《二泉映月》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)x-七年級音樂教案_第1頁
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文檔簡介

八音之樂教學設計設計內容：在初中音樂教材中的七年級上冊的第三單元《八音之樂》就是對學生進行中華母語音樂文化的教育。通過音樂課的教學，培養(yǎng)學生對中華民族樂器以及民族音樂的興趣，幫助學生了解中國民族樂器和音樂，加深他們對中國民族音樂全面的認識。七年級的學生已經初步具備聆聽音樂、欣賞音樂、理解音樂作品的能力，讓學生要不僅理解音樂作品，還要使他們感受并體驗音樂與大自然、與生活的密切關系，感受音樂作品與相關文化結合產生的藝術魅力和審美體驗。教學重點：了解樂器音色及外形，能準確聽辨琵琶、笛子、二胡等樂器的音色。教學難點：體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風格時的作用。單元學習方式：1、通過視聽練習使學生認識民族樂隊及樂器，能夠聽辨樂器音色。2、通過欣賞樂曲，使學生能夠準確聽辨琵琶、笛子、二胡等樂器的音色，感受不同樂曲的音樂風格，了解不同音樂體裁及特點。教學過程：1.通過教學、幫助學生了解我國民族樂器的分類常識。2.介紹“八音之樂”，使學生整體上認識中國民族樂器。3.通過幾個民族樂器樂曲的欣賞，幫助學生正確聽辨幾種常見民族樂器的音色。4.通過欣賞二胡曲《二泉映月》以及介紹作曲家華彥鈞，使學生了解樂曲創(chuàng)作背景及它體現(xiàn)出情緒特征，引導學生積極主動，愉悅的接受教育。5.引導學生看、聽、想、議表現(xiàn)，全面體驗音樂，培養(yǎng)學生的藝術思維及表現(xiàn)力。過程與方法：通過音樂與故事相結合的形式，使學生了解二胡曲《二泉映月》的產生年代、創(chuàng)作背景及樂曲所要表現(xiàn)的情緒特征；通過對比欣賞來了解中國民族器樂的演奏形式、風格特征。情感態(tài)度與價值觀：感受、體驗民族器樂經典作品，能夠對民族器樂作品產生興趣；樂于了解民族器樂的發(fā)展史，了解八音樂器分類法。學習目標：通過聆聽《二泉映月》，二胡獨奏區(qū)的演奏效果，體驗樂曲的悲涼、向往光明的情緒情感，熱愛我國的民族音樂。2、通過欣賞，能夠體驗和感受民間音樂家華彥鈞（阿炳）那種倔強、剛毅的性格，同時學習他那種堅決與黑暗勢力作斗爭的精神。3、.教育學生珍惜今天的幸福生活，為建設國家而努力學習。專題問題： 1、你能說出幾種我國的民族樂器？2、

你知道的民族器樂曲有哪些？3、

聽一聽這段音樂給你

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