導徒弟上一節(jié)教學探討課，并要進行教學診評。

3、一學期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學指導。

4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結(jié)和提煉，并進行學期末幫助總結(jié)。

(二)本校徒弟須要做的工作:

1、一學期徒弟在學校要上一節(jié)教學探討課，并要進行教學成果的展示。

2、一學期徒弟要到師傅的學?？凑n，一學期兩次。

3、在學校的各項教學技能競賽中成果要有提高。

(三)本校骨干老師須要做的工作:

1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務指導，督促等工作。

2、給徒弟上示范課。

3、一學期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并仔細完成備課指導，評議溝通等事項。

4、做好輔導記錄資料積累等工作。

(四)本校青年老師須要做的工作:

1、自覺加強教化教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。

2、主動參與各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。

3、勇于投入教改活動，一學期上教學探討課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學校教學探討展示課。

4、每學期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。

5、一學期完成教學總結(jié)，或教學設計、論文一篇。

四、師徒結(jié)對支配:

1、學科(項目)師傅徒弟

2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席老師)楊菊紅

3、數(shù)學林燕(區(qū)特聘老師)李琛

4、體育于麗(市骨干老師)高培林4語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐

5、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳

6、數(shù)學吳倩(周水子骨干)王英華

7、語文張家偉(椒房骨干老師)孫秀翠

五、基本形式:

以師徒結(jié)對為基本形式，同時留意其他形式的采納，諸如專題講座、短期培訓、專題研討、閱歷溝通等，加強師徒讀書和學習的指導。周水子小學的骨干老師每周二和周四到校進行指導。

六、實施安排

1、常規(guī)工作:青藍雙方按教化、管理常規(guī)支配好日?；顒?，指導老師對青年老師的備課上課等教化教學常規(guī)賜予指引輔導，并適當聽課指導。青年老師要主動仔細聽課(新參與工作的老師在開學初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的詢問和溝通工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。

2、工程安排:工程的啟動。召開由學校青藍工程領導小組人員、青藍工程參加對象參與的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的綻開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關”?！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學過關考試和教學探討成果考試;“兩過關”即學校組織組織的.“過三關”考核和班主任培訓。規(guī)劃期內(nèi)學校將組織青年新老師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領導小組依據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關成果展示，并評比最佳組合對子，予以表彰。

七、學校對青藍工程的參加老師寄與幾點希望:

1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

2、立意高，起步實，以基本功為切入點。

3、注意共性，敬重特性，互學互幫，共同提高。

4、誠懇切懇地教，老醇厚實地學。

青藍結(jié)對工作安排7

一、從教者狀況分析：

孫萍老師畢業(yè)于南京師范高校，專修英語教化專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參與工作，是一名幼兒園新老師。這學期與我共同擔當中一班的教學工作。

二、現(xiàn)狀分析：

孫萍是一位新老師，在高校期間專修過《教化學》、《心理學》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟識。通過假期中的接觸了解及開學至今的視察中，我發(fā)覺孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦仔細，學習成果優(yōu)良，理論上比較有自己的見解，但動手方面、實踐閱歷和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱忱，喜愛孩子，能虛心請教。她性格溫柔安靜，與幼兒之間的關系很密切，受到小摯友寵愛。在組織幼兒活動中缺乏閱歷，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。依據(jù)孫萍老師的實際狀況，我制定了以下的帶教安排：

三、發(fā)展目標：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教化的基本理念，通過雙方的共同努力，深化學習“幼兒園教化綱要”，領悟綱要精神，在互動中使新老師相識到幼兒園教學的特點和要求，駕馭教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論學問運用于自己的實際工作中，提高新老師的教學業(yè)務實力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順當完成教學任務。

1、通過學習理論學問，樹立正確的教化理念，能用正確的教化理念指導教化實踐?？釔塾捉淌聵I(yè)，體驗教化勝利的歡樂，增加自信念。

2、駕馭視察幼兒的方法，能理解幼兒，敬重幼兒的發(fā)展，駕馭幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教化效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培育中能多留意視察幼兒，抓住教化契機。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事務，提高見機行事的實力。

4、加強各種專業(yè)技能練習，激勵她主動提高業(yè)務技能，克服不足之處，增加自身素養(yǎng)。

5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新老師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

四、措施：

1、每周不定時聽課，視察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結(jié)合，剛好指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

2、在制定周安排的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4、注意一日生活常規(guī)的.培育，采納觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進行家訪活動，通過商議與溝通指導家訪工作的方法。

6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

7、每周有與新老師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教化心得。

五、詳細工作支配：

（第一學期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新老師熟識整冊教材，制訂出切實可行的教學安排。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

十一月份：隨時隨地教研，探討教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，舉薦參評。不斷參與各種教學活動，促進個人素養(yǎng)不斷提高。

十二月份：指導制訂復習安排，研討如何上好復習課。

（其次學期）

三月份：指導制訂教學安排，并學習幾篇教學新理念的文章。

四月份：參與開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學實力。

五月份：溝通教學案例，提出看法，剛好整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。

六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改試驗課題。

七月份：指導制訂復習安排，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。

六、帶教成果（或達成度）

1、能較順當?shù)亻_展幼兒園一日活動，熟識一日活動流程，能獨立帶班。

2、能獨立制定一日活動安排，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能根據(jù)安排實施活動。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教化，對幼兒的保育工作有肯定的敏感度。

4、了解與家長溝通溝通的幾種方式，駕馭與家長的基本溝通技巧。

青藍結(jié)對工作安排8

經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在教化、教學上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教化觀念新的相識：應將教化落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足。

回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學本領、課堂調(diào)控本領，還是自己的教態(tài)、課堂應變本領，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好打算工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中能夠使教化教學有很大的收獲，也能夠使我在教化教學中提高更快，并能對學生的學習狀況做出剛好精確的評價，對自身的教化教學行為做出改善。

當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的安排：

一、學習目標：

（一）教學方面

1、正確把握教學新課標，領悟教學意圖。仔細探討教材，熟識本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化學問，在教學方法上大膽嘗試，力爭構成自己的風格。

3、能夠激發(fā)學生的學習愛好，關注每一個學生。備課過程中好好探討，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜愛學。注意上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的學問得到鞏固。

4、仔細做好教學反思，對每堂課的成敗剛好地進行總結(jié)和反思，找出教學中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來，主動去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對自己在教學過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、主動地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的學問面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，制作簡潔的課件運用于教學中并有所收獲。

3、做一個有職責感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學生心理規(guī)律，才智的、藝術的教化學生。

二、學習資料：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新老師的我，要向老老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月仔細觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。

2、對于學生的教學活動做細心打算，仔細上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，剛好聽取師傅的看法，并做出相應的調(diào)整。

3、主動參與學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。

4、每個月底提交下個月的匯報課教案。

5、上課之前提前一天提交詳案。

6、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中親善可親的好老師！我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事情。只要我專心，在蔡老師的指導下，我信任自我必需會不斷提高。

青藍結(jié)對工作安排9

為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的`傳、幫、帶作用，促進青年老師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教化教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：

x老師

對象分析：廖老師是剛從高校畢業(yè)參與的老師，有新的學問與理念，并且是一位責任心強，主動上進，虛心好學的充溢激情的老師。但是，由于廖老師工作閱歷不夠豐富，須要幫助她快速成長。

二、幫扶形式：

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限：

一年。

四、工作目標

1、努力克服教化教學中的低效行為。2快速提高自身的教化技能和教化綜合實力。

2在、同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發(fā)展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位老師在學科專業(yè)學問有較大的提升，結(jié)合她實習期間勝利閱歷，能把語文課堂“活”起來；教研實力得到肯定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。

1、與這位老師進行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課心中有數(shù)，心中有數(shù)，剛好對教學進行反思。

2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學效率，培育學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。

六、幫扶措施：

1、主動參與各種教研活動，剛好做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與老師進行溝通，了解其教學動態(tài)，剛好排憂解難，解決教學困惑。

3、聽課：我和廖老師建立一個不定期的相互聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，激勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見以好用為原則，不搞形式化；要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中探討其本質(zhì)，有效地探討出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教化事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結(jié)閱歷，時時自評，提高教學水平。

青藍結(jié)對工作安排10

一、參加對象：

1、結(jié)對對象：參與工作未滿兩年的新老師。

2、指導老師：教學閱歷豐富，成果優(yōu)秀，工作五年以上的中青年老師。

3、詳細結(jié)對支配：

楊長寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）

二、幫扶形式：

實行“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，相互幫扶。

三、幫扶目標

1、引導有待提高的老師學習具有豐富的教化教學閱歷的老師，樹立酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生的思想，確立為教化事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、引導有待提高的老師學習校紀校規(guī)，培育遵章守紀的良好意識和習慣。

3、引導有待提高的老師接著加強教化理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教化教學本領。

4、引導有待提高的老師在學習學校優(yōu)良的教化閱歷的同時，能夠不斷創(chuàng)新。呈現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、幫扶雙方職責：

（一）指導老師職責

1、全面關切被指導老師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導有待提高的老師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學工作。

2、全面跟蹤被指導老師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后剛好交換看法，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要剛好地提出，并督促改善。

3、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的老師的發(fā)展負責的高度的職責感，依據(jù)學校對老師的詳細要求，仔細做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

4、指導老師要幫忙有待提高的老師制定好切實可行的教學工作安排，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并剛好對教學中存在的問題提出自我的看法和看法，幫助他們找尋良好的解決方法，不斷提高教學教化水平。

5、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學安排、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。

6、了解有待提高的老師教化教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導他們加強學習，進行教化教學的科研。

（二）被指導老師職責

1、明確學習目的，端正學習看法，敬重指導老師，虛心聽取指導老師的看法，不定期向指導老師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。

2、仔細學習業(yè)務學問，仔細閱讀教化、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

3、努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，仔細聽業(yè)務指導老師的示范課。比較差距，找尋適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構成自我的教學風格。

4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導老師的看法，并加以分析，在課堂中創(chuàng)建性實施。

5、被指導老師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導老師，指導老師批閱。

6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學探討方向，第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參加課題探討）。其次學期能有自我的獨到之處（能開展校級課題探討）。

7、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導老師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上具體記錄。

青藍結(jié)對工作安排11

一、結(jié)對對象：

師傅：x

徒弟：x

二、安排詳細資料：

“師徒結(jié)對、相互學習、相互促進、相互提高”是新課改背景下，提高和促進老師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進老師在專業(yè)學問技能方面的發(fā)展，又是促進新老師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順當有效實施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動安排：

1、仔細學習。

因為老師的業(yè)務理論學問、業(yè)務學習非常重要，它既能更好促進教化教學的開展，同時又能不斷地提高自己的業(yè)務學問水平。為此師徒每周至少支配一次共同學習和探討的活動時間。

2、注意互查。

師徒每周相互檢查備課、備課打算、活動設計，每周不定期抽查，并剛好針對一些課例進行活動探討與探討，力求探究最佳的教學方法。

3、相互觀摩。

師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月相互不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。

4、相互反思。

徒弟每月一篇心得體會。

5、虛心請教。

多向閱歷的老師學習，常常反思教化教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教化教學水平。

6、扎實科研。

師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，主動參加并擔當課題探討實踐活動。

三、最終到達：

1、教化教學：

能自如將自我駕馭的學問，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜愛的方式，讓孩子快樂開心、健康學習。

2、師徒修養(yǎng)：

酷愛關切每一個孩子，用無限熱忱，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

3、科研工作：

以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。

4、班級管理：

能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學老師。

青藍結(jié)對工作安排12

20xx年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生，一批朝氣蓬勃的年輕老師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素養(yǎng)已成為我校教化管理工作的當務之急，并且為了深化“有效學校理論與實踐探討”的課題探討，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學?！扒嗨{工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作閱歷的老師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕老師的快速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導老師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮閱歷豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設年輕老師學習優(yōu)秀老師教化、教學閱歷的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕老師快速適應合肥四十六中教化、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校教化管理的骨干力氣；年輕班主任幫助指導老師將信息技術融入班級管理，增加多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

一、培育目標

1、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。

2、勝任合肥四十六中學班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教化，美育教化，人格教化，心理教化，學習教化），在一個方面有突破性成果。

3、努力學習現(xiàn)代教化教學理論，剛好駕馭有關教化教學信息，學期末要有科研成果（論文或閱歷總結(jié)等）。

4、科學指導學生學習，使班級學習總成果分差在學校要求范圍內(nèi)。

二、詳細措施

1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕老師，或調(diào)入合肥四十六中首次擔當班主任的年輕老師，均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。

2、指導老師為師德高尚、教化實力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應與年輕老師在同一年級組。

3、師徒對子關系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后，要有工作安排，期末要有工作總結(jié)，上交政教處。

4、師徒每周至少要溝通兩次閱歷體會，指導老師每學期為年輕老師上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期要指導徒弟做好家訪工作，每學期要指導徒弟填寫好班主任工作手冊。

5、師徒要有共同學習理論、探討探討及科研課題的學習筆記，期末要有科研成果（論文、閱歷總結(jié)或調(diào)查報告等）。

6、由政教處對師徒結(jié)對狀況進行考核，作為評比優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實狀況及效果作為老師年度考核的內(nèi)容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰嘉獎，給指導老師頒發(fā)紀念品。

青藍結(jié)對工作安排13

一、指導思想：

為青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增加責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅安排。

二、實施目的：

規(guī)劃好培訓安排，理論學習心得溝通，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中吸取很多對教學有用的學問，豐富教學閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實施措施：

1、教書育人，為人師表，酷愛學生，酷愛教化事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作看法、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一詳細教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學探討方面予悉心指導；平常常常相互聽課，并剛好點評。

3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。

4、師徒兩人要仔細學習教化教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，仔細抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題探討、案例分析、公開課教學探討等活動，使師徒雙方都有新的提高。

青藍結(jié)對工作安排14

為了主動響應學園的“青藍工程”安排，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，進一步搞好教學教研工作，提高教化教學質(zhì)量，探求培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的有效途徑，作為教化道路上的初學者，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學閱歷豐富的老師，在宋老師的帶教下，他制定了徒弟學習安排如下：

一、教化、教學

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向其他老師學習，努力學習科學文化學問，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展