《8自己動(dòng)手做浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏縣級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)美術(shù)教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)：自己動(dòng)手做浮雕興慶區(qū)三小鼓樓校區(qū)——李芊含2019.5.1設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在了解雕塑之圓雕的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步感受雕塑之形式美、藝術(shù)美、創(chuàng)作美。特將《自己動(dòng)手做浮雕》內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上增加深度和難度，進(jìn)行理解欣賞和審美創(chuàng)作。通過(guò)課件對(duì)重要浮雕作品進(jìn)行理解和欣賞，分類并詳細(xì)比對(duì)，幫助學(xué)生了解此藝術(shù)表達(dá)形式。對(duì)浮雕產(chǎn)生興趣，并有意愿表達(dá)和創(chuàng)作。幫助學(xué)生從東西方雕塑作品入手，多方面多角度感知浮雕作品的特點(diǎn)、材質(zhì)后，結(jié)合《國(guó)家寶藏》素材深入了解浮雕種類。在了解高浮雕、低浮雕、線刻、鏤空刻的同時(shí)，對(duì)我國(guó)歷史文物產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)歷史遺跡、文物的好奇和探索，為其拓展更廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和資源。為調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，還設(shè)計(jì)小游戲，便于理解記憶浮雕的分類。使得學(xué)生們輕松愉快的氛圍中掌握美術(shù)知識(shí)。欣賞學(xué)習(xí)后，轉(zhuǎn)而降低難度，出示教師的浮雕作品和制作步驟，繼而欣賞兒童泥浮雕作品，從心理上減輕學(xué)生的畏難情緒，降低難度，以幫助學(xué)生更易于完成作品創(chuàng)作。課件中高清的浮雕圖片和視頻旨在激發(fā)學(xué)生欣賞美感受美的情感，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞鑒別美的能力，而貼近學(xué)生的泥浮雕作品更易于讓學(xué)生接受，并能引導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力，讓學(xué)生意愿動(dòng)手設(shè)計(jì)和嘗試用自己喜歡的方式（獨(dú)立或合作），感受浮雕的美。課程設(shè)計(jì)之初，將歷史和審美有機(jī)結(jié)合，從欣賞的角度將多元化的知識(shí)貫穿在一起，旨在引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟除審美之外的更廣闊的知識(shí)學(xué)習(xí)空間。本活動(dòng)設(shè)計(jì)融入了多種學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，更具包容性、延展性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性……美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：自己動(dòng)手做浮雕學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞、審美、造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類。2、技能：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)，感受浮雕之美。學(xué)習(xí)單獨(dú)或合作用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美感受美的能力，提高學(xué)生審美情趣；引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟除審美之外的更廣闊的知識(shí)空間。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞了解浮雕種類，愿意單獨(dú)或合作制作簡(jiǎn)單的浮雕作品。教學(xué)難點(diǎn)：了解欣賞浮雕，理解感受浮雕之美。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圓雕三彩馬、浮雕木龍、彩泥、泥塑工具、墊板教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：回憶復(fù)習(xí)1、提問(wèn)第一幅作品名稱？作者？國(guó)家？雕塑《思想者》作者：法國(guó)——羅丹2、課件圖片比較，感受圓雕、浮雕。出示浮雕《地獄之門》圖片，對(duì)比《思想者》，觀察正、側(cè)面圖片，初步感知。了解雕塑分為：圓雕和浮雕。3、通過(guò)實(shí)物比對(duì)，感受圓雕浮雕不同。利用實(shí)物“三彩馬”和“木龍”幫助學(xué)生區(qū)別圓雕、浮雕。揭示浮雕定義。4、教師小結(jié)。發(fā)展過(guò)程（一）欣賞與學(xué)習(xí)1、帶著問(wèn)題欣賞視頻《浮雕欣賞》。看看這些浮雕作品是用什么材料制作兒而成的。2、了解浮雕的應(yīng)用材料。欣賞視頻后，學(xué)生回答問(wèn)題。教師利用各種材質(zhì)的浮雕圖片，幫助大家了解浮雕的常用應(yīng)用材料。小結(jié)：浮雕應(yīng)用材料：玉石、竹木、石膏、金屬等。3、借助國(guó)家寶藏精品，進(jìn)一步了解浮雕分類。1）欣賞不同時(shí)期、不同博物館的精美浮雕作品。通過(guò)設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察和區(qū)別高浮雕、淺浮雕、線刻、鏤空刻幾種不同的浮雕表現(xiàn)形式。著重觀察以下內(nèi)容：三星堆出土的“青銅面具”——高浮雕上海博物館鎮(zhèn)館之寶“大克鼎”——淺浮雕陜西博物館館藏唐代文物“葡萄花鳥(niǎo)紋銀香囊”——鏤空式春秋晚期越國(guó)青銅劍“越王勾踐劍”——線刻2）欣賞學(xué)習(xí)后教師小結(jié)。浮雕主要分類：高浮雕、淺浮雕、線刻、鏤空式等幾種形式。3）引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注更多浮雕藝術(shù)品的同時(shí)，適時(shí)推薦中央電視臺(tái)《國(guó)家寶藏》欄目。4）延展學(xué)習(xí)：提問(wèn)我們知道的浮雕？學(xué)生回答后教師結(jié)合課件小結(jié)：如天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑、故宮九龍壁、河南洛陽(yáng)龍門石窟、以及我們身邊的賀蘭山巖畫(huà)……（二）游戲與互動(dòng)1、互動(dòng)小游戲。2、兩組競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)鞏固浮雕分類。實(shí)踐與創(chuàng)作。課件圖片展示老師的木浮雕創(chuàng)作方法。展示浮雕：木龍。提問(wèn)：屬于哪種形式浮雕？揭示：半鏤空刻。制作方法：畫(huà)-刻-修飾。談?wù)勛约合胗檬裁床牧希孔鍪裁醋髌?？教師鼓?lì)創(chuàng)新，學(xué)生個(gè)別回答。簡(jiǎn)要介紹作品設(shè)計(jì)構(gòu)思、創(chuàng)作步驟。學(xué)習(xí)新技巧，復(fù)習(xí)舊技法。1、課件觀看學(xué)生優(yōu)秀彩泥浮雕作品，區(qū)別復(fù)習(xí)用到哪種浮雕類型？通過(guò)鏈接觀看制作新技巧：四種浮雕分類的表現(xiàn)手法和步驟圖。2、微視頻展示高浮雕“蝴蝶”制作方法。提示學(xué)生觀察視頻中以前學(xué)過(guò)的彩泥制作技法：揉、搓、捏、壓、卷、拉、拼、切。3、結(jié)合圖片提問(wèn)復(fù)習(xí)技法，教師小結(jié)。（四）提要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、可單人或小組合作。2、可用不同的浮雕分類表現(xiàn)手法。3、做彩泥一般使用、收放要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、收獲與評(píng)價(jià)（一）教師利用投屏展示個(gè)別同學(xué)的創(chuàng)作作品。投屏展示。將有特點(diǎn)、創(chuàng)意的作品拍照上傳，個(gè)別學(xué)生分享講解創(chuàng)作作品